設計方案

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的設計方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　【學(xué)習目的】

　�。�、理解父母對兒女的深情。

　�。�、理解爸爸的形象。

　�。�、記敘文中的插敘手法。

　�。�、學(xué)習記敘中的伏筆與照應。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　�。�、重點(diǎn)：

　�、� 理解父母對兒女的深情。

　�、� 理解“爸爸”的形象。

　　2、 難點(diǎn)：

　�、� 記敘文中的插敘手法。

　�、� 記敘中的伏筆與照應。

　　【課時(shí)安排】

　�。舱n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、預習

　�。�、讀準生字詞。

　�。�、解釋詞語(yǔ)。

　�。�、閱讀課文，質(zhì)疑。

　�。�、思考：研討與練習。

　　二、導入

　�。�、簡(jiǎn)介作家作品和《城南舊事》故事梗概。

　�。�、導語(yǔ)：

　　在畢業(yè)典禮上，“我”從衣襟上的夾竹桃引起對爸爸的回憶，回憶中有歡樂(lè )的笑聲，也有感傷的淚水；有爸爸嚴厲的責罰，也有他綿綿的愛(ài)意�！鞍职值幕▋郝淞恕钡降资鞘裁匆馑� ？請閱讀課文。

　　三、整體感知

　�。�、課文寫(xiě)了哪些生活片斷，哪些是眼前的事，哪些是回憶的事？請理清課文脈絡(luò )。

　　討論后歸納，然后電子板書(shū)：

　　眼前事 插敘

　　夾竹桃 探爸爸 賴(lài)床受罰

　　禮堂鐘聲 爸爸的病 爸爸愛(ài)花

　　唱驪歌 盼望自己長(cháng)大的'人 闖練

　　爸爸的花兒落了，我也長(cháng)大了

　�。�、爸爸”的鼓勵和懲罰對“我”的健康成長(cháng)有哪些影響？

　　討論后歸納：

　�、� 六年前他參加我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè )會(huì )時(shí)對我的鼓勵，今天，我真的成為優(yōu)秀的畢業(yè)生被選做這件事。

　�、� 六年前，我因賴(lài)床受罰，從那以后，每天早晨我都是最早到學(xué)校的學(xué)生。

　�、� 我闖練成功。

　�、� 當我得知爸爸病逝的消息后，表現出鎮定、安靜，這就是爸爸長(cháng)期教育的結果。

　�。�、“爸爸”是個(gè)怎樣的人？

　　討論后歸納：

　　爸爸表面上很?chē)绤�，嚴格要求“我”，�?shí)際上卻充滿(mǎn)愛(ài)心。他親自給無(wú)送花夾襖和兩個(gè)銅板。爸爸鼓勵孩子要堅強，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。爸爸很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。

　　四、小結

　　這篇課文是隨著(zhù)主人公起伏的思潮而記敘下來(lái)的，所以文章彩插敘手法，從眼前的事回憶往事，寫(xiě)出爸爸對自己的深情和對自己的鼓勵和教育，塑了爸爸嚴厲而不失愛(ài)心的形象。

　　五、作業(yè)

　　完成課后第一題。

　　第二課時(shí)

　　一、預習

　　再次閱讀全文后，重點(diǎn)閱讀爸爸逼“我”去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后“我”急著(zhù)回家兩個(gè)部分，思考“研討與練習”二。

　　二、導入

　上節課，我們分析了爸爸這個(gè)人物形象，理解了文章的插敘手法。這節課我們重點(diǎn)分析兩個(gè)語(yǔ)段以及記敘文中的伏筆與照應的問(wèn)題。

　　三、重點(diǎn)研讀

　�。�、朗讀第“當我在一年級的時(shí)候……今天是我最后一天在這學(xué)校里啦”，思考下列問(wèn)題：

　�、� “我”在一年級的時(shí)候，每天早晨醒來(lái)“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么？

　�、� 爸爸是個(gè)商人，家里也很有錢(qián)，為什么不許小孩子上學(xué)乘車(chē)？

　�、� 爸爸見(jiàn)我不起床為什么打我？

　�、� 爸爸既然打了我為什么又給我送花夾襖和兩個(gè)銅板？

　�、� 爸爸對我的嚴格教育對我成長(cháng)有什么影響？

　�。�、朗讀“快回家去……我已不再是小孩子”，討論：

　�、� 我為什么要趕著(zhù)回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”？

　�、� 聽(tīng)了老高的話(huà)，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜”？

　�。�、熟讀課文，研討問(wèn)題：

　�、� 課文沒(méi)有直接寫(xiě)爸爸病重、瀕死，但處處埋下了伏筆，請同學(xué)們找出來(lái)。

　�、� 文章標題“爸爸的花兒落了”有什么深刻的含義？

　�、� 文章多次寫(xiě)花，有什么用意？

　　四、小結

　　本文以爸爸愛(ài)花和畢業(yè)典禮為線(xiàn)索，重點(diǎn)寫(xiě)爸爸對自己的深情和盼望自己、長(cháng)大懂事的情感。文章采用插敘手法，時(shí)而寫(xiě)眼前的事，時(shí)而又回憶往事，文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。

