實(shí)施方案

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面認識和把握當前我縣煤礦安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，堅持以人為本，加大煤礦安全生產(chǎn)執法力度，嚴厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，扎實(shí)推進(jìn)煤礦整合技改，提升礦井的技術(shù)裝備水平、抗災能力和安全保障水平，從根本上扭轉我縣目前較為嚴峻的煤礦安全生產(chǎn)形勢。

　　二、組織領(lǐng)導

　　為加強對本次煤礦停產(chǎn)整頓工作的領(lǐng)導，我局成立煤礦停產(chǎn)整頓工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：李榮

　　副組長(cháng)：夏甘霖、張在要、張克誠

　　成員：舒孝仕、夏代鳥(niǎo)、劉學(xué)生、孫益軍、楊嵩、馮毅

　　孫暉、賀高飛

　　領(lǐng)導小組辦公室設在安監股，孫益軍同志兼任辦公室主任。

　　為加強對停產(chǎn)整頓煤礦的技術(shù)服務(wù)指導工作，應大部分煤礦業(yè)主要求，我局特成立安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)小組，人員包括劉學(xué)生、楊嵩、孫益軍、馮毅、孫暉、賀高飛，各煤礦在停產(chǎn)整頓期間可向上述人員咨詢(xún)相關(guān)技術(shù)問(wèn)題。

　　三、整頓范圍

　　根據我局日常安全監管工作中在各礦發(fā)現的問(wèn)題及1月30日至2月1日省局第九督查組到我縣煤礦現場(chǎng)安全檢查的情況，按照《關(guān)于開(kāi)展深化煤礦整頓關(guān)閉專(zhuān)項行動(dòng)的公告》（湘煤行管〔20xx〕35號）中規定的停產(chǎn)整頓煤礦條件，經(jīng)過(guò)排查摸底，我縣停產(chǎn)整頓煤礦為：椒板溪煤礦、天星堂煤礦、天舒煤礦、桐坪井煤礦、半坡煤礦、振興煤礦、朝溝坨煤礦、長(cháng)興煤礦。3月1日，我局已向上述8對礦井下達《停產(chǎn)整頓通知書(shū)》，名單已于3月2日上報了縣人民政府。

　　四、整頓內容

　　見(jiàn)附表。

　　五、工作步驟

　　1、制訂停產(chǎn)整頓工作方案

　　各礦自收到《停產(chǎn)整頓通知書(shū)》之日起，立即停產(chǎn)整頓，礦級領(lǐng)導和安全管理人員必須到位，成立停產(chǎn)整頓工作領(lǐng)導小組，完善各類(lèi)規章制度，對井上下各系統、各環(huán)節進(jìn)行認真排查，制訂出停產(chǎn)整頓整改工作方案。整合礦井必須形成統一的企業(yè)主體，一套管理班子，一套生產(chǎn)系統，制訂出具體的整合方案。停產(chǎn)整頓整改方案編制應包括下列基本內容：

　�。�1）成立停產(chǎn)整頓整改工作領(lǐng)導機構；

　�。�2）礦井目前的現狀和所存在的問(wèn)題和隱患；

　�。�3）針對所存在的問(wèn)題和隱患制訂整改內容、整改工程量，并落實(shí)整改資金、整改責任人和整改時(shí)間。

　�。�4）井下整改項目必須制訂有針對性的安全技術(shù)措施。

　　2、提交整改申請，整改治理隱患

　　各礦在制訂好停產(chǎn)整頓整改工作方案后，在3月21日前向我局提交申請整改報告，隨停產(chǎn)整頓整改工作方案一同上報，方案經(jīng)我局審查，作出書(shū)面審查意見(jiàn)，并組織相關(guān)人員學(xué)習安全技術(shù)措施后，方可進(jìn)行整改工作。停產(chǎn)整頓期間各礦還要做好下列工作：

