【精品】實(shí)施方案7篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案7篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步推動(dòng)我區教文體局xx年開(kāi)展的“魅力校園”活動(dòng)，把我校校園文化建設全面推向深入，打造環(huán)境優(yōu)美、管理規范、特色鮮明、底蘊豐厚的新型校園，培養具有個(gè)性特長(cháng)、和諧發(fā)展的學(xué)生群體，全面提升我校的品味，爭創(chuàng )我區“魅力校園”。特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
本次活動(dòng)以我區教文體局青局長(cháng)“在20xx年工作會(huì )議上的講話(huà)”和惠濟區教文體局“魅力校園”活動(dòng)評比實(shí)施方案為指導，為了加強與深化校園文化建設，我校嚴格按照局里的要求和部署，力求打造一支團結、務(wù)實(shí)、肯干、創(chuàng )新的魅力班子，成就一支敬業(yè)、愛(ài)生、厚德博學(xué)的魅力教師，培養一批自信、自主、樂(lè )學(xué)、善學(xué)的魅力學(xué)生。最終打造出具有環(huán)境文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化品味的魅力校園。
二、活動(dòng)目標
1、展現校園文化風(fēng)采，打造名校品牌，推廣素質(zhì)教育成果，構建和諧教育環(huán)境。
2、全體師生共同參與，為達到學(xué)校的共同目標而不懈努力。
三、創(chuàng )建“魅力校園“活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：馮靜
副組長(cháng)：潘自蘭、王國強、郭玉聰、王振山
組員：學(xué)校全體師生
四、學(xué)�，F狀分析：
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化：
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校的環(huán)境相對比較優(yōu)美，綠化面積較大，區域分明，校內環(huán)境干凈、整潔、有序。整個(gè)校園文化形成了一定的體系，教育性較強。能利用閱報欄、板報等對師生進(jìn)行思想文化建設，學(xué)校的門(mén)牌規范，學(xué)校周邊環(huán)境良好。
不足：
1、學(xué)校的校園環(huán)境格調高雅還欠缺，學(xué)校的積淀較薄弱。
2、學(xué)校的校園文化還沒(méi)有完全系統深入到每一位師生心中。
3、學(xué)校的旗桿需要進(jìn)一步規范。
4、學(xué)校的大門(mén)需要進(jìn)一步改造。
5、學(xué)校的操場(chǎng)需要改進(jìn)。
6、學(xué)校的操場(chǎng)還有35米左右的危墻。
7、班級急需安裝班班通。
8、學(xué)校的機房的電腦需要更換。
9、學(xué)校需要建立規范的實(shí)驗室。
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優(yōu)點(diǎn)：學(xué)�，F有師生一致認可的三風(fēng)一訓、�；�、吉祥物以及教師、學(xué)生的成長(cháng)目標。
不足：
1、教師的教風(fēng)上面的“博學(xué)”做的不好。學(xué)身學(xué)風(fēng)中“樂(lè )學(xué)、善學(xué)”做的不好。
2、學(xué)校的三風(fēng)一訓等內容能讓學(xué)校師生耳濡目染，但應不斷加強師生隊伍建設。
3、學(xué)�，F在沒(méi)有校歌，校旗設計仍需進(jìn)一步提高。
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優(yōu)點(diǎn)：學(xué)�，F有一套民主管理制度，且有利于師生的健康成長(cháng)。
不足：
1、部分制度不算科學(xué)合理，要根據學(xué)校的變化不斷革新。
2、學(xué)校的制度不夠細化。
3、部分制度不能成為師生的自覺(jué)行為。
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優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)校能利用節假日對師生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，很多活動(dòng)都是學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，師生參與面廣。
2、學(xué)校能根據師生的需要開(kāi)展一些形式多樣的校園文化活動(dòng)。
3、學(xué)校成立了有“音樂(lè )”“書(shū)法”“美術(shù)”等興趣小組，并堅持訓練。
