【精品】實(shí)施方案5篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
輪值時(shí)間：每周三上午半天
輪值地點(diǎn)：南北校家委會(huì )辦公室 校園 操場(chǎng) 教室
輪值人員：
南校：2.4.6各年級家委會(huì )依次輪流（每班1名家委會(huì )成員），從1班開(kāi)始，各班成員輪流任組長(cháng)；
北校：1.3.5年級家委會(huì )依次輪流（每班1名家委會(huì )成員），從1班開(kāi)始，各班成員輪流任組長(cháng)；
具體內容：
一、早晨7：30在學(xué)校大門(mén)口值勤，負責學(xué)生安全；
二、駐校輪值 231機制
——每天當面交流2名學(xué)生，（課間各2名不同年級）做 “知心爸媽”——每天巡查校園3個(gè)地點(diǎn)（校園、操場(chǎng)、教學(xué)樓），做 “知心衛士”——每天聽(tīng)課走進(jìn)1個(gè)教室，做 “知心家長(cháng)”
三、9：25，大門(mén)口負責學(xué)生做跑操安全；
四、10：40，組長(cháng)召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，總結工作。填寫(xiě)《家長(cháng)輪值駐校日記》。
五、11：20，在學(xué)校大門(mén)口值勤，負責學(xué)生安全。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》指出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視�！毙畔⒓夹g(shù)的作用被提到了前所未有的高度。教育部《教育信息化十年發(fā)展規劃（20xx—20xx年）》指出：“實(shí)現教育信息化的手段是要充分利用和發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢；途徑、方法則是信息技術(shù)與教育的深度融合�！毙畔⒓夹g(shù)與教育深度融合是將信息技術(shù)融入到教育教學(xué)全過(guò)程，在信息化條件下的“翻轉課堂”實(shí)現了以知識傳授為主向以能力素質(zhì)培養為主的教學(xué)方式的轉變，這種新型的教學(xué)模式能夠適應目前數字化、信息化發(fā)展，具有探究意義和實(shí)踐價(jià)值。
二、實(shí)施目標
運用信息技術(shù)逐步改變傳統教育的教學(xué)過(guò)程與模式，進(jìn)行“翻轉課堂”等方面的教學(xué)研究，深入探索信息技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng )新的有效融合，構建符合教育現代化要求的信息化學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，構建生本課堂讓課堂真正成為“學(xué)生的課堂”，不斷提升教育教學(xué)的效率與質(zhì)量。
三、組織機構
課改領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李文
副組長(cháng)：邱兆林、刁世智、莊錫高、王茂剛、吳宏明、翟宗霞、尹兆瑞、張敦三、各實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)
實(shí)驗學(xué)校（首批）：實(shí)驗初中、七中、六中、十中、實(shí)驗小學(xué)北京路小學(xué)、香港路小學(xué)、第四實(shí)驗小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)、常州路小學(xué)、三里河小學(xué)、方井小學(xué)。
組織實(shí)施：教研室
實(shí)驗裝備配套：電教站
實(shí)驗課題研究：教科所
四、實(shí)施內容
1。建構各個(gè)學(xué)科的數字化智慧教學(xué)模式，嘗試教與學(xué)方式的變革。
2。建設數字化教育服務(wù)平臺，完善實(shí)驗學(xué)校網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。實(shí)驗學(xué)校在校園網(wǎng)建設基礎上，部署無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，滿(mǎn)足電子書(shū)包網(wǎng)絡(luò )環(huán)境需求。
3。豐富數字化智慧教學(xué)課程資源，搭建不同模式下的各個(gè)學(xué)科的課內、課外課程，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習需求。
4。建設教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，培養一批具有先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法、能熟練應用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的骨干教師。
5。通過(guò)數字化作業(yè)系統、智能測評系統、電子學(xué)檔系統，完善實(shí)驗學(xué)校數字化教學(xué)評價(jià)體系。