　�。�1）完善安全管理機構；

　�。�2）完善各項規章制度、作業(yè)規程、操作規程，建立礦燈翻牌制度，所有礦燈必須統一管理；

　�。�3）對職工進(jìn)行一次安全教育培訓；

　�。�4）上級如有培訓通知，立即組織各類(lèi)人員參訓；

　�。�5）按照技改要求，購置設備或設施，特別是“三條生命線(xiàn)”設備設施，重新修建地面職工宿舍、學(xué)習室、洗澡堂、食堂、辦公室、抽風(fēng)機房、壓風(fēng)機房、充電房、機修車(chē)間等房舍；

　�。�6）對井下所有盲巷、廢巷進(jìn)行密閉，對暫時(shí)不用巷道必須打上柵欄，并懸掛好警示牌；

　�。�7）對井下電氣設備的防爆性進(jìn)行一次全面的檢查，并對在用井下電纜進(jìn)行全面排查，不得使用非阻燃電纜，嚴禁使用國家明令淘汰的絞車(chē)、局扇、開(kāi)關(guān)等機電設備；

　�。�8）更新圖紙；

　�。�9）建立隱患臺帳。

　　3、嚴格按程序進(jìn)行驗收

　　我局將根據各礦所制訂的停產(chǎn)整頓整改方案結合技改工作要求，制訂出嚴格的驗收標準，驗收標準另行文件下發(fā)。煤礦停產(chǎn)整頓驗收按照隸屬關(guān)系實(shí)行“三級檢查”，煤礦自查自驗基本達標后，向鄉鎮人民政府提出申請，由鄉鎮人民政府組織人員進(jìn)行復查審查（國有煤礦可向我局提出申請，由我局組織人員進(jìn)行復查審查），審查符合開(kāi)工條件的，報國土、煤炭、安監、公安部門(mén)審核，提出明確意見(jiàn)。在此基礎上，按照“精簡(jiǎn)、快捷、便利”的原則，由縣政府分管領(lǐng)導召集停產(chǎn)整頓領(lǐng)導小組集體會(huì )商，對符合條件的煤礦企業(yè)進(jìn)行簽字確認，方可恢復施工或生產(chǎn)，對驗收不合格的煤礦，繼續停產(chǎn)整頓。存在下列情形之一的一律不予驗收：

　�。�1）技改初步初計及安全專(zhuān)篇未經(jīng)審查批準的；

　�。�2）整合礦井未形成統一企業(yè)主體，一套管理班子，一套生產(chǎn)系統的；

　�。�3）主要負責人、安全管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和特種作業(yè)人員未到崗的；

　�。�4）未制訂停產(chǎn)整頓工作方案或方案未經(jīng)審查批準的；

　�。�5）停產(chǎn)整頓期間擅自組織生產(chǎn)或施工的。

　　驗收時(shí)，各礦必須提供以下基礎資料查閱：

　�。�1）特種作業(yè)人員操作資格證原件；（2）各項規章制度、作業(yè)規程、操作規程、圖紙等資料；（3）隱患排查治理臺帳；（3）出入井人員登記；（4）安全會(huì )議記錄；（5）瓦斯檢查“三對口”數據；（6）測風(fēng)記錄；（7）井下電纜產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)；（8）職工工傷保險原件；（9）安全管理人員安全資格證原件；（10）礦井年度災害預防和處理計劃；（11）20xx年度救護協(xié)議原件。

　　六、工作要求

　　1、各礦必須認真對待本次煤礦停產(chǎn)整頓工作，要根據我局制訂的整頓內容，結合技改要求，仔細研究制訂本礦的'停產(chǎn)整頓整改工作方案，制定好整改內容、整改措施，落實(shí)好整改資金、整改責任人和整改時(shí)間。未完成技改工程的，要按照技改要求，購置設備，修建地面房舍，確保停產(chǎn)整頓工作取得實(shí)效。對本礦存在問(wèn)題不正確對待，不積極整改的，停產(chǎn)整頓到今年6月底；對本礦存在問(wèn)題不認可，采取回避對抗態(tài)度的，停產(chǎn)整頓到今年12月底。

　　2、停產(chǎn)整頓期間，由我局暫扣各礦的煤炭生產(chǎn)許可證、安全生產(chǎn)許可證、礦長(cháng)資格證、礦長(cháng)安全資格證。待驗收合格后，發(fā)還上述證件。