4、學(xué)校有明確的特色――書(shū)法，全體師生參與，且活動(dòng)開(kāi)展的比較扎實(shí)。
不足：
1、德育活動(dòng)和其他活動(dòng)：
�。�1）活動(dòng)的開(kāi)展需要進(jìn)一步的創(chuàng )新與提高，應彰顯學(xué)校的特色。
�。�2）師生的心里健康活動(dòng)有待于進(jìn)一步提高。
�。�3）、應加強參觀(guān)考察、網(wǎng)上互動(dòng)、社區聯(lián)誼等活動(dòng)。
2、特色活動(dòng)：
�。�1）部分師生的思想認識還是不夠，有應付情況，而且有些急于求成。沒(méi)有真正掌握其要領(lǐng)。
�。�2）部分學(xué)生的衛生習慣較差，每次練完之后，桌椅墻壁上都留下墨跡，學(xué)校的水池衛生也不好，需要班主任教育，少先隊加強教育和督察。
�。�3）班級書(shū)法藝苑的作品和學(xué)校櫥窗師生作品更換的不及時(shí)。
�。�4）教科研工作只是開(kāi)了個(gè)頭，具體措施沒(méi)有相好。
�。�5）師生的考級工作需要完善。
�。�6）師生的雙姿還需要進(jìn)一步規范。
�。�7）制定的計劃應根據實(shí)際情況不斷改進(jìn)和完善。
�。�8）應利用每周一的升旗儀式頒發(fā)書(shū)法之星。
�。�9）應加強師生的理論培訓以及作品的鑒賞能力。
�。�10）應安排部分優(yōu)秀教師外出學(xué)習。
五、創(chuàng )建具體實(shí)施方案（今年努力方向以及各塊工作的主要負責人）
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1、校園綠化，準備和村里相結合，使學(xué)校的綠化再上升一個(gè)檔次。（馮靜）
2、學(xué)校的校園以及任何室內任何時(shí)候都要求干凈、整潔、有序，文化氣息濃厚，學(xué)校加大檢查的力度，并利用政治學(xué)習、升旗儀式、班會(huì )等渠道做好相應的思想教育工作。（潘自蘭、郭玉聰）
3、加強學(xué)校的黑板文化以及櫥窗文化，使其教育的氣息更加濃厚。（郭玉聰、王振山）
4、準備印刷德育教育讀本，把學(xué)校的校園文化賦予全書(shū)，并分解目標逐步完成，使師生真正明確校園文化的真正內涵，不斷打造“魅力教師”、“魅力學(xué)生”。（馮靜、潘自蘭、郭玉聰）
5、改善學(xué)校的旗桿，使其高度打到要求。（王國強）
6、爭取本年度至少安裝三個(gè)班級的班班通。（馮靜、王國強）
7、學(xué)校操場(chǎng)的危墻今年務(wù)必解決。（王國強）
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1、要通過(guò)多種形式對師生進(jìn)行教育，使班子、教師、學(xué)生為學(xué)校制定的三風(fēng)一訓不懈努力，努力打造“魅力班子、魅力教師、魅力學(xué)生”。（馮靜、潘自蘭、郭玉聰）
2、學(xué)校要設計出體現校情校貌的校歌，（馮靜、郭玉聰）校旗設計仍需進(jìn)一步提高。（馮靜）
�。ㄈ┲贫任幕�4月20日之前完成）
1、學(xué)校的制度要分塊安排，并要根據兩年來(lái)學(xué)校的發(fā)展變化進(jìn)行不斷創(chuàng )新改革。
2、學(xué)校的制度不夠細化、科學(xué)、可行，要求各個(gè)負責人要根據學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行相應的改革。
3、學(xué)校要通過(guò)政治學(xué)習、民主生活會(huì )、升旗、班會(huì )等形式加強師生教育，使學(xué)校的制度真正成為師生的自覺(jué)行為。
4、所有的制度在班子集體修改之后要讓教師民主評議，一定要體現以人為本的精神。
5、經(jīng)過(guò)定稿的制度要設計并要印刷成教師教育讀本，每人一本。
�。▊渥ⅲ�1――4的負責人是馮靜、王國強、潘自蘭、郭玉聰）
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1、德育活動(dòng)和其他活動(dòng)：
�。�1）活動(dòng)的開(kāi)展需要進(jìn)一步的創(chuàng )新與提高，活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn)，應彰顯學(xué)校的.特色，與學(xué)校的精神文化相結合，任何活動(dòng)都要上升到育人的檔次上來(lái)。多開(kāi)展社區時(shí)間活動(dòng)以及社會(huì )公益活動(dòng)。（潘自蘭、郭玉聰）
�。�2）師生的心里健康活動(dòng)有待于進(jìn)一步提高。（馮靜、郭玉聰）
�。�3）、應加強參觀(guān)考察、網(wǎng)上互動(dòng)（35歲以下的教師要參加鄭州市第三屆教育博客大賽、社區聯(lián)誼等活動(dòng)。（馮靜、潘自蘭、郭玉聰、王國強）
2、特色活動(dòng)：
�。�1）通過(guò)政治學(xué)習等多種活動(dòng)再次提高全體師生對書(shū)法的重視程度。（馮靜）
