實(shí)施方案【精品6篇】
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的實(shí)施方案6篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
就創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家“樂(lè )易考”專(zhuān)注大學(xué)生就創(chuàng )業(yè)的e教育專(zhuān)家，為省教育廳、省人社廳、高校解決就創(chuàng )業(yè)教育推出互聯(lián)網(wǎng)+的“就創(chuàng )業(yè)翻轉課堂、創(chuàng )業(yè)實(shí)訓、創(chuàng )業(yè)幫扶”項目，為推廣便利針對加盟商開(kāi)通加盟業(yè)務(wù)，加盟商、代理商可以通過(guò)與就創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家樂(lè )易考洽談，成為加盟商、代理商，向教育廳、人社廳、大學(xué)，推廣互聯(lián)網(wǎng)+就創(chuàng )業(yè)“翻轉課堂、創(chuàng )業(yè)實(shí)訓、創(chuàng )業(yè)幫扶”項目。
一、建設背景
黨的十七大提出“提高自主創(chuàng )新能力，建設創(chuàng )新型國家”和“促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰略。大學(xué)生是最具創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)潛力的群體之一。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求，培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力是建設創(chuàng )新型國家的迫切需要，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐工作，培養具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維、創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)精神的創(chuàng )業(yè)型人才，激發(fā)大學(xué)生認真學(xué)習，實(shí)踐成才的熱情。通過(guò)整合學(xué)�，F有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，建議成立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓中心，以開(kāi)展創(chuàng )業(yè)指導和培訓，接納大學(xué)生實(shí)習實(shí)訓，提供創(chuàng )業(yè)項目孵化的軟硬件支持，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供支撐和服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)。為積極響應國家關(guān)于創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)的號召，提升我校學(xué)術(shù)科技創(chuàng )新的顯示度，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，在學(xué)生當中加強創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新意識的培養，特申請成立財經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓中心。
二、中心主要職責簡(jiǎn)介
1、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓中心宗旨為創(chuàng )新教育及實(shí)用化人才的培養而服務(wù)。培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，使大學(xué)生盡早地認識企業(yè)文化，實(shí)現對口產(chǎn)業(yè)所需人才的無(wú)縫對接，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，使學(xué)生實(shí)現創(chuàng )業(yè)成功。