　　3、各礦必須認真按照本礦所制訂的整改方案和技改設計要求進(jìn)行整改。整改工作必須在技改區域范圍內進(jìn)行，堅持“先人員后條件，先地面后井下，先設備設施后井巷工程”的整改原則；嚴格核定下井人數，每班下井作業(yè)人數不得超過(guò)9人，每班必須有帶班領(lǐng)導下井帶班，并做好出入井人員登記。

　　4、嚴禁從事與整改無(wú)關(guān)的作業(yè)，嚴禁邊整改邊生產(chǎn)。停產(chǎn)整頓期間，凡是發(fā)現發(fā)現擅自組織生產(chǎn)或施工行為，一律按非法生產(chǎn)論處，并從嚴從重處理相關(guān)責任人，情節嚴重構成犯罪的，移交司法機關(guān)進(jìn)行處理。

　　5、停產(chǎn)整頓期間，各礦礦長(cháng)非經(jīng)批準不得外出；駐礦安監員要充分發(fā)揮駐礦監管作用，既要監督煤礦整頓整改工作，又要嚴防所駐煤礦非法違法組織生產(chǎn)或施工，確保停產(chǎn)整頓到位。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任工作規定》精神，進(jìn)一步探索新形勢下班主任隊伍建設的.新途徑、新方法，不斷更新班主任工作理念，優(yōu)化班級管理模式，提高班級管理水平。通過(guò)本次大賽，旨在搭建班主任成長(cháng)平臺，推動(dòng)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程，促進(jìn)班主任隊伍建設，加速青年班主任成長(cháng)。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：zz

　　組員：z

　　三、參賽辦法

　　1. 參賽對象：全體班主任

　　2. 比賽內容：

　　(1)德育知識類(lèi)：《中小學(xué)班主任工作規定》、《江蘇省教育廳“五嚴”規定》等政策法規、班級管理理論與常識、班主任的工作職責和常規要求、少先隊知識、心理學(xué)知識等；

　　(2)德育敘事類(lèi)：講述德育管理工作中的感悟與得失；

　　案例分析類(lèi)：班集體建設、組織活動(dòng)，教育學(xué)生以及培養學(xué)生良好學(xué)習習慣、學(xué)習方法，家校溝通等方面；

　　(3)德育活動(dòng)設計類(lèi)：主要包括愛(ài)國守法、養成教育、關(guān)愛(ài)集體、心理健康、熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命等六大主題教育方面。

　　3. 比賽形式

　　比賽分筆試和面試；（筆試占70％，面試占30％）

　　(1)筆試：要求參賽選手在規定時(shí)間內完成主題班（隊）會(huì )方案設計和相關(guān)知識題。筆試時(shí)間為120分鐘。

　　(2)面試：用3分鐘的時(shí)間展示班主任的帶班理念、班級風(fēng)格和班級特色。

　　四、時(shí)間安排

　　1. 宣傳發(fā)動(dòng)：3月6日召開(kāi)全體班主任例會(huì )廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

　　2. 學(xué)習培訓：3月6日---4月10日采用自主學(xué)習的形式學(xué)習《培訓材料》。

　　3. 筆試和面試：4月11下午進(jìn)行筆試，4月18日下午面試。

　　五、總結表彰

　　1. 本次比賽設一、二等獎（一等獎1名，二等獎2名），獲獎個(gè)人由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，進(jìn)行表彰。

　　2. 推薦優(yōu)秀班主任代表學(xué)校參加口浦區第二屆班主任基本功比賽。

實(shí)施方案 篇3

　　一 總則

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規是教師的主要工作，搞好教學(xué)常規工作是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量最根本的保證，為促使我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，調動(dòng)全體教師的工作積極性，現依據《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)（試行）》，結合本校實(shí)際，特制定本校教學(xué)常規管理方案。

　　二 教學(xué)常規量化要求

　　本著(zhù)以人為本的原則，在加強教學(xué)研究的同時(shí)又突現教學(xué)常規是教學(xué)的基礎的指導思想，依照各學(xué)科特點(diǎn)，特制定本校教學(xué)常規工作最基本要求，作為教師工作和進(jìn)行教學(xué)常規檢查的重要參照。