�。�2）班主任要加強學(xué)生的衛生教育工作，少先隊加強教育和督察。（郭玉聰）
�。�3）班級書(shū)法藝苑的作品和學(xué)校宣傳櫥窗的作品要更換及時(shí)。（王振山）。
�。�4）教科研工作要根據市級立項申報課題，平時(shí)要多請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行指導。（馮靜、潘自蘭）
�。�5）師生的考級工作需要在4月10日之前確定。（王振山）
�。�6）師生的雙姿還需要進(jìn)一步規范。（王振山）
�。�7）制定的各種書(shū)法計劃制度應根據實(shí)際情況不斷改進(jìn)和完善。（馮靜、王振山）
�。�8）利用每周一的升旗儀式頒發(fā)書(shū)法之星。（王振山）
�。�9）加強師生的理論培訓以及作品的鑒賞能力。（王振山）
�。�10）安排部分優(yōu)秀教師外出學(xué)習。（馮靜）
六、相關(guān)要求：
1、全體師生對創(chuàng )建“魅力校園”活動(dòng)要高度重視，根據自己的目標明確自己的責任，并制定出爭創(chuàng )“魅力教師”、“魅力學(xué)生”活動(dòng)計劃。
2、要求各塊工作要有所側重，要注重實(shí)效，統籌兼顧，逐步深化。
3、開(kāi)展的各項工作要以我區學(xué)校管理達標活動(dòng)為載體，相互促進(jìn)，不能額外增加教師負擔。
4、各處室要根據本塊工作開(kāi)展的情況對照惠濟區“魅力校園”活動(dòng)評比細則及時(shí)反思小結，發(fā)現偏差要及時(shí)矯正，發(fā)現典型要及時(shí)上報。
5、學(xué)校本年度要至少有一篇關(guān)于辦學(xué)行為的宣傳在市級以上報紙或刊物上刊登。
實(shí)施方案 篇2
一、成立組織，強化領(lǐng)導
成立朱湖鎮春節期間招工工作領(lǐng)導小組，黨委書(shū)記許瑞同志擔任顧問(wèn)，組長(cháng)由黨委副書(shū)記、鎮長(cháng)王雪梅同志擔任，副組長(cháng)由黨委委員、人武部部長(cháng)楊中平同志擔任，領(lǐng)導小組成員：工貿服務(wù)中心主任楊其龍，派出所所長(cháng)高睿，財政所所長(cháng)裴龍，文廣中心主任鞏兵，鎮園區辦副主任夏振鵬。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在鎮人力資源和社會(huì )保障服務(wù)所，楊其龍同志兼任辦公室主任。工作分工：勞動(dòng)保障所負責招工的日常工作，負責各村居輸送工人統計考核、招聘會(huì )的組織協(xié)調工作；文廣中心負責宣傳工作，利用各種媒體及時(shí)發(fā)布相關(guān)招工信息；派出所負責提供給村居勞動(dòng)力資源戶(hù)籍信息工作；鎮園區辦負責協(xié)調鎮園區企業(yè)用工需求統計和招聘會(huì )工作；財政所負責后勤車(chē)輛保障工作；督查室負責督查考核工作。
二、加強宣傳動(dòng)員，形成濃烈氛圍
從即日起，充分利用廣播、有線(xiàn)電視、張貼標語(yǔ)、懸掛橫幅和電子顯示屏等形式進(jìn)行全方位立體式宣傳，全天候的發(fā)布招工信息，大力營(yíng)造濃厚的招工氛圍。
1、各村居利用廣播進(jìn)行動(dòng)員，發(fā)布招工信息，發(fā)放招工簡(jiǎn)章，同時(shí)在各村居顯著(zhù)位置張貼標語(yǔ)和懸掛宣傳橫幅，各村居張貼標語(yǔ)不少于50條、懸掛橫幅不少于2條；在集鎮區顯著(zhù)位置懸掛橫幅不少于10條。
2、鎮廣網(wǎng)公司在電視頻道上播放招工信息滾動(dòng)字幕，及時(shí)發(fā)布和更新相關(guān)信息。
3、鎮勞動(dòng)保障所在鎮區設置招工報名點(diǎn)，從即日起安排專(zhuān)人負責招工宣傳。
三、強化措施，提升招工工作的組織程度
1、開(kāi)展勞動(dòng)力資源調查摸底，抓住春節期間外出務(wù)工人員返鄉的有利時(shí)機，各村居對本轄區內有就業(yè)意向的人員進(jìn)行全面調查摸底和登記，調查勞動(dòng)力資源的基本情況、就業(yè)狀況、技能情況；同時(shí)了解是否有返鄉意向及就業(yè)崗位意向，做好好跟蹤服務(wù)；《勞動(dòng)力就業(yè)意向調查統計表》于2月10日前交到鎮勞動(dòng)保障所。
2、開(kāi)展集中招聘活動(dòng)。根據縣政府安排，充分利用春節期間外出務(wù)工人員返鄉之際，從20xx年2月13日—2月15日（臘月二十五至臘月二十七），2月21日—2月23日（正月初三至正月初五）在縣城衡山大橋南側舉辦6場(chǎng)園區企業(yè)招聘會(huì )，各村居對照要求認真抓好人員組織參會(huì )。
3、開(kāi)展定向招聘活動(dòng)，為鎮園區企業(yè)招工，春節期間在鎮政府門(mén)前廣場(chǎng)及集鎮區開(kāi)展2次招聘會(huì )，確保向鎮園區企業(yè)輸送工人不少于50名。
4、招工任務(wù)分解，向縣園區企業(yè)輸送工人210人，向鎮園區企業(yè)輸送工人50名。
