實(shí)施方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
根據《XXX“美麗XX·清潔鄉村”活動(dòng)方案》的文件精神，結合我鎮的實(shí)際，特制訂清潔田園實(shí)施方案如下：
一、 工作目標
從20xx年起，用2年時(shí)間開(kāi)展“美麗XX·清潔鄉村”活動(dòng)，清潔田園取得顯著(zhù)成效，農田田間生產(chǎn)垃圾基本清除，農業(yè)面源污染得到有效控制，農業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù)有效推廣。
二、 基本原則
一是政府主導、公眾參與。加強宣傳引導，提高廣大人民群眾的環(huán)境保護意識，引導社會(huì )公眾積極參與農業(yè)源污染治理工作，突出示范帶動(dòng)，發(fā)揮主體作用。
二是標本兼治、綜合治理。采取控制與治理相結合的措施，既從源頭上削減污染產(chǎn)生來(lái)源，也對農業(yè)生產(chǎn)排放污染物進(jìn)行處理，力求達到標本兼治，突出集中整治，建立長(cháng)效機制。
三是優(yōu)化結構、推動(dòng)轉型。逐步優(yōu)化調整我鎮農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，淘汰落后的農業(yè)生產(chǎn)方式，大力發(fā)展無(wú)公害種植業(yè)、養殖業(yè)，促進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)向規�；�、集約化、科學(xué)化方向發(fā)展，提升農業(yè)生產(chǎn)和廢棄物治理的技術(shù)水平，突出科學(xué)規劃，有序協(xié)調推進(jìn)。
三、 主要任務(wù)
1、做好清潔田園的宣傳工作，努力做到家喻戶(hù)曉，通過(guò)多種形式加強源污染危害性和形成原因的宣傳，讓村民認識到農業(yè)污染的危害，增強全民生態(tài)環(huán)境意識。
2、在示范坡組織群眾開(kāi)展一次“田間地頭順手撿”專(zhuān)項活動(dòng)，主要是清收和處理各種農業(yè)生產(chǎn)廢棄物，激發(fā)廣大人民群眾清潔田間的熱情。
3、在農業(yè)示范基地試行垃圾清理責任制，建設一個(gè)三格式分類(lèi)的垃圾池，促進(jìn)規�；a(chǎn)基地的生產(chǎn)垃圾100%有效處理的制度化。
4、引導農民切實(shí)有效科學(xué)合理使用農藥。嚴格貫徹落實(shí)國家和自治區、市有關(guān)規定, 禁止銷(xiāo)售和使用甲胺磷等高毒高殘留農藥。加強病蟲(chóng)草害預測預報, 及時(shí)向廣大農民提供病蟲(chóng)草害發(fā)生情況及防治措施。選用抗病蟲(chóng)的.農作物良種是防治病蟲(chóng)害的最經(jīng)濟、安全、有效的方法。嚴格執行各種農藥的安全間隔期。
5、水渠飄浮物治理�；咀龅角罒o(wú)淤積，水面無(wú)水草雜物，河岸無(wú)垃圾、無(wú)臭水溝塘、無(wú)污雜物直接排放，村莊河道有管護措施。
四、 保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，成立鎮“清潔田園”工作領(lǐng)導小組。 組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成 員：xxx
�。ǘ┲贫ǚ乐我巹�，實(shí)現長(cháng)效管理。各村要制定切實(shí)可行的工作規劃和實(shí)施方案，明確工作責任和目標，建立農業(yè)源污染治理的長(cháng)效管理機制，加強協(xié)調配合，做好指導、服務(wù)、監督工作。加大農村環(huán)保執法力度，對污染和破壞農村生態(tài)環(huán)境的違法行為，依法予以嚴肅查處。
�。ㄈ┙邮躕XX“美麗廣西、清潔鄉村”領(lǐng)導小組對各村（社區）開(kāi)展清潔田園工作情況實(shí)行不定期督查，查找問(wèn)題，發(fā)現典型，提出建議。
實(shí)施方案 篇2
“親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行�！边@就是教育邏輯。全心全意為學(xué)生服務(wù)，是一個(gè)班主任所具備的最基本的思想理念�？茖W(xué)地進(jìn)行自己特色的班級管理，才是育人之道。
夯實(shí)學(xué)生成長(cháng)基礎，提高學(xué)生人文修養。實(shí)現兩手抓的方法。一手抓文化建設、一手抓學(xué)生培養。塑造快樂(lè )健康、全面發(fā)展、行為規范的學(xué)生。概括起來(lái)是：弘揚一個(gè)理念，追求兩個(gè)目標，實(shí)現三個(gè)策略。通過(guò)多種活動(dòng)立德于內的培養學(xué)生受益終生的行為習慣，塑才于外的培養學(xué)生多才多藝的個(gè)性特長(cháng)。