　　五、作業(yè)

　�。�、完成課后“研討與練習”二。

　�。�、完成《達標測試題》第２課。

設計方案 篇2

　　活動(dòng)前言：

　　本月開(kāi)展了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，因此運動(dòng)的概念在大部分的人心中獲得位置，運動(dòng)的人數也在不斷的增加。生命在于運動(dòng)，因為運動(dòng)有益健康。尤其是那些缺少運動(dòng)的同學(xué)，每天生活在寢室與教室的路上。尤其是現在生活的環(huán)境，生活節奏緊張，競爭激烈，人們整天忙碌于工作、學(xué)習、人際交往、事務(wù)之中，并且交通工具發(fā)達，高樓林立，出門(mén)有汽車(chē)、地鐵、輕軌，上樓有電梯，以交通工具代替走路，以電梯代步的現象已很普遍，很多人就忽略了運動(dòng)對保持和促進(jìn)健康的重要性。于是，由于缺少運動(dòng)所導致的非健康因素、亞健康狀態(tài)、各種疾病日益顯現出來(lái)。為此，提醒大家運動(dòng)對健康是非常必要的。所以，我們班召開(kāi)了生命在于運動(dòng)的'團日活動(dòng)，提高大家對運動(dòng)的關(guān)注，對運動(dòng)的重要性的了解。

　　一、活動(dòng)目的：讓同學(xué)們了解運動(dòng)的益處，鼓舞同學(xué)們積極開(kāi)展有益于身心的各種運動(dòng)

　　二、活動(dòng)主題： 生命在于運動(dòng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　班會(huì )時(shí)間： xx年1月7日

　　體育運動(dòng)時(shí)間：xx年1月至1月

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：建工實(shí)訓樓58教室及校園操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)形式：開(kāi)展以生命在于運動(dòng)為主題的主題班會(huì )(做關(guān)于運動(dòng)的知識宣傳 鼓動(dòng)同學(xué)進(jìn)行體育運動(dòng))

　　六、活動(dòng)對象：房產(chǎn)91班全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)流程：

　　(一)前期工作

　　1、去網(wǎng)上尋找關(guān)于運動(dòng)方面的視頻

　　2、通過(guò)班級qq群以及飛信群等途徑 通知班級同學(xué)關(guān)于班會(huì )的基本情況

　　3、選擇有益于身體且便于開(kāi)展的體育運動(dòng)

　　4、確定開(kāi)展運動(dòng)的時(shí)間并對未來(lái)要開(kāi)展的運動(dòng)進(jìn)行計劃、策劃

　　(二)中期工作

　　1、進(jìn)行班會(huì )的開(kāi)展：

　　a. 由班委介紹有關(guān)運動(dòng)的知識

　　b. 在建工實(shí)訓樓58教室播放關(guān)于體育運動(dòng)的視頻

　　c.向同學(xué)們說(shuō)明今后即將開(kāi)展的運動(dòng)計劃的基本情況

　　d.對班會(huì )進(jìn)行總結，提出后期鍛煉同學(xué)們的改進(jìn)方案，將工作落實(shí)到每個(gè)班委身上

　　2、在校園操場(chǎng)組織同學(xué)們進(jìn)行相應的體育鍛煉

　　(三)后期工作

　　1、班委開(kāi)會(huì )，總結此次班會(huì )的得失

　　2、整理此次活動(dòng)的總結結果，寫(xiě)總結報告

　　總結

　　生命在于運動(dòng)，通過(guò)此次團日活動(dòng)為的是讓大家能更加的了解運動(dòng)的好處，以及事先對運動(dòng)會(huì )的宣傳，讓大家沉浸在運動(dòng)的樂(lè )趣中，學(xué)習那些積極運動(dòng)的同學(xué)的精神，也為健康生活打下基礎。