5、開(kāi)展“萬(wàn)人看園區”活動(dòng)。由分管領(lǐng)導帶隊，組織各村外出返鄉務(wù)工人員、有就業(yè)愿望的適齡勞動(dòng)力每村3人，全鎮共45人。統一參加縣觀(guān)摩。時(shí)間：2月10日，集中地點(diǎn)在鎮政府門(mén)前。具體時(shí)間另行通知。
四、強化考核、嚴格獎懲兌現
各單位要進(jìn)一步統一思想認識，向企業(yè)輸送工人就是服務(wù)招商引資工作，各村居作為招工工作的主體責任單位要認真進(jìn)行組織，領(lǐng)導小組成員要各司其職，確保完成縣委縣政府下達的招工任務(wù)。嚴格落實(shí)獎懲兌現，對于完成招工任務(wù)的村居獎勵20xx元，未完成任務(wù)的村居給予1000元的罰款；同時(shí)相關(guān)村居主要負責人要向鎮黨委政府做書(shū)面檢查。
實(shí)施方案 篇3
一、校本課程開(kāi)發(fā)的指導思想：
校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺。我校堅持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標，讓課程適應和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要，根據我校的辦學(xué)目標“打好基礎，和諧發(fā)展”，確定校本課程的主題為：傳承民族文化，弘揚民族精神，學(xué)會(huì )自我防護，擁有健康體質(zhì)。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，提高教師開(kāi)發(fā)校本課程的能力，滿(mǎn)足學(xué)生可持續發(fā)展的需要。
二、校本課程開(kāi)發(fā)的目標：
校本課程是根據自己學(xué)校特色開(kāi)發(fā)的課程。完善課程體系，真正做到以學(xué)生的發(fā)展為本，培養具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的合格人才是我校開(kāi)發(fā)校本課程的最終目標。通過(guò)校本課程的不斷完善與實(shí)施，使學(xué)生打好“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健身，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )合作”的基礎，以滿(mǎn)足學(xué)生可持續發(fā)展的需要。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，教師要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
三、校本課程開(kāi)發(fā)的原則：
1、人本性原則
人本課程觀(guān)的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習需求，使學(xué)生的學(xué)習需求得到尊重和滿(mǎn)足。我校開(kāi)設的校本課程正是本著(zhù)這一原則，中華美德故事、古文學(xué)鑒賞課中我們搜集了許多經(jīng)典的故事及名著(zhù)片斷，讓學(xué)生賞析、品味人物性格的特點(diǎn)，不斷拓展學(xué)生的知識面，接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的營(yíng)養，使之成為學(xué)生成長(cháng)成才的精神支柱。
2、整體性原則
校本課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標與結構，校本課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應得到充分重視，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內外和校園文化中潛在的課程。在校本課程的設置中，低年級重視學(xué)生的禮儀養成教育，中年級我們將重點(diǎn)放在學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、理解能力的培養。高年級主要學(xué)習以后在社會(huì )上生存的知識、方法�？傊�，讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)，在知識、品質(zhì)、能力、個(gè)性等各方面得到比較和諧、全面的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則
校本課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價(jià)值而出臺的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì )發(fā)展。我校利用自身資源，構筑具有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。我們在各年級段，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及需求，設置了不同的課程內容，滿(mǎn)足了不同學(xué)段的發(fā)展要求。
