兒童畫(huà)說(shuō)課稿示范
篇一：《紙版畫(huà)》說(shuō)課稿
尊敬的各位評委，上午好！我是來(lái)應聘小學(xué)美術(shù)教師的1號考生，今天我抽到的題目是《紙版畫(huà)》，下面我從教材、、教學(xué)目標、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計5個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設想。
說(shuō)教材
本課選自蘇少版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)小學(xué)美術(shù)第七冊第6課，教學(xué)內容為《紙版畫(huà)》，紙版畫(huà)不同于其他繪畫(huà)，是將手工與繪畫(huà)相融的一種藝術(shù)表現形式，經(jīng)過(guò)剪、刻、撕剝、拼貼等方法制成版面，然后用多種方法印出來(lái)的。它取材容易、工具簡(jiǎn)單、效果獨特，具有強烈、明快、單純、樸素的藝術(shù)效果，從而較大程度地突破了傳統版畫(huà)的局限。兒童紙版畫(huà)從表現形式到最終效果，都呈現出豐富多彩的面貌。通過(guò)紙版畫(huà)的學(xué)習，培養學(xué)生積極主動(dòng)探索研究問(wèn)題，使兒童的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力得到提高。
說(shuō)教學(xué)目標
根據《美術(shù)課程標準》 我確定本課教學(xué)階段目標，
1.學(xué)習并掌握有底紙版畫(huà)和無(wú)底紙版畫(huà)的表現方法和技巧，了解紙版畫(huà)的工具、材料與特點(diǎn)。
2.培養學(xué)生細致有序的勞作觀(guān)念。
3.體驗藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣和審美享受，養成主動(dòng)探求與創(chuàng )造的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地掌握和了解兒童紙版畫(huà)的表現方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生自主探索紙版畫(huà)的表現方法，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
課時(shí)建議 1～2課時(shí)
說(shuō)教法學(xué)法 本課的授課對象是四年級學(xué)生，在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現課程設計注重人文關(guān)懷，側重學(xué)生的體驗過(guò)程，針對小學(xué)四年級兒童的心理特點(diǎn)和認知規律，我遵循“教為主導，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)情景創(chuàng )設，引導學(xué)生主動(dòng)探究，體驗學(xué)習的過(guò)程，培養自主學(xué)習主動(dòng)探究的意識；通過(guò)評價(jià)激勵，引導學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng )造力。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1．欣賞、導入：讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)作品，啟發(fā)學(xué)生，引出“紙版畫(huà)”。
2．談話(huà)：分析兒童紙版畫(huà)同其他畫(huà)種的不同，欣賞兒童紙版畫(huà)作品。
3. 師生討論關(guān)于紙版畫(huà)的定義以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)、種類(lèi)及版畫(huà)的表現形式。 拼貼法：最常用，也是紙版畫(huà)中最基礎的一種表現方法。
刻線(xiàn)法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線(xiàn)，或根據需要將局部點(diǎn)凹下去，拓印后會(huì )產(chǎn)生點(diǎn)、線(xiàn)、面的陰刻效果。
揉紙法：將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙等較厚的紙用力揉皺、卷壓，然后展開(kāi)壓平，紙面上形成許多粗細不同的褶皺。
另外還有貼線(xiàn)法、撕揭法、折紙法、剪刻法??