2、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓中心職責本中心通過(guò)學(xué)生自主組織、管理和運營(yíng)，并邀請專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導培訓，組織學(xué)生參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)競賽，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)案例討論會(huì )，等活動(dòng)，旨在培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)知識，倡導創(chuàng )業(yè)意識，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng )新氛圍，培養創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新人才。本中心具體職責如下所示：(1)在中心的領(lǐng)導下，負責管理中心實(shí)驗室的各項工作。(2)全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，按照上級主管部門(mén)關(guān)于提高學(xué)生創(chuàng )新能力的指示精神和學(xué)校發(fā)展的總體要求開(kāi)展工作。(3)制定實(shí)踐教學(xué)發(fā)展規劃和工作意見(jiàn)，擬定創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)基地發(fā)展規模及年度工作計劃、總結。(4)組織制定、完善中心實(shí)驗室的各項管理制度。(5)組織本科室人員做好競賽中的相關(guān)工作。(6)加強中心實(shí)驗室的行政管理工作，不斷提高全體人員的素質(zhì)，提高實(shí)驗人員的業(yè)務(wù)水平和管理水平。(7)認真做好創(chuàng )新教學(xué)理論研究，積極探索創(chuàng )新人才培養的新路子。(8)協(xié)調中心實(shí)驗室與各學(xué)院實(shí)驗室、實(shí)驗中心的關(guān)系。
3、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓中心建立目的根本上講，本創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心的一切活動(dòng)的直接目的在于：為我校學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)服務(wù)——提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)學(xué)生的成功就業(yè)和創(chuàng )業(yè)，最終實(shí)現學(xué)生就業(yè)和創(chuàng )業(yè)成功。具體表現在下述方面：創(chuàng )業(yè)中心采取各種措施培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神，提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)知識和創(chuàng )業(yè)能力，增長(cháng)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，為就業(yè)和創(chuàng )業(yè)成功打下基礎。幫助學(xué)生提早建立與各種可能就業(yè)單位的聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道。幫助學(xué)生提早建立與未來(lái)創(chuàng )業(yè)的潛在客戶(hù)和關(guān)系單位的聯(lián)系，拓寬創(chuàng )業(yè)企業(yè)發(fā)展渠道。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心的學(xué)生其接受的.系統化開(kāi)發(fā)實(shí)踐會(huì )有效地增強其就業(yè)競爭力，提高一次就業(yè)率，實(shí)現創(chuàng )業(yè)與就業(yè)雙贏(yíng)戰略。
4、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓中心的功能(1)為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供孵化平臺對創(chuàng )業(yè)帶頭人的創(chuàng )業(yè)項目提供創(chuàng )業(yè)孵化場(chǎng)地和公司基本運行設施;協(xié)助創(chuàng )業(yè)企業(yè)辦理成立公司事宜及其他業(yè)務(wù);幫助創(chuàng )業(yè)大學(xué)生充分享受政府對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)扶持政策;為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)提供管理咨詢(xún)、法律、會(huì )計、審計、評估、專(zhuān)利、企業(yè)管理、市場(chǎng)策劃、國際行銷(xiāo)等咨詢(xún)服務(wù)。(2)為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供輔導聘請省內外創(chuàng )業(yè)方面的學(xué)科專(zhuān)家和成功創(chuàng )業(yè)者，對創(chuàng )業(yè)帶頭人或項目負責人進(jìn)行針對性指導，并貫穿創(chuàng )業(yè)過(guò)程暨企業(yè)發(fā)展的始終。使他們的創(chuàng )業(yè)能力和技能得到提高，創(chuàng )業(yè)項目不斷完善，創(chuàng )業(yè)方案付諸實(shí)踐，創(chuàng )辦的企業(yè)健康發(fā)展。