五、方法措施：
1、充分調動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現參與性。
2、充分利用校內外的教育資源，堅持校本化。
3、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開(kāi)發(fā)的方向性與探究性。
4、構建校本課程開(kāi)發(fā)的和諧團隊，結合校本研修的管理模式，實(shí)施課程開(kāi)發(fā)的研究和實(shí)踐。
5、學(xué)校安排專(zhuān)職教師，做到有課程方案、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、階段總結、跟蹤紀實(shí)等材料。
六、校本課程開(kāi)發(fā)框架：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組：
組長(cháng)：a
成員：b
�。ǘ┕ぷ餍〗M：
組長(cháng)：c
成員：d
�。ㄈ┚幬止で闆r：
�。ㄋ模┬１菊n程開(kāi)發(fā)要求：
1、每學(xué)期按15課時(shí)開(kāi)發(fā)，有總體目標。
2、每課有課題、教學(xué)目標（必須有情感目標），最好設有習題。
3、按每學(xué)期訂一冊，有課本封皮、目錄。
4、單元題目為小一號字，課題為小三號字，其他為四號字。
5、根據課程需要，可有插圖。
七、課程的實(shí)施：
1、教師每學(xué)期按要求撰寫(xiě)校本課程教案、計劃。
2、任課教師應充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、校本課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng )造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗，不能只重活動(dòng)的結果。
4、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立檔案意識，對校本課程開(kāi)發(fā)中的所有資料搜集整理好，以利總結、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報工作。
八、校本課程的評價(jià)：
1、教導處具體負責課程的階段檢查。
2、教師組成校本課程開(kāi)發(fā)團隊，積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
3、對校本課程的評價(jià)，應重視過(guò)程性評價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習的能力。
4、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習情況采用國家要求方式評價(jià)，評價(jià)學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習的興趣需求、學(xué)習效果等。
實(shí)施方案 篇4
一、班級情況分析：
本班幼兒有42人，男孩22人，女孩20人，（其中有8個(gè)插班幼兒），全班幼兒經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的學(xué)習，各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，常規訓練實(shí)施方案。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，喜歡和班上的老師，小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。90的幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規，能和小朋友友好相處，不與同伴爭強玩具，不打人罵人，愿意與成人同伴交談；89的幼兒有較好的生活衛生習慣，有初步的生活自立能力，有較好的“兩點(diǎn)一餐”的常規，；由于多數插班幼兒來(lái)自農村幼兒園，這方面常規較差，有待加強訓練。98的幼兒能手眼協(xié)調地操作材料和工具，較熟練地使用運動(dòng)器械并注意安全。但由于年齡的差異和能力的強弱，個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不夠理想，學(xué)習上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，個(gè)別幼兒有搶玩具，故意搗亂的現象。
本學(xué)期將要組織好計劃活動(dòng)的每個(gè)過(guò)渡環(huán)節，進(jìn)一步加強常規管理，培養幼兒良好的一日活動(dòng)常規為入小學(xué)打下良好的基礎。
二、班級常規訓練的具體措施：
