實(shí)施方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
為進(jìn)一步深化學(xué)校的課程建設和學(xué)科教學(xué)研究，推進(jìn)高效課堂和學(xué)校課程建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng )建學(xué)校自身的學(xué)科教學(xué)特色，
認真貫徹落實(shí)《Xx市Xx區教育局小學(xué)教研室“提速高效課堂建設，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)�！惫ぷ鞣桨福ㄕ髑笠庖�(jiàn)稿）》文件精神，特制定本實(shí)施方案，小學(xué)“提速高效課堂建設，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)�！睂�(shí)施方案。
一、示范建設項目
從我校師資和教研力量來(lái)看，還是有一些優(yōu)勢的：學(xué)校領(lǐng)導都是一線(xiàn)語(yǔ)數教師、班主任出身；我們教師大多數都從教二三十年，有豐富的經(jīng)驗，年輕教師楊老師和李老師，有活力、有朝氣，富于改革精神和創(chuàng )新品質(zhì)。
所以，我們確定了全面推進(jìn)、逐個(gè)申報的方針。我們成立了學(xué)校學(xué)科教學(xué)示范校領(lǐng)導小組。
分工如下：
組 長(cháng)：校長(cháng)，負責全面工作。
副組長(cháng)：主任，負責組織各學(xué)科具體研究工作，制定、落實(shí)學(xué)校學(xué)科示范校實(shí)施方案。
語(yǔ)文學(xué)科負責人：
組 員：
數學(xué)學(xué)科負責人：
組 員：
品生品社學(xué)科負責人：
組 員：
校本課程和綜實(shí)學(xué)科負責人：
組 員：
英語(yǔ)學(xué)科負責人：
科學(xué)學(xué)科負責人：
考慮到自身水平等各種客觀(guān)條件，我們決定，20xx年春，第一周期暫不申報，全力做好各種準備工作。第二周期，準備以語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科為突破口，申報學(xué)科教學(xué)示范校。并以此為基礎，其他學(xué)科逐個(gè)申報，達到以點(diǎn)帶面、全面提高的目的。
二、建設目標
學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師深入研究，不斷總結，不斷整理，精心打磨教學(xué)案例，能夠為本鎮鄉、全區乃至全市某一個(gè)特定學(xué)科或者課程領(lǐng)域做示范：能夠承擔“給其他學(xué)校和教師以啟示”的現場(chǎng)觀(guān)摩任務(wù)，舉辦專(zhuān)題講座；應邀為其他學(xué)校送課指導；團隊成員能夠在某一方面為其他學(xué)校教師提供有價(jià)值的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
三、學(xué)習與培訓
請進(jìn)來(lái)走出去，為本學(xué)�！笆痉俄椖俊毖芯�，提供理論和經(jīng)驗支撐。有針對性地請學(xué)科教研員、本地或者外地高水平專(zhuān)家到本校指導，或者組織教師到外校、外地學(xué)習參觀(guān)，從多角度來(lái)深化學(xué)�！笆痉俄椖俊毖芯�，使學(xué)校的示范項目的行動(dòng)研究，有深厚的理論支撐，有多方面的問(wèn)題解決策略支持。
另外，將教研室下發(fā)的各種文件、學(xué)習資料打印，下發(fā)給各學(xué)科項目負責人，把研究教研室的整體思路和指導經(jīng)驗作為我們開(kāi)展研究的基礎。
四、研究工作開(kāi)展
學(xué)校研究工作與教研室前些年開(kāi)始到現在一直在各學(xué)科推進(jìn)的研究主題相結合，在教研室的統籌規劃下開(kāi)展研究工作，力爭做到上下一致，上下貫通，使學(xué)校和教研室形成研究合力，對提高質(zhì)量，對為全區做示范都能起到極其重要的作用。
研究?jì)热�、基礎和方向：
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科
