實(shí)施方案【大全7篇】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的實(shí)施方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、論文評比的目的
1、更好地促進(jìn)我校教師在平時(shí)的教學(xué)中不斷反思，不斷總結，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。
2、加強校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢于動(dòng)手寫(xiě)一些東西。
3、為我校教師提供一個(gè)展示自我的.平臺。
4、培養青年教師在其中成長(cháng)一批教學(xué)研究的能手，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，形成教研風(fēng)氣。
為了實(shí)現以上目的，現面向全校教師開(kāi)展以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為研究對象的論文評比活動(dòng)。
二、評比小組成員
組長(cháng)：王炳華
副組長(cháng)：吳嘉清、李忠明、楊見(jiàn)海
成員：鐘小彧、唐立新、謝寶珠、謝云、鐘振琴、沈訓文、
黃信江、劉韶萍、謝建生、賴(lài)福生、朱道森、徐雪梅、黃萍、陳星明、歐陽(yáng)榮明、鐘家云
三、參評論文范圍
本次論文評比的內容涉及：教學(xué)體會(huì )、班級管理、教法指導
四、參評人員
全體教學(xué)一線(xiàn)教師(35周歲以下教師每人一篇)
五、參評論文要求
1、緊密結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞教育教學(xué)、教育管理有關(guān)的內容；
2、論文由本人親自撰寫(xiě)，嚴禁抄襲、剽竊他人論文，一經(jīng)發(fā)現取消評比資格；
3、字數至少在1500字以上；
4、論文以A4紙打印，一式兩份，自留底稿。
六、論文的評選
由評比小組負責組織論文的評選，按學(xué)科分設一等獎(20%)、二等獎(40%)、優(yōu)秀獎(40%)。
七、論文上交時(shí)間
本學(xué)期6月10日之前上交到科研處。
八、獎勵辦法
對獲獎?wù)撐暮蛢?yōu)秀論文的作者按學(xué)校獎勵標準給予相應獎勵，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，同時(shí)把獲獎名單和部分優(yōu)質(zhì)論文在�？峡�，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表和上傳到校園網(wǎng)站。另請各位教師把論文電子稿發(fā)到下面電子信箱：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
實(shí)施方案 篇2
“中秋國慶”即將來(lái)臨，節日安全保衛工作任務(wù)緊迫而艱巨。為了切實(shí)做好“中秋國慶”期間的安全保衛工作，維護好客戶(hù)單位廣大人民群眾和廣大師生的生命財產(chǎn)安全，確�？蛻�(hù)單位“中秋國慶”期間的和諧穩定。公司根據上級公安機關(guān)的總體要求和工作部署，結合我公司工作實(shí)際，特制定“中秋國慶”期間的安全保衛工作實(shí)施方案如下：
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)上級關(guān)于“中秋國慶”期間安保工作會(huì )議精神，在貴州省保安協(xié)會(huì )的領(lǐng)導下，按照上級關(guān)于“中秋國慶”期間安全保衛工作的總體部署和要求，公司緊密結合安保工作實(shí)際，狠抓保安隊伍的教育管理，強化客戶(hù)單位的安全防范，充分發(fā)揮輔警作用。全力以赴，精心組織，嚴密部署，以點(diǎn)保面，以高質(zhì)量、高標準，高效率的工作措施，全體保安員要充分發(fā)揮社會(huì )安全防范主力軍的作用，以昂揚的斗志，振奮的精神，扎實(shí)的工作。積極投入到“中秋國慶”的安保工作之中，為“中秋國慶”期間創(chuàng )造更加和諧穩定的社會(huì )環(huán)境。
二、工作目標
公司在“中秋國慶”期間安全保衛工作的目標是：堅持以點(diǎn)保面的工作原則，把各值勤點(diǎn)作為安全工作的重中之重，精心組織，周密部署，強化各項安全防范措施，全力做好“中秋國慶”期間的安全保衛工作。節日期間，安保部要做到“四個(gè)力�！奔矗毫Ρ３袚骸爸星飮鴳c”期間的安全保衛任務(wù)萬(wàn)無(wú)一失；力�？蛻�(hù)單位不發(fā)生刑事案件和重大治安災害事故；力�？蛻�(hù)內部不發(fā)生重大安全生產(chǎn)責任事故；力保保安員不發(fā)生違法犯罪案（事）件。
三、工作措施
（一）深入進(jìn)行思想宣傳發(fā)動(dòng)，統一思想認識
