蘇科版數學(xué)八年級上冊說(shuō)課稿 二元一次方程與一次函數
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的蘇科版數學(xué)八年級上冊說(shuō)課稿 二元一次方程與一次函數，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我說(shuō)課的內容是蘇科版八年級上冊中的《二元一次方程與一次函數》的第一課時(shí)。我打算主要從“說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)過(guò)程”這四大塊內容來(lái)談?wù)勎业脑O計。
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬┙滩姆治觯ㄋ幍牡匚患白饔茫�
“二元一次方程與一次函數”是在前面學(xué)習了“一次函數”與“二元一次方程”的基礎上來(lái)學(xué)習的。是對前面“一次函數”和“二元一次方程”的一次提高和升華，也為以后進(jìn)一步學(xué)習“用二次函數圖象求一元二次方程的近似解”作鋪墊。其中用到的“數形結合”思想是我們中學(xué)學(xué)習數學(xué)的重要思想之一，也是我們數學(xué)學(xué)習中經(jīng)常用來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題的重要手段。
�。ǘ┙虒W(xué)目標：
�。�1）使學(xué)生初步理解二元一次方程與一次函數的關(guān)系。
�。�2）能利用二元一次方程組確定一次函數的表達式。
�。�3）能根據一次函數圖象求出二元一次方程組的近似解。
�。�4）進(jìn)一步培養學(xué)生畫(huà)圖，識圖能力；培養學(xué)生初步的數形結合意識和能力。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；
重點(diǎn)：
1、二元一次方程和一次函數的關(guān)系。
2、能根據一次函數的圖象求二元一次方程組的近似解。
難點(diǎn)：
1、二元一次方程和一次函數之間的對應關(guān)系即數形結合的意識和能力。
2、二元一次方程的解與一次函數圖象交點(diǎn)坐標之間的對應關(guān)系。
二、說(shuō)教法
本節課我通過(guò)與學(xué)生一起探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，以達師生互動(dòng)的效果。引導學(xué)生從已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而歸納出解決問(wèn)題的一般方法。
針對本節課的重點(diǎn)，難點(diǎn)“二元一次方程（組的解）與一次函數圖象（的交點(diǎn)坐標）之間的對應關(guān)系”，由于其理解難度大，因此我準備采用“創(chuàng )設情境”用問(wèn)題串的形式引導學(xué)生動(dòng)手操作、自主探索來(lái)研究發(fā)現“二元一次方程（組的解）與一次函數圖象（的交點(diǎn)坐標）”兩者之間的內在聯(lián)系。對于書(shū)上出現的例1：準備先通過(guò)學(xué)生自己思考，教師引導評講最終解決問(wèn)題；對于書(shū)上的練習，主要通過(guò)學(xué)生自己練習，以達到“鞏固知識”的`目的。
三、說(shuō)學(xué)法
在本節課開(kāi)頭，我以學(xué)生原有的知識作為基礎，創(chuàng )設有助于學(xué)生探索思考的問(wèn)題情境，引導學(xué)生用“探索————研究————發(fā)現”的方法，來(lái)獲得知識，掌握知識。不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，可能學(xué)生的自主探究能力比較差，因此在這方面我打算更多的引導以解決學(xué)生不足之處，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展；同時(shí)也培養了學(xué)生積極思考，認真探索的良好學(xué)習習慣。
四、說(shuō)過(guò)程
這節課我就首先從學(xué)生已學(xué)過(guò)的二元一次方程聯(lián)想到一次函數出發(fā)提出問(wèn)題：二元一次方程、一次函數、直線(xiàn)的關(guān)系。接著(zhù)通過(guò)對書(shū)上的問(wèn)題串讓學(xué)生進(jìn)行合作交流的探索和師生的共同探索得出：
�、哦淮畏匠�、一次函數、直線(xiàn)（一次函數的圖象）的關(guān)系；
�、坪瘮档膶�、圖象上點(diǎn)的橫縱坐標、方程的解的關(guān)系；并由此產(chǎn)生兩種解二元一次方程的方法（圖解法和函數法）；
�、欠匠探M的解和兩直線(xiàn)交點(diǎn)的關(guān)系。進(jìn)而會(huì )用圖象法解二元一次方程（組）。
五、反思困惑
由于本節課是”二元一次方程與一次函數”首次緊密結合，其中充分體現了數學(xué)學(xué)習中數形結合的思想，學(xué)生在理解上有一定難度。因此，如何更好的將本節課的數形結合思想灌輸到學(xué)生中，特別是在講到二元一次方程與一次函數的聯(lián)系，在這方面備課的時(shí)候感到比較吃力。希望各位老師給予批評與指正。在這節課的設計中，仍有許多不足之處，請多請教！
【蘇科版數學(xué)八年級上冊說(shuō)課稿 二元一次方程與一次函數】相關(guān)文章：
蘇科版初二物理說(shuō)課稿 靜電現象說(shuō)課稿11-08
蘇科版初二物理下冊說(shuō)課稿 物質(zhì)的物理屬性11-04
二元一次方程組的解法說(shuō)課稿11-11
西師版數學(xué)三年級上冊旋轉與平移說(shuō)課稿11-04