　　如何讓同學(xué)們從少運動(dòng)，甚至是不運動(dòng)的狀態(tài)下走出來(lái)呢?于是，我們班舉行運動(dòng)與健康的視頻宣傳以及定期組織同學(xué)們運動(dòng)這樣的一個(gè)活動(dòng)。一個(gè)人的一輩子什么最重要?當然是健康。過(guò)去的團日活動(dòng)同學(xué)們都感受頗深，感受到健康、運動(dòng)的重要。

　　看著(zhù)同學(xué)那種認真的態(tài)度，我相信，運動(dòng)并不是僅僅只是說(shuō)說(shuō)而已，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去做，讓健康永遠伴隨著(zhù)我們，生命是真的在于運動(dòng)的。

　　策劃書(shū)附：

　　一、開(kāi)展運動(dòng)的形式：打球、跳繩、跑步

　　二、活動(dòng)的人員安排：

　　活動(dòng)總策劃:班長(cháng)

　　查找資料、視頻：副班長(cháng)

　　班會(huì )主持人：團支書(shū)

　　黑板報的繪畫(huà)：宣傳委員

　　活動(dòng)的通知：其他班委

　　活動(dòng)注意點(diǎn)：

　　1、班會(huì )開(kāi)展前要通知到位

　　2、活動(dòng)策劃書(shū)要進(jìn)行班委會(huì )議的審核

　　3、實(shí)行體育運動(dòng)時(shí)要注意同學(xué)們的安全

　　二、活動(dòng)安排事項

　　1、時(shí)間安排

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)安排：實(shí)訓樓三58

　　3、人員安排：各班委主持以及全班同學(xué)參與

　　4、宣傳方式安排：qq群、飛信以及課間宣傳

設計方案 篇3

　　【教學(xué)目標】

　　1、積累6條成語(yǔ)，能熟讀成誦。

　　2、閱讀成語(yǔ)故事《聞雞起舞》，能用自己的話(huà)講故事，并能從故事中得到啟發(fā)。

　　3、參加討論，能清楚地發(fā)表自己的見(jiàn)解，在合作交往中學(xué)習處事，陪養創(chuàng )新能力和獨立思考的習慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　每位同學(xué)在本組內清楚明白的表述自己的想法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　總結小組同學(xué)的意見(jiàn)向本班同學(xué)講述。

　　【教學(xué)方法】

　　小組合作學(xué)習

　　【教學(xué)準備】

　　投影片

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1、積累6條成語(yǔ)，能熟讀成誦。

　　2、閱讀成語(yǔ)故事《聞雞起舞》，能用自己的話(huà)講故事，并能從故事中得到啟發(fā)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用自己的話(huà)講故事，并能從故事中得到啟發(fā)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀背諺語(yǔ)

　　1、談話(huà)導入。

　　2、自主練讀。

　�。�1）今天我們要學(xué)習6條與學(xué)習方法有關(guān)的諺語(yǔ)，想把它們讀好嗎？

　�。�2）出示朗讀要求：讀準確，讀流利。

　�。�3）學(xué)生練讀。

　�。�4）檢查學(xué)生朗讀情況，及時(shí)正音。

　　3、搶背。這些諺語(yǔ)對我們的學(xué)習很有啟發(fā)，同學(xué)們想把它們記住嗎？可以選用以下方法：

　�。�1）比一比，誰(shuí)的速度快。

　�。�2）選擇自己最喜歡的一句話(huà)作為座右銘，貼在明顯的地方，時(shí)刻激勵自己進(jìn)步。

　　二、閱讀《聞雞起舞》

　　1、聯(lián)系舊知，激發(fā)興趣。

　　2、明確要求，自讀課文。

　�。�1）讀課文后面的閱讀要求。

　�。�2）自己閱讀。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，暢談啟發(fā)。

　　聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己從故事中受到了什么啟發(fā)。

　　4、聯(lián)系動(dòng)機，講練故事。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　參加討論，能清楚地發(fā)表自己的見(jiàn)解，在合作交往中學(xué)習處事，陪養創(chuàng )新能力和獨立思考的習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　每位同學(xué)在本組內清楚明白的表述自己的想法。

　　總結小組同學(xué)的意見(jiàn)向本班同學(xué)講述。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，提出話(huà)題

　　秋天到了，同學(xué)們看到那些美麗的景色？秋天是一個(gè)迷人的.季節，在這美好的季節里，同學(xué)們想不想去秋游？我和大家一樣，也很想去，我們討論一下組織方案，既要讓大家玩得開(kāi)心，又能保證安全，我們這節課就圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，希望大家各抒已見(jiàn)，力爭把這次活動(dòng)組織好。

