創(chuàng )建索引說(shuō)課稿
一、教材分析及處理：
1、本節在書(shū)中的地位：
索引是使用表數據很重要的基礎，本書(shū)后面的很多章節如“數據檢索”、“多表操作”、“多表查詢(xún)”、“多表視圖”等基本應先對表建立索引，因此，本節將是以后繼續學(xué)習的基礎。
2、教材處理：
在本節教材上，只介紹混合索引的建立而沒(méi)有介紹單索引的建立，為不引起學(xué)生的混淆，因此課堂上只在索引文件類(lèi)型中對單索引將只順帶提過(guò)，不做介紹。但我認為教材中也有三點(diǎn)不足，并做如下處理：
第一、本節書(shū)上介紹的順序為索引的概念、索引的類(lèi)型、索引的建立、索引文件的類(lèi)型，因為不同類(lèi)型的索引文件有不同的建立方法，因此，我認為先介紹索引文件的類(lèi)型，再介紹不同類(lèi)型索引文件的建立方法，這樣更有條理，學(xué)生也更容易接受。
第二、在書(shū)中，“索引名”和“表達式（關(guān)鍵字）”均用相同的字符，這樣學(xué)生很容易產(chǎn)生混淆，在講課過(guò)程中，應注意使用不同的字符來(lái)表示它們，使學(xué)生加以分清。
第三、教材上沒(méi)有明確每個(gè)混合索引文件可以包含多條索引，在課堂上應強調指出。
3、教學(xué)重點(diǎn)處理：
結構索引及一般混合索引的建立，這是本節的重點(diǎn)，也是學(xué)生必需掌握的技能目標，在這點(diǎn)上，可以通過(guò)多媒體機房演練結合，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都掌握。
4、教學(xué)難點(diǎn)處理：
使學(xué)生理解索引名和表達式（關(guān)鍵字）的意義，理解索引名和索引文件名的區別與聯(lián)系。這點(diǎn)可以通過(guò)舉例，強化學(xué)生的理解，如：對xscj01.dbf的德育、語(yǔ)文這兩個(gè)字段建立索引，索引名可以用dy和yw，表達式就用這兩個(gè)字段名使學(xué)生理解索引名是該條索引的名稱(chēng)，它與內存變量名基本一致；而對于索引文件名和索引名的區別與聯(lián)系，可以用包含和被包含的關(guān)系給予指出，如上例，建立了結構索引文件xscj01.cdx,它包含了兩條索引，這兩條索引的索引名是dy和yw，經(jīng)過(guò)這樣的講解，學(xué)生就基本能夠突破這兩個(gè)難點(diǎn)。
二、學(xué)情、學(xué)法、教法分析
1、學(xué)情分析：
學(xué)生已經(jīng)可以很熟練的使用各種方法、按照各種條件來(lái)顯示表的數據，學(xué)得好一些的學(xué)生已經(jīng)有了“如何按照某一順序顯示表數據”的這種學(xué)習欲望。
2、學(xué)法教法應用：
由于本節內容理論性和實(shí)踐性都很強，因此采用理論教學(xué)與演練結合的方法，理論教學(xué)用于基本概念的教學(xué)，如索引的概念、索引名，索引表達式、索引的類(lèi)型、索引文件的類(lèi)型等，，用理論教學(xué)的方法，強化學(xué)生的理解；演練結合用于實(shí)踐方面的教學(xué)，如結構索引及一般索引的創(chuàng )建，由教師演示后讓學(xué)生跟著(zhù)練習，達到即學(xué)即用的效果，增強學(xué)生對基本概念的理解和他們的動(dòng)手能力。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、復習上節課知識，引入新課。
2、索引的概念：強調索引是一種邏輯排序而非物理排序。
3、索引的類(lèi)型：
主索引：數據庫表、值不重復的`字段才能建主索引，而且每個(gè)表只能建一個(gè)主索引。提問(wèn)：“入學(xué)成績(jì)”字段能否建立主索引？
候選索引：值不重復的字段才能建候選索引，每個(gè)表可以建立多個(gè)候選索引。
普通索引：任何表任何字段都可以建立多個(gè)普通索引，它是visualfoxpro建立索引的默認類(lèi)型。
唯一索引：創(chuàng )建條件與普通索引一致，但在唯一索引中，只包含表文件中第一與索引關(guān)鍵字相匹配的記錄。舉例：若對“性別”字段建唯一索引，則結果索引最多輸出兩條記錄（第一條“男”的記錄與第一條“女”的記錄）。
4、索引文件的類(lèi)型：
A)單索引文件：擴展名idx
B)復合合索引文件：擴展名cdx
a、結構索引：索引文件名與表名同
b、一般混合索引：索引文件名與表名不同
5、索引的創(chuàng )建：（電腦演示）
A）結構索引的創(chuàng )建
a)方法一：使用表設計器。
步驟：打開(kāi)表；
打開(kāi)表設計器；
進(jìn)入“索引”選項卡，輸入相應的參數；
�。ㄔ谶@一步中強調“索引名”和“表達式”的區別）
保存表結構，索引創(chuàng )建完畢。
提問(wèn)：創(chuàng )建后磁盤(pán)上生成的索引文件的文件名是什么？
b)法二：使用命令
表達式索引名條件
參數說(shuō)明：
關(guān)鍵字：一般是字段名或與字段有關(guān)的表達式
索引名：指該條索引的名字
索引文件名：指定生成的索引文件的文件名
條件：指定索引記錄輸出的條件
指定索引順序為降序，缺省為升序
B）一般混合索引的創(chuàng )建（使用命令）
表達式索引名條件索引文件名條件
參數說(shuō)明：
關(guān)鍵字：一般是字段名或與字段有關(guān)的表達式
索引名：指該條索引的名字
索引文件名：指定生成的索引文件的文件名
條件：指定索引記錄輸出的條件
指定索引順序為降序，缺省為升序(在這里強調索引名與索引文件名的區別，指出一個(gè)索引文件里可以建立多個(gè)索引)
6、學(xué)生練習用不同的方法建立不同類(lèi)型的索引文件。
7、總結：強調索引表達式索引名索引文件名的區別；
8、作業(yè)：p1119.6
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