按照教研室推出的目標體系，在“隨文識字、集中識字、閱讀能力培養、表達學(xué)習與訓練、主題閱讀與靈性寫(xiě)作”等幾個(gè)方面，教師的課堂目標明確，體現用教材教語(yǔ)文；注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程指導，注重語(yǔ)文學(xué)習能力培養，豐富積累，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣濃厚，語(yǔ)文素養明顯提升，學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)提高，形成本學(xué)校的教學(xué)特色，規劃方案《小學(xué)“提速高效課堂建設，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)�！睂�(shí)施方案》。
小學(xué)數學(xué)學(xué)科：能夠體現數學(xué)課堂“激發(fā)欲望揭示任務(wù)，問(wèn)題引領(lǐng)設計活動(dòng)，自主探索合作交流，展示點(diǎn)撥歸納整理，體驗成功感受價(jià)值，反思目標評價(jià)提升”的小學(xué)數學(xué)“目標導學(xué)”基本思路；在“數學(xué)基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗、基礎知識和基本技能”的滲透、積累和培養上形成本學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)生的數學(xué)素養明顯提升，學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)提高。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科：學(xué)生普遍英語(yǔ)學(xué)習興趣濃厚，教師的課堂，體現“英語(yǔ)學(xué)科推進(jìn)“熱身-呈現-操練-應用”四環(huán)節模式思路；課堂上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，聽(tīng)說(shuō)訓練到位，口語(yǔ)能力顯著(zhù)提升。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科：能夠突出科學(xué)實(shí)踐意識，體現以實(shí)驗為主的科學(xué)教學(xué)行為，按照“實(shí)驗前，指導學(xué)生明確實(shí)驗目標，設計科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案；實(shí)驗中，指導學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)實(shí)踐過(guò)程，及時(shí)記錄科學(xué)實(shí)踐中的各種行為、現象變化、數據材料及結果；實(shí)驗后，對科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程和結果進(jìn)行總結梳理、提煉、表達”的思路，強化學(xué)生科學(xué)實(shí)踐素養的培養。
小學(xué)品生品社學(xué)科：能夠采用活動(dòng)教學(xué)的.方式，將品生品社教材的教學(xué)內容轉化為品生品社教育活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中提升學(xué)生的道德與生活素養；將品生品社學(xué)科教學(xué)，與學(xué)校德育活動(dòng)有機整合，或將品生品社教學(xué)內容轉化為活動(dòng)，或將品生品社教學(xué)內容與本學(xué)校德育主題實(shí)踐活動(dòng)相整合，學(xué)生的日常生活和學(xué)習行為、道德精神風(fēng)貌有積極改變和固化。
小學(xué)校本課程與綜合實(shí)踐：能夠以“立德樹(shù)人”為課程目標，本著(zhù)整合的思想，將學(xué)校的校本課程與日常教育活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)相整合，固化為具有學(xué)校自身鮮明特色和教育優(yōu)勢的校本課程目標與內容體系，以主題實(shí)踐活動(dòng)為主要課程實(shí)施方式，兼顧其他；學(xué)生的道德行為、特長(cháng)水平得以明顯提升；學(xué)生作為主體，積極參與課程內容的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素養、創(chuàng )新能力有明顯提升。