　　二、按趣分組，討論分組。

　　1、想一想，你最想去哪兒秋游？

　　2、學(xué)生匯報自己想去的地方。

　　3、小組代表匯報。

　　4、展示情境。

　　情境一：學(xué)生在旅游途中因忘記帶一些物品而萬(wàn)分焦急的情景。

　　情境二：學(xué)生在旅游途中各自分散游玩，難以聚合的情景。

　　情境三：學(xué)生在旅游途中玩危險游戲的情景。

　　三、及時(shí)評價(jià)，完善方案

　　各組派代表匯報小組的秋游方案，全班進(jìn)行評議。教師要求學(xué)生評議時(shí)做到態(tài)度誠懇，語(yǔ)氣平和，以理服人，不清楚的地方要提問(wèn)。

　　四、評選最佳，匯報方案

　　學(xué)生舉手表決評選出最佳方案。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　練習寫(xiě)作

　　教學(xué)準備

　　像片、錄像等

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　暑假已經(jīng)成為過(guò)去，大家在暑假里肯定經(jīng)歷了許多有趣的事情，清各自談一談。

　　二、學(xué)生自由談暑假趣事

　　1、出示圖片、相片、錄像

　　2、自由組成小組談?wù)摗?/p>

　　三、學(xué)生自由上臺講述暑假趣事。

　　1、生講

　　2、生評

　　3、師歸納

　�、�、要注意寫(xiě)出來(lái)趣來(lái)；

　�、�、要注意把事件的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體；

　�、�、注意語(yǔ)言要通順；

　�、�、可適當對人、景、物進(jìn)行描寫(xiě)。

　　比如寫(xiě)人可以寫(xiě)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)。寫(xiě)景注意寫(xiě)出景物特征，寫(xiě)物要寫(xiě)出物的特點(diǎn)、作用。

　�、�、可適當運用比喻、擬人等修辭手法。

　　四、進(jìn)行寫(xiě)作訓練

　　五、小結

　　六、布置作業(yè)

　　完成作文

設計方案 篇4

　　目標：能沿燜線(xiàn)撕紙，會(huì )正確使用膠棒，體驗成功的.樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)：雙手捏住燜線(xiàn)的兩側，上下分別用力。

　　戶(hù)外活動(dòng)：

　　1、響桶娃娃操

　　重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。

　　2、游戲：響桶送給好朋友

　　重點(diǎn)：能在平行線(xiàn)間自然地走

　　3、自主活動(dòng)

　　重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。

　　下午：

　　生活活動(dòng)：能安靜的午睡

　　重點(diǎn)：王駿遠、劉鑫通、蔣博宇等

設計方案 篇5

　　在工程不同的階段，造價(jià)控制工作的重點(diǎn)和效果是完全不同的。整個(gè)工程項目的過(guò)程一般分為投資決策、設計、施工（包括招投標）、竣工決算等幾個(gè)階段。投資控制貫穿于項目設計管理的全過(guò)程。據統計，在約占工程項目建設周期1/4的技術(shù)設計前的工作階段（即初步設計階段，投資獎懲階段），影響項目投資的可能性是75%～95%；在技術(shù)設計階段，影響項目投資的可能性是35%～75%；施工階段5%～35%；竣工決算階段0～5%。很顯然，工程造價(jià)控制的重點(diǎn)應該在工程實(shí)施前的投資決策和設計階段，而在項目作出投資決策后，控制項目投資的關(guān)鍵就在于設計階段工程造價(jià)的控制。

　　一、設計階段是造價(jià)控制的關(guān)鍵

　　目前，我國的建設程序基本上分為四個(gè)階段：投資決策階段、工程設計階段、工程實(shí)施階段、竣工驗收階段。在投資決策階段應編制投資估算。首先，寫(xiě)項目建議書(shū)時(shí)應編制初步投資估算，做可行性研究報告時(shí)應編制投資估算，但由于在這一階段項目模型還沒(méi)有，估算難以準確，所以誤差也較大；其次，業(yè)主往往為項目能上馬，長(cháng)官意識比較強，投資估算偏��；再其次，投資估算所選用的數據資料信息有時(shí)也難以真實(shí)的反映實(shí)際情況。這一階段建設工程造價(jià)控制的重點(diǎn)應是力求把投資打足，避免項目因資金原因拖延或下馬。

