數學(xué)四年級上冊《農田里的數學(xué) 除數是兩位數的除法》說(shuō)課稿

　　說(shuō)教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生通過(guò)實(shí)踐練習活動(dòng)熟悉、掌握口算整十數除整十、幾百幾十的數的方法（商一位數）。

　　2、初步掌握用整十數除的試商方法和豎式的書(shū)寫(xiě)格式，會(huì )用列豎式的方法計算商是一位數、除數是整十數的除法。

　　4、初步掌握用四舍、五入法試商，會(huì )用這兩種試商方法進(jìn)行筆算。

　　5、步掌握除數不接近整十數的除法的試商方法，能正確計算除數不接近整十數的筆算除法。

　　6、讓學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程，了解商的變化規律。

　　7、學(xué)生能夠結合具體的情境進(jìn)行出發(fā)估算，并說(shuō)明估算的思路。

　　8、通過(guò)學(xué)習、探究，培養學(xué)生的計算能力、概括能力和推理能力。

　　說(shuō)教材：

　　除數是兩位數的除法，是小學(xué)生學(xué)習整數除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習了多位數乘一位數、除數是一位數的除法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。本單元主要內容有：口算除法、筆算除法。

　　用整十數除整十數、幾百幾十數的口算，在日常生活中經(jīng)常用到，同時(shí)又是學(xué)習除數是兩位數筆算除法的重要基礎。因此把它安排在筆算之前教學(xué)。為了解決試商這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，教材按照計算的.難易程度分兩段編排：①商是一位數。主要解決商的書(shū)寫(xiě)位置、除的順序、突出基本的試商方法，幫助學(xué)生理解筆算的算理。②商兩位數。對于試商的方法，本單元主要采用四舍五入法，即用四舍五入的方法把除數看著(zhù)與它接近的整十數去試除被除數。這種試商方法學(xué)生比較容易掌握，并且在大多數情況下，試一兩次就能確定出一位商。在教學(xué)一般的試商方法的基礎上，教材還注意教學(xué)在特殊情況下，靈活地運用試商方法。

　　說(shuō)重點(diǎn)：

　　1、掌握口算和估算的方法，能正確的把兩位數看成整十數。

　　2、能熟練的進(jìn)行試商和商的定位。

　　3、培養根據具體情況采用不同方法試商的能力。

　　說(shuō)難點(diǎn)：

　　1、掌握估算的方法，并正確進(jìn)行估算。

　　2、確定商的位置及試商方法。

　　3、運用四舍、五入法試商。

　　一、具體例題分析

　　1、P78、79頁(yè)例1是口算除法。（整十數除整十數或幾百幾十的數，商一位數。）8020=4注重學(xué)生說(shuō)算法：算法一：想乘法做除法，204=80，所以8020=4。算法二：82=4，所以8020=4。在想一想中，8320（ ）8019（ ），讓學(xué)生自主思考，最后教師要引導方法：先估除數成最接近的整十，再估被除數，然后用口訣能計算出來(lái)。12030= 的方法同上。

　　2、P81-82頁(yè)的例1是筆算除法1商是一位數的除法（1）（除數是整十數的除法），9230=在這個(gè)例題（1）中重點(diǎn)解決試商的方法和筆算豎式的書(shū)寫(xiě)格式（商寫(xiě)在什么位置）。例題（2）14030=重點(diǎn)解決被除數的前兩位不夠除，要看前三位。通過(guò)兩題分析、歸納：除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上。

　　3、P84頁(yè)例2是筆算除法1（2）（除數不是整十數的除法）。例題（1）8421=是把除數四舍后試商的教學(xué)。例題（2）19639=是把除數（五入）后試商的教學(xué)，注意這里有一個(gè)調商的過(guò)程，要放手讓學(xué)生探究如何調商最恰當。

　　4、85頁(yè)例3是筆算除法1（3）（除數不是接近整十數的除法）14026=，這里涉及到兩次調商的過(guò)程。把26看成30來(lái)試商，大了，再把26看作25來(lái)試商�？赡苡械膶W(xué)生還會(huì )把26看作20來(lái)試商，這里要引導學(xué)生從第一次試商后的余數來(lái)觀(guān)察試商也行。所以本節課要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，自己解決問(wèn)題。在這一節課還要歸納出：每次除得得余數要比除數小。

　　5、P89頁(yè)例4是筆算除法2商是兩位數的除法。例題（1）57618=要讓學(xué)生知道除數是兩位數，先用18去除被除數的前兩位57，除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上。例題（2）93031重點(diǎn)在于除到十位余下的數是0怎么辦？（不夠商 1就商0）。在這節課中通過(guò)回憶除數是一位數的除法的計算方法，并討論：除數是兩位數的除法與除數是一位數的除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而歸納出除數是兩位數的除法的完整方法。

　　6、P93頁(yè)例5是研究商變化的規律。第一組集合題讓學(xué)生體驗商變化的規律：被除數不變，除數變化，商也發(fā)生變化；除數不變，被除數變化，商也發(fā)生變化。第二組用一個(gè)表格的形式讓學(xué)生明確被除數和除數同時(shí)擴大或縮小相同的倍數，商不變。

　　二、習題分析

　　重點(diǎn)分析練習十七的相關(guān)習題。

　　第一題，完成表格時(shí)一方面是復習我們剛剛學(xué)過(guò)的筆算除法，另一方面也是復習單價(jià)數量=總價(jià)的數量關(guān)系。

　　第二題，完成表格時(shí)一方面是復習我們剛剛學(xué)過(guò)的筆算除法，另一方面也是復習速度時(shí)間=路程的數量關(guān)系。

　　第三題，分析數量關(guān)系很總要。

　　第四題，先讓學(xué)生獨立做，再交流方法，這里要引導學(xué)生用商不變的規律完成。

　　第五題，先出示前四個(gè)小題，讓學(xué)生回答，并說(shuō)說(shuō)計算方法。然后再出示后四小題，運用商不變的規律進(jìn)行計算。

　　第六題，讓學(xué)生觀(guān)察討論，這里實(shí)質(zhì)上是運用了商不變的規律使計算更加簡(jiǎn)便。這種方法值得推廣。

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