　　（一）教學(xué)情況 37分

　　根據隨堂聽(tīng)課、巡課、教案、課堂教學(xué)評價(jià)表等，一是了解落實(shí)課程計劃情況，二是了解學(xué)科教學(xué)計劃制定情況，三是考評課堂教與學(xué)情況。

　　1、落實(shí)課程計劃 2分

　　落實(shí)課程計劃，嚴格按課程表上課，凡不按課程安排，隨意挪課、調課者不得分。

　　2、學(xué)科教學(xué)計劃 5分

　　能按照學(xué)校安排完成各學(xué)科教學(xué)計劃者得5分，未完成者不得分。

　　3、備課、編寫(xiě)教案情況 20分

　　教案評價(jià)分一類(lèi)、二類(lèi)、三類(lèi)三種評分。 一類(lèi)教案分值20分；二類(lèi)教案分值15分；三類(lèi)教案分值10分以下。

　　要求：語(yǔ)、數學(xué)科主寫(xiě)本學(xué)科教案外，還應完成所兼技能科的教案（簡(jiǎn)案），此技能科簡(jiǎn)案檢查時(shí)以年段為準，相應提供一份；技能課老師兼兩個(gè)年段以上者（包兩個(gè)年段），主寫(xiě)一個(gè)年段的教案，另外年段的教案可寫(xiě)簡(jiǎn)案。未完成者，將不得分。

　　教案評價(jià)標準：

　　一類(lèi)教案：分課時(shí)教案，體現“三維”教學(xué)目標，重難點(diǎn)突出，能體現學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，有作業(yè)設計、每篇教案有突出的`教學(xué)隨筆及教后反思，并有余糧。

　　二類(lèi)教案：與一類(lèi)教案相同但教學(xué)隨筆及教后反思不突出。

　　三類(lèi)教案：教學(xué)隨筆及教后反思不足三分之一。

　　4、課堂教學(xué)評價(jià) 5分

　　以行政隨堂聽(tīng)課為主，通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的學(xué)習方式、學(xué)習水平、學(xué)習效果和教師的教學(xué)行為、教學(xué)能力等考評教師落實(shí)“三維目標”的措施及學(xué)生對“三維目標”的達成度情況，酌情得分。

　　5、輔導、轉化學(xué)困生情況：5分

　　期初依據上學(xué)年期末成績(jì)如實(shí)向學(xué)校上報學(xué)困生姓名、成績(jì)并且建立學(xué)困生轉化檔案，有轉化措施工作記錄及總結，得2分。

　　期末質(zhì)量檢測，所任學(xué)科學(xué)困生考查成績(jì)合格率達100%，得3分；若末達100%的，按學(xué)困生合格比率得分。

　　有體罰或變相體罰學(xué)生現象，受學(xué)校以上批評，此項不得分。

　　（二）學(xué)生作業(yè) 30分

　　1、語(yǔ)、數學(xué)科從學(xué)生作業(yè)的正確率、書(shū)寫(xiě)是否工整、作業(yè)設計是否科學(xué)(有彈性、有創(chuàng )新、形式多樣)、作業(yè)量是否適中、批改是否規范等考評學(xué)生“三維目標”的達成度。

　　其中語(yǔ)文作業(yè)包括：作文本、練習冊、寫(xiě)字本、讀書(shū)筆記、周記

　　數學(xué)作業(yè)包括：作業(yè)本、練習冊

　　2、技能科從課堂教學(xué)中觀(guān)察學(xué)生的訓練量是否適中，訓練是否面向全體，是否有彈性，是否有創(chuàng )新，訓練形式是否多樣等考評學(xué)生對基礎知識與基本技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的達成度情況酌情得分。

　　3、作業(yè)批改合格者語(yǔ)、數得30分，非語(yǔ)、數得總分的80%。作業(yè)量上繳率為97% 以上不扣分，95%以上扣1分，90%以上扣2分，以此類(lèi)推。作業(yè)以抽查為準，未改1次扣1分；作業(yè)不訂正或訂正后不批改每次扣0.5分；作業(yè)批改不規范者1次扣0.5分。

