實(shí)施方案匯總[5篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　為保證函授教育人才培養的質(zhì)量與規格，根據原國家教委《普通高等學(xué)校函授教育工作暫行條例》和《函授教學(xué)過(guò)程實(shí)施要點(diǎn)》的有關(guān)規定，結合我校成人高等函授教育新的教學(xué)模式，特制定本方案。

　　我校函授教育的教學(xué)過(guò)程，由教學(xué)模式、教學(xué)準備、自主學(xué)習、作業(yè)練習、課程考核、課程實(shí)習、畢業(yè)論文七個(gè)基本環(huán)節構成：

　　一、教學(xué)模式

　　為解決在職人員參加函授學(xué)習的工學(xué)矛盾，避免教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)成本方面的風(fēng)險，我校大膽采用網(wǎng)絡(luò )教育的手段改造函授教育，函授教育的教學(xué)模式＝精講課件學(xué)習+教材學(xué)習與輔導。

　　1、精講課件學(xué)習

　　我們對各專(zhuān)業(yè)的公共基礎課、主干課程和任意選修課，利用網(wǎng)絡(luò )精講課件實(shí)施教學(xué)，即：每門(mén)課程講授的15學(xué)時(shí)（30講）內容，制成1～2張光盤(pán)，由各教學(xué)點(diǎn)刻錄并配發(fā)給學(xué)員。實(shí)現“任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、選學(xué)任何課程的任何章

　　節”五個(gè)任何的自主學(xué)習模式。為提高學(xué)員的學(xué)習效果，考前安排一次實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)答疑輔導。

　　2、教材學(xué)習與輔導

　　除了光盤(pán)學(xué)習之外的課程，進(jìn)行教材自主學(xué)習。根據遠程與繼續教育學(xué)院的要求，各教學(xué)點(diǎn)為學(xué)員購置教材，開(kāi)課前發(fā)給每個(gè)學(xué)員，并聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行答疑輔導（每學(xué)期安排1～2次）。輔導教師的選聘，先由各教學(xué)點(diǎn)提出初步名單，報經(jīng)我校遠程與繼續教育學(xué)院批準后聘任。

　　二、教學(xué)準備

　　教學(xué)準備是函授教學(xué)過(guò)程的基礎環(huán)節，是函授教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基本條件和前提。函授教學(xué)準備包括如下內容：

　　1、教學(xué)計劃

　　根據函授各專(zhuān)業(yè)的培養目標，我校制定了各層次、各專(zhuān)業(yè)函授教育指導性的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃所列課程分為：公共課、專(zhuān)業(yè)課和選修（根據個(gè)人的興趣與愛(ài)好，學(xué)生在若干門(mén)選修課程中，選學(xué)其中兩門(mén)）課程。在教學(xué)計劃中，我們還將各課程的教學(xué)大綱、重點(diǎn)與難點(diǎn)等列入其中，供學(xué)員自主學(xué)習時(shí)參考；

　　2、學(xué)習光盤(pán)

　　公共課、專(zhuān)業(yè)主干課和選修課，通過(guò)絡(luò )精講課件完成教學(xué)。各教學(xué)點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)前為學(xué)員配發(fā)有關(guān)課程網(wǎng)絡(luò )精講課件光盤(pán)；

　　3、教材

　　在每個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中，除了提供網(wǎng)絡(luò )精講課件學(xué)習光盤(pán)之外的課程，各教學(xué)點(diǎn)根據遠程與繼續教育學(xué)院指定的教材版本，負責為學(xué)員統一購置（費用從教材費中支付），并在開(kāi)學(xué)前發(fā)到學(xué)員手中；

　　4、學(xué)習資料

　　各教學(xué)點(diǎn)，提前將下學(xué)期的開(kāi)課計劃、網(wǎng)絡(luò )精講課件光盤(pán)、面授輔導課程的教材、教學(xué)大綱、輔導時(shí)間安排及單獨印發(fā)的作業(yè)練習，發(fā)至函授學(xué)員手中；

