《拼貼添畫(huà)》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
本課屬于“造型.表現”學(xué)習領(lǐng)域的內容,是以拼貼畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng )作。拼貼畫(huà)可利用的材料非常多，根據學(xué)生年齡的特點(diǎn)以及認知規律，紙拼貼畫(huà)是最易于學(xué)習和掌握，它對學(xué)生的紙工制作有一定的促進(jìn)作用。紙拼貼畫(huà)從方法上可分為撕紙拼貼畫(huà)和剪紙拼貼畫(huà)。老師可根據學(xué)生的興趣及可操作性，由淺入深地制定實(shí)施計劃，并依據不同紙材的特點(diǎn)，讓學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)踐，從造型、色彩到構圖，有創(chuàng )意地自由發(fā)揮和想象。本課設置的目的是在設計中訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維，在操作過(guò)程中提高學(xué)生的審美趣味，在拼貼中了剪紙方法和粘貼的方法，進(jìn)一步培養學(xué)生的造型能力，感受拼貼畫(huà)的創(chuàng )作樂(lè )趣。教材上選用的學(xué)生優(yōu)秀范作，注意體現了材料的綜合性和方法的多樣性，為學(xué)生創(chuàng )造性現提供參考。
二、說(shuō)教學(xué)目標
教學(xué)目標分為三類(lèi)，第一是應知目標：通過(guò)思考、比較、想象
與討論，學(xué)生感知繪畫(huà)與拼貼畫(huà)的不同效果，了解拼貼畫(huà)的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。第二是應會(huì )目標：學(xué)會(huì )拼貼添畫(huà)的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。第三是情感目標：培養學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng )造活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)是利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼畫(huà)創(chuàng )作。教學(xué)難點(diǎn)：紙材的巧妙利用，創(chuàng )新的表現內容。
四、說(shuō)教具準備：
本課是需要用到的教具有范畫(huà)，示范用紙，舊畫(huà)報，舊報紙。
五、說(shuō)教學(xué)方法：
本課教學(xué)方法用到的有講授法，主要是分析《吉他》作品的部分。在帶領(lǐng)學(xué)生分析如何搭配畫(huà)面的部分用到了啟發(fā)式教學(xué)方法。在示范畫(huà)過(guò)程中運用到演示方法。目的是在演示過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，了解拼貼畫(huà)的步驟，活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、組織教學(xué)。師生互問(wèn)好。學(xué)生檢查用具準備情況。目的是穩定學(xué)生情緒。
�。ǘ�、游戲導入。為“熊貓、小魚(yú)兒”找家。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手做，幫助小動(dòng)物們找到適合生活的環(huán)境。目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。引出本課課題：拼貼（）畫(huà)
�。ㄈ�、講授新課
1、首先欣賞畢加索的拼貼畫(huà)作品《吉他》。（舊印刷品及廢棄物創(chuàng )造出獨特的藝術(shù)作品）。目的是通過(guò)欣賞《吉他》這幅作品，了解藝術(shù)形式的多樣化，初步感受拼貼畫(huà)的`藝術(shù)魅力。
2、其次欣賞一組圖片，讓學(xué)生分析每幅作品表現的主題。目的是使學(xué)生明白每一幅作品都應該有一個(gè)明確的主題。
3、接下來(lái)是小組討論：拼貼添畫(huà)作品與繪畫(huà)作品比較有什么不同？主要是技法上有什么不同？風(fēng)格上有什么不同？設計這一環(huán)節目的是為了讓學(xué)生討論交流，互相啟發(fā)思路，更好的開(kāi)闊創(chuàng )作思路。
4、在以上教學(xué)環(huán)節的基礎上啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫(huà)面？學(xué)生以小組的形式，在組內討論，交流，然后歸納出具體的方法步驟。教師小結，歸納出具體的步驟：強調要選尺寸大，色彩艷麗的圖片放在畫(huà)面顯眼的位置。其次搭配其他圖片，完善畫(huà)面。
5、教師演示。講解用手撕紙（剪紙）的方法，拼貼好后，根據畫(huà)面需要，用筆添畫(huà)其他物品或是背景，美化畫(huà)面。把課題補充完整拼貼（添）畫(huà)。學(xué)生觀(guān)察學(xué)習拼貼添畫(huà)的方法。設計意圖是在演示過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，了解拼貼畫(huà)的步驟，活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識。
6、找一名同學(xué)到黑板上演示。目的是使學(xué)生在教師范畫(huà)的基礎上自己動(dòng)手制作一幅作品，感受拼貼畫(huà)的魅力。
7、提出作業(yè)要求：根據收集的紙材，利用拼貼添畫(huà)的方法，小組合作完成一幅美麗的拼貼添畫(huà)作品。目的是使學(xué)生了解作業(yè)要求，準備完成作業(yè)。
四、學(xué)生作畫(huà)，教師指導。學(xué)生以個(gè)人或是小組的形式進(jìn)行制作學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成一幅拼貼添畫(huà)作品。教師根據學(xué)生具體問(wèn)題進(jìn)行指導。并隨時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題上，對有創(chuàng )意或是畫(huà)面新穎的作品要及時(shí)展示給其他同學(xué)看。
五、展示并介紹作品。1、讓學(xué)生自己（或小組代表）介紹本人（本組）作品。2、學(xué)生互評作品。設計意圖是培養學(xué)生的評價(jià)能力，鍛煉學(xué)生評價(jià)的語(yǔ)言表達能力和對藝術(shù)作品的審美能力。
六、課后延伸。欣賞用廢舊物品制作的小工藝品。鼓勵學(xué)生課后收集廢舊物品制作一件精美的工藝品，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。設計意圖是向學(xué)生滲透環(huán)保教育，了解生活中廢舊物品的妙用，激發(fā)學(xué)生用雙手裝扮環(huán)境、熱愛(ài)生活的情感。
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