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓，在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)選型定位、培訓內容、培訓方法和指導過(guò)程等方面進(jìn)行探索和創(chuàng )新，形成有效的教育與教學(xué)模式。(3)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的開(kāi)發(fā)與對接組織大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比賽，征集大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目，特別是通過(guò)向在校大學(xué)生征集創(chuàng )業(yè)項目以激發(fā)他們的創(chuàng )業(yè)意識與興趣。定期舉辦全校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目展，建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目庫。面向社會(huì )和省內處其它高校廣泛征集可以盡快轉化為生產(chǎn)力的科研成果，優(yōu)先提供給希望創(chuàng )業(yè)又苦于沒(méi)有好的創(chuàng )業(yè)項目的大學(xué)生。有條件的開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)沙龍，不定期邀請創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)家、成功創(chuàng )業(yè)人士和大學(xué)生進(jìn)行指導和交流。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，增加大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體的溝通和交流。
三、可行性分析
1、成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓中心的基礎貴州財經(jīng)大學(xué)積極探索大學(xué)生人才培養模式的改革，為“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”奠定了基礎。經(jīng)過(guò)多年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育探索和研究，取得了一定的成果：(1)積極探索大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。為促進(jìn)我校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理工作的科學(xué)化、規范化，多部門(mén)共同研究，制定了《貴州財經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)學(xué)分認定管理規定》。(2)對大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育。20xx年3月，經(jīng)主管部門(mén)審核，我校成為貴州省第一家正式被批準為“大學(xué)生KAB創(chuàng )業(yè)教育基地”的學(xué)校。從20xx年3月開(kāi)始，連續三個(gè)學(xué)期面向全校學(xué)生開(kāi)設《大學(xué)生KAB創(chuàng )業(yè)基礎》公共選修課程。(3)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的探索。20xx年,我校聯(lián)合相關(guān)企業(yè)、政府部門(mén)進(jìn)行調研，提出了利用花溪高校聚集區建設之機遇，整合高校、企業(yè)、政府資源，建立貴州省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地的思路。與此同時(shí)我校組建了大學(xué)生KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部，并組織了“創(chuàng )業(yè)論壇”等課外實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生對創(chuàng )業(yè)樹(shù)立全面認識和體驗，切實(shí)提高其創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力。(4)加大學(xué)生的科研支持力度。從20xx年以來(lái)，我校就開(kāi)始對大學(xué)生科研項目資助，每年資助在校大學(xué)生科研項目40項。(5)積極參加“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽。1999年參加第一屆“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽以來(lái)，我校收獲了貴州省歷次競賽金獎，且在20xx年第七屆全國“挑戰杯”一汽-大眾大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽中，我校選送的三支創(chuàng )業(yè)團隊一舉奪得全國“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽的三項銅獎。