　　5、學(xué)習制度

　　《黃河科技學(xué)院函授教育學(xué)籍管理辦法》，函授學(xué)員需要遵守的學(xué)習紀律與管理制度；

　　6、教學(xué)設備

　　各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，負責配備學(xué)員學(xué)習用的計算機等設備。

　　三、自主學(xué)習

　　自主學(xué)習是函授教育的重要教學(xué)環(huán)節，學(xué)員在教師的指導下進(jìn)行有計劃、有目的的.精講課件光盤(pán)和教材的學(xué)習，自主學(xué)習總時(shí)數不低于該門(mén)課程總學(xué)時(shí)的60%。函授學(xué)員在自主學(xué)習中應做到以下幾點(diǎn)：

　　1、根據教學(xué)大綱和《課程自學(xué)進(jìn)度表》規定的自學(xué)進(jìn)度要求，按指定的精講課件光盤(pán)、教材、教學(xué)大綱進(jìn)行有計劃、有步驟地自學(xué)；

　　2、注意培養自學(xué)習慣，提高自學(xué)能力。通過(guò)自學(xué)，初步了解和掌握教學(xué)大綱所要求的基本知識點(diǎn)；

　　3、認真做好教材學(xué)習的自學(xué)筆記，并在每門(mén)課程考試時(shí)上交教學(xué)點(diǎn)。

　　四、作業(yè)練習

　　在網(wǎng)絡(luò )精講課件學(xué)習和教材自主學(xué)習中，為牢固掌握知識、提高學(xué)習效果，根據課程內容每章節布置若干作業(yè)練習題，要求學(xué)生按時(shí)完成。作業(yè)練習題分為以下兩類(lèi)：

　　1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )精講課件光盤(pán)學(xué)習的課程，每門(mén)課程附有 40道各種類(lèi)型的練習題，學(xué)生完成后并在期末考試時(shí)，送交所在

　　的教學(xué)點(diǎn)，期末考試結束后，教學(xué)點(diǎn)將作業(yè)題連同考試試卷送交（或郵寄）我校遠程與繼續教育學(xué)院；

　　2、通過(guò)教材學(xué)習的課程，輔導教師為每門(mén)課程組建了50道各種類(lèi)型的練習題，教學(xué)點(diǎn)在開(kāi)課前印發(fā)給學(xué)員。學(xué)員在自學(xué)教材的同時(shí)，完成該練習題，在期末考試時(shí)，送交所在的教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)點(diǎn)連同考試試卷，組織輔導教師評閱，計入該門(mén)課程的總成績(jì)。

　　五、課程考核

　　課程考核是檢測函授教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段，也是函授教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。函授課程考核包括函授學(xué)員的平時(shí)成績(jì)、作業(yè)練習和結業(yè)考試三部分，每門(mén)課程的綜合成績(jì)=學(xué)習筆記+作業(yè)練習成績(jì)+課程結業(yè)考試成績(jì)。

　　1、學(xué)習筆記

　　通過(guò)教材學(xué)習的課程，根據函授學(xué)生提交的自學(xué)筆記，由教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行綜合評定，該項成績(jì)占該門(mén)課程總成績(jì)的10%；

　　2、作業(yè)練習

　　通過(guò)課件學(xué)習課程的40道自測題，在學(xué)員完成后，由任課教師評閱，占該課程的40%成績(jì)。

實(shí)施方案 篇2

　　營(yíng)養餐工程是我省的一項民心工程，更是一項有利于國家長(cháng)遠發(fā)展的民族振興工程。為了很好的落實(shí)此項工程，結合我校實(shí)際，特制定方集鎮謝寨中學(xué)營(yíng)養餐工程實(shí)施方案。