“中秋國慶”期間的安全保衛工作，是公司當前安保工作的一項重要工作。保安員作為公安機關(guān)的重要輔警力量，肩上的責任不可推卸。安保部要用1-2天的時(shí)間，對所屬保安員進(jìn)行節前教育，達到統一思想、提高認識的目的；二是安保部要采取各種形式，切實(shí)做好深入細致的思想動(dòng)員工作，采取各種形式，做到人人皆知，不留死角，個(gè)個(gè)重視，措施到位。真正把安保部和全體保安員的.思想認識統一到公司的部署要求上來(lái)，組織他們以飽滿(mǎn)的工作熱情和振奮的精神狀態(tài)投入到安全保衛之中；三是要充分認識當前治安形勢的嚴峻性和復雜性，按照上級“中秋國慶”期間的安全保衛工作要求，結合客戶(hù)單位的實(shí)際情況需求，認真制定好各項安全防范措施。
（二）深入開(kāi)展安全大檢查，確�？蛻�(hù)單位內部安全
公司在節前，將組織相關(guān)人員到重點(diǎn)客戶(hù)單位和部門(mén)，并充分結合客戶(hù)單位的實(shí)際情況，開(kāi)展以防火、防盜、防爆和防止各類(lèi)災害事故為主的安全大檢查。在檢查中，要有針對性地、反復細致地開(kāi)展節日安全大檢查，重點(diǎn)部位要反復檢查，不留隱患和死角。安保部都要根據客戶(hù)單位的具體情況和周邊治安環(huán)境情況，制定周密、詳細的安全檢查計劃，深入開(kāi)展安全檢查，及時(shí)發(fā)現，徹底整改各類(lèi)安全隱患。對于安全檢查情況和結果，要嚴格執行登記和雙匯報制度，在隱患、漏洞未解決前，要死看死守，確保安全。另外，節前要對保安員的物品進(jìn)行點(diǎn)驗，并對保安勤務(wù)區和宿舍區內部用火、用電情況進(jìn)行認真細致的檢查。特別是重點(diǎn)單位、重點(diǎn)部位，要有專(zhuān)人負責，每天進(jìn)行認真檢查，絕不允許出現漏洞，絕不允許發(fā)生重大治安災害事故和刑事案件。
（三）充分發(fā)揮輔警作用，維護良好的治安秩序
安保部在做好客戶(hù)單位安全防范工作的基礎上，按照上級的部署要求，充分發(fā)揮保安員處在治安保衛工作第一線(xiàn)的有利優(yōu)勢，積極協(xié)助公安機關(guān)打擊各種現行違法犯罪活動(dòng)。全體保安員要在工作和生活中認真履行職責，堅守工作崗位，加強值班、守護、巡邏，時(shí)刻提高警惕，注意發(fā)現可疑人員、可疑物品和各種可疑情況。特別是對重保單位的安全防范工作，教育保安員要在工作中高度警惕，認真負責，完善方案、預案，確保不發(fā)生任何差錯和事故，嚴密部署，加強防范。全力以赴配合公安機關(guān)預防和打擊現行違法犯罪活動(dòng)，充分發(fā)揮保安的輔警作用。
四、工作要求
（一）認真制定方案，確保工作落實(shí)
公司安保部和行政人事部對節前安全保衛工作要高度重視，不斷調節保安隊伍的精神狀態(tài)，不斷提高實(shí)戰能力，安保部要認真制定切實(shí)可行的節日安全保衛工作方案和應急預案。對于節日期間的重大勤務(wù)活動(dòng)要提前上報備案，安保部和行政人事部經(jīng)理要親自負責。同時(shí)，根據需要及時(shí)調整和部署充實(shí)保安力量，加大執勤力度，增強巡邏密度和執勤崗位，確保不發(fā)生重大安全事故和治安災害事故。
（二）完善處突機制，做好處突準備
建立健全處突工作機制，是做好保安服務(wù)工作的客觀(guān)需要，也是適應形勢發(fā)展和發(fā)揮保安輔警作用的必然要求。因此，安保部要提高認識，把此項工作作為“中秋國慶”期間安全保衛的一項重要任務(wù)來(lái)抓，積極配合公安機關(guān)處置突發(fā)事件工作，進(jìn)一步加大工作機制，為做好各項安全保衛工作和配合公安機關(guān)處置重大治安災害事故和群體性突發(fā)事件做好充分準備。確保處突人員隨時(shí)在位，一旦有情況發(fā)生，能夠拉得出、用得上、起作用，切實(shí)保障客戶(hù)單位和人民群眾生命財產(chǎn)的絕對安全。
（三）加強教育管理，確保內部安全
在“中秋國慶”期間，要把嚴格保安隊伍的教育管理、保持隊伍穩定，作為一項重要工作來(lái)抓。公司領(lǐng)導和各部門(mén)經(jīng)理要認真研究分析隊伍現狀，深入掌握情況，對有不良傾向和違紀苗頭的，要堅決予以清除。節日安全保衛期間，要認真抓好“十條禁令”和各項規章制度的貫徹執行工作，嚴肅工作紀律，嚴格請銷(xiāo)假制度，切實(shí)抓好各項制度的落實(shí)。保安員駐地和各值勤點(diǎn)，一律不準留宿外人或寄存物品，要確保保安隊伍內部的絕對安全。
（四）加強值班報告，強化信息反饋
“中秋國慶”安全保衛期間，安保部要切實(shí)加強值班力度，并堅持領(lǐng)導帶班、值班制度。值班員要堅守崗位，不得擅離職守。對涉及“中秋國慶”期間安全保衛的重要情況和敏感問(wèn)題，安保部經(jīng)理和各大隊長(cháng)必須親自處理，及時(shí)請示報告，不得出現遲報、漏報和瞞報等現象，安保部經(jīng)理和各大隊長(cháng)手機要24小時(shí)開(kāi)機，確保通迅聯(lián)絡(luò )和情況信息暢通。同時(shí)，安保部經(jīng)理和各大隊長(cháng)，每日要將昨夜和當天的安保工作情況于17時(shí)30分前，報公司分管領(lǐng)導，做到“有事報事，無(wú)事報平安”。
“中秋國慶”期間，安保部經(jīng)理、各大隊長(cháng)和全體保安人員必須堅守崗位，嚴禁外出。上崗前和值班過(guò)程中嚴禁酗酒，嚴格遵守《保安員十條禁令》，《七個(gè)不準》如有違犯，經(jīng)查證屬實(shí)后，公司將進(jìn)行嚴肅處理，并在公司進(jìn)行通報。