　　（三）教學(xué)效果20分

　　1、此項分數根據《蕉城三小素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量效果綜合評估方案》文件進(jìn)行計算，所得分數結果乘20%，此項得分分值不封頂。

　　2、教學(xué)效果的獎勵方案根據《蕉城三小素質(zhì)教育教學(xué)獎勵方案》文件進(jìn)行獎勵。

　　（四）聽(tīng)課 5分

　　每學(xué)年完成規定聽(tīng)課節數，并有聽(tīng)課筆記，筆記記錄完整、評析具體(有隨筆、總評)，經(jīng)教務(wù)部門(mén)檢查合格得5分，少聽(tīng)一節扣0.5分，無(wú)課堂隨筆和總評的每節扣0.2分，扣完為止。

　　（五）校級公開(kāi)課 3分

　　按學(xué)校的規定任務(wù)要求完成，承擔校級公開(kāi)課，（35周歲以下包括35歲的每學(xué)期上一節校內公開(kāi)課；35周歲以上—45周歲以下包括45周歲的每學(xué)年上一節校內公開(kāi)課。），得3分。未完成者不得分，并扣3分。

　�。▊渥⒄f(shuō)明：各年段語(yǔ)、數組教師上、下學(xué)期均要推出一節教研組公開(kāi)課，其余人員方可在各年段里完成公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)；技能組教師公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)全部在教研組完成。）

　　（六）教研教改工作（包括課題實(shí)驗） 5分

　　1、承擔市級以上（含市級）、區級（包括片區、城鄉互動(dòng)）、校級（對外）的教研活動(dòng)或課題研究項目的組織者，每次獎5、4、3分。

　　2、積極參與各種教研活動(dòng)和課題研究者的教師，并對教研教改、課題研究等情況展開(kāi)交流、切磋及完成各項課題任務(wù)得4、3、2分。

　　3、此項得分可累計計算，但不超過(guò)總分5分。

　　（七）教師獲獎情況（附加分 40分）

　　1、公開(kāi)課、指導教師情況 10分

　　2、承擔國家級范圍組織的公開(kāi)課教學(xué)，得10分；

　　3、承擔省級范圍組織的公開(kāi)課教學(xué)，一等獎得9分，二等獎得8分，三等獎得7分；

　　4、承擔市級范圍組織的公開(kāi)課教學(xué)，一等獎得7分，二等獎得6分，三等獎得5分；

　�、�、承擔區級、片區教研、送課下鄉范圍組織的公開(kāi)課教學(xué)，得5分；

　�、�、接受市級以上（含市級）、區級檢查的隨堂聽(tīng)課，教學(xué)效果良好的，每節得4、3分；

　�、�、優(yōu)質(zhì)課評比獲獎?wù)�，視同級公開(kāi)課給分；推薦參加各項教學(xué)比賽者末獲名次的參評者得4分；

　�、�、在同一學(xué)年內，教學(xué)內容相同（相仿）的公開(kāi)課，考核計分時(shí)，級別上取高不取低，不重復記分。（執教公開(kāi)課的教師要求提供公開(kāi)課證明、教案、評議內容末完成者不予加分。）

　�、�、各類(lèi)公開(kāi)課（或優(yōu)質(zhì)課）的指導教師，得分情況為上課教師分數的一半為準。區級以上指導教師團隊以學(xué)校發(fā)文為準。（市級及其以上指導教師3-4人；區級、片區教研、送課下鄉指導教師2-3人；校級<教研組公開(kāi)課>1人）。

　　1、師徒結對子 5分

　　能按時(shí)完成“師徒結對子”的相關(guān)任務(wù)完成者得5分，其內容包括：指導教師擬定“師徒結對子”的教學(xué)提高計劃、指導教師與被指導教師間有相互聽(tīng)課記錄、被指導教師撰寫(xiě)師徒結對子成長(cháng)體會(huì )。

