實(shí)施方案優(yōu)秀4篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
一、目標要求
一是增強風(fēng)險意識。各地各單位防范廉政風(fēng)險的主動(dòng)性進(jìn)一步提高，黨員干部特別是各級領(lǐng)導干部防范廉政風(fēng)險的自覺(jué)性進(jìn)一步增強。二是找準廉政風(fēng)險。對崗位、職責、制度機制缺失造成的廉政風(fēng)險點(diǎn)要全面排查，切實(shí)做到找準查深。三是完善防控措施。逐步建立以崗位為點(diǎn)、程序為線(xiàn)、制度為面的廉政風(fēng)險防控管理機制。四是有效預防腐敗。以更有效的措施，更大的力度預防腐敗，最大限度地減少腐敗問(wèn)題的發(fā)生，保護干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性。
二、方法步驟
第一階段：權力清單核定，規范工作流程(9月15日前完成)
對照法律法規和機構“三定”方案，按照“職權法定、權責一致”和“誰(shuí)行使、誰(shuí)清理”的要求，對單位、部門(mén)和崗位權力事項進(jìn)行全面清理，摸清底數，確定對管理和服務(wù)相對人行使的職權。
對依法確定的職權進(jìn)行分項梳理，編制“職權目錄”，明確職權名稱(chēng)、內容、辦理主體和法律依據。按照“程序法定、流程簡(jiǎn)便”的要求，對每一項職權，明確辦理主體、依據、程序、監督渠道以及辦理事項所需提交的全部材料，繪制“權力運行外部流程圖”；對職權在單位內部運行的各個(gè)環(huán)節、責任主體、辦理時(shí)限等進(jìn)行規范，繪制“權力運行內部流程圖”。
第二階段：排查廉政風(fēng)險，評估風(fēng)險等級(9月底完成)
圍繞權力運行，采取自上而下、自下而上和內外結合的方法，通過(guò)自己找、領(lǐng)導提、群眾幫、集體定等多種形式，全面查找崗位職責、業(yè)務(wù)流程、制度機制等方面可能存在的廉政風(fēng)險。崗位職責方面，重點(diǎn)查找由于工作崗位的特殊性，可能造成在崗人員不履行或不正確履行職責的風(fēng)險；業(yè)務(wù)流程方面，重點(diǎn)查找由于運行程序不當或自由裁量空間過(guò)大，可能造成權力失控和行為失范的風(fēng)險；制度機制方面，重點(diǎn)查找由于工作制度機制缺失或不完善，可能導致權力失控的風(fēng)險。對查找的廉政風(fēng)險點(diǎn)要進(jìn)行綜合分析研判，建立廉政風(fēng)險目錄，并在一定范圍內公開(kāi)，接受社會(huì )監督。
在找準查深廉政風(fēng)險的基礎上，依據廉政風(fēng)險點(diǎn)的多少和權力重要性、權力行使的頻率、腐敗現象發(fā)生的概率等內容，按照“高、中、低”三個(gè)等級評定廉政風(fēng)險點(diǎn)。對廉政風(fēng)險實(shí)行分級管理、分級負責，高等級風(fēng)險由單位主要領(lǐng)導管理和負責，上級黨委(黨組)和紀委予以監督；中等級風(fēng)險由單位分管領(lǐng)導管理和負責；低等級風(fēng)險由單位內設部門(mén)領(lǐng)導直接管理和負責。要重點(diǎn)突出對高等級風(fēng)險的防控。
第三階段：制定防控措施，規范權力運行(10月份完成)
圍繞查找的廉政風(fēng)險點(diǎn)和確定的風(fēng)險等級，有針對性地制定并推進(jìn)防控措施，有效化解廉政風(fēng)險。屬于崗位職責方面的，通過(guò)建立健全權力運行程序和分權、示權、控權的權力制衡機制等方式，加強監督和制約，規范權力運行，對重要部門(mén)負責人、重點(diǎn)崗位人員應按規定實(shí)行定期輪崗交流。屬于業(yè)務(wù)流程方面的，按照廉潔、效能、便民的原則，制定業(yè)務(wù)流程圖，確保程序規范、效率提高、簡(jiǎn)明清晰、方便辦事。屬于制度機制缺失或不完善方面的，建立健全相關(guān)制度機制，并抓好制度的落實(shí)。