xxxx保安有限公司
xx年9月13日
實(shí)施方案 篇3
高品位的課堂文化能促進(jìn)學(xué)生認識和發(fā)展自身的價(jià)值，能幫助他們求得精神的自由發(fā)展、尋求內心的完美與和諧。因此,語(yǔ)文的文化教育的作用是不可替代的,它不僅直接決定著(zhù)學(xué)生良好情感與態(tài)度的培養以及正確價(jià)值觀(guān)的'形成，而且還直接影響著(zhù)學(xué)生人文素養的培養和人文精神的塑成。
上學(xué)期，學(xué)校提出了“強化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)品位”相關(guān)研討的指導，語(yǔ)文教研室積極開(kāi)展相關(guān)研究和研討。本學(xué)期，我們進(jìn)一步探索提升語(yǔ)文課堂品位的路徑，現制定如下方案：
一、制定課堂品位標準（20××.×.×—20××.×.×）
1、組織本教研室骨干教師研討語(yǔ)文課堂品位標準；
2、組織教研室全體教師對初步制定的語(yǔ)文課堂品位標準進(jìn)行研討、論證；
3、在研討、論證的基礎上，初步確定語(yǔ)文課堂品位標準。
二、研制語(yǔ)文課堂品位的提升路徑（20××.×.×—20××.×.×）
1、組織本教研室骨干教師研討語(yǔ)文課堂品位的提升路徑；
2、組織教研室全體教師對初步制定的語(yǔ)文課堂品位的提升路徑進(jìn)行研討、論證；
3、在研討、論證的基礎上，初步確定語(yǔ)文課堂品位的提升路徑。
三、結合各年級學(xué)情特點(diǎn)，各備課組開(kāi)展特色研究（20××.×.××—20××.×.××）
1、高一語(yǔ)文備課組側重于課堂模式研究；
2、高二語(yǔ)文備課組側重于課堂效率達成度研究；
3、高三語(yǔ)文備課組側重于高考二輪復習研究。
四、開(kāi)設“提升語(yǔ)文課堂品位”研討課，并完善標準、優(yōu)化路徑（20××.×.××—20××.×.××）
1、高一、高二、高三各備課組每周安排一節研討課；
2、教研室統籌安排，組建“提升語(yǔ)文課堂品位”研討課評課小組；
3、開(kāi)課教師全面運用初步制定的標準和路徑，評課小組認真、積極評價(jià)；
4、在研討、評價(jià)的基礎上對第一、第二階段初步定制的課堂品位標準和提升路徑進(jìn)行完善；
5、制定更為詳實(shí)、完善的語(yǔ)文課堂品位標準和提升路徑。
五、深入推廣“提升課堂品位”研究的理論成果（20××.×.××—20××.×.××）
1、高一、高二、高三各備課組每周安排一節示范課；
2、教研室組織本組教師聽(tīng)課評課；
3、全體教師全面運用完善優(yōu)化的標準和路徑；
4、將課堂品位的理論研究應用于實(shí)踐，追求效益最大化；
六、鼓勵教師積極撰寫(xiě)相關(guān)論文，形成豐碩的學(xué)術(shù)成果。（20××.×.××—20××.×.××）
1、開(kāi)展學(xué)術(shù)論文評比活動(dòng)；
2、開(kāi)展課堂效益調查報告大賽；
3、成立課題小組，申報立項課題，深入開(kāi)展相關(guān)研究。
實(shí)施方案 篇4
為貫徹落實(shí)省委、省政府精神，全面提升基層醫療衛生機構服務(wù)水平，現就加快推進(jìn)我市基層醫療衛生機構建設制定如下實(shí)施方案：
一、總體要求
加強基層醫療衛生機構建設是深化醫藥衛生體制改革的重要內容，是夯實(shí)基層基礎，統籌城鄉衛生事業(yè)發(fā)展的重大舉措。省委、省政府高度重視保障民生工程，決定在繼續實(shí)施醫改等四大民生項目的基礎上，再辦一批貼近人民群眾生活需要的實(shí)事，把加強基層醫療衛生機構建設列為當前應抓緊落實(shí)的事關(guān)群眾切身利益的十件實(shí)事之一，并納入打好“五大戰役”民生工程的重要內容。各縣要充分認識加強基層醫療衛生機構建設對改善民生、統籌城鄉衛生發(fā)展及促進(jìn)社會(huì )和諧的重要作用，加緊加快推進(jìn)項目建設，確保按時(shí)完成目標任務(wù)。
二、目標任務(wù)
當前基層醫療衛生機構建設的總體要求是：加快推進(jìn)鄉衛生院和社區衛生服務(wù)中心建設，全面實(shí)施社�？ň驮\一卡通及居民健康信息系統網(wǎng)底建設。
加快推進(jìn)鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)中心建設。一是底前完成17個(gè)鄉鎮衛生院建設項目，該項目總投資1769萬(wàn)元，建設規模1.5萬(wàn)平方米。二是底前完成4個(gè)社區衛生服務(wù)中心建設項目，該項目總投資374萬(wàn)元。三是底前完成22個(gè)鄉鎮衛生院業(yè)務(wù)用房改擴建及環(huán)境改造項目，該項目總投資3479萬(wàn)元，建設規模2.04萬(wàn)平方米。四是底前完成18個(gè)d級危房拆建項目，該項目總投資1436萬(wàn)元，拆除及新建面積3.1萬(wàn)平方米。五是20xx年再安排6-10個(gè)社區衛生服務(wù)中心改擴建。
