課文《杜十娘怒沉百寶箱》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
�。保撐乃幍牡匚缓妥饔�。
本單元的幾篇課文都是古代小說(shuō)，單元教學(xué)要求是：了解我國古代小說(shuō)藝術(shù)上的偉大成就，提高學(xué)生的小說(shuō)鑒賞能力，培養學(xué)生的審美情趣�！抖攀锱涟賹毾洹肥且黄宰x課文，應讓學(xué)生鑒賞杜十娘的形象，掌握通過(guò)細膩的描寫(xiě)表現人物性格的表現手法。
2、教學(xué)目標：
(1)知識目標：
�、倭私夤虐自�(huà)中的一些常用詞的意義，在閱讀中感受樸實(shí)自然的口語(yǔ)色彩；
�、诹私狻叭浴奔白髡�；
�、鄯治龆攀�、李甲、孫福幾個(gè)人物形象，體會(huì )作者感情。
�。�2）能力目標：鑒賞作者對人物形象的成功塑造；教育學(xué)生認識封建社會(huì )的罪惡，培養健康的思想性格，逐步形成健全的人生觀(guān)。
�。�3）德育目標：感受古代婦女追求自由、幸福生活的精神
3、教學(xué)重點(diǎn)：
分析杜十娘這個(gè)人物形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
認識杜十娘悲劇的根源及作者的思想局限
二、說(shuō)教學(xué)程序
�。保抡n導入。
導入的'設計不僅在于激趣，還在于激思、激情，而且應爭取學(xué)生參與。我的導入是播放《杜十娘》這首歌，學(xué)生一邊看畫(huà)面，一邊和著(zhù)唱，逐步進(jìn)入課文情景。
2．分析杜十娘的形象。
這個(gè)環(huán)節是本節課教學(xué)中的重點(diǎn)。設置以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、僮鳛轱L(fēng)塵女子的杜十娘，最顯著(zhù)的外貌特征是什么？（美麗）（女子的美麗原本天生，應是她們的自豪和驕傲，但在把漂亮女子當作玩物的封建社會(huì )，這就決定了她必然的悲劇命運）
�、诋斃罴子钨Y已罄，囊空如洗，杜十娘卻“見(jiàn)他手頭愈短，心頭愈熱”，連三百兩銀子的贖身費也自任其半，這說(shuō)明了杜十娘的什么性格？（善良）
�、郛斃罴赘嬷延们Ы饘⑹镔u(mài)與孫富的原委后，杜十娘有哪些表現，這體現出了她什么樣的性格特征？（冷靜回答，梳洗嚴妝，沉寶投江）（冷靜、剛強、斗爭反抗）以上三個(gè)問(wèn)題的討論，特別是第三個(gè)問(wèn)題的討論，便于形成本節課教學(xué)中的第二個(gè)高潮。明確了杜十娘這一古代下層婦女的光輝形象，便完成了本節課的主要教學(xué)任務(wù)。
�、苄纬啥攀锉瘎〉脑蛴心男�？（李甲負心，孫富無(wú)恥，封建禮教的殘酷，封建制度的黑暗）這一問(wèn)題的討論思考，有助于學(xué)生從感性認識上升到理性認識。
3．想象訓練。
展開(kāi)想象，重為杜十娘設計一個(gè)悲劇結局。設計此題旨在形成本節課教學(xué)中的第三個(gè)高潮，主要是為了激活學(xué)生的思維，發(fā)揮想象力，培養創(chuàng )造能力。
【課文《杜十娘怒沉百寶箱》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
杜十娘怒沉百寶箱11-03
杜十娘怒沉百寶箱教案11-27
《杜十娘怒沉百寶箱》教案04-06
高中語(yǔ)文《杜十娘怒沉百寶箱》說(shuō)課稿04-18
杜十娘怒沉百寶箱教學(xué)設計07-10
杜十娘怒沉百寶箱的教學(xué)設計12-28
杜十娘怒沉百寶箱歷史典故07-18
杜十娘怒沉百寶箱 教案教學(xué)設計12-06
杜十娘怒沉百寶箱 教案教學(xué)設計12-06