《拼貼添畫(huà)》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《拼貼添畫(huà)》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標
知識與技能：通過(guò)欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng )想的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )想欲望，學(xué)習創(chuàng )想的基本方法。
過(guò)程與方法：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經(jīng)過(guò)奇特的創(chuàng )想和處理，創(chuàng )造一幅獨特的藝術(shù)拼貼作品。有目的的添畫(huà)，使拼貼后的添畫(huà)能反映自己的創(chuàng )想效果。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：想象、聯(lián)想、創(chuàng )想活動(dòng)的開(kāi)發(fā)及運用，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )新思維。體驗藝術(shù)創(chuàng )造帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：以一張報紙或各種圖片為主，展開(kāi)創(chuàng )想，使它成為一張有主題或無(wú)主題的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)小組討論和篩選選定主要內容，在拼貼后對畫(huà)面進(jìn)行有創(chuàng )意的添畫(huà)。
三、課時(shí)：1課時(shí)
四、教具：廢報紙、剪刀、膠棒
五、教學(xué)過(guò)程
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師：今天給你們帶來(lái)一幅西班牙注明藝術(shù)家畢加索的作品《吉他》，同學(xué)們仔細觀(guān)察，這幅作品用什么材料做成的？
生：舊報紙、卡紙等
設計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
師：同學(xué)們說(shuō)的`非常好。再仔細看，這幅作品是由什么方法做成的？（拼貼、添畫(huà)）
一些舊報紙和其他廢棄物在學(xué)多人眼中可能一文不值，但在藝術(shù)家的眼里它們卻成了創(chuàng )作藝術(shù)品的材料，這件《吉他》作品，畢加索構思巧妙的將吉他的原形重新組合，通過(guò)拼貼添畫(huà)，使畫(huà)面變得豐富，看來(lái)藝術(shù)家的創(chuàng )新思維的確值得我們學(xué)習。
今天我們就一起走學(xué)習《拼貼添畫(huà)》。（出示課題。）
�。ǘ┬蕾p分析探究知識
1、欣賞
我們欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，邊欣賞邊思考，這些作品分別由什么材料做成的？表現了什么主題？
�。竟�、廢報紙、卡紙等）
選擇你喜歡的一幅作品，說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、探究
接下來(lái)老師和同學(xué)們一起欣賞一幅作品，我們看小作者表現的主題是快樂(lè )的日子，他是如何來(lái)完成這幅作品的呢？（先拼貼）
拼貼的時(shí)候注意什么呢？（構圖、主題位置）
拼貼完之后呢？（添畫(huà)）
好，添畫(huà)的時(shí)候我們注意什么？我們看添畫(huà)前和添畫(huà)后有什么不同？
�。ㄍㄟ^(guò)背景把拼貼的各部分串聯(lián)起來(lái)，統一畫(huà)面）
所以，添畫(huà)可以使我們的畫(huà)面豐富完整
看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來(lái)拼貼？
六、學(xué)生實(shí)踐
小組合作的方式，完成一幅拼貼添畫(huà)作品。
七、作品展評
組織學(xué)生展示，自評、互評、師評。
八、小結
今天，我們在短短的課堂里感受到了拼貼添畫(huà)的魅力，在生活中還有很多我們常常忽視的廢舊物品，希望同學(xué)們能用自己的巧手讓它們變成漂亮的藝術(shù)品。
九、板書(shū)設計
拼貼添畫(huà)
拼貼作品展示
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