　　2、撰寫(xiě)發(fā)表教育教學(xué)論文情況 10分

　　校級刊物發(fā)表教育教學(xué)論文，每篇得2分；區級教育刊物，獲一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，發(fā)表得2分；市級教育刊物，獲一等獎7分，二等獎6分，三等獎5分，發(fā)表得4分；省級教育刊物，獲一等獎9分，二等獎8分，三等獎7分，發(fā)表得6分；在CN級教育專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表每篇得10分。同一篇文憑最高級別得分，不同論文可以累計加分，論文獲獎或發(fā)表的刊物、舉辦單位要以區教育局、學(xué)校認可的正規單位及出版社為準。

　　3、指導學(xué)生獲獎情況 15分

　　經(jīng)學(xué)校推薦指導，培養學(xué)生參加由教育行政部門(mén)主辦或聯(lián)辦的活動(dòng)。指參加本學(xué)科競賽活動(dòng)，獲校級一、二、三等獎，每人次分別得3、2、1分；獲區一、二、三等，每人次分別得5、4、3；獲市一、二、三等，每人次分別得7、6、5；獲省一、二、三等，每人次分別得9、8、7；獲國家級，獎10分。指導教師分數折半計算，同學(xué)年內同類(lèi)項取最高獎項，不同的項目可累計得分，總得分不超過(guò)15分。

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　　1、教務(wù)處布置的各項任務(wù)，不按時(shí)間完成遲交每次扣2分，拒絕完成或未完成者每次扣5分；

　　2、代課作為課時(shí)量計算，對教務(wù)處或年段長(cháng)安排下來(lái)的代課應自覺(jué)接受，若有特殊情況應自行調整，拒絕代課以拒絕完成任務(wù)處理。

　　3、若發(fā)現舊生有流生或轉學(xué)手續不健全的班級，將取消評優(yōu)評先的資格。

　　4、教研的考勤按考勤制度執行。

實(shí)施方案 篇4

　　按照《秦皇島市教育局關(guān)于在中小學(xué)推動(dòng)“百、千、萬(wàn)讀寫(xiě)工程”指導意見(jiàn)》（秦教所〔20xx〕4號）的精神，結合我校辦學(xué)目標--為了學(xué)生終身的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；也為了促進(jìn)我校讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，特制定韓興莊小學(xué)“百、千、萬(wàn)讀寫(xiě)工程”實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　1、以“大語(yǔ)文”教育思想為指導，以語(yǔ)文課程標準為依據，以語(yǔ)文高效閱讀為橋梁，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊和可持續發(fā)展的能力。

　　2、根據《語(yǔ)文課程標準（修訂稿）》精神，進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內在品質(zhì)的提高，使學(xué)生個(gè)個(gè)能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字；具備熟練的寫(xiě)字技能，提高學(xué)習效率；使學(xué)生更好的學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，有效地進(jìn)行書(shū)面交流；培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，培養熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，并有初步的書(shū)法欣賞能力。

　　二、活動(dòng)目標

　　基礎教育12年學(xué)生讀寫(xiě)的最低標準為：讀100本好書(shū)，寫(xiě)1000次讀書(shū)筆記，摘錄10000句名人名言。具體任務(wù)分解到12年相當于一個(gè)半月讀一本書(shū)，一周寫(xiě)2次讀書(shū)筆記，每天摘錄2—3句名人名言。對照以上標準，制定我校學(xué)生的讀寫(xiě)目標如下：

　　1、踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。通過(guò)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”活動(dòng)，夯實(shí)文化底蘊，陶冶思想情操。營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。為學(xué)生的終身發(fā)展打好堅實(shí)基礎。

　　2、通過(guò)開(kāi)展書(shū)寫(xiě)系列活動(dòng)，著(zhù)力打造“寫(xiě)字育人”特色，在新區努力形成“寫(xiě)字教學(xué)”品牌。

　　三、領(lǐng)導組織

　　組 長(cháng)：聶曉鋒

　　副組長(cháng)：王艷燕 孫振林

　　組 員：全體教師

　　四、具體實(shí)施方案：

　�。ㄒ唬┳x書(shū)工程：

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導 。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。學(xué)校要高度重視，認真落實(shí)學(xué)生讀書(shū)工程，結合校園讀書(shū)節，制定方案，建立制度，保證此項工程持久深入健康地開(kāi)展下去。