　　一、營(yíng)養餐工程實(shí)施領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：謝仁

　　副組長(cháng)：馬金龍

　　成員：謝尚樸武林王旭龐振森各班主任。

　　學(xué)校下設下列各小組：

　　1、營(yíng)養餐接受組組：

　　組長(cháng):謝仁負責日常工作。

　　成員：龐振森、謝尚奇（兼營(yíng)養餐保管及檔案管理）。

　　職責和要求：

　　(1)負責檢查供貨商的質(zhì)檢報告并存檔；

　�。�2）負責檢驗、接受營(yíng)養餐，清點(diǎn)數量，保管儲存；

　　(3)按時(shí)做好營(yíng)養餐的發(fā)放和監督，做好營(yíng)養餐管理工作，保證按時(shí)按點(diǎn)供應學(xué)生；

　　(4)做好每一次的樣品保存工作和每一天的發(fā)放統計、檔案整理。

　　2質(zhì)量監督和工程宣傳組：

　　組長(cháng)：謝尚樸。

　　成員：王旭、武林。

　　職責和要求：

　　(1)、隨時(shí)對配送的營(yíng)養餐進(jìn)行質(zhì)量抽查，填寫(xiě)抽查表；

　　(2)、走訪(fǎng)學(xué)生，了解學(xué)生對工程實(shí)施的意見(jiàn)、建議和調研對貨物的滿(mǎn)意度，提出改進(jìn)意見(jiàn)；

　　(3)、每天上午10：00―10：10對各班進(jìn)行營(yíng)養餐發(fā)放檢查；

　　(4)、對此項工作做好宣傳。

　　(5)、組織部分教師代表，檢查工程實(shí)施工作。

　　3、營(yíng)養餐發(fā)放組：

　　組長(cháng)：馬金龍。

　　成員：周文峰、各班主任、班級領(lǐng)餐組（每班學(xué)生一到三人，教師一人）

　　職責和要求：

　　(1)、每天上午9：50―10：00足額給各班發(fā)放營(yíng)養餐；

　　(2)、指導各班做好學(xué)生的思想工作，督促學(xué)生按時(shí)就餐，不能浪費，同時(shí)把蛋殼和奶袋放在指定位置，不能亂扔；

　　(3)、指導各班做好學(xué)生的用餐登記工作；按時(shí)交后勤領(lǐng)導；

　　(4)、了解學(xué)生情況，及時(shí)將情況上報學(xué)校；

　　(5)、按時(shí)督促將餐具上交，不得在班級滯留；

　　4、統計和檔案管理組:

　　組長(cháng)：龐振森

　　成員：謝尚奇、王旭、各班主任

　　職責與要求：

　　(1)、按時(shí)每周、每天做好用營(yíng)養餐的統計工作；

　　(2)、做好每周和每次的'樣品采集和保管工作；

　　(3)、整理好每天每班的用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。

　　(4)、每周進(jìn)行總結，找出問(wèn)題，提出整改方案。

　　二、工作實(shí)施具體步驟：

　　1、每周日下午政教主任謝尚樸牽頭，負責驗收營(yíng)養餐，（數量、質(zhì)量），并交營(yíng)養餐工程管理人員登記后保管、儲存；

　　2、每天發(fā)放組將驗收合格的營(yíng)養餐按班級發(fā)放，交班級領(lǐng)餐組；

　　3、班級領(lǐng)到后，由班主任和包班教師統一組織，在各班教室分發(fā)給學(xué)生，（學(xué)生必須填寫(xiě)用餐登記表）督促學(xué)生用餐，指導學(xué)生餐后將垃圾放班級垃圾桶，不得亂扔；

　　4、餐后，由領(lǐng)餐組將登記表和餐具統一交發(fā)放組，發(fā)放組將登記表統計后，裝訂存檔；

　　三、實(shí)施范圍和標準

　　我校實(shí)施學(xué)生在校期間每生每天一顆雞蛋，一袋純牛奶。

　　四、實(shí)施時(shí)間：

　　從20xx年3月1日起實(shí)施。

　　五、發(fā)放要求：

　　營(yíng)養餐有專(zhuān)人負責保存，設有專(zhuān)用庫房，發(fā)放是采取中午課間操時(shí)發(fā)放，每天對營(yíng)養餐的發(fā)放造冊登記，每周進(jìn)行匯總。