研究工作遵循的幾個(gè)原則：
1、學(xué)科示范學(xué)校創(chuàng )建，基于學(xué)校的實(shí)際情況和長(cháng)遠發(fā)展、規劃的需要。
學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校建設，不重形式而重實(shí)效；不拋棄過(guò)去，重新搞一套，而是在原有教研基礎上建設一些優(yōu)勢項目、特色項目，進(jìn)而打造學(xué)校的特色、亮點(diǎn)，是為了該項教育取得更好的教育效益，提升學(xué)生的學(xué)習，借助著(zhù)一個(gè)或者幾個(gè)項目深入的行動(dòng)研究，積累經(jīng)驗，為未來(lái)其他學(xué)科的突破，積累經(jīng)驗，打好基礎。
2、學(xué)科示范學(xué)校的建設，是為本學(xué)校打造名師、創(chuàng )建名校找到突破口。
將學(xué)校辦出特色，重要的一點(diǎn)是教學(xué)特色。教學(xué)上有特色體現在學(xué)生發(fā)展上有特色，體現在學(xué)科團隊的教師專(zhuān)業(yè)水平突出。教學(xué)上有了特色，創(chuàng )建名校才有了基礎。名校的名，就是某個(gè)方面、某些方面，很突出，名聲很響。所以，學(xué)科示范學(xué)校的創(chuàng )建，是為了把自己學(xué)校某些有優(yōu)勢的項目，做強，做亮，做出響亮的名聲。
3、創(chuàng )建學(xué)科示范學(xué)校，要體現幾個(gè)結合。
一是與學(xué)科帶頭人培養密切相結合。
要通過(guò)學(xué)科示范學(xué)校建設，培養出某個(gè)能夠在本學(xué)校、本鎮鄉乃至全區全市有響亮名聲的老師。所以，確定項目，要考慮到本學(xué)校師資的優(yōu)勢，考慮到能夠培養出來(lái)具有又是優(yōu)勢的師資的可能性，并且，在進(jìn)行項目研究的過(guò)程中，盡最大可能為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng )造條件。
二是與提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量密切結合。示范項目的研究與建設的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，不能提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的研究，是沒(méi)有意義和價(jià)值的學(xué)科教學(xué)研究。所以，一定要將研究與提高質(zhì)量結合在一起，用是否提高了質(zhì)量來(lái)評價(jià)研究的意義和價(jià)值。
三是項目學(xué)科的課堂改進(jìn)，要與該學(xué)科的學(xué)科課程建設相結合。單純靠課堂，很難提高教學(xué)質(zhì)量。要把一個(gè)學(xué)科建設成為本學(xué)校有優(yōu)勢、有特色、能成為名片的學(xué)科，絕不僅僅是上課，還需要配套的課程活動(dòng)、課程評價(jià)、教材的改編與重組等配套工作。與課堂教學(xué)改進(jìn)配套工作上去了，質(zhì)量才有保證。
所以，示范項目建設，一定不要單純局限在課堂教學(xué)。
五、師資培養與鍛煉
開(kāi)展研究展示活動(dòng)，不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。組織骨干力量，加大探索力度，學(xué)校組織開(kāi)展多種形式的研究展示活動(dòng)，不斷與教研室的教研員、與區域研究同類(lèi)項目的學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)交流，在研討中總結經(jīng)驗，在研討中進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題，在研討中尋求使研究逐步走向深入的問(wèn)題解決策略，最終把示范項目做強、做亮，做出名聲。
六、示范學(xué)校建設階段安排
盡管我們本次未申報，但我們也要按照學(xué)科示范校的標準開(kāi)展教育教學(xué)研究工作和實(shí)際教學(xué)工作。力爭第二輪申報語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科；第三輪申報品生品社和校本綜實(shí)學(xué)科；由于研究人員較少、力量薄弱，最后申報英語(yǔ)、科學(xué)兩個(gè)學(xué)科。