2、教學(xué)工作成效顯著(zhù)(1)打造了一支實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗豐富的團隊團隊由全校相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成，團隊的所有成員均承擔了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗，因此團隊教師不僅有理論教學(xué)的經(jīng)驗，更有豐富的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗。實(shí)驗教學(xué)團隊成員，除承擔經(jīng)濟管理綜合實(shí)驗的項目設計與實(shí)施外，還負責對我校實(shí)驗教學(xué)體系、實(shí)驗教學(xué)平臺、運行制度、規范等方面進(jìn)行研究，為學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革提出決策依據。(2)全面調研，開(kāi)展我校實(shí)驗教學(xué)研究，形成系列成果。①20xx年完成了經(jīng)濟管理類(lèi)實(shí)驗教學(xué)體系研究，全面推動(dòng)課程實(shí)驗。②20xx年對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行規范管理。從實(shí)驗教學(xué)大綱、實(shí)驗項目類(lèi)型認定、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)驗教學(xué)講義編寫(xiě)、實(shí)驗教學(xué)運行記錄、實(shí)驗報告等環(huán)節進(jìn)行規范。③20xx年啟動(dòng)實(shí)驗教學(xué)試驗區建設，以試驗區建設為引領(lǐng)，以學(xué)生綜合應用能力培養為導向，提升實(shí)驗教學(xué)內涵。并細化我校實(shí)驗教學(xué)管理流程及實(shí)施工作流程，明確職責，使實(shí)驗教學(xué)管理更加科學(xué)化、規范化和制度化。
實(shí)施方案 篇2
一、總則
1.本學(xué)期從“學(xué)習方面、生活方面、文明方面”三個(gè)方面，以學(xué) 期為階段，采用加分的形式，對學(xué)生在校的具體德育表現作出量化評價(jià)。
2.德育分的加分情況，由分管各方面的自主管理委員會(huì )成員記錄、統計、公布；班主任負責全過(guò)程的指導、監督、協(xié)調、調控工作，力爭使德育分真實(shí)、客觀(guān)地反映出學(xué)生在校的德育表現。
3.德育分以每周統計、每月小結的形式在班內公示，并將每月結果上交政教處存檔。
二、評價(jià)依據
1、早操及課間操：
按時(shí)出操；排隊做到快、靜、齊；跑步過(guò)程中要跟緊隊伍，橫排豎排對齊，步伐一致，目視前方，保持安靜。排與排之間要保持一定距離。體育委員口令聲音洪亮。同時(shí)體育委員在管理同學(xué)時(shí)一定要尊重他人。課間操要及時(shí)，按節奏做，動(dòng)作到位，時(shí)刻保持隊形的整齊。
2、晨讀：
認真晨讀，不分心。站有站姿，坐有坐姿。聽(tīng)從負責人的'指揮。負責人提前預習好晨讀內容。
3、上課：
認真傾聽(tīng)，不搞小動(dòng)作，坐姿端正，積極發(fā)言，不說(shuō)與
上課無(wú)關(guān)的事情，聽(tīng)從老師和組長(cháng)的安排，完成老師布置的每一項作業(yè)，課前把學(xué)習用品準備好。
4、課間：
課桌上的物品要擺放整齊，上下樓輕聲慢步靠右行走，一個(gè)臺階一個(gè)臺階的上或下，樓道內不喧嘩，不在班內打鬧、說(shuō)笑。到教學(xué)樓外做正當游戲，文明游戲。
5、就寢：
不說(shuō)笑，不打鬧，不吃零食，不提前穿衣服，中午盡量不去廁所。按時(shí)睡覺(jué)起床，起床后把被褥疊整齊。
6、就餐：
不做不文雅的動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)，就餐前不去廁所。等餐時(shí)保持坐姿，不挑餐具，不自帶食物。分餐時(shí)扶住餐盤(pán)，不挑食，服從桌長(cháng)安排。不剩菜飯。桌長(cháng)分餐公平且和藹，有耐心。
7、自習課：
能夠主動(dòng)完成老師或科代表布置的任務(wù)，不抄襲。注意坐姿。不與同伴說(shuō)笑，不東張西望。
8、衛生治理：
值日組長(cháng)合理分工。及時(shí)值日，保證在第一節上課前把室內外衛生治理好，并且做好日常衛生維護工作。
9、升旗儀式：
每天佩戴好領(lǐng)巾，升國旗時(shí)立正站好，面向國旗敬禮，
在隊伍里不說(shuō)笑，嚴肅對待。在國旗下演講時(shí)要認真聽(tīng)。如果來(lái)遲，當國歌聲響起，應在原地站好，面向國旗敬禮。
10、路隊：
和前面同學(xué)看齊，緊跟隊伍。不說(shuō)笑，打鬧。
三、評價(jià)辦法
