三年級上冊科學(xué)《大樹(shù)和小草》說(shuō)課稿
一、【工作準備】
�。ㄒ唬┱f(shuō)教材
本節教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級上冊第一單元第三節的《大樹(shù)和小草》，是小學(xué)生剛接觸《科學(xué)》的前端部分�！洞髽�(shù)和小草》之前，學(xué)生已經(jīng)接觸了學(xué)校里的植物，而且對植物的生長(cháng)環(huán)境及特征有了一部分了解，但還是不透徹。學(xué)習本節內容，可使學(xué)生對觀(guān)察、分類(lèi)的方法有進(jìn)一步的了解和掌握，有利于學(xué)生順利完成知識的梳理，為學(xué)生學(xué)習以后的知識有很大的幫助。書(shū)中伴有許多圖片，簡(jiǎn)潔易懂的文字，這些內容是學(xué)生建立對靜態(tài)的多種事物進(jìn)行分類(lèi)觀(guān)察的意識以及逐步形成分類(lèi)的習慣并具有分類(lèi)的能力。
本節課是以觀(guān)察、比較為主，適合學(xué)生初步進(jìn)入科學(xué)課堂、初步認識自然的一般步驟。通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、對比、分類(lèi)實(shí)驗，逐步建立木質(zhì)莖與草質(zhì)莖、草本植物與木本植物的概念以及較淺特征區別。
�。ǘ┱f(shuō)學(xué)生
三年級的學(xué)生年齡多在8到10歲，剛進(jìn)入三年級，對事物的認識還是很懵懂，意識還沒(méi)定型，思維很活躍，思考不是很全面，但對新事物有強烈的好奇心，易被新事物吸引，老師應合理利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，使學(xué)生習得更多知識、能力等。
�。ㄈ┱f(shuō)教學(xué)目標
知識與技能目標：
1、說(shuō)出狗尾草、早熟禾、香樟樹(shù)的形態(tài)、特征，并學(xué)會(huì )形態(tài)的分類(lèi)；
2、比較狗尾草與早熟禾以及狗尾草與香樟樹(shù)見(jiàn)形態(tài)、特征分類(lèi)進(jìn)行比較，說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
過(guò)程與方法目標：
1、觀(guān)察不同植物的標本，加深對植物的理解；
2、對早熟禾、狗尾草、香樟樹(shù)的形態(tài)特征進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步學(xué)習和應用分類(lèi)的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
1、體驗分類(lèi)的樂(lè )趣與巧妙，感知大自然的奇妙與博大精深，使學(xué)生逐漸養成關(guān)注身邊的事物的習慣；
2、建立對事物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)的簡(jiǎn)便性與必要性。
二、【教學(xué)方法】
演示法：教師將植物實(shí)體（狗尾草，早熟禾，香樟樹(shù)枝）帶入課堂，能讓學(xué)生快熟的進(jìn)入課堂，而且有利于學(xué)生形成關(guān)注身邊事物的意識；
觀(guān)察法：通過(guò)對植物的'直接觀(guān)察，使學(xué)生可以有“想象回憶”轉變到可見(jiàn)的有據可循的學(xué)習方式上來(lái)，便于學(xué)生更快更好的說(shuō)出他們的特征及區別；
談?wù)摲ǎ簩W(xué)生間的交流使學(xué)生們學(xué)會(huì )準確表達自己的思想，也使學(xué)生們的思想只局限于自己，有意識的培養他們交流意見(jiàn)得出理性結論的習慣。
三、【說(shuō)學(xué)法】
演示法：學(xué)生對直觀(guān)事物比較敏感，對它們充滿(mǎn)好奇，然后讓自己感興趣，有意識的驅使自己去學(xué)習；
觀(guān)察法：這個(gè)年齡段的學(xué)生對靜態(tài)與顏色美麗的事物很新鮮，想看看到底是怎么回事，加以有教師從旁指導，更加喜歡學(xué)習。
討論法：每個(gè)人看同一個(gè)問(wèn)題的思維不是完全相同，因此，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)或結論可以使學(xué)生的思維更加的開(kāi)拓。
四、【教學(xué)的具體步驟】
1、引入新課
以不同植物的圖片引入（設計意圖：吸引學(xué)生的注意力）
2、演示及互動(dòng)
拿出狗尾草，讓同學(xué)們猜出植物名稱(chēng)。（意圖：鍛煉學(xué)生思考的能力）
讓同學(xué)們仔細觀(guān)察狗尾草，然后讓他們將他們看到的狗尾草畫(huà)下來(lái)。請一位小朋友到黑板上畫(huà)。然后和大家一起看看他畫(huà)的對不對，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有和他不同的部位等等。
然后指出狗尾草的莖、葉、果部分，讓同學(xué)們猜，如果沒(méi)猜對的給同學(xué)們講各個(gè)部分名稱(chēng)。同時(shí)寫(xiě)在黑板上。
然后拿出早熟禾，然同學(xué)們對照狗尾草，將它的各部分找出來(lái)。讓同學(xué)們比較狗尾草和早熟禾各部分的形態(tài)特征（顏色、長(cháng)短、軟硬等），抽學(xué)生說(shuō)出來(lái)，老師把他們所講的寫(xiě)在黑板上，問(wèn)同學(xué)們的意見(jiàn)是否都是一樣的并予以評價(jià)。
讓學(xué)生思考兩種植物的異同，并在讓同學(xué)在黑板上寫(xiě)下來(lái)。在學(xué)生意見(jiàn)不一致時(shí)讓他們表達出來(lái)，并予以評價(jià)、總結。（意圖：鍛煉學(xué)生繪畫(huà)、表達與交流的能力）
3、探究
拿出香樟樹(shù)枝，讓學(xué)生根據所學(xué)的知識，將它與狗尾草比較并讓他們寫(xiě)出兩植物的異同，并寫(xiě)在卡片上。
問(wèn)學(xué)生是按什么進(jìn)行比較分類(lèi)的，然后說(shuō)說(shuō)他們的比較項以及比較結果并予以評價(jià)。然后問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有和前者不同的分類(lèi)方法，有就讓他們表達出來(lái)。
然后根據他們比較的結果等等，給學(xué)生說(shuō)出木質(zhì)莖與草質(zhì)莖、草本植物與木本植物的概念。
然后將本節課內容復習總結一下。
布置作業(yè)：回家列出周?chē)牟荼局参锱c木本植物。
五、【板書(shū)設計】
狗尾草與早熟禾的形態(tài)特征比較
狗尾草早熟禾
莖
葉
果
狗尾草與早熟禾的形態(tài)特征的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
木質(zhì)莖：像樟樹(shù)莖一樣的莖叫木質(zhì)莖；
草質(zhì)莖：像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖；
木本植物：像樟樹(shù)莖一樣的植物叫木本植物；
草本植物：像狗尾草一樣的植物叫草本植物。
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