　　六、發(fā)放形式：

　　先由班主任統計人數，報告到發(fā)放組，再由發(fā)放組按上報人數發(fā)給班主任，班主任當場(chǎng)發(fā)給學(xué)生，并監督飲用。領(lǐng)導小組巡回檢查。

　　七、責任追究

　　凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重后果的，將追究相關(guān)人員的責任。

　　八、安全防范

　　強化食品衛生安全意識，樹(shù)立安全第一的思想，建立健全學(xué)校安全防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施，應急預案等。

　　九、應急措施

　　一旦發(fā)生較嚴重的食品衛生安全事故，由校長(cháng)負責救援指揮，立即向就近醫療機構和衛生防疫部門(mén)發(fā)出醫療救援，并撥打方集鎮醫院電話(huà)，要及時(shí)果斷的將病人送往醫院搶救，主動(dòng)向醫療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作。

實(shí)施方案 篇3

　　讀本的內容

　　《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

　　《愛(ài)的教育》這本風(fēng)行全球、膾炙人口的著(zhù)作，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國都公認為最富愛(ài)心及教育性的讀物�！堆┣颉贰稖夭疇柾袊�王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書(shū)中的故事，同學(xué)們肯定很感興趣�！稅�(ài)的教育》是每個(gè)家庭必備的良書(shū)，是為人父母者，為人師長(cháng)者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過(guò)無(wú)數人成長(cháng)，更感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人的心，讓每個(gè)讀者都意外看見(jiàn)了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛(ài)這個(gè)世界的朋友的心靈經(jīng)典。

　　我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫(xiě)，共29篇日記，5個(gè)《每月故事》。具體內容：

　　1．《開(kāi)學(xué)第一天》、《我們的老師》：老師總是愛(ài)學(xué)生的。

　　《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著(zhù)書(shū)包的孩子。

　　《高尚的心靈》：[卡倫]替同學(xué)受過(guò)。

　　《愛(ài)心》 捐贈丟了錢(qián)的小學(xué)徒。

　　《那利的保護人》：[卡倫]保護那利不受弗蘭諦的欺負。

　　《班長(cháng)》[德洛西]學(xué)習好，在學(xué)習上幫助別人。

　　《瓦諦尼》貪慕虛榮后認識到錯誤。

　　《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。

　　《校長(cháng)和戰士》擁護軍人。

　　《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學(xué)、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養所。

　　《獎?wù)隆穂波來(lái)可西 ]刻苦學(xué)習、孝心。

　　《決心》[我]決心好好學(xué)習。

　　《玩具火車(chē)》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來(lái)可西，家長(cháng)熱情對待孩子的同學(xué)。

　　《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變人。

　　《生病的老師》[老師]同學(xué)探望老師。

　　《家長(cháng)》[家長(cháng)]校門(mén)口接送的家長(cháng)是友人，關(guān)心每一個(gè)孩子。

　　《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學(xué)。

　　《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。

　　《好強心》[那利]不顧母親的說(shuō)情，體育課爬竿。

　　《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請吃飯。

　　《病愈》[我]體會(huì )到同學(xué)和親人的愛(ài)。

　　《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。

　　《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現經(jīng)濟困難，主動(dòng)要求作出犧牲。

　　《炎夏》[同學(xué)]在炎熱下刻苦學(xué)習。

　　《感謝》[我] 感謝老師、同學(xué)和父母。

　　《考試》

　　《分離》[我]與同學(xué)個(gè)別告別。

　　29．《告別》[老師、同學(xué)]學(xué)期結束，師生告別。

　　每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情

　　每月故事《小抄寫(xiě)匠裘里亞》：體諒父母，分擔家庭的經(jīng)濟負擔。

　　每月故事《少年鼓手》：冒著(zhù)槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。

　　每月故事《萬(wàn)里尋母》[馬爾克]孩子的愛(ài)救活了母親。

　　30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機會(huì )讓給別人。

　　讀書(shū)目標：

　　1．通讀全書(shū)；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來(lái)可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個(gè)故事；能講述其中的兩個(gè)故事；了解卡倫、波來(lái)可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點(diǎn)。

