初一《創(chuàng )建新集體》說(shuō)課稿
教學(xué)重點(diǎn)：
思想品德課的最終目的在于“導行”，本課的學(xué)習目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導他們積極投入學(xué)習實(shí)踐，成為建設班集體的積極參與者。因此將“加強合作，共同建設美麗的班集體”確定為教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
“凝聚力”是一個(gè)比較抽象的名詞，七年級的學(xué)生理解起來(lái)較困難，成為本課必須突破的一個(gè)難點(diǎn)。
學(xué)生分析
目前深圳中學(xué)生的生源狀況有如下特點(diǎn)：
�。�1）大部分是獨生子女。
�。�2）單親、父母離異家庭的子女增加。
�。�3）下崗職工家庭的子女增加。
�。�4）部分學(xué)生家庭條件十分優(yōu)越。
由于家庭構成、經(jīng)濟狀況等因素的影響，現在的學(xué)生個(gè)性自以為是、敏感、孤獨，較難融入人際關(guān)系環(huán)境，集體合作意識較弱。對于剛剛步入中學(xué)的七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，同學(xué)之間相互關(guān)系比較松散，學(xué)生對集體的歸屬感和認同感有待于培養和提高。本課通過(guò)引導學(xué)生開(kāi)展一系列活動(dòng)，增加班級的文化內涵，增強班集體的凝聚力，共同營(yíng)造目標明確，成員歸屬感強的優(yōu)良班風(fēng)、班貌，這對于學(xué)生處理好人際關(guān)系、合作意識能力的增強及健全人格的形成具有積極的意義。教學(xué)目標
知識目標：
知道增強集體凝聚力的重要性，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)和利益。
能力目標：
通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉學(xué)生面對挑戰、勇于克服困難的能力；培養和提高口頭表達能力；
培養學(xué)生的團隊意識，鍛煉學(xué)生的小組協(xié)作能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，鍛煉學(xué)生的自理能力、設計能力、手工制作能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
培養對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺(jué)維護班集體的榮譽(yù)，努力增強
班集體的凝聚力，共同擔負起建設新集體的責任。
教學(xué)理念：
擯棄簡(jiǎn)單的說(shuō)教，以生為本，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生積極參與學(xué)習實(shí)踐，在合作學(xué)習中不斷提升自身的素質(zhì)。
教學(xué)方法：
開(kāi)放式、活動(dòng)式教學(xué)。利用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢，借助歌曲、直觀(guān)形象的畫(huà)面，設計豐富有趣的活動(dòng)，創(chuàng )設寬松活潑的情景，為學(xué)生提供豐富的想象、表現、創(chuàng )新的空間，使學(xué)生在這種情境教學(xué)中深刻體會(huì )增強集體凝聚力、加強團隊合作的重要性。
教學(xué)設想：
設計系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)參與中自主體會(huì )覺(jué)悟環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)內容，以培養學(xué)生的概括能力和創(chuàng )新精神。
教學(xué)思路：營(yíng)造氛圍（以名言、歌曲導入，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探索欲望）
進(jìn)入主題（做游戲體會(huì )集體凝聚力的.重要性） ______深化主題（集體成員必須自覺(jué)為集體出力，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)） _____升華主題（張揚個(gè)性，發(fā)揮自己的特長(cháng)為建設班集體出力）______內化主題，即明理踐行，自覺(jué)發(fā)揮特長(cháng)，加強協(xié)作，為班級環(huán)境的美化出一份力）______尾聲（使學(xué)生在故事和歌聲中再次得到情感的體驗）
教學(xué)過(guò)程：
1、 引子
佛教創(chuàng )始人釋迦牟尼的箴言：“一滴水怎樣才能不干涸？把它放到大海里去！”
2、 序曲
欣賞歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》
通過(guò)引子和序曲引導學(xué)生體會(huì )一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現才華和生命的價(jià)值。
3、 輕松時(shí)刻
緊扣《眾人劃槳開(kāi)大船》歌曲內容指導學(xué)生參與游戲“同舟共濟”。游戲規則：四個(gè)人同時(shí)踩在一張報紙上，報紙越折越小，但人數卻不變。就像是一群人同時(shí)搭乘一條小船，船越來(lái)越小，但是不能讓任何人從船上掉下去，分為男生隊和女生隊進(jìn)行競賽。游戲結束后教師對獲勝組隊員和失利組隊員分別進(jìn)行采訪(fǎng)。
通過(guò)游戲學(xué)生可自主認識到“團結就是力量”的內涵，教師深入指導學(xué)生理解集體凝聚力的重要性；通過(guò)采訪(fǎng)學(xué)生會(huì )自發(fā)談到為了成功每一個(gè)成員都應為集體出力，必要時(shí)甚至要做出犧牲，從而達到自覺(jué)維護班集體榮譽(yù)的教學(xué)目的。
4、 快速創(chuàng )意小品
教師介紹小品內容，校運會(huì )即將召開(kāi)，同學(xué)們滿(mǎn)懷期待，議論紛紛，幾個(gè)運動(dòng)好手表示
要積極訓練，為班級爭光，但是有幾個(gè)體育不行的同學(xué)因為不能參與比賽而在旁邊冷嘲熱諷，怎樣幫助他們克服不良心理，積極參與到運動(dòng)會(huì )中來(lái)呢？學(xué)生討論幾分鐘后自告奮勇表演。
表演后學(xué)生發(fā)言補充更好的辦法。
通過(guò)小品展示和發(fā)言使學(xué)生認識到每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，參與比賽的同學(xué)固然能發(fā)揮自己的運動(dòng)特長(cháng)，而那些沒(méi)有參與比賽的同學(xué)可通過(guò)制作比賽標語(yǔ)、繪畫(huà)；練好廣播操；組織啦啦隊；清潔看臺；攝影等活動(dòng)參與運動(dòng)會(huì )。發(fā)揮自己的特長(cháng)，張揚自己的個(gè)性，去積極參加集體活動(dòng)，這樣集體會(huì )因為我們個(gè)人才能的發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀。
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