廉政風(fēng)險防控要著(zhù)眼于建立權力分解和制衡機制，對權力進(jìn)行科學(xué)分解和配置，建立決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協(xié)調的'權力結構和運行機制。行政審批事項實(shí)行窗口承接與辦理分離；政府投資項目實(shí)行投資、建設、監管、使用分離；公共資源交易實(shí)行主管、辦理、評審、監督分離；政府采購實(shí)行管采分離；行政處罰、強制事項實(shí)行調查、決定和執行分離；財政專(zhuān)項資金實(shí)行評審、決定和績(jì)效評估分離；專(zhuān)家評審事項實(shí)行審裁分離及對專(zhuān)家管用分離；重大、復雜、敏感的事項實(shí)行集體決策；細化行政處罰自由裁量權，建立相應的制約機制；全面實(shí)行崗位責任制、首問(wèn)負責制、限時(shí)辦結制、績(jì)效評估制、行政問(wèn)責制。
第四階段：加強公示公開(kāi)，推進(jìn)科技防控(11月份完成)
通過(guò)政府網(wǎng)、公開(kāi)欄、媒體等方式，主動(dòng)向社會(huì )公開(kāi)不涉及國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的職權目錄、“權力運行外部流程圖”和行政處罰自由裁量基準，接受社會(huì )監督。通過(guò)單位內部網(wǎng)絡(luò )、內部公開(kāi)欄等方式，公開(kāi)“權力運行內部流程圖”、查找的廉政風(fēng)險點(diǎn)及制定的防控措施，特別是對干部選拔任用、財務(wù)報銷(xiāo)、政府采購、基建工程、資產(chǎn)狀況等各類(lèi)單位內部事項，要加大公開(kāi)力度，切實(shí)加強內部廉政風(fēng)險防控。
加強電子政務(wù)設施建設，依托科技手段優(yōu)化權力運行、防控廉政風(fēng)險。逐步建立完善權力網(wǎng)上公開(kāi)運行和電子監察系統，將廉政風(fēng)險點(diǎn)和公共資源配置、公共資金使用情況納入電子監察系統監控范圍，實(shí)現網(wǎng)上實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監控。探索運用信息化手段，加強對單位內部行使的人、財、物管理等權力的廉政風(fēng)險防控。
第五階段：構建長(cháng)效機制，強化監督檢查(12月份完成)
建立健全教育長(cháng)效機制，通過(guò)開(kāi)展權力觀(guān)教育、崗位廉政教育、示范教育、警示教育和法紀教育，引導黨員干部牢固樹(shù)立廉潔意識、風(fēng)險意識和責任意識，增強拒腐防變的主動(dòng)性和堅定性。建立風(fēng)險監測機制，通過(guò)信訪(fǎng)舉報、案件查處、監督檢查、經(jīng)濟責任審計、干部考核、網(wǎng)絡(luò )輿情等多種渠道，加強對崗位行政行為、制度機制落實(shí)、權力運行過(guò)程動(dòng)態(tài)監測，及時(shí)發(fā)現日常管理中存在的漏洞和薄弱環(huán)節以及苗頭性、傾向性問(wèn)題。建立預警糾錯機制，通過(guò)廉政風(fēng)險監測機制，對已發(fā)現的廉政風(fēng)險，及時(shí)向有關(guān)單位或崗位個(gè)人發(fā)出預警信號，采取談話(huà)函詢(xún)、警示誡勉、責令糾錯等處置措施，及時(shí)糾正工作中的失誤和偏差，化解廉政風(fēng)險。建立評估修正機制，通過(guò)定期自查、上級檢查、社會(huì )評議等方式，對廉政風(fēng)險防控各項措施的落實(shí)情況進(jìn)行考核，納入政府績(jì)效考核之中，并根據考核結果，糾正存在問(wèn)題，完善工作程序，修正風(fēng)險內容。
各級紀檢監察組織要切實(shí)履行監督檢查職能，積極協(xié)助黨委(黨組)做好協(xié)調指導、督促檢查工作。對由于落實(shí)防控廉政風(fēng)險要求不到位而發(fā)生腐敗問(wèn)題的部門(mén)和單位，要追究相關(guān)領(lǐng)導責任。要把黨內監督與人大監督、政協(xié)民主監督、政府專(zhuān)門(mén)機關(guān)監督、司法監督、群眾監督、輿論監督結合起來(lái)，整合監督力量，提高監督實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導