　　2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個(gè)故事寫(xiě)讀后感想。

　　3．有給同學(xué)、父母講故事的兩次經(jīng)歷。

　　4．了解“日記”，學(xué)會(huì )并完成5篇日記。

　　5．學(xué)會(huì )根據書(shū)號借閱圖書(shū)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱有關(guān)資料。

　　6．有與父母一起讀書(shū)的經(jīng)歷（請父母督促，或讀給父母聽(tīng)）。

　　具體安排及要求

　　一．推薦階段（2周）

　　活動(dòng)一 推薦 [圖書(shū)室、電視廣播、大隊部]

　　目的：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀這本書(shū)。

　　2、講授借閱圖書(shū)的方法。

　　安排:

　　1、廣播室播放根據著(zhù)作或其中章節制作成的碟片、電影或其它視覺(jué)傳媒。

　　2、圖書(shū)室通過(guò)告示欄、校園電視等方式介紹、推薦此書(shū)（內容簡(jiǎn)介紹、書(shū)號、讀者的評價(jià)等）。

　　3、圖書(shū)室和大隊部（或年級組）以組織學(xué)生講故事、朗讀、表演的形式通過(guò)電視、廣播、班級巡回等途徑介紹此書(shū)。

　　二．通讀階段（4周）

　　活動(dòng)一 指導通讀 [教導處 大隊部 備課組 任課老師 圖書(shū)室 電子閱覽 ]

　　目的：

　　1．讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓學(xué)生認識書(shū)中的人物，知道他們的故事。

　　2．學(xué)會(huì )通過(guò)瀏覽、略讀、批注、查閱等形式閱讀。

　　3．了解此書(shū)的日記體習作知識。

　　要求（學(xué)生）：

　　1、用四星期讀完此書(shū)�？梢宰鲆恍┡�注（提出問(wèn)題，劃出有感想的地方）。

　　2、記住其中的8個(gè)人物，并了解他們的特點(diǎn)并知道他們的一兩個(gè)故事。

　　3、選擇自己最喜歡的人物，說(shuō)出喜歡的理由，能講述他的一兩個(gè)故事。

　　4、細讀兩個(gè)感興趣的`故事，準備講給大家聽(tīng)�？梢匝�請伙伴演一演書(shū)中精彩片段。

　　5 可以查閱資料或討論來(lái)幫助閱讀。

　　要求（學(xué)校、教師）

　　1．創(chuàng )建開(kāi)放的閱覽室、電子閱覽（學(xué)生隨時(shí)可以借閱、閱覽），提供讀書(shū)的環(huán)境。

　　2．每周一堂閱覽課（任課教師）。

　　3．教師開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)（成人版；交流資料，談讀書(shū)心得把握作品的主題、結構和表現手法，朗讀其中的章節，選擇重點(diǎn)篇目并撰寫(xiě)教學(xué)方案、制作有關(guān)課件）。

　　具體安排：

　　1．年級組發(fā)動(dòng)，提出“通讀階段”要求。

　　2．每周一次讀書(shū)交流活動(dòng)（“我喜歡的人、我喜歡的故事”，或者“我還知道……”可是播放適量的錄象。通過(guò)校園電視廣播或發(fā)表在欄目上。備課組和任課教師）。

　　3．讀書(shū)報道（板報、宣傳欄、班級黑板報讀書(shū)欄目）三周一期（大隊部與圖書(shū)、廣播）

　　4．圖書(shū)、電子閱覽室教師指導學(xué)生查找圖書(shū)和資料。

　　5．任課教師指導學(xué)生在閱讀中批注。

　　6．學(xué)生上網(wǎng)參加論壇。

　　通讀階段的家庭閱讀活動(dòng)

　　要求：

　　1．每周至少和與父母讀（讀給他們聽(tīng)）一個(gè)故事，可請教或討論。并填寫(xiě)表格。

　　2、讀后，討論：這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？講了他的什么事情？對他的行為你怎么看？

