《杜十娘怒沉百寶箱》教案
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1、學(xué)習細節描寫(xiě)在人物形象塑造人物個(gè)性體現上的作用。
2、體會(huì )人物語(yǔ)言中蘊涵的人物心理狀態(tài)和思想活動(dòng)。
3、了解中國古代話(huà)本、擬話(huà)本的特點(diǎn)。
�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)
1、訓練學(xué)生掌握以典型細節刻畫(huà)人物的方法。
2、訓練學(xué)生從精從巧方面構思文章的能力。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
1、學(xué)習古代婦女追求自由幸福生活的精神。
2、培養學(xué)生向善向真的美好品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入
明代杰出的小說(shuō)家馮夢(mèng)龍，字猶龍，江蘇吳縣人。他廣泛收集宋元到明代的.話(huà)本和擬話(huà)本，進(jìn)行整理加工、潤飾、編輯成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白話(huà)小說(shuō)集，文學(xué)史上合稱(chēng)為“三言”�！叭浴贝砹俗运未矫鞔俣嗄觊g白話(huà)小說(shuō)創(chuàng )作的成就。
“三言”內容復雜，有些是宣揚封建倫理道德、宿命論思想的作品，但更多的作品是歌頌善者，同情弱者，鞭撻鄙者，表現人民的美好情操及追求的�！抖攀锱涟賹毾洹愤x自《警世通言》，是“三言”中最優(yōu)秀的作品，也是代表明代擬話(huà)本中成就最高的作品。
二、閱讀課文，整體感知
請學(xué)生初讀課文，整體感知課文主要內容
三、師生共同賞析
1、編寫(xiě)全文情節提綱
請學(xué)生根據自己的理解編寫(xiě)出小說(shuō)的情節提綱
參考示例：
�、俣攀镉麖牧记橥独罟樱ㄩ_(kāi)端）
�、诙攀锘I贖資癡戀李公子（發(fā)展）
�、劾罟訛榍Ы鸨硹壎攀铮ㄔ侔l(fā)展）
�、芏攀锱督瓚嵔^李公子（高潮結局）
2、研讀表現主要人物性格的語(yǔ)句
師生共同研讀表現主要人物性格的語(yǔ)句，看看哪些典型細節表現了人物的什么性格特征。
參考示例：
杜十娘：
杜十娘暗積百寶，為從良作物質(zhì)準備：計激鴇母，脫離火坑；假托借銀備車(chē)船——這些細節一步一步地顯示了杜十娘慮事的周密和細致，突出表現了杜十娘的聰明機智。
李甲愈窮，杜十
娘心頭愈熱；面對夜歸的李甲，杜十娘“曲意撫慰、滿(mǎn)斟熱酒、抱持懷間、軟言撫慰”——杜十娘隨時(shí)隨地精心呵護自己的愛(ài)情，表現了她的善良多情。
冷笑譏諷負心郎，梳妝別人世，三擲珠寶，抱匣沉江——這些細節表現了杜十娘美好理想破滅的悲憤絕望的心情，更表現了她寧為玉碎、不為瓦全堅貞剛強的性格。
李甲：
貪戀美貌，懼怕老爺，動(dòng)輒疑惑，流淚不語(yǔ)——怯懦自私、動(dòng)搖不定。
千金賣(mài)十娘，見(jiàn)珠寶則大悔——重財輕人、見(jiàn)利忘義。
孫富：千金奪佳人——陰險狡詐、卑鄙無(wú)恥。
注意：
在師生共同分析鑒賞的過(guò)程中，要使學(xué)生明晰：杜十娘與李甲、孫富形成鮮明對比，更加突出了杜十娘的高尚人格，使杜十娘這一光彩奪目的形象高高矗立在讀者心中。
同時(shí)，還要使學(xué)生在分析鑒賞的過(guò)程中注意體會(huì )作者在文中蘊涵的情感。
四、總結、擴展
明代的擬話(huà)本，一般都具有故事完整，敘寫(xiě)委婉，善于通過(guò)細節描寫(xiě)展現人物性格，展開(kāi)故事情節的特點(diǎn)，它體現了我國古代小說(shuō)描寫(xiě)技巧的進(jìn)步。同學(xué)課外賞析“三言”中其它優(yōu)秀的篇章，認真體會(huì )上述特點(diǎn)。
五、布置作業(yè)
課外閱讀幾篇“三言”中的小說(shuō)，并做簡(jiǎn)要的讀書(shū)筆記。
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