五、實(shí)施步驟
20xx年至20xx年，按照試點(diǎn)探索———總結反思———推廣運用三個(gè)個(gè)階段，實(shí)施電子書(shū)包工程，推進(jìn)“翻轉課堂”的實(shí)施。
第一階段：試點(diǎn)探索（20xx。5———20xx。12）
前期———成立機構、建章立制，搭建平臺，形成機制和規模，配置相應的資源和設備。
中期———確定實(shí)驗學(xué)科，組建實(shí)驗團隊，組織參與實(shí)驗人員學(xué)習與之有關(guān)的先進(jìn)教育理念和有效的教學(xué)方法，組織參與實(shí)驗人員到濟南、南京等地參觀(guān)學(xué)習“翻轉課堂”教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他�！胺D課堂”教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，使參與實(shí)驗教師深刻認識實(shí)施“翻轉課堂”的理論意義及實(shí)際操作。
后期———進(jìn)行實(shí)驗。依據學(xué)科—單元—知識點(diǎn)的順序，將教學(xué)內容進(jìn)行分解，確定每個(gè)微視頻的教學(xué)目標和知識點(diǎn)，編制微視頻充分發(fā)揮團隊的作用，一個(gè)視頻可由多人共同完成。在實(shí)驗班級進(jìn)行“翻轉課堂”的實(shí)施。
實(shí)施方案 篇3
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我區義務(wù)教育均衡發(fā)展,整合現有教學(xué)教研資源,全面提高教研隊伍的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),根據教育局文件精神,我校經(jīng)研究決定構建大教研組體系。
一、建設目標
1.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高新課程實(shí)施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.切實(shí)發(fā)揮教研員的學(xué)科引領(lǐng)作用,促進(jìn)全校教育均衡優(yōu)質(zhì)可持續發(fā)展。
3.充分發(fā)揮教師集體力量、推進(jìn)教學(xué)研究、均衡教育資源、深化教學(xué)改革。
二、建設原則
1.實(shí)用性原則
大教研組的組建應解決當前教育教學(xué)中學(xué)校分散,規模小,教研力量弱化的問(wèn)題。實(shí)現教研力量的優(yōu)化、整合,使教研組功能發(fā)揮實(shí)質(zhì)效應。
2.可行性原則
組建與運作具有可操作性,能較好地調動(dòng)廣大教師積極參與教學(xué)研討,積極主動(dòng)、共同研究、尋求解決課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題的方法與策略。
3.科學(xué)性原則
大教研組長(cháng)的選聘、教研組成員的確定一定要尊重專(zhuān)業(yè)功底,注重任教科目的穩定性與長(cháng)期性。
三、組織機構
組長(cháng):肖xx
副組長(cháng):葉x夏xxx流x
成員:黃x朱杰譚xx健學(xué)楊xx惠董仕xx萬(wàn)飛
年級組長(cháng)教研組長(cháng)備課組長(cháng)
四、責任主體(組長(cháng)負責制)
1.區各學(xué)科教研員為中學(xué)大教研組組長(cháng)。
2.我校每個(gè)學(xué)科一名教研組長(cháng)(副組長(cháng)),負責本學(xué)科。
3.部分科目分年級設備課組長(cháng),負責本年級的本學(xué)科。
五、經(jīng)費保障
教研組教研工作經(jīng)費及教研組長(cháng)待遇由學(xué)校適當考慮。
六、工作要求
1.要高度重視,制定方案,成立機構,完善制度。
2.以提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為中心,做到四統一:統一計劃、統一備課、統一研訓、統一考評共享教育教學(xué)資源,實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職,合理安排每學(xué)科每周半天的集中研訓時(shí)間,保障教研組長(cháng)有充足的時(shí)間組織開(kāi)展教研工作。
4.學(xué)校為教研組活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造條件,提供相關(guān)保障。
5.學(xué)校對教研組工作的開(kāi)展加強指導,對其工作方案要進(jìn)行審核把關(guān)。
6.各教研組(備課組)的活動(dòng)資料要及時(shí)收集、歸檔、整理。
7.組織開(kāi)展下列教研活動(dòng)
�、偌w備課活動(dòng),采取網(wǎng)上研討與集中研討相結合的形式;
�、谥黝}式教研活動(dòng),采取問(wèn)題研討與課例分析相結合的形式;
�、蹖�(zhuān)題講座活動(dòng),采取專(zhuān)家引領(lǐng)與組員代表相結合的形式;
�、芙虒W(xué)沙龍活動(dòng),采取同課異構、微課、慕課、名師課堂、同步課堂、專(zhuān)題課堂等信息化教學(xué)綜合運用的形式;