實(shí)施方案 篇2
為了提高教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，調動(dòng)廣大教師的積極性，建立競爭機制，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的積極性，建立正常的教學(xué)秩序，結合學(xué)校工作實(shí)際，制定學(xué)期考核辦法。
一、考核內容和分值
考核內容把教師的全面工作分成德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，總分值為1000分，即德100分、能100分、勤100分、績(jì)700分。
二、考核辦法和分值形成
�。ㄒ唬┑拢赫J真執行教師職業(yè)道德，端正教學(xué)思想，在本學(xué)期的教學(xué)工作中熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，教師之間團結友愛(ài)，師生之間建立平等和諧的關(guān)系，不出現任何道德品質(zhì)方面的過(guò)錯為100分。
出現下列行為之一扣10分：
1、和學(xué)生發(fā)生矛盾吵架行為。
2、和家長(cháng)發(fā)生矛盾吵架行為。
3、和教師發(fā)生矛盾吵架行為。
4、教師其他行為對工作造成影響的。
5、政治學(xué)習記錄不完成次數。
�。ǘ┠埽�1、學(xué)期內教師能完成教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校的各項工作，組織期中、期末考試，在上級的各項檢查工作中不給學(xué)校造成負面影響為100分。
2、有下列行為之一者扣10分：（1）不讓學(xué)生參加考試為學(xué)校造成影響的。（2）私征亂訂為學(xué)校造成影響的。（3）上級檢查為造成影響的。（4）學(xué)校檢查備課，無(wú)備課本的。（5）備課有間斷的.，內容不完全的。（6）批改不認真無(wú)批語(yǔ)、時(shí)間有間斷的。（7）期末考試學(xué)區排隊有倒數第一科的。（8）聽(tīng)課記錄不達標的，沒(méi)有業(yè)務(wù)學(xué)習記錄或沒(méi)有內容的。（9）學(xué)校要求的各項計劃不完全的。（10）批改、輔導、家訪(fǎng)手冊不全的。
�。ㄈ┣冢�1、本學(xué)期內出滿(mǎn)勤，沒(méi)有遲到、早退、請假、無(wú)故不到位100分。2、無(wú)故不到一天扣5分。請假一天扣2分，遲到一次扣1分，早退一次扣1分。
�。ㄋ模┛�(jì)：以學(xué)區統考成績(jì)?yōu)橐罁?/p>
三、加分項目
1、學(xué)區組織的各項活動(dòng)前三名分別加10分、5分、3分。
2、縣統考在全縣前30名者，分別加30分----1分。
3、所教學(xué)科學(xué)區排隊前三名者分別加10分、5分、3分。
4、參加學(xué)區組織的公開(kāi)課者加3分。
四、德、能、勤分值以平時(shí)考核記錄為依據，教導處做好記錄檔案，每月公布量化結果。
五、期末1000分考核前6名為學(xué)校模范教師，學(xué)校召開(kāi)大會(huì )，頒發(fā)榮譽(yù)獎和物質(zhì)獎。
××學(xué)校
20xx年3月
實(shí)施方案 篇3
XX鄉XX村民委員會(huì )
關(guān)于集中連片建房打造特色村莊的
實(shí) 施 方 案
為進(jìn)一步抓好“五園新村”建設，努力改善農民居住條件，提高土地資源的利用效率，根據鄉黨委政府統一規劃，擬在瓦房和翟家坡兩組實(shí)行村民集中連片建房，打造特色村莊。具體實(shí)施方案如下：
一、目標要求
通過(guò)科學(xué)規劃、嚴格管理、集中開(kāi)發(fā)、有序改造，逐步形成布局合理、用地集約、設施配套、功能完善的新型村莊。
二、總體規劃
1、規劃布局。在鄉城鎮總體規劃和鄉土地利用規劃指導下，按照“利于生產(chǎn)、方便生活、適度集中”的要求，綜合考慮集中居住區空間與一、二、三產(chǎn)業(yè)布局的協(xié)調和相互促進(jìn)，選址在XXX小城鎮南片區，涉及瓦房和翟家坡兩個(gè)村民組。
2、建設規模。根據集鎮發(fā)展進(jìn)程和中山村的特點(diǎn)，因地制宜，分類(lèi)調控，重點(diǎn)安置征地拆遷的村民，吸引村內外工商戶(hù)及亦工亦農戶(hù)進(jìn)區集居，人口規模在20xx人以上。