學(xué)習方面包括：晨讀、平時(shí)上課、晚課。生活方面包括：就餐、就寢、課間。同時(shí)就餐又分早、中、晚；就寢又細化為午休和晚休。文明習慣包括：尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、誠實(shí)守信、互幫互助�；突ブ舶ㄎ倚＝M織的“大手牽小手兄弟姐妹情”活動(dòng)的大幫小。每天一評價(jià)。并及時(shí)記錄。評價(jià)的方法就是做得好的在對應項內打“5、4、3、2、1分”，做得不好的在對應項打“減分”。一周一匯總，每項每天都堅持好的就會(huì )被評為星級少年，“5分、4分”為星級少年評比標準。如“學(xué)習之星”“生活之星”“文明之星”。每獲得一個(gè)星就會(huì )加德育分2分。
另外，我們每周還要評出守紀小天使、讀書(shū)小天使、負責小天使，講衛生小天使，進(jìn)步小天使等，每一個(gè)稱(chēng)號同樣也加德育分2分。每周一記錄，每月一小結，評出德育之星進(jìn)行表獎。
實(shí)施方案 篇3
一、工作目標
通過(guò)開(kāi)展電動(dòng)車(chē)規范管理專(zhuān)項行動(dòng)，加強市區非機動(dòng)車(chē)的日常管理工作，包括電動(dòng)自行車(chē)、自行車(chē)、人力三輪車(chē)，實(shí)現公共場(chǎng)所電動(dòng)自行車(chē)、自行車(chē)停放規范有序，人力三輪車(chē)規范運營(yíng)，加快公共自行車(chē)服務(wù)系統建設速度，提高服務(wù)質(zhì)量，為廣大市民提供一個(gè)舒適便捷的出行環(huán)境。
二、行動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日至7月31日。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（5月1日至5月20日）
第二階段：實(shí)施推進(jìn)（5月21日至7月20日）
第三階段：總結提高（7月21日至7月31日）
三、組織領(lǐng)導
成立市區電動(dòng)自行車(chē)規范管理專(zhuān)項行動(dòng)城管工作領(lǐng)導小組。
四、職責分工
�。ㄒ唬┰O置“百米一崗”衛生督查員的市區主干道、廣場(chǎng)、商貿區域，由“百米一崗”衛生督查員按交巡警部門(mén)劃定的區域負責有償看護，并嚴格執行物價(jià)部門(mén)核定的.收費標準。有償看護時(shí)間內，“百米一崗”衛生督查員負責繳費車(chē)輛的停放引導、整理工作，看護人員統一著(zhù)裝、掛牌上崗。責任單位：局城鄉公環(huán)處。
�。ǘ﹦澏▍^域以外的道路、街巷、廣場(chǎng)、商貿區域非機動(dòng)車(chē)停放納入市容環(huán)衛責任區管理范疇，由市容環(huán)衛責任主體對責任區內的非機動(dòng)車(chē)停放進(jìn)行引導和規范，屬地城管局、街道辦事處、社區負責對市容環(huán)衛責任主體的履約情況進(jìn)行督查。責任單位：京口、潤州區城管局、新區行政執法局。
�。ㄈ┘訌娛袇^執法巡查工作，對非機動(dòng)車(chē)亂停亂放等破壞市容市貌的違規行為進(jìn)行查處，對拒不履行市容環(huán)衛責任的單位和個(gè)人進(jìn)行查處。責任單位：市行政執法支隊、京口、潤州區行政執法分局、新區行政執法局。
�。ㄋ模┘涌旃沧孕熊�(chē)服務(wù)系統建設，確保在7月1日第二批1000輛公共自行車(chē)投入正式運營(yíng)，同時(shí)提高公共自行車(chē)服務(wù)系統的運行效率和服務(wù)質(zhì)量。責任單位：市公共停車(chē)管理處。
�。ㄎ澹┘訌娛袇^人力三輪車(chē)規范管理工作，按照“控制總量、逐步淘汰”的原則，做好從業(yè)人員的教育、管理，確保人力三輪車(chē)在營(yíng)運過(guò)程中車(chē)容車(chē)貌整潔、遵守交通法規、無(wú)亂停亂放。責任單位：市人力三輪車(chē)管理辦公室。
五、工作要求
1、各責任單位要認真制訂專(zhuān)項行動(dòng)工作方案，及時(shí)向領(lǐng)導小組辦公室報送工作動(dòng)態(tài)信息和階段小結；
2、專(zhuān)項行動(dòng)第一階段小結于5月20日前報送；第二階段工作情況分別于6月15日、30日和7月20日前分三次報送；第三階段以及專(zhuān)項行動(dòng)總結于7月30日前報送。
實(shí)施方案 篇4
校本課程的評價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺(jué)自律的自我評價(jià)，不斷反思課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，自我批評、自我激勵、自我改進(jìn)，保證校本課程開(kāi)發(fā)的健康順利運行。建立較為規范的自覺(jué)自律的內部評價(jià)與改進(jìn)機制，是一所學(xué)校成功地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)必不可少的重要條件。
一、校本課程的評價(jià)原則
1、主體的多元性
校本課程的評價(jià)主體至少應該包括四個(gè)方面的人員：學(xué)校管理者、任課教師及班主任、學(xué)生自身、同學(xué)。
2、評價(jià)主體互動(dòng)性
如學(xué)生自評、互評、教師描述性、激勵性評價(jià)，學(xué)校不以評比為目的，而以研究或促進(jìn)為目的的'評價(jià)等等。
3、評價(jià)內容的多元性
學(xué)習成績(jì)僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習潛能、積極情感體驗等方面的發(fā)展。