�、菡n題研究活動(dòng),采取診斷教學(xué),針對現實(shí)解決問(wèn)題的形式;
�、藿虒W(xué)競賽的組織與磨課;
�、呔W(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
七、工作職責
1.根據區教研培訓裝備中心教研工作整體規劃,結合本學(xué)科和我校實(shí)際,提出本學(xué)科教研工作的要點(diǎn),并制定學(xué)科教研工作計劃。
2.根據區里的統一安排,組織本學(xué)科教育科研課題的申報、教育科研成果的收集與初評,向上級業(yè)務(wù)部門(mén)申請學(xué)科教育科研的指導。
3.組織本學(xué)科教師深入研究課標、教材和教法,分析學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),研討新授課、復習課、練習課、評講課等課型的特點(diǎn),并深入結合教學(xué)后記及時(shí)探討提高教學(xué)水平的方法。
4.深入課堂聽(tīng)課、評課,按新課改要求有效指導各科課堂教學(xué)。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)按照教務(wù)處20xx年下學(xué)期要求深入課堂。
5.對學(xué)科教學(xué)工作中出現的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題進(jìn)行集中攻關(guān),幫助教師解決教學(xué)中遇到的重大問(wèn)題。
6.對我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)狀況進(jìn)行分析研究,為領(lǐng)導進(jìn)行教育教學(xué)、教學(xué)研究工作決策提供服務(wù)。
7.舉辦課改專(zhuān)題講座并上示范課。
8.根據本學(xué)科教學(xué)中出現的主要問(wèn)題,通過(guò)組織專(zhuān)題研討、觀(guān)摩示范等形式,推廣教學(xué)經(jīng)驗,指導教師進(jìn)行教學(xué)改革。
9.開(kāi)展集體備課活動(dòng),集中研討教材教法,以提高課堂教學(xué)高效性,構建卓越課堂。
10.搞好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗,提出階段性復習教學(xué)指導意見(jiàn)。
11.傳達、研討有關(guān)研訓工作會(huì )議精神,搜集、遴選、交流教學(xué)教研資料、信息,實(shí)現共享。
12.對相關(guān)工作進(jìn)行管理,包括檢查、評估及日常工作過(guò)程的管理。
八、評價(jià)與督促
督查組成員認真督查,及時(shí)通報。凡缺席者每次扣發(fā)20元(在每學(xué)期末的教研經(jīng)費中扣除),并影響績(jì)效考核和評優(yōu)晉級。特殊情況需請假的提前向督查行政請假,全期請假累計不得超過(guò)5次(公派外出除外),超過(guò)5次的同樣影響績(jì)效考核和評優(yōu)晉級。不得以上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導、接待家長(cháng)、處理矛盾等理由遲到、早退、缺席。提前解散的視作缺席,通報批評。如因學(xué)�；顒�(dòng)占用相應的活動(dòng)室,則轉移到相應組長(cháng)的辦公室進(jìn)行;如因全組成員在集體備課時(shí)間都參加市或區教研活動(dòng),則視作集體備課;如市或區教研活動(dòng)不是集體備課時(shí)間進(jìn)行的,則仍要進(jìn)行集體備課;如果是學(xué)生考試期間,除監考老師外,其余人員均照常進(jìn)行集體備課。學(xué)校、教研組、年級組的集體活動(dòng)與集體備課時(shí)間重復的都視作集體備課。每次活動(dòng)結束,備課組長(cháng)將表交教務(wù)處z主任,缺交的組長(cháng)通報批評,且每次扣發(fā)10元。各組均不得隨意變更活動(dòng)地點(diǎn)。各組組長(cháng)負責相關(guān)活動(dòng)室內的
實(shí)施方案 篇4
水城縣青林中學(xué)“足球進(jìn)校園”實(shí)施方案 根據國家體育總局、教育部《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》及水教字〔20xx〕60號文件精神為了推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展全面提高學(xué)生的體質(zhì)和體能培養學(xué)生的'拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校學(xué)校實(shí)際特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導深入貫徹落實(shí)中央和省、市、縣教育局要求，以增強學(xué)生體質(zhì)培養青少年拼搏進(jìn)取團結協(xié)作的意志和精神為宗旨以足球運動(dòng)為載體通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)形成校園足球文化從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