一個(gè)理念統領(lǐng)教育全局。即弘揚學(xué)校的“為學(xué)生發(fā)展負責的辦學(xué)理念，全面發(fā)展學(xué)生的多元智能。在這個(gè)理念的統領(lǐng)下我將積極參與，盡職盡責，培養學(xué)生健全的人格、健康的心理。
兩個(gè)目標確立教育方向。
在學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，我將確立對學(xué)生的培養目標和發(fā)展目標。學(xué)生培養的總體目標是：培養融傳統美德與現代文明于一體的新時(shí)代的少年兒童。具體目標定為：知情曉理、強身健體、能思善想、能書(shū)會(huì )畫(huà)。讓每一個(gè)學(xué)生都能找到個(gè)人潛力的閃光點(diǎn)，都能有成功的感受。對內見(jiàn)賢思齊，不斷內省。對外拓展視野，增長(cháng)快樂(lè )生活的知識和技能。
三個(gè)策略實(shí)踐教育思想。三個(gè)策略是指文化策略、習慣養成策略、文化教育活動(dòng)策略。
1、文化策略：把文化建設當成對學(xué)生進(jìn)行心靈滋養，健康成長(cháng)的重要環(huán)節。從學(xué)生“心之所儀、目之所及、耳之所聞”出發(fā)。對學(xué)生的環(huán)境、內在思想進(jìn)行系統的考慮。
�。�1）追尋中華民族歷史發(fā)展的'脈絡(luò )。利用每周的班隊會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、傳統文化教育，增強其對民族文化的認同。向學(xué)生介紹中華民族的歷史、風(fēng)俗、文化、思想、精神、氣節。讓影響中國的歷史人物、中華典故成為學(xué)生耳熟能詳的文化積累，深遠悠長(cháng)的民族情結。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行情感教育。讓學(xué)生在感悟中珍惜：父母愛(ài)，兄弟情，朋友誼，師生情，同胞情、家鄉情。讓他們懂得社會(huì )交往中的文明禮儀。在班級中建設和諧的師生關(guān)系，從而達到師生合作，生生合作，交流共進(jìn)的境界。
�。�3）對學(xué)生進(jìn)行美的啟蒙。開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要求他們人人有特長(cháng)。使學(xué)生在眾多的藝術(shù)門(mén)類(lèi)中感受美，欣賞美，從而創(chuàng )造美。
�。�4）對學(xué)生進(jìn)行“志存高遠”的教育。追尋人類(lèi)探索自然地足跡，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育。讓學(xué)生掌握新時(shí)代的兩把必備鑰匙，即倡導學(xué)生人人熟練地操作電腦、個(gè)個(gè)學(xué)好英語(yǔ)。使之成為立足現代的教育特點(diǎn)。
2、習慣養成策略。
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )學(xué)習。由此可見(jiàn)，培養學(xué)生良好習慣是人與社會(huì )發(fā)展的共同需求。確立“美麗習慣美麗人生”作為班訓。從做人、做事、學(xué)習三方面入手，從細節上開(kāi)始分解教育目標。讓學(xué)生會(huì )背《小學(xué)生行為規范三字歌》，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》培養學(xué)生81個(gè)受益終生的行為習慣。
班級將形成“行為習慣養成教育”直線(xiàn)工程，以周為單位，以月為單元，以學(xué)年度為周期。從小事做起，從一個(gè)小習慣抓起，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行養成教育。
利用升旗時(shí)機，每周確立一個(gè)養成教育主題，每周要求學(xué)生寫(xiě)一篇成長(cháng)日記。本學(xué)期將完成以下主題的教育活動(dòng)。即立志、時(shí)間、自立、誠實(shí)、節儉、環(huán)保、勞動(dòng)、生命、讀書(shū)、文明、集體、尊師、親情等13項教育主題。