實(shí)施基層醫療衛生機構社�？ň驮\一卡通及居民健康信息系統建設。底前為基層醫療機構配備放置計算機等硬件設施所需要的辦公桌椅等；20xx年3月底前，全市所有基層醫療衛生機構完成社�？ň驮\一卡通改造，確保社�？軌蜃鳛榫驮\卡使用；20xx年12月底前，完成市級居民健康信息系統建設及應用，并接入省級平臺互聯(lián)互通。具體任務(wù)如下：
1、配置硬件。為全市基層醫療衛生機構統一配置適應社�？☉盟璧挠布O備，主要包括計算機、打印機、交換機、讀卡器。遵循按崗位定需求的原則，基層醫療機構硬件配置標準為：甲類(lèi)衛生院，乙類(lèi)衛生院，丙類(lèi)衛生院，社區衛生服務(wù)中心。計算機配置數量由各基層醫療衛生機構根據工作崗位實(shí)際需求配置并上報。省衛生廳確定后給予補助配置。
2、基層軟件安裝和應用。省衛生廳統一招標采購基于居民健康檔案和區域衛生信息平臺的基層醫療衛生信息系統軟件，內容涵蓋基層醫療衛生機構所有業(yè)務(wù)，部署于市級平臺，供我市轄區鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心、婦幼保健機構業(yè)務(wù)應用和傳輸健康檔案信息；本軟件將與國家疾控中心下發(fā)的'免疫規劃軟件客戶(hù)端程序對接，通過(guò)省疾控中心平臺與居民健康信息系統交換數據。
3、接口改造。對全市新農合信息系統進(jìn)行改造，將原有以新農合證作為結算憑證改造為以個(gè)人社�？閼{證的結算方式，并實(shí)現醫療救助“一站式”服務(wù)；對部分已有信息系統的基層醫療衛生機構XX縣級新農合經(jīng)辦管理機構進(jìn)行數據接口改造，實(shí)現社�？ㄉ矸葑R別、醫保結算和電子錢(qián)包醫療支付應用。
4、居民健康信息系統建設。為全市所有居民建立健康檔案，匯集預防、保健、醫療健康信息等，建立居民健康信息系統市級平臺并接入省級平臺，使之成為基層醫療衛生單位與省級平臺間的樞紐。
三、保障措施
加強對項目建設的組織領(lǐng)導。市級將成立“市基層醫療衛生機構建設領(lǐng)導小組”，負責協(xié)調推動(dòng)工作的落實(shí)，確保按進(jìn)度完成建設任務(wù)。各縣也要成立相應機構，加強對項目建設的組織領(lǐng)導。
明確項目建設的責任分工。各縣要明確鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)中心建設目標任務(wù)，各建設項目確保年底開(kāi)工建設，已經(jīng)開(kāi)工的項目，務(wù)必按照省規定序時(shí)進(jìn)度要求，加緊加快推進(jìn)。省將集中采購部分計算機、打印機、交換機配發(fā)給各縣，由縣級衛生行政部門(mén)統一調劑配送給基層醫療衛生單位使用并組織安裝、調試�；鶎俞t療機構衛生信息系統軟件由縣級衛生行政部門(mén)統一組織實(shí)施，市衛生局負責驗收，省衛生廳根據各設區市驗收報告支付實(shí)施費。新農合信息系統等接口改造由市衛生局組織實(shí)施改造，費用由投資銀行支付。讀卡器由市衛生局協(xié)調市勞動(dòng)保障部門(mén)由投資銀行配給。
落實(shí)項目建設的資金籌措。17個(gè)鄉鎮衛生院建設項目，總投資1769萬(wàn)元。4個(gè)社區衛生服務(wù)中心建設項目，總投資374萬(wàn)元。22個(gè)鄉鎮衛生院業(yè)務(wù)用房改擴建及環(huán)境改造項目，總投資3479萬(wàn)元。18個(gè)d級危房拆建項目，總投資1436萬(wàn)元。各縣要落實(shí)項目建設配套資金，務(wù)必盡快足額到位。按照省政府10月10日提出的“分級承擔”的原則，市級居民健康信息系統建設經(jīng)費由市級財政負責，基層醫療衛生機構計算機配置數量的50%、打印機配置數量的60%、交換機配置數量的100%，所需資金由省級財政承擔，不足部分市級財政適當補助、大部分由縣負責解決�；鶎俞t療衛生機構讀卡器由我市協(xié)調社�？ㄍ顿Y銀行承擔�；鶎俞t療機構衛生信息系統軟件由省衛生廳統一配發(fā)，并給每個(gè)基層醫療衛生機構一定的實(shí)施費的補助。省級財政也將補助我市一定資金，用于購置市級平臺運行基層醫療衛生信息系統所需的服務(wù)器和存儲設備。
強化項目建設的監督檢查。對于進(jìn)展緩慢的項目，要加大督查力度，克服一切主觀(guān)原因，確保加快推進(jìn)項目進(jìn)度。實(shí)行項目建設進(jìn)展旬報制度，各縣及市直醫療機構每10天向市衛生局上報工作進(jìn)展情況，對項目建設情況定期組織檢查，對工作不力、進(jìn)度滯后的約談相關(guān)負責人，并在全市衛生系統予以通報。
實(shí)施方案 篇5
為深化新課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹、落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規》，提高教學(xué)效率，打造龍家圈鄉小學(xué)教育精品、實(shí)現高位運行；為矯正新課程實(shí)施過(guò)程中出現的重形式輕內容、重數量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓練輕反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差和不足，真正實(shí)施“高效課堂”，特制定本方案。