　　在項目做出投資決策后，投資控制的關(guān)鍵就在于設計，設計單位應根據業(yè)主單位的設計任務(wù)委托書(shū)的要求和設計合同的規定，努力將概算控制在委托設計的投資內。作為控制建設工程造價(jià)來(lái)說(shuō)，在設計階段又分為以下幾個(gè)小階段：①方案階段，應根據方案圖紙和說(shuō)明書(shū)，做出含有各專(zhuān)業(yè)的詳盡的建安造價(jià)估算書(shū)。②初步設計階段，應根據初步設計圖紙和說(shuō)明書(shū)及概算定額編制初步設計總概算，概算一經(jīng)批準，即為控制擬建項目工程造價(jià)的最高限額。在項目設計階段，可研投資估算是編制設計概算的依據，設計概算一般不應超過(guò)可研估算10％上，這是項目總投資的最高限額，不得任意突破，如有突破須報原審批部門(mén)批準。③技術(shù)設計階段，應根據技術(shù)設計的圖紙和說(shuō)明書(shū)及概算定額編制初步設計修正總概算，這一階段往往是針對技術(shù)比較復雜，工程比較大的項目而設立的。④施工圖設計階段，應根據施工圖紙和說(shuō)明書(shū)及預算定額編制施工圖預算，用以核實(shí)施工圖階段造價(jià)是否超過(guò)批準的初步設計概算。以施工圖預算為基礎招標投標的工程，則是以中標的施工圖預算作為承包合同價(jià)的依據，同時(shí)也是作為結算工程價(jià)款的依據。設計階段的造價(jià)控制是一個(gè)有機聯(lián)系的整體，各設計階段的造價(jià)相互制約、相互補充，前者控制后者，后者補充前者，共同組成工程造價(jià)的控制系統。

　　在工程實(shí)施階段，主要按照承包方實(shí)際完成的工程量，以合同價(jià)為基礎，撥付工程款，同時(shí)考慮因物價(jià)上漲所引起的造價(jià)提高；考慮到設計中難以預計的而在施工階段實(shí)際發(fā)生的工程和費用；考慮到業(yè)主提高標準，指定材料、設備而引起的工程費用的上漲合理確定結算價(jià)。在竣工驗收階段，全面匯集在工程建設過(guò)程中實(shí)際花費的全部費用，如實(shí)體現建設工程的實(shí)際造價(jià)，編制竣工決算。

　　而目前對于建設工程造價(jià)的控制，主要或者說(shuō)絕大部分是在建設實(shí)施階段，一般只注重施工預算、結算而忽視實(shí)施前的造價(jià)控制；只注重施工而忽視設計；只注重砍價(jià)和壓價(jià)而忽視了科學(xué)合理的定價(jià)，其結果是事倍功半，造價(jià)控制效果不理想。應該說(shuō)，控制造價(jià)必須從投資決策階段開(kāi)始抓起，這才是從龍頭抓起，但是，由于投資決策時(shí)連方案都沒(méi)有，要定準確投資額也不那么容易，尤其民用建筑變化比較大，雖然都是賓館飯店，可是由于建筑方案不同、設計標準不同，所選用的材料設備不同，所采用的結構形式不同，致使它們的造價(jià)是千差萬(wàn)別的，因此，雖然建筑類(lèi)別相同，但很難有相同的工程造價(jià)。而在設計階段，由于針對的是具體項目設計，是從方案到初步設計，又從初步設計到施工圖，使建設項目的模型顯露出來(lái)，并使之可以實(shí)施，因此，這一階段控制造價(jià)比較具體、直觀(guān)，似乎有看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的感覺(jué)。據分析，設計費一般只相當于建設項目全壽命費用的1%以下，但是對工程造價(jià)的影響卻占到75%以上，所以把好設計關(guān)尤為重要，一旦設計階段造價(jià)失控，就必將給施工階段的造價(jià)控制帶來(lái)很大的負面影響。 設計階段控制造價(jià)還充分體現了事前控制的思想。設計質(zhì)量間接影響投資，據統計，在工程質(zhì)量事故的眾多原因中，設計責任多占38%，居第一位。不少建筑產(chǎn)品由于缺乏優(yōu)化設計，而出現功能設置不合理，影響正常使用；有的設計圖紙質(zhì)量差，專(zhuān)業(yè)設計之間相互矛盾，造成施工返工、停工的現象，有的造成質(zhì)量缺陷和安全隱患，給國家和人民帶來(lái)巨大損失，造成投資的極大消費�，F在，有的業(yè)主往往為了趕周期，壓低設計費，設計階段的造價(jià)沒(méi)有控制好，方案估算、設計概算沒(méi)有或者有也不符合規定，質(zhì)量不高，結果到施工階段給造價(jià)控制造成困難。