3、建筑設計。結合黔西北民居風(fēng)格，突出體現地方特色，確保整體和諧統一，內部功能合理。
4、基礎設施。加強道路、供水、綠化、亮化、休閑健身等方面的配套設施建設，完善服務(wù)功能，打造宜居環(huán)境。
三、政策措施
1、土地資源的整合。
對規劃區內土地實(shí)行村委會(huì )集中收回、統一報批、有償安置。集中建房區
所有用地先由村委會(huì )與農戶(hù)協(xié)商統一收回，收回土地按照《畢節地區統一年產(chǎn)值標準土地補償綜合地價(jià)》規定21600元/畝的標準付給農戶(hù)土地補償費，土地使用權屬村民委員會(huì )。集中土地后，按照規劃設計平整出地基，所有地基實(shí)行有償安置，農戶(hù)需地基時(shí)必須進(jìn)行競買(mǎi)。收入的地基款50%用于基礎設施建設，不足部分申請上級相關(guān)部門(mén)幫助解決；50%用于土地補償和房屋拆遷，剩余部分由被收回土地的農戶(hù)按面積大小進(jìn)行分成，每年結算一次，直至所有地基安置完畢、不再有收入為止。集中建房區涉及占用農用地的，按規定辦理農用地轉用報批手續。土地手續由村委會(huì )統一報批，安置后再辦理給農戶(hù)。
2、房屋拆遷。
房屋拆遷按照“嚴格規劃、就近安置”的原則，從距原址最近的居住用地中安排地基給被拆遷戶(hù)重新建房，拆遷住房建筑面積小于75平方米的，安置地基為75平方米；大于75平方米的，安置地基為150平方米。拆遷建筑面積與安置地基面積相差部分，按400元/平方米的價(jià)格實(shí)行多退少補。房屋內部裝修情況、畜圈、廁所等著(zhù)價(jià)賠償；院壩及空閑地按照集中收回土地21600元/畝的土地補償標準給予現金補助。新房建成前，農戶(hù)可利用原房屋未拆部分、老宅或搭建棚子、租借他人房屋等方式暫時(shí)居住，由村委會(huì )付給過(guò)渡費（含房租費、搬家費等）。
3、住房及基礎設施建設。
集中建房區的住房建設以村民個(gè)人投入為主體，實(shí)行統管自建，即由鄉、村統一規劃設計，提供統一的施工圖，村民按圖自建。村委會(huì )加強監管，凡不按設計施工的，一律不準建設。道路、供水、供電、綠化、亮化等公共基礎設施建設以鄉、村投入為主體。堅持“統一規劃、統一配套、統一管理”的原則，一次規劃，分步實(shí)施。建設采取BT模式，引進(jìn)有資質(zhì)、有實(shí)力的房地產(chǎn)企業(yè)統一建設。
4、資金籌措：按照“渠道不亂、用途不變、統籌安排、集中使用、各記其功”的原則，整合危房改造資金、生態(tài)文明家園建設資金、土地占補平衡資
金及其他各項資金參與建設。采取地基預售激勵機制籌措啟動(dòng)資金：凡一次性交納預購金3萬(wàn)元的，在競購價(jià)的`基礎上每平方米優(yōu)惠50元；凡一次性交納預購金6萬(wàn)元的，在競購價(jià)的基礎上每平方米優(yōu)惠100元。所有資金一律經(jīng)鄉財政所設立專(zhuān)戶(hù)，封閉運行。
四、時(shí)間步驟
第一階段：規劃設計（20xx年3月底前）：完成規劃修編，確定集中建房區選址，報批土地手續。
第二階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年4月）：召開(kāi)群眾會(huì )，加大宣傳力度，形成家喻戶(hù)曉的良好氛圍。
第三階段：落實(shí)土地（20xx年6月底前）：做好農戶(hù)思想工作，籌措并兌現農戶(hù)土地補償款，完成房屋拆遷。
第四階段：平整地基（20xx年7月底前）：完成地基平整，組織競買(mǎi)。
第五階段：建房及基礎設施（20xx年8月后）：農戶(hù)建房，村委員會(huì )在鄉政府指導和支持下分期進(jìn)行基礎設施建設，力爭三年內完成。
五、組織領(lǐng)導
1、成立集中連片建房工作組，提高群眾代表的參與率，負責綜合協(xié)調和具體實(shí)施工作，形成人人關(guān)心、個(gè)個(gè)支持的良好氛圍和各方參與、齊抓共管的工作合力。
2、成立土地、房屋評定組，確保做到公平、公正、公開(kāi)，切實(shí)維護群眾利益。
XXX中山村民委員會(huì )
二零一一年 月 日
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案04-24
實(shí)施方案11-25
實(shí)施方案11-26
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-28