一、指導思想
以《關(guān)于在全縣小學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)改革構建高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》文件為指導，結合我鄉工作實(shí)際，全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”，從而切實(shí)提高教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、訓練檢測、課后輔導、教學(xué)評價(jià)的有效性。
二、實(shí)施內容和策略
1.提高教學(xué)準備的高效性。
高效的課堂教學(xué)，必須有高效的教學(xué)準備環(huán)節，否則，談不上有效的課堂教學(xué)，更談不上高效的課堂教學(xué)。
教學(xué)準備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作，包括教學(xué)目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節的設計以及教學(xué)方案的形成等。
�。�1）備內容
要把教材看作是一個(gè)范本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)又要把教材看作是一個(gè)例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類(lèi)旁通。要與課本對話(huà)，引導學(xué)生感悟文本的內在意蘊。要精心設計教學(xué)流程，提煉出簡(jiǎn)練而有效的教學(xué)主線(xiàn)，層層推進(jìn)。
�。�2）備學(xué)生
教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習需求，根據“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課。
�。�3）備訓練
依據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，精心選擇和設計課堂練習，下發(fā)訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識，調動(dòng)學(xué)習積極性。
具體策略：
抓實(shí)集體備課。首先做到“四到位”：時(shí)間到位，地點(diǎn)到位，內容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集備制度落到實(shí)處。
2.提高課堂教學(xué)的高效性。
課堂是教師實(shí)現“高效課堂”活動(dòng)的主陣地，也是關(guān)鍵環(huán)節。學(xué)生的成長(cháng)依賴(lài)的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是當務(wù)之急。
�。�1）提高教學(xué)內容的高效性。
課堂教學(xué)內容的選擇要根據新課程標準的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，依據教學(xué)目標，確立重點(diǎn)，優(yōu)化選擇。在強調過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標的同時(shí)，不能忽視知識教學(xué)，應切實(shí)保證知識教學(xué)的有效性。
�。�2）提高教學(xué)活動(dòng)的高效性。
優(yōu)化課堂教學(xué)設計就是按照有效學(xué)習的目標，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養、有利于學(xué)生知識的'掌握上考慮，對課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)安排。新課導入、情境創(chuàng )設、遷移過(guò)渡、操作安排、練習設計、活動(dòng)組織等都應精心準備，周密布置，聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的情境，增強學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣和信心，使創(chuàng )設的情境達到內容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗高效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的全過(guò)程。
�。�3）提高教學(xué)方法的高效性。
優(yōu)化教學(xué)方法要求教師必須致力于“導”，服務(wù)于“學(xué)”，要依據特定教學(xué)目標的實(shí)現來(lái)選擇特定的教學(xué)方法。要從教學(xué)內容出發(fā)，揚長(cháng)避短地選用各種方法。要根據學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，致力于把外在的教學(xué)目標轉化為內在的學(xué)習需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)方法選用的整個(gè)過(guò)程，不能脫離學(xué)生原有基礎，堅持教學(xué)方法選用的求實(shí)思想，充分反映學(xué)生主體性的要求。