　　3、如果家庭條件許可，為激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養孩子認真讀和專(zhuān)心聽(tīng)的習慣，可每天進(jìn)行最佳播音員和最認真聽(tīng)眾的評選。

　　評選最佳播音員的標準：能朗讀；

　　評選最認真聽(tīng)眾的標準：專(zhuān)心傾聽(tīng)、能說(shuō)出主要人物和故事梗概。

　　一．教學(xué)目標：

　　1．在校閱讀的目標：

　　[1]讀準字音，積累與“看望”、“徑直”、“焦慮”意思接近的詞語(yǔ)。

　　[2]流利地朗讀課文，體會(huì )劃線(xiàn)句子的含義。

　　[3]學(xué)用批注的方法了解故事內容，體會(huì )同學(xué)之間的友情（同學(xué)的關(guān)切、小石匠對同學(xué)的依賴(lài)、卡倫的熱情），并寫(xiě)一則讀書(shū)筆記。

　　[4]了解日記的基本形式。

　　[5]用簡(jiǎn)短的話(huà)講述這個(gè)故事；分角色演一演；。

　　2．家庭閱讀的目標：

　　[1]和父母一起讀這一則日記，讓孩子體會(huì )石匠夫婦對“小石匠”的愛(ài)，讓父母表達對自己孩子的愛(ài)。

　　[2]父母可以講述孩子成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生的事，自己的操心、辛苦、牽掛、煩惱、期待等，讓孩子體會(huì )為人父母的辛苦。

　　二、教學(xué)過(guò)程（略）

　　三，總結評比（四周）

　　1、《愛(ài)的教育》知多少。（教導處命題；書(shū)面檢測）

　　命題內容：

　�。�1）列出8個(gè)主要人物形象；能說(shuō)出他們的一兩個(gè)故事。

　�。�2）用簡(jiǎn)短的話(huà)介紹指定的一個(gè)故事。

　　2、展示活動(dòng)（班級為單位，教導處大隊部組織老師與學(xué)生代表評選）

　�。�1）選擇一個(gè)故事作短劇表演。[校園電視 ]

　�。�2）各班各選兩名同學(xué)講故事。[電視廣播或下班級 ]

　�。�3）讀書(shū)筆記展覽、評比（各班8人8篇）。

　�。�4）日記評比。

　　3、論壇（網(wǎng)絡(luò )，自由參加，統計各班參與情況）

　�。�1）我最喜歡的人。（喜歡誰(shuí)？為什么喜歡？他的主要故事？）

　　4．舉行表彰會(huì )。

　　集體獎：最佳班級組織獎、學(xué)習型家庭、最佳演出獎

　　個(gè)人全獎：讀書(shū)能手、讀書(shū)積極分子、最大進(jìn)步獎

　　個(gè)人單項：最佳讀書(shū)管理者、最佳讀書(shū)筆記10篇、最佳日記10則、最佳網(wǎng)評、最佳故事員、最佳演員。

　　艾里克：本書(shū)主人公，天性善良，觀(guān)察敏銳，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。

　　卡倫：強壯、善良、疾惡如仇，俠肝義膽，正義的象征。

　　德洛西：班長(cháng)，品學(xué)兼優(yōu)，修養、學(xué)識、待人處世各方面，有令人刮目相看的表現。

　　那利：天生駝背、身體虛弱、常遭人欺，但堅強、發(fā)憤。

　　安東尼奧：“小泥瓦匠”，擅模仿，尤愛(ài)扮“兔臉”。

　　波來(lái)可西：鐵匠父親嗜酒如命，動(dòng)輒對他拳打腳踢，但他仍孝順有加，即使帶有傷痕到學(xué)校仍極力替父親辯護，終于獲得學(xué)校表?yè)P并感動(dòng)父親。