縣委、縣政府成立以主要領(lǐng)導和相關(guān)縣領(lǐng)導為組長(cháng)、副組長(cháng)，相關(guān)單位負責人為成員的涇縣廉政風(fēng)險防控管理工作領(lǐng)導組�？h紀委成立推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理工作指導小組，具體負責指導全縣廉政風(fēng)險防控管理工作。各鄉鎮各單位要成立相應組織，具體落實(shí)本地本單位廉政風(fēng)險防控管理工作。各鄉鎮各單位領(lǐng)導組成立及各階段工作開(kāi)展情況應及時(shí)報告縣紀委工作指導小組。
四、工作要求
(一)強化責任意識。各鄉鎮各單位要把推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理作為一項重大政治任務(wù)，列入重要議事日程，認真組織實(shí)施，主要負責同志要親自抓，負總責。領(lǐng)導班子及其成員要按照“一崗雙責”的要求，帶頭查找廉政風(fēng)險，帶頭制定防控措施，帶頭落實(shí)防控責任，確保落到實(shí)處。
(二)突出工作重點(diǎn)。要把土地、工程建設、干部人事等重點(diǎn)部門(mén)及其關(guān)鍵環(huán)節作為工作重點(diǎn)。在范圍上，要突出領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部尤其是主要負責同志；突出權力集中部門(mén)以及擁有行政審批(許可)、行政處罰及人、財、物管理等事項重要崗位。在內容上，要突出本地本單位涉及民生和人民群眾切身利益的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)以及重大改革和“三重一大”等問(wèn)題。要以重點(diǎn)帶全面，抓關(guān)鍵促整體，扎實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理工作。
(三)注重工作實(shí)效。要結合實(shí)際，從查找廉政風(fēng)險上下功夫、從健全防控機制上做文章、從確實(shí)管用上想辦法。要把推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理與懲防體系建設、與貫徹《廉政準則》、與單位業(yè)務(wù)工作統籌推進(jìn)。要穩步實(shí)施、有序推進(jìn)、積極探索、勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新加強預防腐敗工作的新舉措。要統籌兼顧、廉勤結合，既有效防控廉政風(fēng)險，又提升工作效能。
實(shí)施方案 篇2
幼兒健康教育是根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以豐富健康知識、改善健康態(tài)度、培養健康行為為目標的系統的教育活動(dòng)。審視當前幼兒園開(kāi)展健康教育的現狀，我們不難發(fā)現，部分幼兒教師未能采用適宜的教育方式方法，只是一味地講解或說(shuō)教，長(cháng)此以往會(huì )引起幼兒的抵觸甚至逆反心理，達不到預期的教育目標。究竟應如何增強幼兒健康教育的實(shí)效呢？
一、環(huán)境滲透 ―― 創(chuàng )設適宜的環(huán)境，讓幼兒自然感受健康生活
幼兒總是生活在特定的環(huán)境中，我們要努力創(chuàng )設適宜的環(huán)境，使生活在其中的幼兒身心健康發(fā)展。