�。�4）提高教學(xué)交流的高效性。
要建立民主、平等的師生關(guān)系，積極創(chuàng )設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學(xué)互動(dòng)。要改變教師與學(xué)生之間單向的教學(xué)互動(dòng)，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動(dòng)，通過(guò)師生、生生之間多層次的富有成效的互動(dòng)、交流，讓學(xué)生掌握知識，發(fā)展能力。師生間的互動(dòng)交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實(shí)實(shí)在在的質(zhì)量和效果。
4、備課組要密切聯(lián)系，及時(shí)反饋“高效課堂”的實(shí)施情況，根據實(shí)際情況，隨時(shí)調整工作思路及活動(dòng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的的水準。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想與原則
為完成課程方案中“選修II”課程的任務(wù)與要求，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要有利于深入推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育，加快構建符合素質(zhì)教育要求的課程體系；要有利于在落實(shí)國家課程方案的同時(shí)，使課程更好地適應學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的需求，更好地提高學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的能力。
校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施應遵循以下原則：
發(fā)展性原則。校本課程開(kāi)發(fā)應在遵循學(xué)生身心發(fā)展規律、充分尊重學(xué)生的差異性特點(diǎn)、滿(mǎn)足學(xué)生多�；枨蟮那疤嵯绿峁┒鄻有缘恼n程，從而使學(xué)生能根據自身的興趣和需要選擇適合自身個(gè)性和學(xué)習能力發(fā)展的課程；要因地制宜，充分尊重學(xué)校和教師的自主性，提高學(xué)校和教師的課程開(kāi)發(fā)意識，為教師參與課程開(kāi)發(fā)創(chuàng )造機會(huì )，提高學(xué)校及教師的自我發(fā)展能力，更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成學(xué)校的特色。
適當性原則。校本課程應從學(xué)生的需求和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分利用校內外各種課程資源，開(kāi)發(fā)出具有本校特色的，符合學(xué)生發(fā)展需要的課程。
多樣性原則。研究學(xué)生發(fā)展的多�；枨�，合理開(kāi)發(fā)出適合不同學(xué)生需要的，可供學(xué)生選擇的課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
合作性原則。充分調動(dòng)教師、學(xué)生、家長(cháng)、課程專(zhuān)家等社會(huì )各界人干參與開(kāi)發(fā)校本課程的'積極性，發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，實(shí)現資源的共享。
二、工作目標
校本課程的開(kāi)發(fā)應以學(xué)校課程建設為中心，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展和進(jìn)步。
1、要滿(mǎn)足學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2、要提升教師的課程意識，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、通過(guò)實(shí)施學(xué)校課程創(chuàng ) 新，促進(jìn)學(xué)校特色形成，從而全面體現《基礎教育課程改革綱要》提出的課程改革的原則要求，創(chuàng )造性地實(shí)施普通高中新課程。
三、開(kāi)發(fā)與實(shí)施
學(xué)校是校本課程開(kāi)發(fā)的主體和具體實(shí)施者。校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施應按照下列步驟進(jìn)行：