3、文化教育活動(dòng)策略：爭創(chuàng )陽(yáng)光班級，讓快樂(lè )伴隨童心成長(cháng)。開(kāi)展共歌千古美文、共說(shuō)道德歌謠、共唱優(yōu)美歌曲、共守文明禮儀、共做快樂(lè )游戲的系列教育活動(dòng)。
4、深化賞識教育的效力。本學(xué)期將充分調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)對班級的支持。倡導他們?yōu)榘嗉壘璜I小獎品，如格尺，筆，本子等。把捐獻的文具由學(xué)生管理。把學(xué)生按座位順序將班級學(xué)生分為各個(gè)小組，四人一組。由小組長(cháng)負責。每個(gè)組員一定都會(huì )為組內爭光。對于表現好的學(xué)生將下發(fā)帶有分數的卡片�？ㄆ戏謩e寫(xiě)有1分、2分、3分。一周將評出五個(gè)優(yōu)秀小組，獲獎的小組，每個(gè)組員都可以得到獎品。
實(shí)施方案 篇3
根據學(xué)校教學(xué)工作總體安排，20xx年秋季學(xué)期將于9月4日正式上，我院開(kāi)學(xué)教學(xué)準備及檢查工作安排如下：
一、檢查要求
貫徹落實(shí)學(xué)校精神，緊密結合本學(xué)院的發(fā)展定位和學(xué)期工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，有效整改薄弱環(huán)節，及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題，確保20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作有序、有效開(kāi)展，努力營(yíng)造新學(xué)風(fēng)、新舉措、新氣象的新學(xué)期育人環(huán)境，促進(jìn)本科教學(xué)工作上臺階、上水平。
二、檢查工作小組
按照學(xué)校要求，我院成立了以下開(kāi)學(xué)教學(xué)準備及檢查工作小組：
組長(cháng)：孫xx
副組長(cháng)：方xx
組員：廖xx
三、教學(xué)工作安排
1、教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況
各教研室應按照《程總表（20xx9—20xx1）》的`行安排，逐一落實(shí)任教師表,不僅僅要發(fā)放電子檔，紙質(zhì)檔也要一并下發(fā)，發(fā)放教師表時(shí)要求老師簽字，并要求任教師提前熟悉行時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所,教研室要安排好專(zhuān)人每天給第二天有的老師逐一打電話(huà)告知上時(shí)間和地點(diǎn)；做好教學(xué)設備、實(shí)驗儀器的準備工作；杜絕教學(xué)事故發(fā)生，確保各教學(xué)環(huán)節的順利進(jìn)行。學(xué)工要學(xué)落實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)年級表,落實(shí)學(xué)生選情況，組織學(xué)生及時(shí)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料，做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查；
2、教師到崗情況
各教研室統計教師到崗情況，于20xx年9月1日上午12：00前，將本教研室教師到崗情況以書(shū)面形式報學(xué)院教學(xué)辦公室。
3、教師前準備情況
各教研室組織檢查本學(xué)期任教師的教學(xué)準備情況。
�。�1）教學(xué)準備情況檢查。按照學(xué)�！皞浣贪敢幏兑螅ㄒ�(jiàn)教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄）”全面檢查及評價(jià)授教案，認真填寫(xiě)《西南石油大學(xué)教案檢查記錄表》（教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄下載），并將《西南石油大學(xué)教案檢查記錄表》電子檔在20xx年9月1日下午4：00前，交學(xué)院教學(xué)辦公室。
�。�2）教學(xué)設備、實(shí)驗儀器使用檢查。我院語(yǔ)音實(shí)驗中心的負責老師要做好開(kāi)學(xué)準備，于9月1日下午:00之前檢查好所有語(yǔ)音室設備，保證上使用。正式上后，每天要提前20分鐘打開(kāi)語(yǔ)音室，方便老師和學(xué)生上。
4、學(xué)生報到情況