4．讓學(xué)生分析紙版畫(huà)。
教師示范的紙版畫(huà)的底版是怎樣制作出來(lái)的？學(xué)生學(xué)會(huì )分析問(wèn)題。
同樣的材料，你還有哪些方法制作版畫(huà)？在分析問(wèn)題中，建構新的知識。
在生活中，你還可以用什么材料來(lái)制作版畫(huà)？促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行再創(chuàng )作。
5．同學(xué)之間互相欣賞收集的制作材料。
制作材料豐富多彩，多用手去觸摸這些材料。觸摸這些材料，會(huì )感覺(jué)到不同的肌理，用這些材料來(lái)制作紙版畫(huà)，印出來(lái)的作品效果會(huì )更加豐富有趣。
6．學(xué)生用手觸摸老師的范作底版，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
總結：紙版畫(huà)的待印底版是凹凸不平。
7．討論紙版畫(huà)的制作方法和過(guò)程。
8．學(xué)生積極探討問(wèn)題的解決方法，互相交流，溝通情感，相互促進(jìn)，一起來(lái)制作紙版畫(huà)底版。培養創(chuàng )造力落實(shí)在細節里。
9．拓�。�
除了油印以外，運用水粉顏料可以進(jìn)行“粉印”。用毛筆將顏料平涂在底版上，用深色紙印出作品。拓印時(shí)注意紙版不能移動(dòng)，以避免錯位�？衫秒p面膠或小夾子等工具進(jìn)行定位。
10．感受：出示紙版畫(huà)需要的材料。
常用的材料有：卡紙、吹塑紙、瓦楞紙、棉線(xiàn)、紗布等，鼓勵學(xué)生充分、合理地利用廢舊材料。
11．討論：對比版畫(huà)作品，學(xué)生自己總結。
好的版畫(huà)必須做到的幾點(diǎn)要求：
�、� 現的內容一定是自己喜歡的或熟悉的。
�、� 圖要根據不同的內容做到不同的要求。
�、� 粉印版畫(huà)”要注意色彩的明暗對比，“油印版畫(huà)”要注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的問(wèn)題。
12．創(chuàng )作：
學(xué)生動(dòng)手制作，自己選擇材料進(jìn)行構思和創(chuàng )作。制作無(wú)底紙版畫(huà)，拓印時(shí)注意底版不能移動(dòng)，以避免錯位。
13．評論：讓學(xué)生就自己的作品進(jìn)行綜合評價(jià)。
14．展覽：互相欣賞、評論。
說(shuō)板書(shū)設計： 根據教學(xué)活動(dòng)的安排，板書(shū)設計分三部分：課題、紙版畫(huà)制作步驟示意圖和展示區。
讓學(xué)生接觸紙版畫(huà)這種有趣的藝術(shù)形式，并且鼓勵學(xué)生自由選擇不同肌理的材料進(jìn)行制作，總之本課始終把學(xué)生的主體地位落到實(shí)處，引導學(xué)生在體驗中探索，在探索中解決問(wèn)題。，一句話(huà)：只要教師轉變觀(guān)念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿(mǎn)足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì )事半功倍。
我的課說(shuō)完了！請各位評委多指導、批評！謝謝！
篇二：繪畫(huà)中的節日說(shuō)課稿
各位老師，上午好，我是08師美班的王文靜。今天我說(shuō)課的題目是《繪畫(huà)中的節日》，我將從教材、教學(xué)對象、教學(xué)目標、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等幾方面來(lái)介紹這堂課。
一、 教材分析 （首先，教材方面）
《繪畫(huà)中的節日》是人教版小學(xué)二年級下冊的重要內容。本課為兩頁(yè)。第一頁(yè)主要展示了不同民族慶祝節日的照片，及繪畫(huà)作品《棗園來(lái)了秧歌隊》。第二頁(yè)則為表現不同節日的兒童畫(huà)。本課主要是通過(guò)欣賞繪畫(huà)中的節日場(chǎng)面，使學(xué)生初步了解到我國是個(gè)幅員遼闊的多民族國家，不同地區有著(zhù)不同的文化、習俗。在不同的節日中，人們有著(zhù)獨特的慶祝方式，而在節日中更多的是體現出快樂(lè )、祥和的氣氛。在繪畫(huà)中，如何表現這種氣氛是本節課與同學(xué)們共同探討的問(wèn)題。因此，在本課教學(xué)中，應注重引導學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，從造型上（人物姿態(tài)、表情等）、內容上（節日的喜慶或傳統色彩）、內容上（節日的活動(dòng)）讓學(xué)生主動(dòng)探究其作品中的繪畫(huà)語(yǔ)言，并加以?xún)然?/p>
二、 教學(xué)對象（接著(zhù)我們再來(lái)談?wù)劷虒W(xué)對象）