堅持一個(gè)結合和一個(gè)目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質(zhì)和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
三、組織機構
為確保本校學(xué)校園足球正常開(kāi)展，加強校園足球工作的領(lǐng)導成立校園足球工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：汪中蘭
副組長(cháng)：王成文 蔣昌鵬
成 員：馮強林 劉安剛 伍國禮 陳大強 劉貴川 劉 強
四、職責分工
1.由分管副校長(cháng)負責學(xué)校足球工作的全面開(kāi)展；
2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協(xié)助；
3.王成文負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協(xié)助；
4.馮強林負責組建學(xué)校小足球隊，并對運動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰術(shù)的培訓與指導。
5.由各班體育教師負責將每周開(kāi)展校園足球活動(dòng)有關(guān)的圖片、信息收集存檔最后學(xué)期末統一交青林中學(xué)體衛藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應積極參與。
五、要求
1.各部門(mén)統一協(xié)調，保證具備足球教學(xué)、訓練、比賽所需場(chǎng)地及器材等條件；
2.學(xué)校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據情況對學(xué)生進(jìn)行指導訓練
3.在校學(xué)生每周應有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，以個(gè)人、班級、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動(dòng)單位，全校保證不少于50％的學(xué)生參加足球活動(dòng)；
4.學(xué)校每周三節體育課中必須有一節課（初三除外）足球課教學(xué)內容。
5.加強校園足球文化建設，利用校園黑版報進(jìn)行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創(chuàng )設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實(shí)力的提高作用等，繪畫(huà)比賽等足球文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養審美、想象和創(chuàng )造能力，提高青少年的綜合素質(zhì)。
6.讓快樂(lè )足球進(jìn)課堂（針對本校場(chǎng)地情況可以做到的內容）
�。�1）各教學(xué)班在體育教學(xué)中滲透快樂(lè )足球，快樂(lè )足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門(mén)攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學(xué)生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動(dòng)。
�。�2）安排一定課時(shí)的足球教學(xué)內容，不斷總結經(jīng)驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動(dòng)打好基礎。
六、工作流程安排
�。ㄒ唬﹩�(dòng)宣傳階段（3月—4月）
1.20xx年3月學(xué)校做好校園足球活動(dòng)工作的啟動(dòng)、宣傳動(dòng)員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學(xué)和活動(dòng)制度，啟動(dòng)足球進(jìn)課堂教學(xué)及課外活動(dòng)工作。
2.20xx年4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進(jìn)行足球訓練。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（5月—10月）
3.20xx年5月學(xué)校舉辦校內學(xué)生足球比賽。
4.20xx年6月學(xué)校按照足球特色學(xué)校創(chuàng )建要求，做好創(chuàng )建活動(dòng)有關(guān)工作。
5.20xx年7月做好縣級學(xué)校體育教師足球技能訓練及相關(guān)知識培訓；做好學(xué)期校園足球工作總結和下學(xué)期足球工作計劃。
6.20xx年8月學(xué)校做好校園足球活動(dòng)有關(guān)資料的收集整理歸檔整理。
�。ㄈ┛偨Y階段（11月—12月）
