幼兒園“去小學(xué)化”實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園“去小學(xué)化”實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園“去小學(xué)化”實(shí)施方案1
為了貫徹落實(shí)國家教育方針，按照省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)《湖北省幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項治理工作實(shí)施方案》的通知，我們幼兒園積極行動(dòng)起來(lái)，全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。通過(guò)多種形式的學(xué)習和培訓，制訂教育計劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育理念，提高教育技能，對此進(jìn)行了認真的研究，特制定落實(shí)方案。
一、指導思想方面
認真組織幼兒園教師學(xué)習和理解《綱要》，統一思想，步調一致，有效地依據《綱要》的指導思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實(shí)際需要，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，以教育信息化、教育現代化為推手，開(kāi)展園本整合課程活動(dòng)，不斷更新觀(guān)念，提升教育理念，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。
二、幼兒園管理方面：
1、幼兒園領(lǐng)導班子要更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，構建實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)機制，充分尊重幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異，提供適合于不同個(gè)性發(fā)展的多彩平臺，充分挖掘每個(gè)教師和幼兒的智慧和潛能，推進(jìn)幼兒園內涵發(fā)展和文化品牌建設。豐富園所文化內涵，將幼兒園的教育教學(xué)特色和后勤服務(wù)特色推向更深發(fā)展。促進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展。
2、在幼兒園的管理上，牢固樹(shù)立人本意識，全面服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)教職工、服務(wù)社會(huì )。今后，我們將繼續強化服務(wù)意識，更好地為幼兒、家長(cháng)、教職工和社會(huì )服務(wù)，鞏固“以生為本”的理念。進(jìn)一步轉變領(lǐng)導作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，帶著(zhù)課題深入開(kāi)展調查研究，把聽(tīng)匯報與領(lǐng)導干部親自調研有機結合起來(lái)，從家長(cháng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改。與教職工多交流，推心置腹，廣泛聽(tīng)取職工的意見(jiàn)建議。
三、教育教學(xué)方面：
1、采用多種形式的教學(xué)方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學(xué)中，增加互幫互助的游戲教學(xué)形式，讓幼兒感受其中的樂(lè )趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，多進(jìn)行幼兒良好生活習慣、性格的培養，每周的教學(xué)計劃將行為習慣的培養列為重點(diǎn)，平常有針對性地加強指導。在提高幼兒的膽量和表達能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類(lèi)證書(shū)獎勵幼兒。讓幼兒多進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的基礎上，調動(dòng)家長(cháng)為幼兒創(chuàng )造外出活動(dòng)的平臺。
2、加強幼兒文藝表演活動(dòng)方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專(zhuān)設文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開(kāi)展文藝活動(dòng)的情況及社區文藝活動(dòng)的信息等。家長(cháng)會(huì )時(shí)，將活動(dòng)的過(guò)程用影像的形式展現給全園的家長(cháng)、幼兒觀(guān)看，進(jìn)行投票的`方式選出幼兒園小小明星。
3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長(cháng)派發(fā)幼小銜接調查問(wèn)卷，針對家長(cháng)對幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進(jìn)入小學(xué)前生活學(xué)習能力的調查統計，為教師有目的開(kāi)展幼小銜接工作奠定基礎。
四、教師隊伍建設方面
1、加強教師對幼兒心理教育方面的培訓。通過(guò)自學(xué)、研討、案例分析等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)加強教師兒童觀(guān)、教育觀(guān)及幼兒心理學(xué)等方面的學(xué)習，提高對幼兒心理教育的指導能力。
2、增加教師的學(xué)習機會(huì )。采取請進(jìn)來(lái)和送出去的方式對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，保證每位教師都有外出學(xué)習培訓的機會(huì )，我們要力爭讓不同層次不同專(zhuān)業(yè)的教職工都能外出學(xué)習培訓，接受先進(jìn)的教育教學(xué)、保育管理、后勤服務(wù)經(jīng)驗。