1、成立由校長(cháng)、教師代表、學(xué)生和家長(cháng)代表及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員組成的校本課程開(kāi)發(fā)機構，負責校本課程的開(kāi)發(fā)研究。
2、根據本校師生特點(diǎn)、教育資源和教育環(huán)境等情況進(jìn)行必要的需求分析和學(xué)校教育資源調查，分析和把握學(xué)生發(fā)展、學(xué)校特色和社區發(fā)展的需要。
3、制定校本課程目標、開(kāi)發(fā)與實(shí)施計劃，校本課程的開(kāi)發(fā)數量應堅持少而精。校本課程目標包括校本課程應達到的一般目標和每門(mén)課程的具體目標；開(kāi)發(fā)與實(shí)施計劃包括課程結構、課程內容、課程綱要等。
4、通過(guò)進(jìn)行教師培訓、課程申報、課程審議、組織選、分配資源、安排課程等工作具體實(shí)施校本課程。
5、通過(guò)對校本課程開(kāi)發(fā)的客觀(guān)評價(jià)和適當調整，不斷完善校本課程。評價(jià)的內容可包括兩個(gè)方面：一是對學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計劃進(jìn)行評估反饋，二是對每門(mén)課程的課程方案、課程實(shí)施過(guò)程、學(xué)生學(xué)習成效等進(jìn)行評估反饋，從而達到不斷完善的目的。
四、組織保障
1、制定本校的校本課程工作方案，規定每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應該獲得的校本課程學(xué)分（不少于6學(xué)分），確保每個(gè)學(xué)生都能在他們感興趣的范圍內選修校本課程，結合學(xué)校實(shí)際，協(xié)高各類(lèi)課程的關(guān)系，提供學(xué)生選取課程的方案。
2、加強師資的培養與培訓工作，提高校長(cháng)和教師對校本課程重要性的認識。學(xué)校要加強與教研機構、高等院校的聯(lián)系，充分昨用他們的資源優(yōu)勢，提高學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)能力。要建立校本教研機制，創(chuàng )設有利于教師創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)校本課程的有利氛圍。
3、加大輿論宣傳力度，加強學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系，為校本課程的資源開(kāi)發(fā)和可持續發(fā)展爭取更廣泛的社會(huì )支持。
實(shí)施方案 篇7
當前，在全國大力推進(jìn)新課程實(shí)施的形勢下，作為基礎教育核心課程的數學(xué)教育面臨著(zhù)十分艱巨的任務(wù)。新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)模式作為實(shí)施課堂教學(xué)的載體與方法，作用就顯得尤為重要。為此，廟雙中學(xué)在《鎮中小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗方案（征求意見(jiàn)稿20xx0304）》的基礎上，制定實(shí)施方案如下：
一、課堂教學(xué)模式改革的指導思想
高效課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的基本保障，是師生減負的基本前提，是新課程改革的基本目標。教育發(fā)展要求把研究性學(xué)習把研究型學(xué)習引進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)，教學(xué)要從單純的.接受轉向深層次的認知參與和積極的情感體驗，要促進(jìn)學(xué)習方式的改善，促進(jìn)包括高層次思維在內的全面素質(zhì)的提高，是培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的有效載體，為學(xué)生獨立個(gè)性發(fā)展提供廣闊的空間。提高教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的因素就是要打造高效課堂�！八牟浇虒W(xué)法”就是結合教師和學(xué)生實(shí)際，打造高效課堂的有效途徑。
二、“四步教學(xué)法”簡(jiǎn)介：
“四步教學(xué)法”基本課堂教學(xué)模式為：創(chuàng )設情景，汲取引題——自主合作，探究新知——交流釋疑，歸納總結——拓展應用，反思升華。
1、創(chuàng )設情景，汲取引題。
一般情境創(chuàng )設可以分為以下幾種類(lèi)型：創(chuàng )設問(wèn)題情境，引發(fā)懸念；創(chuàng )設操作情境，激發(fā)興趣；創(chuàng )設生活情境，產(chǎn)生聯(lián)想；創(chuàng )設故事情境，引入角色；創(chuàng )設競爭情境，活躍思維；創(chuàng )設“障礙”情境，激發(fā)認識沖突。
2、自主合作，探究新知。