由于本課是“知識學(xué)習”“作品欣賞”與“創(chuàng )新應用”的綜合型美術(shù)課，而教學(xué)對象又是小學(xué)低年級的同學(xué)，因而在備課上我充分考慮了教學(xué)內容多與學(xué)生好動(dòng)的實(shí)際情況，并結合二期課改提出的“從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的合作參與意識”的要求以“快樂(lè )求知”為目標，打破原有的單純的講畫(huà)教學(xué)模式，力求為學(xué)生構建一個(gè)“自主、平等、合作、競爭”的課堂教學(xué)體系，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中不知不覺(jué)中獲取知識，真正體驗到求知的快樂(lè )。
三、 教學(xué)目標 （也就是根據學(xué)生的性格特點(diǎn)和對教材理解的具體要求，我制定了如下的教學(xué)目標）
1、知識目標：了解不同地域、民族有豐富多彩的節日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫(huà)中很好的題材。
2技能目標，學(xué)習欣賞畫(huà)面，提高通過(guò)畫(huà)面獲取信息的能力，會(huì )從造型、色彩方面對作品作簡(jiǎn)單的描述，發(fā)表自己的看法。培養學(xué)生自主觀(guān)察，研究，交流的能
力。并把自己熟悉的節日情節用兒童畫(huà)的形式表現出來(lái)。
3情感目標：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情，培養學(xué)生健康，高尚的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養培養學(xué)生尊重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn) （明白了教學(xué)目標，本節課的重難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了）
重點(diǎn)：了解我國是一個(gè)多民族的大家庭，有著(zhù)多樣的節日慶典，豐富學(xué)生文化知識；學(xué)習觀(guān)察畫(huà)面、分析作品，從畫(huà)面獲得信息的方法，談出自己的感受；了解畫(huà)家（學(xué)生）表現節日題材作品的不同特點(diǎn)。
難點(diǎn)：學(xué)生細致觀(guān)察畫(huà)面，從細節中獲取信息；針對不同作品大膽談出自己的感受。讓學(xué)生把自己熟悉的節日用兒童畫(huà)的形式表現出來(lái)。
四、說(shuō)教法與學(xué)法
說(shuō)教法
本課的教學(xué)過(guò)程主要強調師生的互動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只是作為學(xué)生主動(dòng)建構知識的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的傳授者、灌輸者�；谝陨衔覍滩牡睦斫夂头治�，因此本節課的基本設計思路就是教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的自主探究知識能力的培養，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過(guò)與實(shí)際生活的聯(lián)系，更多地體驗一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng )造欲望。本課的基本教學(xué)程序如下圖：
生 初步感知——樂(lè )中體驗——討論探究——知識擴展——情感升華
師 引導觀(guān)察——情景創(chuàng )設——啟發(fā)點(diǎn)撥——匯總歸納
說(shuō)學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習，選擇方法是很重要的。人文主義心理學(xué)家羅杰斯的人性觀(guān)認為：在優(yōu)化的人文環(huán)境、心理環(huán)境中人會(huì )全面發(fā)展自己的潛能。因此我采用人性化的方法指導，在為學(xué)生創(chuàng )設尊重，情性，理解的人文環(huán)境的基礎上，通過(guò)啟發(fā)教給學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、做、玩、畫(huà)、演的學(xué)習方法，學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會(huì )展開(kāi)想象進(jìn)入美術(shù)創(chuàng )作的境界。
五、教學(xué)過(guò)程
一、情景設臵、激發(fā)興趣