　　二、設計階段控制造價(jià)的條件

　　設計階段控制造價(jià)的主觀(guān)條件是：業(yè)主非常真誠而且迫切需要控制造價(jià)，設計單位不但有水平非常高的設計師而且還有非常精通造價(jià)業(yè)務(wù)的造價(jià)師，這樣，業(yè)主、設計師、造價(jià)師三方密切配合才有可能在設計階段控制造價(jià)，缺一方都是不可能的，設計單位應有完善的造價(jià)控制系統，每一建設項目都有一套完整的估算、概算、預算。設計階段控制造價(jià)的客觀(guān)條件是：中央和地方的各級政府要有相應的、明確的政策法規。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，對設計概算要有明確的規定，一定要有資質(zhì)的單位和人才能編估算、概算、預算，不能是什么人都能干。要建立嚴格的概算審查制度和對編制單位、編制人員的審核檢查制度，同時(shí)，要賦予造價(jià)師一定的.權力，還要建立責任追究制度。只有在主客觀(guān)條件都具備的情況下，設計階段控制造價(jià)才能實(shí)現，也才能做到真正意義上的造價(jià)控制。同時(shí)，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，使得建設項目中的投資方講究投資效益，業(yè)主、承包方、設計單位也都有各自的經(jīng)濟利益，這樣也為造價(jià)控制在大的環(huán)境方面創(chuàng )造了有利的條件。

　　三、設計階段造價(jià)控制的方法

　　在設計階段，對設計方案進(jìn)行優(yōu)化選擇，不僅從技術(shù)上，更重要的是從技術(shù)與經(jīng)濟相結合的角度，進(jìn)行充分的論證，并通過(guò)控制三算，達到提高設計質(zhì)量，降低工程成本的目的，即取得真正意義上的控制造價(jià)。

　　1.積極推行限額設計。

　　所謂限額設計，就是要按照批準的設計任務(wù)書(shū)及投資估算控制初步設計，按照批準的初步設計總概算控制施工圖設計。在設計過(guò)程中積極推行限額設計，按照設計程序分階段層層控制總投資，使其貫穿于可行性研究、初步設計、技術(shù)設計直到施工圖設計的各個(gè)階段，形成縱向控制；各設計階段，按各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行投資分解，分塊限額，具體分配到單元和專(zhuān)業(yè)，形成橫向控制和縱向控制相結合。技術(shù)經(jīng)濟人員要對概算嚴格控制，實(shí)現了對投資限額的控制，也就同時(shí)實(shí)現了設計規模、設計標準、工程數量等各方面的控制。 標準設計的應用。

　　運用標準設計可以節約設計費用，加快施工速度，保證工程質(zhì)量，較大幅度降低工程造價(jià)，因此在條件許可情況下應大力推廣標準設計。在設計中還應合理使用設計標準、規范，堅決杜絕在設計中隨意增大安全系數、富余系數現象，避免不必要的浪費。 價(jià)值工程原理的應用。

　　在設計過(guò)程中，可以利用價(jià)值工程對設計方案進(jìn)行經(jīng)濟比較，對不合理的設計提出意見(jiàn)，從而達到控制造價(jià)，節約投資的目的。價(jià)值工程原理通過(guò)對功能和成本的分析，將技術(shù)問(wèn)題和經(jīng)濟問(wèn)題結合起來(lái)進(jìn)行研究，是設計階段進(jìn)行投資控制的科學(xué)方法之一。設計人員要用價(jià)值工程的原理來(lái)進(jìn)行設計方案分析，要以提高價(jià)值為目標，以功能分析為核心，以系統觀(guān)念為指針，以總體效益為出發(fā)點(diǎn)，從而真正達到優(yōu)化設計效果。當然，通過(guò)優(yōu)化設計來(lái)控制投資是一個(gè)綜合性問(wèn)題，不能片面強調節約投資，正確處理技術(shù)與經(jīng)濟的對立統一是控制投資的關(guān)鍵環(huán)節。設計中既要反對片面強調節約，忽視技術(shù)上的合理要求，使項目達不到功能的傾向；又要反對重視技術(shù)，輕經(jīng)濟、設計保守浪費的現象。 充分利用工程造價(jià)信息系統，建立跨地域的工程造價(jià)資料信息庫。運用工程造價(jià)信息系統已積累的已完工程的造價(jià)數據和國內外經(jīng)濟變化的實(shí)時(shí)數據，保證建筑材料、設備、運輸、匯率等等的有關(guān)工程造價(jià)數據的準確性、時(shí)效性，充分挖掘降低造價(jià)潛力，為限額設計創(chuàng )造條件。加強對設計變更的管理工作。

