實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為了鼓勵先進(jìn)，懲治落后，形成人人爭當先進(jìn)、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定進(jìn)行20xx年的末位淘汰工作。具體辦法如下：
一、末位淘汰范圍：
除公司領(lǐng)導及中層管理人員（另行考核）外，公司所有已經(jīng)轉正的在職員工。
二、具體方案：
1、公司根據一定比例擬定各部門(mén)、車(chē)間的淘汰名額。
2、由本部門(mén)、車(chē)間員工進(jìn)行無(wú)計名投票，選出2倍于淘汰名額的預淘汰人員名單。
3、由主管領(lǐng)導、部門(mén)負責人（車(chē)間主任）、相關(guān)部門(mén)負責人、本部門(mén)員工（隨機選擇2-5人）根據預淘汰員工的日常表現按照20xx年度員工績(jì)效考核項目進(jìn)行綜合打分。
4、根據上述打分得出的平均分，按照事先設定的淘汰名額，從末位開(kāi)始淘汰。
5、當投票選出的`預淘汰名額由于并列等原因而超過(guò)2倍時(shí)，按最小并列數確定預淘汰名單。
6、當打分出現并列時(shí)，由考核小組及部門(mén)負責人確認淘汰人員。
三、組織領(lǐng)導
成立末位淘汰工作領(lǐng)導小組，負責對此項工作進(jìn)行組織領(lǐng)導。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
四、相關(guān)規定
1、主管領(lǐng)導打分占25%、部門(mén)負責人打分占35%、相關(guān)部門(mén)負責人打分占20%、本部門(mén)員工打分占20%。
2、所有考核均采取現場(chǎng)打分，現場(chǎng)公布結果的方式。所有選票均在結果公布后統一銷(xiāo)毀。
3、評議人要本著(zhù)實(shí)事求是的原則。在評議過(guò)程中不準拉幫結伙、打擊報復、人為劃線(xiàn)。
4、凡上崗不足半年或處于試用期的員工不參與本次末位淘汰。
5、加分原則：青安崗員、工種狀元、崗位技術(shù)能手酌情加1-3分。
6、回避制度：當預淘汰人員有與考評人有親屬關(guān)系時(shí)，考評人員應主動(dòng)進(jìn)行回避。
7、凡被確定為末位的人員視個(gè)人表現，公司將對其采取辭退、調離現崗位、降薪等處理方式。
實(shí)施方案 篇2
為加強學(xué)校管理，提升學(xué)校文明程度，改善校園環(huán)境，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校范圍內開(kāi)展對亂吐亂扔，亂丟亂拋，亂潑亂倒，亂貼亂畫(huà)等擾亂學(xué)校管理秩序的不文明行為進(jìn)行教育、勸阻活動(dòng)，對違反規定的，予以處罰。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、活動(dòng)主題
治理“亂扔、亂吐、亂潑”
三、活動(dòng)宗旨
緊密?chē)@我�！叭珕T育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”的育人目標，以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際為原則，以增強學(xué)生主人翁意識為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對文明習慣、公共道德的`學(xué)習引發(fā)學(xué)生思考與感悟，增強學(xué)生文明意識、道德意識，并將其轉化為道德實(shí)踐，使廣大學(xué)生堅持好習慣、堅守道德準則，保證學(xué)校有一個(gè)優(yōu)雅、潔凈、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月3日——20xx年1月30日
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┪拿鞅O查活動(dòng)
以《中學(xué)生思想道德和文明行為規范》為指導，開(kāi)展不文明行為監查活動(dòng)，通過(guò)設置“文明監督員”等靈活多樣的形式對校園不文明行為、班級不文明行為、宿舍不文明行為、就餐不文明行為加以制止和規勸、教育，組織學(xué)生討論身邊的不文明現象，并討論解決方案，營(yíng)造出“告別陋習，修身正德”的濃厚氛圍，加強學(xué)生行為規范道德教育，促進(jìn)學(xué)生文明習慣道德養成。
�。ǘ安晃拿鳜F象”治理活動(dòng)
對以下不文明現象多管齊下、綜合治理：
1、隨地吐痰，亂扔瓜果皮核、紙屑、飲料罐、飯盒、口香糖、塑料袋等廢棄物的，責令改正，通報批評，并扣班級（或級部）量化分數。
2、從教室內、宿舍內向外拋擲廢棄物的，責令改正，通報批評，嚴重者停課兩天，并扣班級（或級部）量化分數。
3、亂潑亂倒污水、生活垃圾的，責令改正，全校通報，并扣班級（或級部）量化分數。
4、在校園內或者垃圾收集容器內焚燒樹(shù)葉、垃圾或者其他廢棄物的，責令改正，通報批評，罰款10元。
5、在教學(xué)樓、餐廳、宿舍樓、辦公樓等設施上亂貼亂畫(huà)的，責令清除，并通報批評，并扣班級（或級部）量化分數。
6、自行車(chē)亂停亂放的，責令改正，并通報批評，并扣班級（或級部）量化分數。
六、檢查辦法
學(xué)校成立檢查小組，定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結合，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查處。各級部也要成立檢查小組，結合級部實(shí)際進(jìn)行檢查。
七、總結表彰
各級部每周一總結，學(xué)校每月一總結，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀級部。
本方案自公布之日起施行。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
跳繩課從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主學(xué)習活動(dòng)的空間，改變原有的教學(xué)模式，以教師為主導，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，挖掘學(xué)生內在潛力，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。通過(guò)多種教學(xué)方式，培養學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。
二、活動(dòng)目標：