　　斯塔笛：身材矮小肥胖，反應遲鈍，平時(shí)獨來(lái)獨往、沉默寡言，在班上人緣不是很好，但他極用功讀書(shū)，憑著(zhù)一股傻勁得到第二名。

　　克洛西：他的家境極為不幸，父親因犯案被囚，母親沿街賣(mài)菜，在同學(xué)面前他總是深感自卑，幸好一群同學(xué)的鼓勵和父親的返家，他才重拾歡顏。

　　父親：身教的式，影響著(zhù)孩子。

實(shí)施方案 篇4

　　為加強醫院精神文明建設，將我院逐步建設成為無(wú)煙醫院，營(yíng)造良好的醫療工作環(huán)境，按照市衛生局和市愛(ài)衛辦聯(lián)合印發(fā)精神，結合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、控煙的目的.

　　為患者和醫院職工創(chuàng )造健康良好的就診和工作環(huán)境。提高醫務(wù)人員戒煙意識，掌握戒煙方法和技巧，降低醫務(wù)人員的吸煙率，保護醫務(wù)人員的身體健康。完善醫院控煙制度，建立科學(xué)的醫院控煙模式，推動(dòng)醫院控煙工作持續開(kāi)展。

　　二、創(chuàng )建無(wú)煙醫院目標

　　1、醫務(wù)人員率先戒煙，創(chuàng )造醫院無(wú)煙環(huán)境，并積極參與社會(huì )控煙工作。

　　2、早日達到，爭創(chuàng )“無(wú)煙醫院”。

　　三、目標人群

　　干預對象：全院職工。

　　宣傳覆蓋對象：病人及病人家屬。

　　四、實(shí)施步驟及辦法

　　準備階段

　　1、成立醫院控煙領(lǐng)導小組。

　　2、制定創(chuàng )建無(wú)煙醫院實(shí)施方案。

　　3、召開(kāi)創(chuàng )建“無(wú)煙醫院”控煙工作動(dòng)員會(huì )，部署創(chuàng )建工作。

　　實(shí)施階段

　　1、建立科室控煙工作小組。由各支部組織各科室成立控煙工作小組，科主任任組長(cháng)、護士長(cháng)任副組長(cháng)，負責相關(guān)科室控煙工作。

　　2、醫院設立控煙宣傳員、控煙督導員和巡視檢查員。

　　3、制定控煙工作制度，控煙考評獎懲制度及獎罰標準，將控煙內容納入醫院工作計劃，并做好控煙工作記錄。

　　4、制定醫院控煙措施。

　　院內工作場(chǎng)所有明顯的禁止吸煙標志。

　　院內所有的室內不擺放煙具、煙灰缸。

　　醫院職工、病人及家屬不得在辦公室、病房及戶(hù)內樓道吸煙。

　　組織控煙宣傳教育活動(dòng)。利用院內局域網(wǎng)、宣傳欄、院報、展板等進(jìn)行控煙宣傳教育。

　　向醫務(wù)人員發(fā)放，對醫務(wù)人員進(jìn)行控煙知識、控煙方法和技巧培訓。

　　院區設立戶(hù)外吸煙區。

　　不接受煙草商資助和采用任何標明有煙草廣告的物品。

　　醫院內小賣(mài)部不出售煙草制品。

　　設立戒煙醫生和戒煙電話(huà)。

　　五、評估、總結與表彰

　　醫院控煙領(lǐng)導小組按照實(shí)施方案與無(wú)煙科室標準進(jìn)行檢查、評估與總結表彰，將檢查評估結果納入年終獎勵項目，并將控煙工作執行情況形成書(shū)面材料上報。

實(shí)施方案 篇5

　　1高速公路冬季的煩惱

　　每年冬季到來(lái)，尤其溫度在0~-6℃區間降雪時(shí)，路基尚有地溫，路面積雪很快融化，橋面則形成結冰，除雪解決方案。司機在路面上順暢行駛，遇到橋面結冰常常車(chē)輛失控，措手不及造成大量交通事故。此類(lèi)事故常見(jiàn)的是幾車(chē)連撞，更多的是每隔幾公里就有一起這樣的橋面多車(chē)連撞群發(fā)事故。這類(lèi)惡性事故，往往造成嚴重的人身傷害和財產(chǎn)損失，而且社會(huì )影響惡劣。