1、教師和保育員方面：要不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀(guān)念，接受新的教育信息，不斷提高組織幼兒活動(dòng)的能力，在實(shí)施過(guò)程中要堅持一致一貫的原則，克服隨意性?xún)A向。
2、幼兒方面：
�。�1）以直觀(guān)生動(dòng)的方法，讓幼兒理解常規的內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動(dòng)力定性，可設計《小熊學(xué)刷牙》這一活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行實(shí)際練習，掌握正確的刷牙方法，通過(guò)故事《小熊拔牙》讓幼兒明白保護牙齒的重要性，幼教文案《常規訓練實(shí)施方案》。
�。�2）在日常生活中隨機教育：在幼兒一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)會(huì )出現各種情況，而這些情況就蘊涵著(zhù)教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，教師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機，及時(shí)的進(jìn)行教育。如：有個(gè)孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了，教師就應抓住這一時(shí)機告訴幼兒，鼻子的作用及挖鼻孔的害處，并通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒學(xué)會(huì )流鼻血時(shí)的處理方法。這樣，孩子們就自然而然地增強一種保健技能。
(3)應用鼓勵，幫助等手段，加強常規的督促和評價(jià)。
幼兒一日活動(dòng)常規的形成離不開(kāi)教師的鼓勵和幫助，老師肯定的評價(jià)不但可提高幼兒遵守常規的自覺(jué)性，還可提高幼兒遵守常規的行為水平。因此，在班上可開(kāi)展“看誰(shuí)做得好”得評比活動(dòng)，對于認真遵守常規的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P，對能力較差的幼兒給予個(gè)別幫助，使不同程度的幼兒都得到一定的提高。
�。�4）利用多種信號進(jìn)行訓練：
a.手勢
b.音樂(lè )的高低、強弱、快慢
c.圖示、標志
月份目標措施
9月份
喜歡參加集體活動(dòng)，遵守日常的生活常規。
學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向周?chē)娜藛?wèn)好。制定一系列幼兒一日生活常規，并在日常生活中，運用鼓勵、幫助等手段對幼兒進(jìn)行提醒督促與評價(jià)。
通過(guò)游戲規則，強化規則意識。
進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)禮貌口語(yǔ)訓練。
10月份
認真聽(tīng)完老師及同伴的發(fā)言，不插嘴，回答問(wèn)題要舉手。
懂得愛(ài)惜玩具、花草樹(shù)木有保護環(huán)境整潔的意識。通過(guò)故事、情境表演、個(gè)別教育等手段，對幼兒進(jìn)行學(xué)習常規的教育。
通過(guò)散步、參觀(guān)、故事及隨機教育等，培養幼兒初步的環(huán)保意識。
11月份積極主動(dòng)與他人交談，并專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)，不用手或身體碰人。
和同伴玩時(shí)，不搶別人手里的東西，得到同意可以借。通過(guò)游戲，加強常規訓練，培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣。
通過(guò)情景表演、木偶講述、游戲等手段，結合日�；顒�(dòng)對幼兒進(jìn)行與他人友好相處的教育。
12月份養成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、做事輕的好習慣。
和同伴玩時(shí)，不搶別人手里的東西，得到同意才能借。
通過(guò)故事、觀(guān)察了解噪音對動(dòng)植物的危害，嘗試用各種方法消除噪音，創(chuàng )設安靜的環(huán)境。
通過(guò)手勢、音樂(lè )進(jìn)行強化練習，養成習慣。
1月份養成運用普通話(huà)的習慣。
遵守游戲及自選活動(dòng)規則。堅持與幼兒進(jìn)行普通話(huà)交談，提高幼兒的會(huì )話(huà)能力。
開(kāi)展“故事大王”語(yǔ)言競賽活動(dòng)。
與幼兒一起討論、制定游戲規則，形成動(dòng)力定型。
實(shí)施方案 篇5
一、 組織機構：
二、時(shí)間節點(diǎn)
1. 6月**日完成表演服裝的預定工作，責任人張**媽媽?zhuān)?月24日前分發(fā)給個(gè)人洗滌。