學(xué)工和輔導員要做好學(xué)生報到工作。組織好學(xué)生進(jìn)行程補退選，組織學(xué)生按時(shí)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料（另行通知），做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查。
三、開(kāi)學(xué)巡查
開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)工部、教研室主任、教學(xué)指導委員會(huì )專(zhuān)家等應到教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行巡查，對開(kāi)學(xué)教學(xué)秩序、教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及教學(xué)保障等情況開(kāi)展調查，了解教學(xué)工作中出現的問(wèn)題與建議，及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題，保證教學(xué)工作正常運行。教學(xué)辦公室在9月1號下午4點(diǎn)前制定《學(xué)院巡查安排表》，安排人員到教學(xué)樓和教學(xué)實(shí)驗室檢查本單位任教師到崗和學(xué)生上情況、教學(xué)設備及環(huán)境保障情況。
學(xué)院高度重視新學(xué)期的準備工作，要求教學(xué)辦公室、各教研室對開(kāi)學(xué)教學(xué)秩序的有序開(kāi)展做好提醒、通知、檢查等各項工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。各教研室在規定時(shí)間對任教師的教案、講稿、后延伸資料等材料進(jìn)行檢查，并向院內提交各項要求的檢查結果。
實(shí)施方案 篇4
【摘 要】隨著(zhù)高校擴招、就業(yè)體制變革,使現今大學(xué)生面臨著(zhù)嚴重的就業(yè)形勢，淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的設計實(shí)施。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃更加突顯出其對于大學(xué)生就業(yè)指導的重要性,加強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃在計劃與實(shí)施過(guò)程中的指導,能有效提高大學(xué)生職業(yè)生涯規劃質(zhì)量,提升大學(xué)生職場(chǎng)成功率。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 設計 實(shí)施
1 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現狀及必要性
1.1 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃現狀
20xx年北森測評網(wǎng)與勞動(dòng)和社會(huì )保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行了《當代大學(xué)生第一份工作現狀調查》的網(wǎng)絡(luò )調查,結果中有一項表明:僅有17.5%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)考慮了正確的職業(yè)選擇應兼顧興趣和愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間兩個(gè)因素。目前中國青年政治學(xué)院副院長(cháng)陸士楨教授也對我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃發(fā)展狀況做了一項調查研究,結果表明:有67.29%的大學(xué)生確定了自己的職業(yè)定位,有 49.84%的大學(xué)生對自己所選擇的職業(yè)缺乏了解。相比20xx年的《當代大學(xué)生第一份工作現狀調查》調查結果顯示來(lái)看,大學(xué)生對自我職業(yè)生涯規劃的認識程度和使用上已有徹底性的改觀(guān)和提高。雖然使用人數有所提高,但是在確定了職業(yè)定位的大學(xué)生中又存在自我評價(jià)偏高,對就業(yè)形勢認識不準確,知識量不足及知識結構單一化,對自身職業(yè)生涯發(fā)展規劃的把握上又具有盲目性、不科學(xué)性等一系列問(wèn)題的存在,使我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃現狀仍不容樂(lè )觀(guān)，職業(yè)生涯規劃《淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的設計實(shí)施》。