創(chuàng )設適宜、健康的物質(zhì)環(huán)境。首先，應考慮幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。如鮮艷色彩的運用、生動(dòng)形象的造型等都會(huì )引起幼兒愉悅的感受，使之在真正屬于自己的世界里自由自在地學(xué)習、游戲和生活。其次，要為幼兒的生活創(chuàng )設一定的便利條件。如幼兒使用自己的小床和床上用品，衣服最好單獨放置在低矮、便于拿取的衣柜里，餐具、洗手盆等要專(zhuān)用，玩具有固定的存放之處等。環(huán)境布置合理、陳設得當、色彩協(xié)調、清潔衛生，有利于陶冶幼兒的情操，也能促使其養成良好的生活習慣。
營(yíng)造愉悅、和諧的精神氛圍。一方面，教師要積極構建健康的精神環(huán)境，重視和諧的班級氛圍、平等的師幼關(guān)系和互幫互助的家園關(guān)系的創(chuàng )設。另一方面，教師要通過(guò)幼兒入園和離園的接待工作、家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日等多種渠道加強與家長(cháng)的溝通，宣傳幼兒心理健康教育的理論和方法，主動(dòng)介紹幼兒的進(jìn)步情況，交流教育的方法和體會(huì )，針對每個(gè)幼兒的具體特點(diǎn)提出合理建議，通過(guò)家園的緊密配合促進(jìn)幼兒成長(cháng)。
二、常規養成 ―― 借助生活環(huán)節，讓幼兒自覺(jué)領(lǐng)悟健康理念
現代保育觀(guān)認為，幼兒園的保育工作不僅是對幼兒生活的安排和護理、身體的保健和養育以及生長(cháng)發(fā)育指標的達成，更應該關(guān)注提高幼兒的生活質(zhì)量，創(chuàng )設寬松和諧的人際環(huán)境，關(guān)注幼兒情緒和需要，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。一日生活環(huán)節中蘊涵重要的教育價(jià)值，我們要深入研究一日生活中的保育、教育因素，積極探尋日常生活中的實(shí)施健康教育的特點(diǎn)和規律，在每一環(huán)節滲透健康理念，主動(dòng)實(shí)施健康教育。
通過(guò)培養幼兒良好的生活行為習慣對其進(jìn)行安全教育，提高自我保護能力。()幼兒早晨入園時(shí)，不將小刀、玻璃球等危險物品帶進(jìn)幼兒園；進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不打鬧嬉戲、大聲談笑，可以避免異物進(jìn)入氣管中；飯前飯后半小時(shí)內不做劇烈運動(dòng)，以免進(jìn)餐后引起腹部不適；睡眠時(shí)不咬被角，不蒙頭睡覺(jué)，可以避免窒息；起床后，未穿好衣服、扎好腰帶、系好鞋帶之前，不跑動(dòng)、玩耍，以免絆倒摔傷；自由活動(dòng)時(shí)，不把小物品放進(jìn)口、鼻、耳等部位，可以避免異物的吸入。良好生活習慣的培養過(guò)程本身就是進(jìn)行健康教育的重要途徑。
三、感知體驗 ―― 精心安排活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)探索健康奧妙
幼兒健康教育的內容豐富多彩，可以探索的健康奧妙無(wú)窮無(wú)盡。保教人員要根據幼兒的認知規律，注重教育方法的針對性、趣味性和可操作性，選擇幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲方式，讓幼兒自身去體驗、感知危險及其處理方法，這樣通過(guò)學(xué)習、探索、實(shí)踐進(jìn)而逐步掌握基本的自我保護常識。例如，通過(guò)開(kāi)展“鼻子出血了怎么辦”“生病了怎么辦”等生動(dòng)的.游戲活動(dòng)，讓幼兒在感覺(jué)發(fā)熱、嘔吐、腹痛、腹瀉、眼內不舒適時(shí)，或者發(fā)現同伴出現上述情況時(shí)，明白這是身體異常的表現，要及時(shí)告訴大人，不要獨自忍著(zhù)疼痛。再如，進(jìn)行身體生長(cháng)發(fā)育與保護教育時(shí)，常常會(huì )受到幼兒理解能力的限制，這時(shí)如果教師安排幼兒進(jìn)行“量身高”“比照片”“觸摸心跳”等游戲，使其通過(guò)親身感受、動(dòng)手操作等方式豐富自身感知經(jīng)驗，會(huì )更加激發(fā)幼兒探索身體奧妙的積極性。