1、掌握雙腳跳繩的方法，發(fā)展彈跳、協(xié)調能力。
2、通過(guò)跳繩活動(dòng)培養勇于創(chuàng )新，團結協(xié)作的意識。
3、學(xué)習各種跳繩的.動(dòng)作方法，使學(xué)生掌握各種跳繩的要領(lǐng)。
4、利用多種跳繩練習發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，協(xié)調、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。
5、培養學(xué)生時(shí)間與空間的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，增強群體意識，競爭意識，創(chuàng )新意識，發(fā)揮潛能，養成終身體育的習慣。
三、措施與方法
1、校內：各班可利用周三的第七節課組織學(xué)生進(jìn)行跳繩活動(dòng)，將跳繩達標活動(dòng)與體育課和課外體育活動(dòng)有機結合；以班級為單位組織學(xué)生進(jìn)行跳繩訓練，充分發(fā)揮體育教師、班主任老師、學(xué)生家長(cháng)以及任課教師的作用，組織、指導并帶動(dòng)廣大學(xué)生積極參加跳繩達標活動(dòng)，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的熱潮。
2、校外：班主任老師動(dòng)員學(xué)生回家與家庭任何成員自由組合進(jìn)行訓練，形式不限，通過(guò)“小手拉大手”，讓學(xué)生家長(cháng)（或親人）親身參與和了解學(xué)�；顒�(dòng)，共享一份歡樂(lè )，達到共同健身、攜手育人的目的。
四、活動(dòng)安排：
五、周工作安排：
第1周：閱讀性?xún)热荨w育常識：課堂常規
第2周：體驗性?xún)热荨S：雙腳連續跳上跳下
第3周：延伸性?xún)热荨p腳交換跳單繩
第4周：體驗性?xún)热荨p腳交換跳單繩看誰(shuí)跳得多
第5周：體驗性?xún)热荨⒛_跳單繩
第6周：體驗性?xún)热荨⒛_跳單繩看誰(shuí)跳的多
第7周：運動(dòng)參與————行進(jìn)間跳繩
第8周：運動(dòng)參與————跳繩游戲
第9周：體驗性?xún)热荨K操
第10周：體驗性?xún)热荨K操和跳繩游戲
第11周：體驗性?xún)热荨K
第12周：體驗性?xún)热荨羞M(jìn)間跳繩比賽
第13周：運動(dòng)參與————跳繩
第14周：延伸性?xún)热荨w驗雙飛
第15周：體驗性?xún)热荨K，游戲
第16周：運動(dòng)參與————自己創(chuàng )新跳繩
第17周：體驗性?xún)热荨己颂K
實(shí)施方案 篇4
為全面貫徹落實(shí)區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計劃》，全面深化課程教學(xué)改革，全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)規范化，落實(shí)《吳江區中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規范》，引導我校教師注重學(xué)科教學(xué)規范，嚴謹執教、規范執教、高效執教，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養，全面學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我校依據《吳江區中小學(xué)“教學(xué)規范提升年”實(shí)施方案》決定在全校開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)。特制定如下方案。
一、指導思想
我們貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的意見(jiàn)》、《江蘇省初中教育內涵發(fā)展與全面提升計劃》等文件精神，推進(jìn)《吳江區中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規范》，以規范教師教學(xué)常規為重點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)流程各環(huán)節的規范與完善、教育管理措施的細化與落實(shí)，促進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量科學(xué)提升，樹(shù)立良好的教育形象，辦人民滿(mǎn)意的適合的教育。
二、活動(dòng)主題
“落實(shí)教學(xué)基本規范，提升教師教學(xué)水平”
三、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)，著(zhù)力解決教學(xué)規范中存在的“課前備課不充分、作業(yè)布置與批改不規范、輔導轉化學(xué)困生思想認識不足、常規檢查指導工作欠細致”等突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)新上崗教師及合同制教師教學(xué)規范執行不到位的薄弱環(huán)節，全面提升教師的教學(xué)責任心和教學(xué)規范性，樹(shù)立圍繞管理抓質(zhì)量、圍繞規范抓管理的意識，在全校建立充滿(mǎn)生機與活力的.激勵、競爭、約束機制，努力形成管理規范、運轉有序的工作格局，調動(dòng)教師特別是年輕教師的教學(xué)積極性，以教學(xué)管理的“規范化、有序化、精致化”促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。
四、實(shí)施步驟
活動(dòng)從20xx年3月開(kāi)始到12月底結束，分以下幾個(gè)階段實(shí)施
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（3月份）
1.宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校成立“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì )議，對活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署，大力宣傳“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)的重要意義、總體要求和主要內容，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：楊衛國
副組長(cháng)：費惠珍