4、評價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性
通過(guò)多層次、多角度的評價(jià)，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望。
二、校本課程的評價(jià)內容
校本課程的評價(jià)包括兩個(gè)方面：
1、對課程開(kāi)發(fā)實(shí)施者的評價(jià)。主要應從以下幾方面評價(jià)：
一、是學(xué)生選擇的人數，
二、是學(xué)生實(shí)際接受的效果，
三、是領(lǐng)導與教師聽(tīng)課后的評價(jià)，
四、是學(xué)生問(wèn)卷調查的結果，
五、是教師采取的授課方式及運用現代教育技術(shù)的情況。學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì )應從以上幾個(gè)方面入手，研究各應占多大的權重，最后把幾個(gè)方面的因素綜合起來(lái)考慮，形成對課程開(kāi)發(fā)者的最終評價(jià)。
2、對學(xué)生的評價(jià)。校本課程中對學(xué)生的評價(jià)主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應考慮三方面的因素。
一、是學(xué)生學(xué)習該課程的學(xué)時(shí)總量，；不同的學(xué)時(shí)給不同的分數；
二、是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，由任課教師綜合考核后給出一定的分值；
三、是學(xué)習的客觀(guān)效果，教師可采取適當的方式進(jìn)行考核。
三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習的學(xué)時(shí)量的考金為主，過(guò)程與結果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來(lái)考慮。
實(shí)施方案 篇5
為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，同時(shí)也為老師提供相互學(xué)習交流的平臺，增強校本教研活力，提升課堂教學(xué)效率。根據《鹽城市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計劃》特制定達明中學(xué)高效課堂行動(dòng)實(shí)施方案
一、加強宣傳，提高認識
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重心所在，是落實(shí)新課程、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是學(xué)生實(shí)現自主發(fā)展的主陣地。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是大幅度地提高課堂教學(xué)效益。從目前我�，F狀看，課堂教學(xué)效率不高仍然是比較突出的問(wèn)題，主要表現為：目標不清、針對性不強；觀(guān)念滯后，教法陳舊，“滿(mǎn)堂灌”的現象沒(méi)有得到根本改變；以考定教、以教定學(xué)，忽視發(fā)展，輕視學(xué)法等。效率低下的課堂教學(xué)，枯燥無(wú)味，教無(wú)樂(lè )趣，學(xué)無(wú)興趣，制約了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，抑制了學(xué)生生動(dòng)、活潑的發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展構建“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)，旨在推動(dòng)我校老師積極研究新課程背景下的課堂教學(xué)特點(diǎn)，讓每一節課、每個(gè)教學(xué)環(huán)節都成為有效的`師生活動(dòng)，真正達到“輕負擔、高質(zhì)量”的目標。
二、加強領(lǐng)導，積極探索
各教研組要充分認識開(kāi)展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)的重要意義，高度重視此項活動(dòng)。以集體備課、課堂教研等多種形式組織老師精心研究課堂教學(xué)，積極探索符合我校實(shí)際、質(zhì)樸實(shí)用的課堂教學(xué)流程、模式、策略和方法。各處室領(lǐng)導深入教研組，指導活動(dòng)的開(kāi)展。
三、精心組織，全員參與
各教研組要在組織全體老師學(xué)習“有效教學(xué)”理論、提高對開(kāi)展“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)重要意義認識的基礎上，精心組織教研組的系列研究活動(dòng)。全體老師都要積極主動(dòng)參與研究和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習和課堂實(shí)踐，達到優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程，提升教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量、促成學(xué)生發(fā)展的最終目標。