　　工程變更是影響工程造價(jià)的重要方面，直接影響工程結算，變更發(fā)生的越早，損失就越小。如果在設計階段變更，只需修改圖紙，其他費用尚未發(fā)生，損失有限；如果在施工中或施工后變更，除上述費用外，已施工的部分還需拆除，勢必造成重大損失浪費，因此要建立相應的設計變更及現場(chǎng)簽證管理制度，對非發(fā)生不可的變更應盡量提前實(shí)現，盡可能把設計變更控制在設計階段；對影響工程造價(jià)較大的重大設計變更，更要先算賬后變更，使工程造價(jià)得到有效控制。

　　6.積極推行設計招標、監理、監督和審查制度，減少設計過(guò)程中可能出現的缺陷和失誤，提高設計質(zhì)量，有效地控制投資費用。

　　結語(yǔ)

　　總之，工程造價(jià)控制是一項技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性很強的工作，它貫穿于投資決策、項目設計、招投標、建設施工的各個(gè)階段，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的全過(guò)程，涉及到工程建設的每個(gè)過(guò)程、每個(gè)環(huán)節。做為工程造價(jià)管理人員應正確認識各階段對控制工程造價(jià)的重要性,抓住重點(diǎn)環(huán)節，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，采取切實(shí)可行的方法來(lái)控制工程造價(jià),在實(shí)踐中不斷總結、不斷提高，工程造價(jià)就必然能夠得到有效的控制。

設計方案 篇6

　　根據《文明修身活動(dòng)方案》精神，結合外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級考試，現制定外國語(yǔ)學(xué)院大學(xué)生文明修身活動(dòng)方案。具體如下：

　　一、負責單位

　　外國語(yǔ)學(xué)院

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月1日至xx月31日

　　三、活動(dòng)安排

　�。�1）xx月10日，全班動(dòng)員，參加外國語(yǔ)全院的師生同樂(lè )跳繩接力比賽，努力爭取好成績(jì)。

　�。�2）xx月 16—20日，團支書(shū)的主持下，結合多媒體和有關(guān)班干部的配合，統籌兼顧地開(kāi)展此次有關(guān)文明修身月的活動(dòng)。

　�。�3）xx月21日，為積極響應文明修身月，組織同學(xué)參加大掃除活動(dòng)，把教室的衛生死角和污垢徹底的`清理干凈。

　�。�4）xx月22—25日，全班為美化我班班風(fēng)班貌，組織一些動(dòng)手能力強的同學(xué)，積極投入到美化班級，黑板報，團角等活動(dòng)中。

　�。�5）xx月27日，為迎接我校的十年校慶活動(dòng)，在班級上征集迎校慶的標語(yǔ)，努力爭取全體同學(xué)表現積極，為校慶獻計獻策。

　�。�6）xx月28日，為鞏固我班的學(xué)習風(fēng)氣及紀律，結合本次文明修身月，我班就再次強調千分考核制的相關(guān)規定和事宜進(jìn)行討論與制定。

　�。�7）xx月20—31日，班長(cháng)的主持下，全班同學(xué)集體討論有關(guān)文明修身先進(jìn)集體，先進(jìn)個(gè)人評比的相關(guān)事宜。

　　四、預期成果

　�。�1）班內評選出外國語(yǔ)學(xué)院20xx年大學(xué)生文明修身活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

　�。�2）班級努力爭取被評為外國語(yǔ)學(xué)院20xx年大學(xué)生文明修身活動(dòng)先進(jìn)集體。

　�。�3）班內學(xué)習風(fēng)氣得到明顯改善。

　�。�4）增強班內同學(xué)的班級歸屬感---“班級如家”感。

設計方案 篇7

　　一、幼兒入場(chǎng)（放音樂(lè )）

　　二、a風(fēng)吹過(guò)我們的眼睛，眼睛留戀著(zhù)這一刻幼兒園的每一寸土地。

　　b.記憶劃過(guò)我們的心靈，心靈記載著(zhù)我們在幼兒園成長(cháng)的每一個(gè)故事

　　a今天，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么神圣的日子，每個(gè)人都在向我們注目，因為今天是我們的畢業(yè)典禮啊1

　　ab.世紀昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現在開(kāi)始

　　三、請聽(tīng)——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內容請另見(jiàn)

　　四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(cháng)著(zhù)，幼2：是��！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開(kāi)新的.旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善。美的小世界》（集體演唱）

　　五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)

　　師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫(xiě)在我們的臉上，讓我們盡情感受著(zhù)屬于我們的這一刻！

