當今世界的經(jīng)濟區域集團化說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材：
1、教材地位：在當今世界政治多極化發(fā)展的同時(shí)，經(jīng)濟的發(fā)展體現出了強烈的共同合作趨勢和全球化趨勢。而這節課主要敘述了戰后世界經(jīng)濟區域集團化的發(fā)展趨勢，指出這是各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切和國際競爭日益加劇的必然產(chǎn)物，是世界經(jīng)濟全球化在當前條件下的具體表現，對經(jīng)濟全球化有促進(jìn)和阻礙的雙重作用。這為后面《世界經(jīng)濟全球化進(jìn)程》的學(xué)習做好了充分準備，因此，本課具有承上啟下的作用。
2、教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握重要的概念：歐洲聯(lián)盟、北美自由貿易區、亞太經(jīng)濟合作組織以及這些組織成立的背景、經(jīng)過(guò)和影響。通過(guò)歷史資料和現實(shí)生活情況，加強學(xué)生對歷史知識的了解。讓學(xué)生了解中國需要世界、世界需要中國；面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平與發(fā)展是歷史發(fā)展的必然趨勢。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法：
重點(diǎn)：經(jīng)濟區域集團化的發(fā)展進(jìn)程。依據：進(jìn)入20世紀90年代以來(lái)，世界經(jīng)濟呈現出一體化和經(jīng)濟區域集團化兩個(gè)明顯的趨向。經(jīng)濟區域集團化是當今世界經(jīng)濟的一個(gè)重要特征，而且目前正呈現出強勁的發(fā)展勢頭，這對整個(gè)世界的經(jīng)濟格局將產(chǎn)生深刻的影響。
難點(diǎn)：經(jīng)濟區域集團在世界經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。依據：隨著(zhù)大多數國家參與了不同層次的經(jīng)濟區域集團化組織，經(jīng)濟區域集團化作為世界經(jīng)濟全球化的組成部分，必將增強世界經(jīng)濟的活力，導致在世界范圍內社會(huì )生產(chǎn)力的極大提高。
解決辦法：①通過(guò)分析歐洲聯(lián)盟、北美自由貿易區、亞太經(jīng)濟合作組織成立的背景、經(jīng)過(guò)和影響來(lái)引導學(xué)生認識并掌握經(jīng)濟區域集團化的發(fā)展進(jìn)程。②經(jīng)濟區域集團化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，面對這種趨勢，任何國家，特別是廣大發(fā)展中國家只能是接受它、適應它，在此前提下充分考慮到本國的具體國情，善于抓住機遇，勇敢迎接挑戰，才能確保在經(jīng)濟全球化的浪潮中立于不敗之地！
二、說(shuō)教法：
根據本課教材的特點(diǎn)，我采用談話(huà)法、閱讀指導法、直觀(guān)演示法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這些教法引導學(xué)生分析理解掌握課文內容，也有助于培養學(xué)生的閱讀和自學(xué)能力。
三、說(shuō)學(xué)法：
在老師的幫助和引導下，使學(xué)生逐漸改變被動(dòng)接受的學(xué)習方式，開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
四、說(shuō)學(xué)情：
根據高一學(xué)生的心理特征而采用以上的`談話(huà)法、閱讀指導法、直觀(guān)演示法，因為同初中階段相比，高中學(xué)生的抽象能力和對某些歷史理論的理解能力都有較大的提高，但也不能過(guò)高估計他們對歷史理論問(wèn)題的理解能力。而且在初中課本中沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似這節課的內容，學(xué)生對這些內容比較陌生，所以老師要根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取深入淺出、形象生動(dòng)的方法進(jìn)行因勢利導。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）導入新課
通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：世界上有哪些國際性組織？學(xué)生討論回答后，教師總結引導學(xué)生得出歐洲聯(lián)盟、北美自由貿易區、亞太經(jīng)濟合作組織是目前世界上最有影響的經(jīng)濟區域集團，從而導入新課。
（二）講授新課
本課書(shū)共有三個(gè)子目，我主要通過(guò)四個(gè)步驟來(lái)完成這課書(shū)的教學(xué)。
首先，我認為這節課主要是敘述經(jīng)濟區域集團化的發(fā)展趨勢和在世界經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。為了便于重難點(diǎn)的突破與解決，所以我讓學(xué)生分組討論這三個(gè)問(wèn)題：什么是經(jīng)濟區域集團？為什么會(huì )出現經(jīng)濟區域集團化的趨勢？經(jīng)濟區域集團化與經(jīng)濟全球化之間有什么聯(lián)系？學(xué)生討論結束后，教師總結引導學(xué)生得出經(jīng)濟區域集團是指在一定區域范圍內，地理位置鄰近的若干國家，通過(guò)一系列協(xié)議和條約建立的區域經(jīng)濟合作組織。出現這種趨勢是由于“冷戰”結束后，世界經(jīng)濟格局發(fā)生了重大變化，國際關(guān)系中經(jīng)濟因素迅速上升，各國之間圍繞綜合國力的較量日趨激烈，國際經(jīng)貿領(lǐng)域的競爭加劇，貿易保護主義抬頭。于是，越來(lái)越多的國家選擇了走經(jīng)濟區域集團化的道路。它們之間的聯(lián)系是經(jīng)濟區域集團化與經(jīng)濟全球化之間既有聯(lián)系又有區別，在發(fā)展中相互促進(jìn)，又相互制約，共同形成對世界經(jīng)濟、政治及國際關(guān)系的影響。經(jīng)濟全球化在各地區之間發(fā)展不平衡，從而產(chǎn)生了經(jīng)濟區域集團化的趨勢。經(jīng)濟區域集團化是世界經(jīng)濟全球化在當前條件下的具體表現，對經(jīng)濟全球化有促進(jìn)和阻礙的雙重作用。
【當今世界的經(jīng)濟區域集團化說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《亞洲和美洲的經(jīng)濟區域集團化》說(shuō)課稿11-04
《亞洲和美洲的經(jīng)濟區域集團化》說(shuō)課稿范文11-04
《世界經(jīng)濟區域集團化》教案09-10
區域地理《中亞》說(shuō)課稿04-16
地理區域說(shuō)課稿模板04-21
《區域活動(dòng)》說(shuō)課稿（精選6篇）03-01
區域地理《中亞》說(shuō)課稿課件04-19