2. 6月26日下午3:00前所有水果、飲用水、果盤(pán)、水果叉到位，鮮花康乃馨、手捧花、蛋糕預定完成，責任人張欽睿爸爸；
3. 6月26日下午6:00前場(chǎng)地布置完成，責任人****爸爸，錦旗兩面交會(huì )場(chǎng)組保管；
4. 6月27日上午7:00所有小朋友及家長(cháng)到場(chǎng)，開(kāi)始化妝，7:40化妝完成，責任人李**奶奶；
5.6月27日上午8:00，鮮花康乃馨、手捧花接收到位，責任人****媽媽?zhuān)?/p>
6. 6月27日上午8：15前，所有來(lái)賓會(huì )場(chǎng)就坐，小朋友代表鋼琴演奏熱場(chǎng)，責任人，****媽媽?zhuān)?**老師；
7. 6月27日上午8：15前，所有攝影、攝像人員到位，責任人成**爸爸；
8. 6月27日上午8:30典禮正式開(kāi)始；責任人***老師、***老師，協(xié)調，****媽媽?zhuān)?/p>
9. 6月27日上午9:30，蛋糕接收到位，上午10:00，切并分發(fā)蛋糕，責任人**媽媽?zhuān)?/p>
10. 6月27日上午10:30，典禮結束，清理場(chǎng)地，責任人****爸爸。
三、典禮流程
議程1：主持人開(kāi)場(chǎng)并邀請領(lǐng)導、幼兒入場(chǎng)
議程2：領(lǐng)導講話(huà)（結束后安排一名幼兒獻花，鮮花由后勤保障組準備））
議程3：家長(cháng)代表講話(huà)
議程4：幼兒代表講話(huà)
議程5：***老師講話(huà)（家長(cháng)代表和幼兒代表送錦旗）
議程6：文藝表演
議程7：頒發(fā)畢業(yè)證（幼兒依次上臺給老師鮮花并領(lǐng)證書(shū)，鮮花由后勤保障組準備）
議程8：切蛋糕（切完后會(huì )場(chǎng)組協(xié)助發(fā)蛋糕）
四、外部協(xié)調
另外請***老師協(xié)調幼兒園安保人員完成慶典會(huì )場(chǎng)搭設、慶典時(shí)幼兒園東門(mén)的開(kāi)啟工作，邀請幼兒園醫生出席慶典過(guò)程，做好安全保障預警工作。
不足之處請參與討論的各位家長(cháng)盡快協(xié)商確定，周五放班級討論后執行。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
為了營(yíng)造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學(xué)研究水平，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議研究決定，開(kāi)展教師優(yōu)秀論文的評比活動(dòng)，同時(shí)將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長(cháng)之路——中洞小學(xué)教師優(yōu)秀論文集》。
二、論文內容及格式要求
1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育、教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗總結、教育現代化和信息化。
2、論文必須是自己創(chuàng )作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以?xún)�，可以是公開(kāi)發(fā)表過(guò)的，也可以是新撰寫(xiě)的。標題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標題為論文標題加作者姓名。
三、個(gè)人簡(jiǎn)介
每篇論文后要附有作者的基本情況簡(jiǎn)介，主要體現作者的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程，基本格式如下：作者基本情況，學(xué)歷提升情況，參加繼續教育情況，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學(xué)上所取得的成績(jì)等。
四、稿件上交
全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿交曾加林老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱：XXXXXXXXXXXXXXX，截稿時(shí)間：20xx年4月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。
五、評選辦法
1、成立評分領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳德育
副組長(cháng)：曾加林
組員：宋詩(shī)韜、龍永超、熊艷
2、論文評分標準及分值參考
�。�1）論文題目要簡(jiǎn)短、凝練、明確；（10分）
�。�2）有一定的理論深度，并注意理論的先進(jìn)性與應用性。（15分）