四、活動(dòng)總體安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年3月15日～4月15日）
1.教研組通過(guò)教研活動(dòng)以及召開(kāi)教研組會(huì )議，加強宣傳和發(fā)動(dòng)，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。
2.組織老師集中學(xué)習有效教學(xué)理論和有效教學(xué)評價(jià)標準，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，研討教學(xué)各環(huán)節的有效做法，把握有效教學(xué)的內涵。對我校教學(xué)情況進(jìn)行深層次反思，探討課堂教學(xué)的有效性。讓每一位老師都能在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)有效性，提高有效性。切實(shí)改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，不斷總結反思，提高教育教學(xué)水平。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年4月15日-20xx年7月）
1. 各組可通過(guò)舉辦以有效教學(xué)為主題的課例培訓，提高全體老師的教學(xué)理論水平和實(shí)際教學(xué)能力。
2.各教研組參照教務(wù)處制訂的我�！坝行Ы虒W(xué)、高效課堂”評價(jià)表，對各位老師的課堂實(shí)踐進(jìn)行評價(jià)。要求分期分批人人都能達到有效的課堂教學(xué)目標。（按照評價(jià)項目進(jìn)行達標評測，18項須實(shí)現14項以上為達到有效目標）
3.各組在“有效教學(xué)”目標達成的基礎上，打造一批“高效輕負”的典型課、示范課，以推進(jìn)活動(dòng)向縱深發(fā)展。
�。ㄈ┛偨Y推廣階段（20xx年9月-20xx年10月）
1.進(jìn)行系列有效教學(xué)活動(dòng)的評選
�、鸥咝дn堂作業(yè)設計評選：
�、聘咝дn堂教學(xué)設計評選：
�、歉咝дn堂教學(xué)案例評選：
�、雀咝дn堂教學(xué)比武活動(dòng)：
2.對在開(kāi)展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀課例進(jìn)行表彰。
3. 各學(xué)科教研組總結“有效教學(xué)、高效課堂”的典型經(jīng)驗，并選擇優(yōu)秀課例舉行我校展示活動(dòng)。精心打造每人3節以上的有效教學(xué)經(jīng)典課例。
4.對“有效教學(xué)、高效課堂”的優(yōu)秀課例進(jìn)行收集整理，幫助被確定為實(shí)驗教學(xué)能手的老師總結、梳理個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)驗成果，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行推介、宣傳，同時(shí)全面系統地總結，整理研究成果，編輯《資料匯編》。
達明中學(xué)教務(wù)處
實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步規范我校教師師德行為，切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設，規范教師廉潔從教行為，維護人民教師良好形象，根據濟南市市中區教育局下發(fā)的《20xx年有償補課專(zhuān)項整治行動(dòng)工作部署》通知的工作精神，我校在全校開(kāi)展有償補課專(zhuān)項整治行動(dòng)，為推動(dòng)整治工作的開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、治理目標
通過(guò)集中開(kāi)展專(zhuān)項治理行動(dòng)，杜絕我校出現在職教師有償補課行為，規范我校辦學(xué)行為和教學(xué)秩序，塑造良好師德師風(fēng)，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、治理要求
(一)嚴禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補課;
(二)嚴禁學(xué)校與校外培訓機構聯(lián)合進(jìn)行有償補課;
(三)嚴禁學(xué)校為校外培訓機構有償補課提供教育教學(xué)設施或學(xué)生信息;
(四)嚴禁在職教師組織、推薦和誘導學(xué)生參加校內外有償補課;
(五)嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )等組織的有償補課;
(六)嚴禁在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
三、成立專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組