1、課前把教師布臵成過(guò)年的樣子——門(mén)旁貼上對聯(lián)，門(mén)上貼上掛箋，窗上貼上窗花等。并提前在教室里播放《過(guò)年回家》的節目視頻。
�。ńM織學(xué)生有序地走進(jìn)教室。學(xué)生走進(jìn)教室后，觀(guān)察與平時(shí)不一樣的地方）
2、以聽(tīng)錄音的方式導入本節課，帶著(zhù)問(wèn)題，學(xué)生們將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)高度集中。 （你聽(tīng)到了什么聲音？這樣的布臵你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)？有什么特點(diǎn)？）
3、播放過(guò)年小動(dòng)畫(huà)與此同時(shí)學(xué)生暢所欲言。
(在民間，過(guò)年還有哪些傳統的活動(dòng)？你是怎樣度過(guò)的？你的心情如何?學(xué)生討論、交流、表演。)
二、學(xué)習交流、知識拓展
4、課件展示民族節日——元宵節、潑水節、端午節
�。ㄎ覀兊膰沂且粋�(gè)多民族的大家庭，幅員遼闊。除了春節以外，我們還有很多的傳統節日，今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)不同的節日，體驗不同的風(fēng)情。
5、通過(guò)念童謠、講故事、看視頻的方式引導大家學(xué)習民族節日——元宵節、潑水節、端午節
�。ü餐瑢W(xué)習教材中的傳統節日，并讓大家談?wù)勀闼矏?ài)的節日。讓大家在潛移默化中學(xué)到教材中的相關(guān)知識 ）
三、作品欣賞，提高審美
6、如何用繪畫(huà)的方式表現我們的節日呢？
欣賞畫(huà)家的畫(huà)《棗園來(lái)了秧歌隊》
�。▎�(wèn)：作品表現了一個(gè)什么節日和什么內容？誰(shuí)是畫(huà)面上的主要人物？你是怎么看出來(lái)的？這是在什么地方發(fā)生的故事？哪里的農民頭上愛(ài)扎包毛巾？針對教材中的問(wèn)題分組進(jìn)行討論。問(wèn)題拓展：在畫(huà)面中你聽(tīng)到了什么？你聞到了什么?你的心情如何?。）
7、欣賞教材中小朋友的畫(huà)。
猜一猜，這幾幅學(xué)生作品分別表現了哪些節日？這些表現節日的學(xué)生作品在內容和色彩上都有什么特點(diǎn)?請你分析一下。
欣賞：（1）《過(guò)大年》小朋友除了用鮮艷的顏色表現氣氛外，最引人注意的是采用了放射性的構圖方法，把欣賞者的目光一下吸引到圓圓的桌子上。
�。�2）《舞龍燈》彎曲的彩龍把畫(huà)面連接在一起。
�。�3）《看燈會(huì )》各式各樣的花燈吸引著(zhù)小朋友們，看他們的'眼睛睜得多大呀。
�。�4）《賽龍舟》河與岸巧妙地把畫(huà)面分成兩半，上面是喜氣洋洋助威的人群，下面是熱火朝天的參賽隊員。上下兩部分形成鮮明對比。上面，活潑熱烈；下面，緊張嚴肅。
四、大膽創(chuàng )作，點(diǎn)撥引導
8、學(xué)生作畫(huà)。（教師播放歡快的伴奏音樂(lè )并巡視指導）
五、展示評價(jià)，交流經(jīng)驗
1）自評：讓學(xué)生把自己的作品展示，說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)面內容，覺(jué)得自己的畫(huà)畫(huà)的好不好？什么地方畫(huà)得棒？什么地方還需要改進(jìn)？
2）互評：學(xué)生之間互相談?wù)勛约旱目捶�，讓他們在共同的參與過(guò)程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。文學(xué)與藝術(shù)相結合。并請學(xué)生把作品貼于“小畫(huà)家”展示欄里，培養學(xué)生的自信心和成就感，注意給能力較弱、性格內向的學(xué)生展示機會(huì )，找出其優(yōu)點(diǎn)，甚至擴大其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自?xún)刃馁潛P他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行”。這樣，讓全體學(xué)生都成為學(xué)習的主人。
3）教師評價(jià)：根據激勵性的原則，結合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，肯定孩子們的一切努力，保護和激勵他們所有的創(chuàng )新意識。
這節課采取了學(xué)生自評，互評和師生評相結合方式，使學(xué)生在橫向聯(lián)系中拓展思路，體會(huì )了成功的喜悅，從而達到情感目標。
六、課堂小結、拓展延伸