�。�3）能夠結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有自己的思考、研究與創(chuàng )見(jiàn)，也就是說(shuō)，要強調論文的原創(chuàng )性，并有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感。（25分）
�。�4）論文提出和論述的問(wèn)題對當前教育教學(xué)改革和發(fā)展具有一定的指導作用和參考價(jià)值。（20分）
�。�5）論點(diǎn)要集中、鮮明；論據充實(shí)、有據；文字表達規范、簡(jiǎn)潔、流暢，表達力強。（30分）
六、獲獎與發(fā)表：
1、活動(dòng)按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計5篇，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獲獎證書(shū)，并參照《中洞小學(xué)管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《中洞小學(xué)教職工評估細則》予以加分。
2、獲一、二、三等獎作品入選《成長(cháng)之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
3、獲一等獎作品將在即將開(kāi)發(fā)建設的全校發(fā)布。
實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動(dòng)，切實(shí)提升師生火災防控能力，堅決預防和遏制火災事故的發(fā)生，根據上級有關(guān)部門(mén)的統一部署，按照開(kāi)展“清剿火患”戰役的要求，特制定工作方案如下：
一、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立“清剿火患”戰役領(lǐng)導小組，由施培霓校長(cháng)任組長(cháng)，辛舜杏副校長(cháng)、林璧俊主任任副組長(cháng)，學(xué)校行政班子其他成員及全體班主任為小組成員。
二、戰役目標
深入排查學(xué)校各辦公、教學(xué)地點(diǎn)火災隱患，最大限度地減少隱患存量，最大限度地控制隱患增量，全力以赴打好“清剿火患”戰役。具體目標是：
1、全校各類(lèi)場(chǎng)室100%登記造冊；
2、排查發(fā)現的隱患100%整改；
4、單位建筑消防器材100%完好；
5、各類(lèi)場(chǎng)室的消防安全出口、疏散通道100%暢通；
6、安排每?jì)芍芤徽n時(shí)對學(xué)生進(jìn)行消防專(zhuān)題教育。
三、清剿范圍和整治內容
�。ㄒ唬┣褰朔秶�
既有建筑，包括各教室、各專(zhuān)用場(chǎng)室、通道梯間等場(chǎng)所。
�。ǘ┱蝺热�。學(xué)校領(lǐng)導小組在檢查過(guò)程中，重點(diǎn)檢查各類(lèi)場(chǎng)所消防設施是否完整好用，安全疏散是否符合消防技術(shù)規范，是否存在違章用火用電、堵塞安全出口等隱患，以及自動(dòng)消防設施操作人員是否持證上崗，單位消防安全“四個(gè)能力”建設是否落實(shí)等問(wèn)題。
四、主要措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)校對清查發(fā)現的火災隱患，要堅決整治，能立即整改的應立即整改；對不能立即整改的，應限期改正，及時(shí)消除火災危險源。
�。ǘ┐罅﹂_(kāi)展消防宣傳教育培訓活動(dòng)，營(yíng)造濃厚整治氛圍。結合“xx9”消防宣傳月活動(dòng)，通過(guò)印發(fā)《給家長(cháng)的一封信》，推進(jìn)消防宣傳“進(jìn)家庭”活動(dòng)，使消防宣傳家校聯(lián)動(dòng)。開(kāi)展全員大培訓，指派專(zhuān)人參加區消防大隊進(jìn)行的業(yè)務(wù)培訓，做到以點(diǎn)帶面。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段。結合本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，細化目標任務(wù)和工作要求，明確措施獎懲，召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì )，發(fā)動(dòng)火災隱患排查整治。
�。ǘ┣謇砼挪殡A段（20xx年10月xx日至20xx年xx月31日）
學(xué)校組成領(lǐng)導小組，對校區內所有場(chǎng)所進(jìn)行全面排查并建立臺帳，掌握火災隱患底數。
�。ㄈ┘姓坞A段（20xx年1月1日至20xx年2月16日）。學(xué)校對排查出的不能立即整改的火災隱患，將限期
進(jìn)行整改，，確保在本階段結束前，所有排查出的火災隱患全部整改合格。
汕頭市浮東小學(xué)
二○xx年十一月一日
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