為保證專(zhuān)項治理和自查自糾工作的順利進(jìn)行，我校成立了以陳銀萍校長(cháng)為組長(cháng)、劉文婷主任和韓山剛老師為副組長(cháng)及各學(xué)科組長(cháng)為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組分別深入到各級部進(jìn)行專(zhuān)項治理和檢查。
組 長(cháng)：陳銀萍
副組長(cháng)：劉文婷、韓山剛
組員：趙靜靜、田曉光、賈鋆桔、馬文靜、李怡菲
四、制定處罰辦法
對于違反6個(gè)嚴禁的，根據教育部文件精神，除追究學(xué)校領(lǐng)導責任外，對于違反規定的在職中小學(xué)教師，視情節輕重，分別給予以下處罰：
(一)當年不得評優(yōu)評先，當年年度考核一律評定為“不合格”;
(二)取消“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新星”等稱(chēng)號以及相應的待遇;新教師取消轉正資格。
(三)取消當年參加職稱(chēng)評定資格;
(四)對于明知故犯、屢教不改、頂風(fēng)違紀、社會(huì )影響較大的，定位師德考核不合格，申請調離教學(xué)崗位;
(五)參與有償補課的聘任教師解除聘任合同;
(六)對造成學(xué)生傷害事故的，責任教師要依法賠償受害學(xué)生的經(jīng)濟損失。對造成安全事故的，直接移交上級有關(guān)部門(mén)依法處理。
五、與家長(cháng)聯(lián)動(dòng)治理、建立監督舉報制度
(一)設立舉報電話(huà)：0531-68117610，舉報郵箱：[email protected]，自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的監督。
(二)與家長(cháng)聯(lián)動(dòng)治理。通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )向家長(cháng)匯報我校整治有償補課的措施和取得的成效。同時(shí)，希望家長(cháng)給予積極的配合與支持，并且做到堅決不讓孩子參加教師的有償補課;如果發(fā)現我校有教師從事有償補課，及時(shí)打學(xué)校舉報電話(huà)反映問(wèn)題。并且向全體家長(cháng)承諾：在絕對保密的前提下，由學(xué)校專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組對舉報的情況進(jìn)行督查，一經(jīng)查實(shí)，堅決處理。
六、時(shí)間安排
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月1日-20xx年2月2日)，工作任務(wù)為：
1.召開(kāi)管理人員專(zhuān)題會(huì )議
2.組織教師學(xué)習通知要求
在工作群內共享市中區教育局關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展在職中小學(xué)教師有償補課專(zhuān)項整治行動(dòng)的`通知》，要求教師認真學(xué)習通知要求，吃透文件精神，提高認識。
3.在工作群內開(kāi)展“樹(shù)教師新形象，堅持抵制有償家補課”大討論活動(dòng)。
通過(guò)大討論活動(dòng)，引導全校教師反思自己的行為，恪守教師職業(yè)道德規范，踐行師德，創(chuàng )先爭優(yōu)，增強依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，不為利所惑，自覺(jué)遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
(二)自查自糾階段(2月3日-3月1日)，學(xué)校對在職教師從事有償補課情況進(jìn)行全面摸底，主要工作：
1.采取個(gè)人自查、內部互查等形式，認真查找在職教師從事或參與各種形式的有償補課行為，準確掌握本校有無(wú)參與或從事有償補課的在職教師，如實(shí)填寫(xiě)有償補課情況登記表;
2.以書(shū)面形式向學(xué)校如實(shí)報告參加有償補課學(xué)生的人數、地點(diǎn)、收費、原因、任課教師名單、組織人員;
3.將自查自糾階段的情況報教育局督導室。
(三)整改落實(shí)階段(3月1日-3月3日)
學(xué)校本著(zhù)“從嚴治教、從嚴治�！钡脑瓌t，對照查找出來(lái)的問(wèn)題，逐人逐項制定整改措施，限期整改。對舉報的教師調查屬實(shí)的，立即整改;不屬實(shí)的，做好解釋?zhuān)贫A防措施。集中整改期間，學(xué)校專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組，做到有訪(fǎng)必查，有查必果，認真整改。對有禁不止、繼續參與有償家教的，將嚴肅處理、絕不姑息。
學(xué)校繼續堅持每學(xué)年同全體在職教師簽訂拒絕有償家教責任書(shū)的做法，落實(shí)目標責任。本次專(zhuān)項整治活動(dòng)后，學(xué)校建立工作長(cháng)效機制，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育制度，做到集中整治與長(cháng)效管理相結合，標本兼治、疏堵結合、多措并舉，從源頭上建立健全制止教師有償家教的工作制度，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
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