　　20xx年2月，華中地區某高速公路大橋因雨雪天氣發(fā)生事故（媒體有報道），橋面15車(chē)連續碰撞，導致15人死亡（路面車(chē)輛內死亡12人，橋下死亡3人），另有65人受傷。

　　此次事故造成直接及間接損失（估算）：

　　1、事故造成的人身傷害補償及車(chē)輛財產(chǎn)損失約1525萬(wàn)元；

　　2、由于此次事故屬群發(fā)性交通事故，救援時(shí)間長(cháng)、清理難度大；因通行封閉車(chē)輛繞行兩天，造成過(guò)路費損失約150萬(wàn)元；

　　3、事故期間保通人員及交通設施費用約15萬(wàn)元；

　　4、事故發(fā)生后，現場(chǎng)救援和疏導交通過(guò)程中存在發(fā)生次生事故的隱患；

　　5、司乘人員以高速公路管理部門(mén)管理不力為由進(jìn)行投訴并提出巨額索賠，政府相關(guān)部門(mén)派工作組調查事故，耗時(shí)耗財耗力；

　　每年初冬，此類(lèi)事故屬多發(fā)期。即便在整個(gè)冬季，橋面清理后的殘雪也比路面上晚消融1~3天。常常白天氣溫高時(shí)融化為水，夜晚溫度降低凝結為冰，橋面冰雪反復凍融形成事故隱患，極易造成多發(fā)群發(fā)惡性交通事故，是高速公路運營(yíng)管理部門(mén)和政府職能部門(mén)的心頭之患，更是過(guò)往司乘人員的心頭之痛，規劃方案《除雪解決方案》。在冬天的`高速公路上，大家期待沒(méi)有人身安全擔憂(yōu)，沒(méi)有堵車(chē)困擾，安全順暢出行是人們冬天的夢(mèng)想。

　　2環(huán)保型橋面抗冰涂層六大優(yōu)勢

　　一、主動(dòng)融雪

　　顛覆被動(dòng)融雪方式，冬季來(lái)臨前進(jìn)行橋面涂裝，當雨雪降臨時(shí)，涂層自動(dòng)抗冰融雪。

　　二、融雪持久

　　確保3~5場(chǎng)中雪的抗冰融雪功效，讓您一次涂裝，一冬無(wú)憂(yōu)。

　　三、性能卓越

　　在-15~0 ℃，產(chǎn)品發(fā)揮其強效穩定的融雪性能，達到小雪自消融，大雪不結冰。

　　四、綠色環(huán)保

　　通過(guò)權威檢測機構檢測，融雪后的水分子對路面、鋼結構、道路設施以及周邊環(huán)境均沒(méi)有腐蝕或破壞， 環(huán)保融雪，予路本色。

　　五、預養護功能

　　涂層對橋面還起到防滑、防水、封縫等預防性養護效果，環(huán)保融雪，綠色養護。

　　六、施工便捷

　　小面積采用人工涂布，大面積可采用簡(jiǎn)易機械，施工便利。

　　3養護功能

　　涂層不但具有自動(dòng)抗冰融雪的功能，同時(shí)還能封閉路面細小裂縫，達到預防性養護的目的。

　　4環(huán)保型橋面抗冰涂層的經(jīng)濟性

　　以華中地區某高速公路大橋所發(fā)生的交通事故為例，估算直接損失總計1690萬(wàn)元（不包括各類(lèi)責任、社會(huì )形象等其他多方面間接損失）。 如果在該路段所有大中橋面涂刷環(huán)保型抗冰涂層（按100公里路段長(cháng)度，橋隧比10%，每側路面僅涂刷1個(gè)車(chē)道）總面積為75000平方米，施工總費用225萬(wàn)元。 由上述計算可知，一次涂裝費用僅為發(fā)生一次惡性交通事故造成損失的13%，就完全可以預防一個(gè)冬季冰雪天氣引發(fā)事故的風(fēng)險 。

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