對于不便于操作或展示的內容，可以借助欣賞一些典型的文學(xué)作品來(lái)感知主人公的處境和內心體驗。例如，欣賞故事《膽小先生》時(shí)，通過(guò)故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽地續編故事，并嘗試故事表演。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，能增強幼兒的內心體驗，有助于培養幼兒勇敢、活潑開(kāi)朗的性格。另外，如火災、地震、遭遇拐騙等意外發(fā)生后的緊急脫險自救方法，可通過(guò)創(chuàng )設適當的模擬教育情境，激發(fā)幼兒脫險自救的積極情緒，開(kāi)動(dòng)腦筋想出切實(shí)可行的脫險自救方法，可以收到較好的教育效果。
四、隨機教育 ―― 注重隨機教育，讓幼兒逐步積累健康經(jīng)驗
教師在工作中要隨時(shí)注意觀(guān)察幼兒，以幼兒生活中的事情作為教育素材，有針對性地進(jìn)行隨機教育，使幼兒認識其不良行為的后果及危害，這樣會(huì )給幼兒留下較深刻的印象。如，戶(hù)外體育活動(dòng)中，丁丁和嘉嘉在十分投入地進(jìn)行傳接球的游戲，明明舉起手中的皮球用力向傳接中的皮球砸去，據他自己講，本想造成一些干擾轉移丁丁和嘉嘉的注意力，不料皮球擊中了嘉嘉的面部，鼻子也出了血。教師在為嘉嘉及時(shí)處理了意外傷害并進(jìn)行安撫之后，召集全班小朋友，以這一具體情形為例，進(jìn)一步強調了戶(hù)外活動(dòng)中的游戲規則和安全注意事項，講解了鼻子出血的正確急救方法，并希望小朋友們特別注意防止類(lèi)似的危險發(fā)生。再如，針對中、大班幼兒出現的換牙現象，特別是在已有幼兒換牙而大多數幼兒即將換牙時(shí)，開(kāi)展以“換牙期的牙齒保護”為內容的健康教育，讓已經(jīng)換牙的幼兒“現身說(shuō)法”，講述自己換牙的經(jīng)歷和感受，對消除其他幼兒的恐懼感具有特殊作用。從某種意義上來(lái)講，這種幼兒之間經(jīng)驗的傳授比我們成人的說(shuō)教更有說(shuō)服力，是符合幼兒身心發(fā)展要求的適時(shí)教育。
五、行為鞏固 ―― 家園合作共育，讓幼兒成功養成健康習慣
成功的幼兒健康教育包括“家庭、幼兒園、社會(huì )”三位一體的健康教育。在家園合作共育過(guò)程中，幼兒園要樹(shù)立大教育觀(guān)念，主動(dòng)尋求家庭的支持與配合，通過(guò)雙向互動(dòng)轉變家長(cháng)的健康教育觀(guān)念，提高家長(cháng)的健康教育水平，不斷優(yōu)化家庭和社區的健康生活環(huán)境，全方位促進(jìn)幼兒的身心健康。例如，家庭是培養幼兒良好的睡眠、盥洗、進(jìn)餐、如廁等生活習慣的重要場(chǎng)所。幼兒的年齡小，要特別提倡“教養結合、自然滲透”，通過(guò)養育過(guò)程對幼兒進(jìn)行潛移默化的教育和影響，引導他們學(xué)會(huì )生活技能、提高自理能力，也幫助他們形成生活規則、建立親子關(guān)系。這些習慣的培養與自我保護能力的提高特別需要家園雙方相互配合、長(cháng)期堅持，共同促進(jìn)幼兒健康行為的養成，這是保護生命、促進(jìn)健康的重要方面。
實(shí)施方案 篇3
為了倡導我校學(xué)生、教師、家長(cháng)好讀書(shū)、讀好書(shū)的風(fēng)尚，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氛圍的形成，擴大學(xué)生知識面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊，開(kāi)發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，我校將舉辦為期一個(gè)月的“悅讀啟智.書(shū)香致遠”讀書(shū)月活動(dòng)。