繪畫(huà)是一個(gè)窗口，通過(guò)窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風(fēng)俗習慣。每幅作品又可以傳遞給我們不同的感受，因此說(shuō)，繪畫(huà)是看得見(jiàn)的形象，是記錄歷史、傳遞歷史的橋梁。 以上就是我本節課的說(shuō)話(huà)內容，不足之處請老師批評指正，謝謝大家
篇三：想象畫(huà)《奇妙天空》說(shuō)課稿
一、指導思想
新《綱要》提出兒童美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣,激活興
趣;培養幼兒的創(chuàng )新意識;賦于兒童滿(mǎn)足感和成就感. 本科的重點(diǎn)就是在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力，培養孩子的思維能力，提高其藝術(shù)修養，是一件意義重大的工作�！弊鳛橐幻處煾鼞搻�(ài)護和鼓勵學(xué)生大膽想象,給孩子一片廣闊的天空，讓他們在想象的世界自由馳騁。
二、學(xué)生分析
1.四年級學(xué)生想象思維能力相對較弱，審美經(jīng)驗不足，需要老師的引導，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習和思考的興趣，讓學(xué)生在想像中感悟、認知。
2. 學(xué)生有爭強好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中盡可能創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生展現想象能力，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的欲望。挖掘教學(xué)內容隱性的現實(shí)意義，讓學(xué)生感受到實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，從而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)機。
三、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生想象能力；
2、訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力；
3、啟發(fā)學(xué)生想象能力，培養寫(xiě)作興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.讓學(xué)生不受任何現實(shí)的束縛自由想象
2.培養正確幻想
3. 培養學(xué)生寫(xiě)作興趣
五、教學(xué)準備：
課件、卡紙、彩色畫(huà)筆、范畫(huà)
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙Y合活動(dòng)材料（各色卡紙），激發(fā)學(xué)生自由想象
�。ǘ┻\用開(kāi)飛機的形式，引導學(xué)生隨意畫(huà)出線(xiàn)條。
1、設疑：你們想開(kāi)著(zhù)飛機到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機起飛吧！
2、學(xué)生自由想象畫(huà)線(xiàn)條，教師巡回指導。
(三)啟發(fā)學(xué)生仔細觀(guān)察畫(huà)面，引導學(xué)生想象。
1、設疑：飛機在天空飛過(guò)的路線(xiàn)把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著(zhù)什么呢？添上什么就更像什么？
2 、啟發(fā)學(xué)生轉動(dòng)畫(huà)紙，從不同角度去想象。
�。ǜ鶕�(huà)面圖形進(jìn)行自由想象，請個(gè)別幼兒添畫(huà)。）
(四)引導學(xué)生根據自己的畫(huà)面創(chuàng )編故事。
1、小組練習說(shuō)話(huà)
2、當全班介紹自己的繪畫(huà)作品
(五)展示學(xué)生作品，相互欣賞畫(huà)面交流故事。
�。�)引導寫(xiě)作提綱
1、 先介紹這幅畫(huà)的題目
2、 介紹這幅畫(huà)的內容
3、 說(shuō)說(shuō)你為什么想畫(huà)這幅畫(huà)。
(七）、布置作業(yè)
把這幅圖畫(huà)作文寫(xiě)下來(lái)。題目自選。
“想像是創(chuàng )造的先導，是人類(lèi)騰飛的翅膀�！� 正是人類(lèi)豐富的想像力，才有了人類(lèi)今天的文明，那么我們要培養的新世紀的建設者、接班人，就更需要使他們具有豐富的想像力。在本課的教學(xué)過(guò)程中，我致力于鼓勵學(xué)生大膽想象、正確幻想，畫(huà)出心中的奇妙天空，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習美術(shù)，
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