1.2 大學(xué)生職業(yè)規劃的必要性
1.2.1社會(huì )的競爭性
根據人力資源和社會(huì )保障部的統計顯示,20xx年全國將有610萬(wàn)名應屆大學(xué)畢業(yè)生,再加上去年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生100萬(wàn)人,總計約710萬(wàn)人需要就業(yè)。同時(shí)在金融危機的影響,使社會(huì )中供職崗位“僧多粥少”現象越加明顯。剛入社會(huì )的大學(xué)生,在經(jīng)驗、能力上還遠不足以達到社會(huì )的認可水平,在就業(yè)上的競爭壓力上就更大。而職業(yè)生涯規劃可以幫助大學(xué)生及早的樹(shù)立職業(yè)目標,并向其方向培養自己的能力,增加知識儲備,使大學(xué)生在嚴峻的就業(yè)環(huán)境下脫穎而出。
1.2.2 單位的選擇性
自改革開(kāi)放后,我國經(jīng)濟體制發(fā)生了巨大的轉變,即:由計劃經(jīng)濟轉變?yōu)橐允袌?chǎng)為導向的市場(chǎng)經(jīng)濟體制。在新的經(jīng)濟體制下,拋開(kāi)了政策的絕對領(lǐng)導性,市場(chǎng)的作用開(kāi)始占據主導地位,企業(yè)間發(fā)生了劇烈的競爭關(guān)系。企業(yè)想要在競爭中存活下去,就勢必需要根據外界市場(chǎng)的變化,不斷進(jìn)行組織調整,業(yè)務(wù)重組。而在這一過(guò)程中就出現了就業(yè)單位對高層次人才的需求和低端水平職工的淘汰。職業(yè)生涯規劃才可以避免在被企業(yè)選擇時(shí)所面臨的被動(dòng)和無(wú)助的局面。
1.2.3 人員的流動(dòng)性
隨著(zhù)改革開(kāi)放,西方思想的沖擊打破了人們陳舊的固定式的就業(yè)觀(guān)念,加之工作機會(huì )、崗位的增多以及國家在戶(hù)籍政策等方面的調整和改革。到現在,人員在工作崗位上的流動(dòng)就已經(jīng)十分頻繁了,而對于剛進(jìn)入社會(huì )大學(xué)生來(lái)說(shuō),由于環(huán)境、自我因素的`影響在流動(dòng)性上更加頻繁。一方面,這種流動(dòng)提供了自我調整的機會(huì )。但另一方面,這中頻繁更換工作的現象也說(shuō)明了大學(xué)生對于自我職業(yè)目標的不明確性。職業(yè)生涯規劃則可幫助大學(xué)生作出正確的職業(yè)目標定位,并客觀(guān)的、理性的評估個(gè)人目標與現實(shí)的差距,從而使大學(xué)生自覺(jué)的轉變錯誤的擇業(yè)觀(guān),樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想。
1.2.4 人的需要的變化性
根據馬斯洛的需求層次論,指出人的需要有五種不同的層次,人們在完成自己的每一級需求后,總是會(huì )向著(zhù)更高層次的需求發(fā)起沖刺,不斷提升自己的需求程度。那么也說(shuō)明了隨著(zhù)職業(yè)生涯的發(fā)展和變化,不同時(shí)期人們在職業(yè)中的需要也是不同的。職業(yè)生涯規劃則是幫助人們事先規劃好自己的發(fā)展過(guò)程,以及各個(gè)階段的追求,使人在面臨到自身相符合的發(fā)展階段時(shí)以至于不會(huì )手忙腳亂。
2 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的設計
職業(yè)生涯規劃對所有工作年齡的人來(lái)說(shuō)都很重要,但對于將要步入社會(huì )的青年大學(xué)生來(lái)說(shuō),科學(xué)的設計好自己的職業(yè)生涯規劃更是重要。那么如何才能科學(xué)的設計出符合自己職業(yè)生涯規劃,可以分為三個(gè)階段來(lái)實(shí)行
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
堅持公平、公正、公開(kāi)原則，堅持師生民主推薦、自薦與學(xué)校審核相結合的原則，堅持對學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)的原則，真正把德、智、體等諸方面全面發(fā)展的學(xué)生，推薦給上海市實(shí)驗性示范性高中、現代化寄宿制高中、中職校國家級示范專(zhuān)業(yè)及國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