一、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)
在本次讀書(shū)月活動(dòng)中，我們根據學(xué)生的.年齡特點(diǎn)以及對書(shū)的喜好，將把書(shū)分為三大類(lèi)：詩(shī)歌類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、趣味類(lèi)。低、中、高三個(gè)年級段的讀書(shū)口號是：低年級——好書(shū)伴我成長(cháng)；中年級——讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)；高年級——讀書(shū)自古有樂(lè )，書(shū)香最能致遠。
讀書(shū) “六個(gè)一”，即：讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇讀后感、參加一次讀書(shū)知識競賽、推薦一本好書(shū)、舉辦一次圖書(shū)交流會(huì )、評一回讀書(shū)小狀元。
結合低、中、高年級讀書(shū)口號，各班將學(xué)校方案具體化并制定成班級的讀書(shū)節實(shí)施計劃。
二、教師讀書(shū)活動(dòng)：
1、“悅讀啟智.書(shū)香致遠”讀書(shū)調查問(wèn)卷；
2、每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；
3、每位教師撰寫(xiě)一篇“悅讀啟智.書(shū)香致遠”征文
三、營(yíng)造“書(shū)香家庭”活動(dòng)
1、撰寫(xiě)一篇教育孩子讀書(shū)學(xué)習的“教子一得”；
2、搞一次家庭“好書(shū)推薦會(huì )”
實(shí)施方案 篇4
第一條為進(jìn)一步規范石油基地居民飼養寵物的行為，根據《全國物業(yè)管理示范住宅小區標準及評分細則》、《新疆維吾爾自治區城市住宅區物業(yè)管理辦法》和《哈密石油基地寵物飼養管理規定》，結合實(shí)際情況，制定本實(shí)施細則。
第二條本細則適用于哈密石油基地、鄯善石油基地(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“基地”)的寵物飼養管理。
第三條寵物限養的范圍
(一)基地居民家庭飼養的觀(guān)賞性犬、貓、信鴿和鳥(niǎo);
(二)禁止居民和駐基地單位飼養家禽、家畜、烈性犬科及其它動(dòng)物。
(三)禁止基地職工公寓內飼養任何類(lèi)別的寵物。
第四條限養寵物的數量
按自管和監管相結合的原則，每一戶(hù)居民限定飼養1條高度低于35厘米的觀(guān)賞犬，或1只觀(guān)賞貓，或經(jīng)駐地信鴿協(xié)會(huì )批準的信鴿(限于40只以?xún)?，同時(shí)可再飼養4只以下觀(guān)賞鳥(niǎo)。
第五條職責
(一)指揮部授權哈密物業(yè)管理公司對哈密基地寵物飼養進(jìn)行日常管理;
(二)指揮部授權鄯善物業(yè)管理公司對鄯善基地寵物飼養進(jìn)行日常管理;
(三)油田衛生防疫部門(mén)負責免疫和檢疫工作;
(四)保衛處負責集中整治和公共場(chǎng)所的監管工作;
(五)社區服務(wù)管理處負責監督、協(xié)調和考核工作;
(六)基地居民有義務(wù)對未按規定飼養寵物的個(gè)人進(jìn)行舉報，舉報電話(huà)：2767328
第六條寵物飼養許可、登記管理規定
(一)凡基地居民飼養的寵物，必須建立飼養檔案，對寵物的.購買(mǎi)、領(lǐng)養、轉讓、出生、遺失、死亡全過(guò)程實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
(二)凡基地居民購買(mǎi)、領(lǐng)養犬、貓科類(lèi)寵物，必須事先向居住區的物業(yè)管理站提出書(shū)面申請，經(jīng)初審同意后，必須到油田衛生防疫部門(mén)登記，并到哈密地區動(dòng)物防疫監督站(地址：八一路哈密第九小學(xué)斜對面，電話(huà)：7118112)進(jìn)行首檢，取得動(dòng)物檢疫合格資質(zhì)，再與物業(yè)管理站簽訂《基地寵物飼養協(xié)議》，辦理《寵物飼養許可證》。