　　2、廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。

　　第一、充分利用好圖書(shū)室的圖書(shū)。通過(guò)整理、篩選、登記，把有價(jià)值的圖書(shū)推薦給學(xué)生讀。學(xué)校每年有計劃地補充一些圖書(shū)，每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，每班專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。

　　第二、加強班級圖書(shū)角建設。圖書(shū)管理員定期從學(xué)校圖書(shū)室批量借書(shū)；學(xué)生可以從家里自帶圖書(shū)，互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現圖書(shū)資源共享。班級內制定制度，建好帳目，搞好閱讀。教師要指導學(xué)生有選擇地購書(shū)、捐書(shū)，使適合學(xué)生閱讀的新書(shū)、好書(shū)不斷得到充實(shí)。

　　第三、配合語(yǔ)文高效課堂教學(xué)，語(yǔ)文教師推薦給學(xué)生一些文質(zhì)兼美的作品。

　　第四、制定分學(xué)段閱讀和積累篇段目錄。閱讀篇目分必讀和選讀兩個(gè)層次。必讀篇目是保底要求，必須完成，選讀篇目是保證讀有余力的學(xué)生有選擇的空間，教師也可根據學(xué)生實(shí)際自選內容補充閱讀篇目。對于必讀篇目或精彩片斷必須要求學(xué)生不但作筆記，而且要“死記硬背”，通過(guò)運用，逐漸內化成自己的語(yǔ)言，閱讀積累內容要豐富多樣。 小學(xué)生閱讀書(shū)目另附。

　　3、家校合作，讓學(xué)生有時(shí)間讀 。

　　第一、開(kāi)設閱讀課。結合語(yǔ)文“主題學(xué)習”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，這樣有利于學(xué)生讀一些較長(cháng)的讀物和教師的集中指導。閱讀課的大部分時(shí)間應交給學(xué)生自主選擇讀物，自主閱讀。閱讀課要充分保證學(xué)生獨立自主讀書(shū)的時(shí)間。閱讀課的主要活動(dòng)是學(xué)生自己讀書(shū)，批、畫(huà)、查、問(wèn)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。教師自讀課上面向全體的指導時(shí)間一般不得超過(guò)課時(shí)的十分之一。教師的主要工作是：推薦閱讀內容，激發(fā)讀書(shū)興趣，指導閱讀方法，組織學(xué)生匯報讀書(shū)心得，檢查學(xué)生閱讀情況，解疑釋難，評價(jià)學(xué)生的'讀書(shū)效果。

　　每班每周一節閱讀課，從語(yǔ)文課里安排。閱讀課要求學(xué)生到圖書(shū)室集體閱覽，教師做好閱讀指導。課表安排：一、二年級周二第七節；三年級周三第四節；四年級周二第四節；五年級周四第四節；六年級周一第四節。

　　第二、安排讀書(shū)時(shí)間

　�。�1）晨間交流讀。每天早晨安排一定時(shí)間讓學(xué)生自由讀書(shū)。

　�。�2）午間休閑讀。每天午飯后安排30分鐘讓學(xué)生在家里讀自己喜歡的書(shū)，讓讀書(shū)成為學(xué)生午間的最好休閑方式。

　�。�3）睡前放松讀。為了讓讀書(shū)成為一種生活習慣，讓學(xué)生在自己的床頭放一本自己喜愛(ài)的書(shū)，睡前慢慢品嘗，讓書(shū)香伴著(zhù)孩子入眠。

　　4、開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè )讀

　�。�1）教師要利用閱讀指導課讓學(xué)生掌握讀書(shū)方法，提高讀書(shū)效率。 把“用、學(xué)、積”作為讀書(shū)的航向�！坝谩�，即“應用”就是用課內所學(xué)之法，引導學(xué)生及時(shí)應用于學(xué)生讀書(shū)之中，以求得法于課內，得益于課外，“學(xué)”即學(xué)習，就是在廣泛的課外閱讀中學(xué)習知識，增長(cháng)見(jiàn)聞，以求課外促課內，相互引發(fā)，相得益彰；“積”即積淀，需死記硬背，積累語(yǔ)言。把“讀、思、記”作為讀書(shū)的“船槳”，“讀”即閱讀，其方法有二：一是精讀，一是略讀。二者相互結合，教師要指導精讀之法�！八肌奔瓷钏�，可用問(wèn)題式讀書(shū)法，也可用評議式（批注式）讀書(shū)法；“記”即摘記，就是對閱讀中遇到的優(yōu)美的詞句，學(xué)到的新知，發(fā)現的問(wèn)題以及讀書(shū)的感悟，一一摘記下來(lái)，以便今后查閱。