二、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦工作小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
三、推薦名額
20xx年區教育局分配給我校的推薦“優(yōu)秀生”名額為8名。
四、“優(yōu)秀生”的界定
推薦給上海市實(shí)驗性示范性高中和現代化寄宿制高中的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，是在初中階段學(xué)習中，德、智、體等各方面全面發(fā)展，綜合素質(zhì)評價(jià)較高的應屆初中畢業(yè)生。
五、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦、自薦條件
1、道德品質(zhì)：愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義；遵紀守法、誠實(shí)可信、維護公德、關(guān)心集體；自信、自尊、自強、自律。（獲得20xx學(xué)年度的'市、區級優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊長(cháng)、優(yōu)秀團干部等稱(chēng)號的按上級文件要求當然進(jìn)入推薦名單，在初中階段其它學(xué)年獲得市、區級優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊長(cháng)、優(yōu)秀團干部等稱(chēng)號的在其它條件等同的情況下優(yōu)先進(jìn)入推薦名單）
2、社會(huì )實(shí)踐、公益活動(dòng)：具有社會(huì )責任感，積極參加社會(huì )實(shí)踐，有社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷的良好記錄。關(guān)心社會(huì )，熱心社會(huì )公益事業(yè)活動(dòng)。能積極承擔班級、學(xué)校和社區等各類(lèi)社會(huì )工作。
3、體育與藝術(shù)表現：熱愛(ài)體育運動(dòng)，具備健身、強身的能力和健康的生活方式；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，具有較高的審美情趣。
20xx年初中升高中體育測試成績(jì)合格。
4、學(xué)習能力與成績(jì)：具有強烈的求知欲和興趣，有較強的學(xué)習能力，文化課學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。（推優(yōu)生文化課學(xué)習成績(jì)評定辦法：初二第二學(xué)期期終考試占20%、初三第一學(xué)期期中考試占30%、初三第一學(xué)期期終考試占50%）
5、必須是20xx年有初中升高中報考資格的，并是本校在籍、在讀的應屆初中生。
六、推薦程序與時(shí)間結點(diǎn)
1、4月10日前，學(xué)校制訂本�！巴苾�(yōu)生”工作實(shí)施方案，報區教育局中教科備案，并在校內公示。
2、4月15日前，初三年級組組織學(xué)生與教師按“推優(yōu)標準”進(jìn)行民主推薦和自薦報名，確定初選推薦和自薦名單。
推薦與自薦不得兼報，自薦不占學(xué)校推薦名額。
3、4月17日，年級組綜合評定出推薦名單和自薦名單報學(xué)�！巴苾�(yōu)”領(lǐng)導小組。
4、4月20日，學(xué)�！巴苾�(yōu)”領(lǐng)導小組進(jìn)行綜合評價(jià)，確定最終優(yōu)秀生推薦和自薦名單，并將推薦與自薦名單在學(xué)校公示五個(gè)工作日（4月21日－4月25日）。
5、4月26日，學(xué)校將推薦名單、自薦名單及相關(guān)材料報教育局，由教育局“推優(yōu)生”推薦工作領(lǐng)導小組審核。
6、5月10日，學(xué)校公布“推優(yōu)生”批準名單。
7、5月14日-5月16日，網(wǎng)上填報志愿。
8、5月20日－6月16日，報送材料，招生學(xué)校預錄取。
9、6月17日，考試院公布預錄取名單。
10、7月13日，考試院公布錄取名單。
七、有不詳事宜，學(xué)校招生領(lǐng)導小組負責釋疑。
上海市xx中學(xué)
20xx年4月10日
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