(三)凡基地居民飼養信鴿，必須事先持哈密地區信鴿協(xié)會(huì )許可證明和數量限定，向居住區的物業(yè)管理站書(shū)面申請，經(jīng)物業(yè)管理站核實(shí)后，與物業(yè)管理站簽訂《基地寵物飼養協(xié)議》，并辦理《寵物飼養許可證》。
(四)寵物飼養，發(fā)生繁殖(出生)事實(shí)，事后5日內向居住區的物業(yè)管理站報告，并備案，到成活期后，限定在15日內處置。
(五)寵物轉讓在5日前，寵物遺失、死亡在5日后，向居住區的物業(yè)管理站報告，經(jīng)核實(shí)后，在5日內，更改飼養協(xié)議和飼養許可證。
(六)《基地寵物飼養協(xié)議》有效期為一年，《寵物飼養許可證》每年審驗一次。
第七條犬科、貓科類(lèi)寵物，必須每年進(jìn)行一次健康檢疫，犬科類(lèi)寵物每年注射一次狂犬病疫苗，將檢疫結果或證明(原件)交居住區的物業(yè)管理站保存。
第八條飼養者必須對所養寵物進(jìn)行嚴格管理，并遵守以下規定：
(一)犬類(lèi)寵物不準傷人、不得影響鄰里或他人生活;
(二)犬類(lèi)寵物不準散養，出戶(hù)時(shí)必須配戴標識牌，并有成人束鏈攜領(lǐng);
(三)犬類(lèi)寵物限在本居住區內活動(dòng);不準進(jìn)入商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、辦公區、文化娛樂(lè )場(chǎng)所、餐廳(食堂)和基地主干道等公共場(chǎng)所;
(四)犬類(lèi)寵物出戶(hù)發(fā)生便溺，飼養者須及時(shí)清除，不得污染環(huán)境;
(五)不準在基地內聚眾進(jìn)行寵物交易或展覽;
(六)犬類(lèi)寵物發(fā)生疾病時(shí)，飼養者須及時(shí)將其送畜獸部門(mén)處理，防止疫情擴散;
(七)寵物飼養協(xié)議和飼養許可證不得租借、轉讓和涂改。
第九條餐廳(食堂)、網(wǎng)點(diǎn)、商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者，必須謝絕顧客攜領(lǐng)寵物進(jìn)入。
第十條未經(jīng)批準飼養寵物者,以及飼養寵物不遵守有關(guān)規定者，除定期通過(guò)媒體進(jìn)行曝光外，經(jīng)授權按以下條款處理：
(一)發(fā)現擅自飼養寵物的居民，即違反第三、第四條等有關(guān)規定者，限10日內處置，否則，由管理部門(mén)實(shí)行強制性處置，并處罰款：犬科寵物每只200元，貓科寵物每只100元，信鴿每只10元，觀(guān)賞鳥(niǎo)每只5元;
(二)發(fā)生犬咬傷人事件，受害人的醫療費等費用由飼養者全部承擔;
(三)違反第八條之(二)、(三)、(四)款者，每次處罰50--100元;
(四)違反第八條之(五)款者，立即取締，當事人每人處罰50元;
(五)違反第八條之(六)款者，造成疫情在本區域內擴散，交由衛生防疫部門(mén)進(jìn)行處理;
(六)違反第八條之(七)款者，一次罰款50元;遺失者，在10日內進(jìn)行補辦，工本費10元;違反第六條之(六)款者，每次處罰50元;
(七)擅自飼養家禽、家畜者，即違反第三條之(二)、(三)款者，在5日內自行處置，否則，每只罰款200元。
第十一條經(jīng)營(yíng)者、飼養者違反第九條者，每次罰款50元。
第十二條準許飼養的寵物，初次辦證費50元，年度管理費用標準、押金等執行寵物飼養協(xié)議(附后)。
第十三條罰款和管理費用
(一)哈密基地寵物飼養管理費用和罰款，授權哈密物業(yè)管理公司財務(wù)部門(mén)征收。
(二)鄯善基地寵物飼養管理費用和罰款，授權鄯善物業(yè)管理公司財務(wù)部門(mén)征收。
第十四條本細則由社區服務(wù)管理處負責解釋。
第十五條本細則自發(fā)文之日起實(shí)施。
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