組 員：吳斌峰、朱菊英、周榮華、沈培英、楊琴、趙明衛、鈕建國、吳建新、周建東、潘國榮（各教研組長(cháng)）
2.學(xué)習討論。
認真組織學(xué)習《吳江區中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規范》，開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”為主題的大討論，明確活動(dòng)的目的、意義內容和要求，提高教師的思想認識，引導人人自覺(jué)參與活動(dòng)。
�。�1）召開(kāi)校務(wù)會(huì )議，組織教師學(xué)習《關(guān)于在全區中小學(xué)開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)的通知》精神。（校長(cháng)室）
�。�2）印發(fā)《吳江區中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規范》和《八都小學(xué)執行學(xué)科規范和提升教學(xué)質(zhì)量要求》，并組織在教研組層面上學(xué)習。（教導處）
�。�3）分語(yǔ)數英學(xué)科和技能學(xué)科兩個(gè)層面開(kāi)展“教學(xué)規范提升年”為主題的打討論，明確活動(dòng)的目的、意義內容和要求，提高教師的思想認識，引導人人自覺(jué)參與活動(dòng)。（教研組）
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年4月1日20xx年11月30日）
1.對照反思。認真組織教師對照學(xué)科教學(xué)規范管理的具體要求，反省自己教學(xué)行為，查找自身不足；學(xué)校分管教學(xué)校長(cháng)和教導處要全面、客觀(guān)地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的現狀，找準問(wèn)題，尋找差距與不足，形成自查報告。
2.建章立制。學(xué)校圍繞活動(dòng)的主要內容，結合自身管理存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，修訂完善各類(lèi)教學(xué)管理制度，尤其要制定好《八都小學(xué)執行學(xué)科規范和提升教學(xué)質(zhì)量要求》制度，既立足當前，又著(zhù)眼長(cháng)遠，為學(xué)校教學(xué)工作可持續發(fā)展奠基。建立規范管理的長(cháng)效機制。
3.活動(dòng)引領(lǐng)。扎實(shí)、創(chuàng )新開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，根據學(xué)科教學(xué)規范要求，開(kāi)展教師的備課、上課、作業(yè)批改等評比活動(dòng)，褒揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。加強協(xié)作型教育集團學(xué)校之間的合作，共同開(kāi)展一些“學(xué)比超”活動(dòng)。學(xué)校在本年度組織以下“六個(gè)一”活動(dòng)：
�。�1）青年教師和骨干教師的備課質(zhì)量展評工作。（5月）
�。�2）50周歲以下教師的作業(yè)設計、批改的展評活動(dòng)。（6月）
�。�3）任課教師公開(kāi)課展示活動(dòng)，同時(shí)高質(zhì)量完成評課工作。（5月和11月）
�。�4）低年級語(yǔ)文組集體備課展示活動(dòng)。（10月）
�。�5）40周歲以下語(yǔ)數英教師的專(zhuān)業(yè)素養比賽。（11月）
�。�6）畢業(yè)班考試科目老師參加教育局教研室組織的第二屆命題大賽。（另行通知）
�。�7）學(xué)科帶頭人示范課活動(dòng)（10~11月）
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（20xx年12月1日31日）
八都小學(xué)把“教學(xué)規范提升年”工作的成效作為檢驗學(xué)校管理工作水平和能力的重要標準。緊密結合工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)步驟和每一項工作，在務(wù)求實(shí)效上下功夫。認真總結“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)開(kāi)展的主要做法、基本經(jīng)驗、實(shí)際成效，及時(shí)總結活動(dòng)成果，表彰先進(jìn)個(gè)人�？茖W(xué)建構合理的評價(jià)考核機制，把教學(xué)規范考核作為教師教學(xué)績(jì)效管理的有機組成部分。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面負責該項活動(dòng)的組織、實(shí)施、指導、督查與落實(shí)。分階段分重點(diǎn)開(kāi)展好各項活動(dòng)。要充分認識開(kāi)展活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化教學(xué)改革、加強師資隊伍建設的重要措施來(lái)抓，切實(shí)加強對活動(dòng)的組織與領(lǐng)導，制定方案，研究措施，精心組織，周密部署。
�。ǘ⿵娀酱贆z查。校長(cháng)室將把督促檢查貫穿于“教學(xué)規范提升年”活動(dòng)的全過(guò)程，采取巡查、月查等方式對教師教學(xué)規范執行情況進(jìn)行督查。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正偏差，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
�。ㄈ┩怀鲈u價(jià)考核。教學(xué)規范管理活動(dòng)作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)管理工作的重要任務(wù)，加強統籌規劃和計劃安排，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，細化措施，穩步推進(jìn)，確保取得實(shí)效�？茖W(xué)建構合理的評價(jià)考核機制，把教學(xué)規范考核作為教師教學(xué)績(jì)效管理的有機組成部分。以促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強教師教學(xué)常規管理。
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