五、后勤保健方面
1、提高后勤人員服務(wù)育人的意識。堅持每周對園內各項后勤工作的檢查，做到安全第一，讓家長(cháng)放心。
2、樹(shù)立后勤人員“愛(ài)崗敬業(yè)”的思想狠抓后勤人員的思想、職業(yè)道德。加大對后勤工作的檢查力度，購放心物品，保證幼兒園的各種設施設備安全。立完善各后勤制度，并組織學(xué)習，嚴格實(shí)施加強檢查督促。讓各位后勤工作人員充分的了解我園的各種后勤制度，在組織后勤人員學(xué)習的基礎上，嚴格實(shí)施后勤制度，做到檢查嚴格，檢查過(guò)程有記錄。
3、做好幼兒的健康保健工作。堅持幼兒入園前的身體檢查，幼兒入園前必須進(jìn)行體檢后方可入園，以保證全體幼兒的身體健康。切實(shí)做好各項傳染病的預防工作。加強幼兒衛生習慣的培養，教育幼兒經(jīng)常洗手，在日常教育中，班級老師加強教育的力度和督促幼兒經(jīng)常洗手，主管的領(lǐng)導加強巡查。
幼兒園“去小學(xué)化”實(shí)施方案2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》市教育局決定在全市開(kāi)展防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向工作,通過(guò)“兩嚴兩轉一監督”,規范幼兒園辦園行為,保障小學(xué)正常教學(xué)秩序,促進(jìn)兒童健康快樂(lè )成。
根據縣教育體育局的工作要求，首先制定以下方案：
一、嚴格規范幼兒園辦園行為,做到科學(xué)保教嚴格落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于規范幼兒園一日活動(dòng)的指導意見(jiàn)》、《臨沂市幼兒園一日標準化管理基本要求》,科學(xué)制定保教工作計劃,合理安排和組織幼兒一日生活。切實(shí)重視游戲活動(dòng)的開(kāi)展,每個(gè)班至少設置5個(gè)活動(dòng)區域,每天至少開(kāi)展1次區域活動(dòng),每次1小時(shí),確保幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。同時(shí)結合本園實(shí)際,開(kāi)展各項活動(dòng),嚴格落實(shí)《臨沂市幼兒園去“小學(xué)化”“六不準”》,糾正“小學(xué)化”教育內容和方式,積極做好幼兒園去“小學(xué)化”。
二、轉變教師觀(guān)念提高教師能力
1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。制定教師讀書(shū)計劃,鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū),了解不同年齡段學(xué)生的.生理、心理、認知發(fā)展規律,學(xué)習先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。
2、進(jìn)行去“小學(xué)化”專(zhuān)題培訓。對幼兒園教師、進(jìn)行全員培訓,讓教師了解另一學(xué)段的教育目標、任務(wù)要求和教育形式,自覺(jué)摒除“小學(xué)化”觀(guān)念,將幼兒園教育和小學(xué)教育有機銜接起來(lái)。
3、提高教師保教能力。利用幼兒教師專(zhuān)項培訓經(jīng)費,組織園長(cháng)、骨干教師全員培訓,以去“小學(xué)化”為主線(xiàn),通過(guò)專(zhuān)家授課、外出參觀(guān)等形式,引導幼兒教師關(guān)注、觀(guān)察幼兒,提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力轉變家長(cháng)觀(guān)念,實(shí)現家園、家校共育。
1、組織宣講活動(dòng)。市教育局選派部分幼兒園教師、小學(xué)教師和家長(cháng)組織家庭教育宣傳組。宣講團深入到各幼兒園學(xué)校,為家長(cháng)宣講各學(xué)段的主要任務(wù)、“小學(xué)化”的危害,指導家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)。
我園將積極配合本次活動(dòng)，爭取達到最大的宣傳效果。
2、發(fā)放《致全市幼兒家長(cháng)的一封信》。幼兒園積極開(kāi)展家庭教育指導。每年學(xué)前教育宣傳月期間,發(fā)放《致全市幼兒家長(cháng)的一封信》,幫助家長(cháng)了解兒童發(fā)展特點(diǎn)、幼兒園工作要點(diǎn),配合支持幼兒園去“小學(xué)化”工作。
3、發(fā)揮家委會(huì )作用。健全家長(cháng)委員會(huì ),充足發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用,通過(guò)開(kāi)放日、家長(cháng)助教、親子活動(dòng)等讓家長(cháng)參與到教育和管理中,自覺(jué)抵制違背幼兒身心發(fā)展規律的活動(dòng)、加強監督檢查,建立長(cháng)效機制。
幼兒園將在校門(mén)口、宣傳欄等醒目位置張貼《XX市幼兒園去“去小學(xué)化”“六不準"》、《XX市小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)“六不準”》,公布監督舉報xx。對全鎮存在“小學(xué)化”現象的幼兒園,在年檢中進(jìn)行“一票否決”。
【幼兒園“去小學(xué)化”實(shí)施方案】相關(guān)文章：
幼兒園“去小學(xué)化”實(shí)施方案4篇11-10
關(guān)于鎮中心幼兒園去小學(xué)化實(shí)施方案10-14
關(guān)于大崎鎮中心幼兒園“去小學(xué)化實(shí)施方案10-14
小學(xué)信息化實(shí)施方案06-23
幼兒園去小學(xué)化家長(cháng)培訓心得體會(huì )04-28
幼兒園課程游戲化實(shí)施方案02-27
幼兒園課程游戲化實(shí)施方案05-08