教師給學(xué)生提供充足的自我探索時(shí)間和開(kāi)放的思維空間。問(wèn)題——讓學(xué)生自己揭示；知識——讓學(xué)生自己探索；規律——讓學(xué)生自己發(fā)現；過(guò)程——讓學(xué)生自己體驗；方法——讓學(xué)生自己總結；學(xué)習領(lǐng)域——讓學(xué)生自己拓寬。
3、交流釋疑，歸納總結。
此環(huán)節是教學(xué)深化和升華階段，教師要引導學(xué)生對共性的疑難問(wèn)題或典型學(xué)習范例通過(guò)小組合作方式進(jìn)行探討分析，交流評議，要有意識地培養學(xué)生有效地與別人合作的技能，重視交流：動(dòng)口——語(yǔ)言交流、動(dòng)手——操作交流、動(dòng)鍵——網(wǎng)上交流。重視互動(dòng)：動(dòng)腦——思維互動(dòng)、動(dòng)身——時(shí)間互動(dòng)、動(dòng)情——情感互動(dòng)。
4、拓展應用，反思升華。
知識運用就是要組織學(xué)生進(jìn)行多種形式和內容的練習，練習是數學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。它既是促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)知識的重要途徑，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎，更是學(xué)習數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值本位。解決問(wèn)題不僅僅是解決數學(xué)問(wèn)題，還要解決學(xué)困生知識掌握的問(wèn)題。課堂及時(shí)完成練習和反饋矯正任務(wù)，及時(shí)克服學(xué)生學(xué)習負擔是實(shí)現大面積提高教學(xué)質(zhì)量的正確途徑和基本方法。
三、實(shí)施辦法：
小學(xué)部由教務(wù)處負責實(shí)驗活動(dòng)的開(kāi)展。中心學(xué)校負責組織實(shí)施，由實(shí)驗骨干指導組對我校進(jìn)行指導和評價(jià)。
中學(xué)組由理科組負責實(shí)施，并接受鎮中心學(xué)校的調研評價(jià)。
四、成立數學(xué)課堂教學(xué)模式改革領(lǐng)導小組:
1、學(xué)校數學(xué)課堂教學(xué)模式改革領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、數學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗骨干指導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
五、實(shí)施步驟：
20xx年3月：宣傳發(fā)動(dòng)，征求意見(jiàn)，制定學(xué)校實(shí)施方案；
20xx年4月：接受鎮、校兩級骨干指導小組成員課堂調研，接受鎮中心學(xué)校檢查、指導；
20xx年5月：學(xué)校小結階段實(shí)施情況；參加鎮課堂教學(xué)模式改革現場(chǎng)研討會(huì )和高效數學(xué)課堂教學(xué)模式展示觀(guān)摩活動(dòng)；
20xx年6月：接受鎮中心學(xué)校組織的第二輪視導；學(xué)校發(fā)現實(shí)施互動(dòng)典型教師、配置高效課堂典型；并逐步將數學(xué)課堂教學(xué)模式改革成果移植到其他課型教學(xué)模式的改革實(shí)施方案；
20xx年7月：課堂教學(xué)質(zhì)量檢測和調研分析；教師撰寫(xiě)課堂教學(xué)模式鈣粉分析報告；
20xx年8月：教師反思總結實(shí)施課堂教學(xué)模式改革情況；自學(xué)相關(guān)理論知識；參加相關(guān)培訓；
20xx年9月-10月：學(xué)�？偨Y實(shí)施課堂教學(xué)模式改革情況，準備接受鎮中心學(xué)校調研；
20xx年11月：階段總結表彰；階段成果展示；著(zhù)手語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)現狀調研和初步形成適合我校實(shí)際的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革模式。
20xx年12月：撰寫(xiě)學(xué)校數學(xué)課堂教學(xué)模式改革總結；制定20xx年語(yǔ)文課堂教學(xué)模式改革實(shí)施方案和數學(xué)課堂教學(xué)模式成果鞏固方案。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
工會(huì )實(shí)施方案04-30
培訓實(shí)施方案06-23
項目實(shí)施方案06-23
安全實(shí)施方案06-23
活動(dòng)實(shí)施方案06-23
組織實(shí)施方案07-22
學(xué)生軍訓實(shí)施方案04-29
【精選】實(shí)施方案3篇05-03
小學(xué)課程實(shí)施方案04-29
新生軍訓實(shí)施方案04-29