《體積單位之間的進(jìn)率》的說(shuō)課稿
教材分析：
這部分內容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長(cháng)方體和正方體體積的計算方法和認識了體積單位的基礎上舉行教學(xué)的。教材通過(guò)復習長(cháng)度單位米、分米和厘米相鄰單位間的進(jìn)率關(guān)系，面積單位平方米、平方分米和平方厘米相鄰單位間的進(jìn)率關(guān)系，建立相鄰體積單位的進(jìn)率之間的關(guān)系，并通過(guò)圖示，引導學(xué)生推出體積單位之間的進(jìn)率。
教學(xué)方法：
針對以上內容，我準備通過(guò)學(xué)生的計算、比較、分析、歸納來(lái)得出相鄰體積單位之間的進(jìn)率，突出學(xué)生的自主探索學(xué)習。
教學(xué)目標：
�。�1）知識與技能目標：通過(guò)計算、比較、分析、歸納，使學(xué)生理解和掌握相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000，并能進(jìn)行正確的運用。
�。�2）過(guò)程與方法目標：在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生比較、分析、概括的能力，提高學(xué)生對舊知識的遷移和運用能力。
�。�3）情感與態(tài)度目標：使學(xué)生體驗數學(xué)知識之間的緊密聯(lián)系性，能夠運用知識解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生理解和掌握相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000，并能進(jìn)行正確的運用。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)計算、比較、分析、歸納，使學(xué)生能探究出相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入：
1、復習一般長(cháng)度、面積單位間的進(jìn)率：
1米＝（ ）分米 1分米＝（ ）厘米
1平方米＝（ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米
2、相鄰長(cháng)度單位、面積單位間的進(jìn)率是多少？我們在學(xué)習面積單位間進(jìn)率的時(shí)候是通過(guò)怎樣的方法來(lái)學(xué)習的？
學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)。
3、我們已經(jīng)認識了哪些體積單位？它們分別是怎樣定義的？
學(xué)生回答問(wèn)題。
二、探究新知：
1、出示一個(gè)體積1立方分米和一個(gè)體積1立方厘米的模型，
提問(wèn)：1立方分米里有多少個(gè)1立方厘米呢？
2、師生研究：1立方分米是一個(gè)棱長(cháng)1分米的正方體的大小。同樣一個(gè)正方體，把1分米改寫(xiě)成10厘米，那么它的體積是多少立方厘米呢？
學(xué)生計算：101010＝1000（立方厘米）
比較：同樣一個(gè)正方體，它的體積可以用1立方分米或者1000立方厘米來(lái)表示，說(shuō)明這兩者之間有怎樣的關(guān)系呢？
�。▽W(xué)生比較總結出：1立方分米＝1000立方厘米）
3、用同樣的方法總結出：1立方米＝1000立方分米
4、你能用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)概括嗎？
�。◣熒涣骺偨Y：每相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。）
5、比較相鄰長(cháng)度單位、面積單位、體積單位之間的.進(jìn)率關(guān)系：
名 稱(chēng) 圖 形 類(lèi) 型 進(jìn) 率
長(cháng)度單位 平面圖形 10
面積單位 平面圖形 1010＝100
體積單位 立體圖形 101010＝1000
通過(guò)比較，使學(xué)生進(jìn)一步明確體積單位間的進(jìn)率的探索方法，加強學(xué)生的理解。
三、解決問(wèn)題：
1、我們已經(jīng)學(xué)習了小數和復名數，從高級單位、低級單位之間的轉化是怎樣進(jìn)行的？
�。▽W(xué)生相互說(shuō)說(shuō)）
2、已知：1立方分米＝1000立方厘米，1立方米＝1000立方分米，
那么：1立方分米＝（ ）立方米， 1立方厘米＝（ ）立方分米。
3、教學(xué)例1、2。
組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習研究，集體交流解決的方法。
�。▽W(xué)生有了名數之間轉換的方法，因此可以適當的突出學(xué)生學(xué)習的主體作用，讓學(xué)生來(lái)交流解決問(wèn)題，提高學(xué)生運用舊知識解決新問(wèn)題的能力。）
4、教學(xué)例3：
組織學(xué)生先自主讀題，并進(jìn)行仔細審題，交流題目的意思。說(shuō)出有哪些要注意的地方？
適當培養學(xué)生的分析能力，養成仔細審題的良好習慣。
學(xué)生獨立解決可能有兩種方法：
�。�1）先算出用立方米作單位的體積，再改寫(xiě)成立方分米作單位。
�。�2）先把米作單位的數改寫(xiě)成分米作單位的數，再計算出體積，就是立方分米作單位了。
�。▽τ谶@兩種方法，組織學(xué)生進(jìn)行比較，可以進(jìn)一步驗證相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000，并發(fā)展和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。）
四、鞏固練習：
1、合理搭配：
5平方米 500立方分米 6780立方厘米 8.5立方米
5立方分米 500平方分米 8500立方分米 2030立方分米
0.5立方米 0.005立方米 2.03立方米 6.78立方分米
2、判斷題：
�。�1）兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。（ ）
�。�2）棱長(cháng)6厘米的正方體的表面積和體積相等。（ ）
�。�3）一個(gè)正方體的棱長(cháng)擴大3倍，表面積和體積都擴大9倍。（ ）
�。�4）0.5平方分米與50立方厘米一樣大。（ ）
3、在括號里填上適當的單位名稱(chēng)：
一個(gè)粉筆盒的體積約是0.8（ ）。
一臺洗衣機的體積大約是340（ ）。
摩托車(chē)每小時(shí)行約30（ ）。
一張紙的面積約是6（ ）。
4、選擇：
�。�1）、與7.5立方分米相等的是（ ）。
A： 7500立方厘米 B：0.75立方米 C：0.075立方米
�。�2）、正方體的棱長(cháng)是a，表面積是（ ），體積是（ ）。
A： a2 B：6a2 C：a3
�。�3）一塊長(cháng)方體鋼材，長(cháng)0.4米，寬3分米，高2分米，體積是（ ）立方分米。
A：2400立方厘米 B：0.24立方米 C：24立方分米
�。�4）一個(gè)長(cháng)方體的盒子，長(cháng)0.5分米，底面積是16平方厘米，體積是（ ）立方厘米。
A：8立方厘米 B：80立方厘米 C：0.8立方分米
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