　�。�2）設立學(xué)生“讀書(shū)筆記”，將讀書(shū)過(guò)程中讀到的精彩片段、好詞佳句、名人名言、讀書(shū)體會(huì )等記錄下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)筆記”展示評比活動(dòng)（結合“校園讀書(shū)節”活動(dòng)開(kāi)展）。

　�。�3）開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)。誦讀”就是“背”，要求忠實(shí)原文，一字不漏地背誦。以學(xué)校德育處下發(fā)的《古詩(shī)文經(jīng)典目錄》為核心內容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓練，按學(xué)段完成“誦讀”任務(wù)。并每學(xué)期開(kāi)展一次以校為單位的經(jīng)典誦讀展示評比活動(dòng)。

　�。ǘ�）寫(xiě)字工程：

　　1、時(shí)間、人員到位。

　　每周一、三、五下午放學(xué)前15分鐘為練字時(shí)間，要求每班必須有教師指導，保證每班每周書(shū)寫(xiě)時(shí)間不少于40分鐘。

　　2、立足課堂，面向全體

　　為實(shí)現寫(xiě)字教學(xué)整體優(yōu)化的目標，要求學(xué)校、教師要立足課堂，面向全體。隨課文教學(xué)要上好寫(xiě)字指導環(huán)節。寫(xiě)字課要合理安排練字進(jìn)度，給學(xué)生留足練字的時(shí)間�！熬氉直叵染氉恕�，要加強寫(xiě)字姿勢和執筆方法的指導。為了讓每個(gè)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)都能做到正確、規范、工整，學(xué)校要按照“起點(diǎn)低、步子小、要求嚴、訓練實(shí)”的要求規范日常寫(xiě)字教學(xué)。

　�。�1）語(yǔ)文課上識寫(xiě)結合。語(yǔ)文課上識字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫(xiě)法。原則上語(yǔ)文課上學(xué)生指導寫(xiě)字時(shí)間要不少于5分鐘。

　�。�2）書(shū)法課上重點(diǎn)指導。書(shū)法課上老師要做到講解、示范相結合，深入學(xué)生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規律。并努力落實(shí)“15分鐘天天練”。

　�。�3）齊抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)。練字目的是用字，要求學(xué)生做作業(yè)和練字時(shí)一樣認真書(shū)寫(xiě)，做到練用結合，以用促練。同時(shí)還要號召全體老師齊抓共管，強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。

　�。�4）開(kāi)展多種寫(xiě)字活動(dòng)。要開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。辦作業(yè)展覽、書(shū)寫(xiě)大會(huì )、參觀(guān)書(shū)法展等。另外，每班級也應不定期地開(kāi)展班級寫(xiě)字比賽，做好寫(xiě)字提高工作，樹(shù)起榜樣，以共同進(jìn)步、提高。

　　五、具體要求

　　1、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，改變書(shū)山題海的現狀，嚴格控制作業(yè)量，減少重復勞動(dòng)，為學(xué)生讀寫(xiě)提供時(shí)間保證，重點(diǎn)要保證閱讀量。

　　2、“百、千、萬(wàn)讀寫(xiě)工程”從20xx年9月1日開(kāi)始實(shí)施。具體活動(dòng)與“校園讀書(shū)節”整合開(kāi)展，通過(guò)讀書(shū)節的展示、評比來(lái)促進(jìn)讀寫(xiě)工程的開(kāi)展。

　　3、加強責任考核。把完成讀寫(xiě)任務(wù)和個(gè)人讀寫(xiě)能力納入對教師業(yè)務(wù)考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之中。

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