7.20xx年11月各學(xué)校做好校園足球活動(dòng)有關(guān)資料的收集整理歸檔建設工作；開(kāi)展校園足球活動(dòng)情況進(jìn)行自查自評，寫(xiě)工作總結、整改方案和自查報告，資料的收集整理。
8.20xx年12月迎接教育局到學(xué)校校園足球工作進(jìn)行督查與評估。
水城縣青林中學(xué) 二0一x年三月十五日
實(shí)施方案 篇5
一、課程概況
《網(wǎng)頁(yè)設計》是一門(mén)實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)基礎課。課程總學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)，其中課件教學(xué)22學(xué)時(shí)，實(shí)驗教學(xué)38學(xué)時(shí)，3個(gè)學(xué)分。
課程的主要內容是HTML語(yǔ)言、CSS樣式、javascript語(yǔ)言，Dreamweaver CS6、 Fireworks CS6、flash CS6網(wǎng)頁(yè)制作軟件的使用方法，photoshop cs6圖像處理軟件在網(wǎng)頁(yè)中圖形制作版式設計及切片的應用。
通過(guò)本課程的學(xué)習，培養學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設計與制作的能力，掌握運用Dreamweaver CS6網(wǎng)頁(yè)制作軟件制作網(wǎng)頁(yè)的方法，掌握運用Fireworks CS6、photoshop cs6圖像處理軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)中圖形制作版式設計及切片的應用。掌握運用flash CS6動(dòng)畫(huà)制作軟件設計網(wǎng)頁(yè)中動(dòng)畫(huà)的方法，進(jìn)而掌握將這四個(gè)軟件互相配合，完成網(wǎng)頁(yè)設計與制作任務(wù)的方法。為今后從事網(wǎng)頁(yè)設計與制作工作打下基礎。
《網(wǎng)頁(yè)設計》的先修課是《計算機基礎》。
二、課件說(shuō)明及教學(xué)進(jìn)度安排
�。ㄒ唬┱n件說(shuō)明
主講教師已錄制完成《網(wǎng)頁(yè)設計》課程的視頻教學(xué)課件，包括課程主要內容的講解，請學(xué)員針對自己的學(xué)習情況有針對性地進(jìn)行學(xué)習，并完成課件及教材中的習題，便于鞏固掌握相關(guān)知識。
�。ǘ┙虒W(xué)內容及建議自學(xué)學(xué)時(shí)安排
三、教學(xué)手段選擇及安排
本課程選用的教學(xué)手段主要有：學(xué)習課件、網(wǎng)上輔導、小組學(xué)習等，具體內容及安排：首先制訂合理學(xué)習計劃，建議學(xué)習計劃與學(xué)院的教學(xué)進(jìn)度一致，這樣有利于網(wǎng)上統一輔導，以及同學(xué)間的討論，沒(méi)有特殊情況應嚴格按學(xué)習計劃學(xué)習課件。
在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題，可將問(wèn)題與輔導教師、同學(xué)討論交流，教師根據學(xué)生提出的問(wèn)題，及時(shí)回答，并根據需要進(jìn)行統一輔導。同學(xué)之間討論（包括網(wǎng)上和網(wǎng)下），通過(guò)相互交流，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而加深理解。 四、學(xué)習方法建議
遠程教育課程學(xué)習主要由學(xué)員的自主學(xué)習為主，學(xué)習的內容包括教材及主講教師錄制的網(wǎng)絡(luò )課件。其中，網(wǎng)絡(luò )課件是主講教師根據課程的重點(diǎn)內容進(jìn)行的講解，是學(xué)員學(xué)習的主要途徑。學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò )課件學(xué)習時(shí)，可以自主選擇要學(xué)習的內容；同時(shí)通過(guò)閱讀教材上的相關(guān)內容加深對知識的理解。
使用網(wǎng)絡(luò )課件的過(guò)程中，應保證精力集中，認真聽(tīng)講，提高學(xué)習效率，對于課間習題和課后作業(yè)要認真完成。
《網(wǎng)頁(yè)設計》課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性強，學(xué)習過(guò)程中學(xué)員需要多練習相關(guān)軟件的應用，重視知識的歸納總結。 五、考核方式
遠程課程學(xué)習的過(guò)程監控非常重要，因此在課程成績(jì)中包含了形成性考核成績(jì)，作為學(xué)員學(xué)習過(guò)程的記錄。目前，形成性考核成績(jì)占總成績(jì)的40％，由學(xué)習中心針對學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中完成作業(yè)的情況、參加學(xué)習的情況評定。期末考核成績(jì)占總成績(jì)的60％。
注意：課程作業(yè)由教師每個(gè)學(xué)期在平臺中發(fā)布。
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