powerpoint說(shuō)課稿范文推薦
各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！我是廣豐縣杉溪小學(xué)的信息技術(shù)教師，很榮幸與大家共同交流使用新教材的一些思路和做法。今天我說(shuō)課的內容是江西科學(xué)技術(shù)出版社出版的21世紀中小學(xué)信息技術(shù)教育系列教材《信息技術(shù)》小學(xué)版五年級第1課《初識PowerPoint》。下面我將從教什么、怎樣教、為什么這樣教，深入的從教學(xué)內容、教學(xué)對象、教學(xué)目標、教法和學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行說(shuō)明。
一、教材分析
《初識PowerPoint》是江科版小學(xué)信息技術(shù)五年級（上冊）第1課的內容。教學(xué)對象為小學(xué)五年級學(xué)生，PowerPoint是微軟辦公自動(dòng)化軟件office中的一個(gè)極為重要的組件，它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種媒體匯集在一個(gè)作品中，用它制作多媒體演示文稿，簡(jiǎn)單方便，較容易讓學(xué)生所接受，很容易引起學(xué)生的興趣。而且，五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)Word的操作，對PowerPoint的許多菜單、工具的操作會(huì )有種似曾相識之感，這些都有助于學(xué)生輕松進(jìn)入PowerPoint的多媒體世界。
教學(xué)目標：
知識目標：了解PowerPoint；學(xué)會(huì )啟動(dòng)PowerPoint，選擇版式的方法；掌握幻燈片上文字的輸入，格式設置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 能力目標：能用PowerPoint制作三頁(yè)幻燈片；具有一定探索新應用軟件的能力；培養自主、協(xié)作能力。
情感目標：從多媒體演示文稿的制作過(guò)程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值，
教學(xué)重點(diǎn)：掌握幻燈片上文字的輸入，格式設置的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：“新建”命令和“新幻燈片”命令。
二、教法闡述
對于新的應用軟件，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生對學(xué)習對象迅速產(chǎn)生親近感，因此在設計本課時(shí)，在考慮學(xué)生學(xué)習基礎知識，訓練運用技能的基礎上，著(zhù)重考慮了興趣和能力的培養。由于小學(xué)生在機房的注意力難以長(cháng)時(shí)間集中，多講無(wú)益，對于簡(jiǎn)單的干脆就不講，讓學(xué)生自己掌握，老師給予適當點(diǎn)撥。教師將基本的操作規則告訴學(xué)生，就讓他們自己去做。因此，最后在總結時(shí)，學(xué)生對于剛才自己的勞動(dòng)一定很在意，無(wú)論是發(fā)言的同學(xué)，還是聽(tīng)講的同學(xué)，都會(huì )十分認真，可以很好的達到學(xué)習的目的。
三、學(xué)法指導
建構主義理論強調以學(xué)生的自主建構為核心，讓學(xué)生變知識的灌輸對象為學(xué)習活動(dòng)的主體。本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)——思考討論——合作操練——總結鞏固”。故此本課教學(xué)過(guò)程中，巧妙設計，讓學(xué)生帶著(zhù)一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現知識的傳遞、遷移和融合。從而改善了學(xué)生的學(xué)習方法，轉變了學(xué)習方式，提高了學(xué)習能力。
四、教學(xué)環(huán)境
由于本課需要教師通過(guò)多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行演示操作，在進(jìn)行評價(jià)時(shí)也需要展示學(xué)生作品，因此要求在局域網(wǎng)環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、情境導入、激發(fā)興趣
為學(xué)生展示PowerPoint生動(dòng)實(shí)例讓學(xué)生感受PowerPoint的廣泛應用和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢提出：這都是PowerPoint的功勞，這里面既有文字、圖片、聲音，又有動(dòng)畫(huà)，效果非常好，你想不想也來(lái)用PowerPoint做一個(gè)電子幻燈片？通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，相信大家一定能制作出更精美的'幻燈片來(lái)。興趣是最好的老師，如果學(xué)習者對學(xué)習產(chǎn)生強烈的興趣，他必將排除外界各種干擾，發(fā)揮出個(gè)體強大的內驅力參與到學(xué)習活動(dòng)中。
�。ǘ�、任務(wù)驅動(dòng)，自主探究
任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)PowerPoint。
學(xué)生機廣播，教師介紹PowerPoint與Word都是微軟公司出品的Office辦公組件，有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動(dòng)方法來(lái)啟動(dòng)它嗎？交流啟動(dòng)的幾種方法。
任務(wù)二：新建幻燈片。
教師緊接著(zhù)啟動(dòng)界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在彈出的“新幻燈片”對話(huà)框內選自動(dòng)版式中的“標題幻燈片”，學(xué)生比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”，討論交流；學(xué)生操作，在第一張幻燈片上的相應框內輸入文字（以“我的杉小我的家”為題作為本課任務(wù)，介紹自己的母校，本頁(yè)添加校名、班級、姓名等文字）。教師巡視指導。
指名學(xué)生上前演示，學(xué)生評價(jià)。
�。ㄈ�、引導自學(xué)，探索發(fā)現
任務(wù)三：插入新幻燈片。
說(shuō)明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現某一主題往往需要多張幻燈片，學(xué)生自學(xué)課本第4頁(yè)，同桌合作，交流，完成插入第二張幻燈片，指名完成的出色的組選派一名代表上前演示，全班交流。
任務(wù)四：給幻燈片的文字改變字體、字號。
由于學(xué)生已有在Word中改變字體、字號的基礎，因而教師的作用就在于引導學(xué)生實(shí)現知識的遷移。這個(gè)環(huán)節讓學(xué)生自由選擇學(xué)習方法，可以是獨立自學(xué)課本，可以是4人組成學(xué)習小組進(jìn)行合作學(xué)習，也可以是主動(dòng)邀請老師加入探討等。 任務(wù)五：保存幻燈片。
任務(wù)六：幻燈片放映。
對初步完成的作品進(jìn)行放映�？梢杂^(guān)看到其制作的效果如何，并讓它展示出來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的學(xué)習興趣。
任務(wù)七：關(guān)閉PowerPoint。
�。ㄋ模�、個(gè)性練習，提高技能。
在此基礎上，提出讓學(xué)生制作兩頁(yè)簡(jiǎn)單的演示文稿——我的班級。這個(gè)環(huán)節給予學(xué)生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內容可以自定，充分體現個(gè)性，展示學(xué)生個(gè)性。教師巡視指導。
�。ㄎ澹�、評價(jià)反饋、指導激勵
指名學(xué)生展示作品，然后學(xué)生進(jìn)行交流，評價(jià)。評價(jià)先由學(xué)生自評，再由其他學(xué)生評，教師從主題鮮明、內容生動(dòng)、色彩協(xié)調、操作正確、敘述有條理等方面指導學(xué)生評價(jià)，最后教師評價(jià)。
縱觀(guān)全課，以任務(wù)驅動(dòng)為主線(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚，創(chuàng )新能力得到培養。
【powerpoint說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
(初中)初識POWERPOINT說(shuō)課稿07-22
PowerPoint 中動(dòng)畫(huà)效果的設置說(shuō)課稿04-17
《送給好友的電子禮物——PowerPoint的應用》說(shuō)課稿范文12-18
《初識Powerpoint2000》公開(kāi)課的說(shuō)課稿設計03-26
powerpoint課件模板03-31
PowerPoint的教學(xué)設計06-12
《認識PowerPoint》教案08-07
PowerPoint課件使用技巧06-11