　　畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿(mǎn)人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書(shū)。有請大班小朋友上來(lái)領(lǐng)取證書(shū)。

　�。ㄔ谝魳�(lè )聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)）

　　六、 才藝表演、

　　1、 北京的金山上（舞蹈）

　　2、 英語(yǔ)表演

　　3、 學(xué)校在等我（歌曲）

　　4、 快上一年級 （歌曲）

　　七、下面請我們敬愛(ài)的領(lǐng)導講話(huà)，大家歡迎！

　　八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話(huà)。

　　九、 家長(cháng)代表講話(huà)

　　十、 畢業(yè)歌

　　十一、簽名合影

設計方案 篇8

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹本次活動(dòng)的目的和意義

　　二、進(jìn)行游戲

　　1、烏龜媽媽背寶寶

　　2、過(guò)小橋

　　3、抬轎子

　　4、丟沙包

　　活動(dòng)反思：

　　因為今天下雨，所以來(lái)參加活動(dòng)的家長(cháng)和孩子非常少，一共只有28個(gè)，但是我們的老師始終以非常熱情和積極地的態(tài)度來(lái)對待本次活動(dòng)，他們按照原下安排好的預先將游戲所需要的器具全部擺放好，然后非常認真、非常投入的指導著(zhù)孩子游戲，來(lái)參加活動(dòng)的每一位家長(cháng)和孩子都非常開(kāi)心，有許多孩子時(shí)間到了還是不想走，家長(cháng)們表示以后這樣的活動(dòng)應該多舉行，他們的孩子通過(guò)兩次的活動(dòng)以后，對幼兒園熟悉了許多。

　　游戲方案：

　　親子活動(dòng)方案: 過(guò)小橋

　　西渡幼兒園 施倚芬

　　活動(dòng)目標: 提高幼兒身體的平衡能力,體驗克服膽怯的喜悅.

　　活動(dòng)準備: 小椅子若干排成兩排,玩具若干

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一: 情景導入:今天有許多小動(dòng)物去樹(shù)林里摘果子,但是它們一定要過(guò)這座小橋,我們寶寶和它們一起來(lái)摘果子,好嗎?看誰(shuí)摘的又快又好.

　　二: 1排成兩排小椅子 寶寶排成兩隊

　　2家長(cháng)先把寶寶抱到小椅子上,一手扶著(zhù)寶寶,寶寶從椅子上走,看誰(shuí)走的又快又好.

　　3家長(cháng)鼓勵寶寶大膽的往前走.

　　反思: 幼兒年齡小,部分幼兒不敢走上去,但是膽子大的幼兒還是比較喜歡這個(gè)游戲,家長(cháng)配合的也不錯.

　　親子活動(dòng)方案: 烏龜媽媽背寶寶

　　西渡幼兒園 高靜

　　活動(dòng)目標: 1能雙腳分開(kāi)套圈快速向前走

　　2體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備: 塑料圈若干

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一: 情景導入:

　　今天有小烏龜要和媽媽出去玩了，但是媽媽走路不太方便，腿上受傷了，要套一條圈在膝蓋上�？茨膫�(gè)小烏龜和媽媽又最快到達終點(diǎn)。

　　二: 分組比賽

　　1四個(gè)媽媽套上圈，背上寶寶在起點(diǎn)處準備。

　　2聽(tīng)到口令媽媽準備出發(fā)。

　　反思: 整個(gè)活動(dòng)幼兒比較感興趣，媽媽背著(zhù)寶寶能夠盡良快的向前走，但由于天氣原因，場(chǎng)地不是很充分，因此活動(dòng)要多分幾組開(kāi)展。

　　親子活動(dòng)方案:

　　抬轎子

　　西渡幼兒園 吳娟

　　活動(dòng)目標: 提高和爸爸媽媽參加活動(dòng)的興趣.

　　活動(dòng)準備: 手帕

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一: 情景導入:

　　今天可愛(ài)的寶寶要出去玩一個(gè)扮新娘子的`游戲了

　　二: 1爸爸媽媽搭好轎子，寶寶坐在上面

　　2聽(tīng)到開(kāi)始的口令，爸爸媽媽抬著(zhù)寶寶向前走。

　　3比一比誰(shuí)先到達終點(diǎn)。

　　反思: 活動(dòng)幼兒年齡雖小，但都積極參與活動(dòng)，做在爸爸媽媽搭成的轎子上顯得非常開(kāi)心，活動(dòng)開(kāi)展得較好。

　　親子活動(dòng)方案：丟沙包

　　中四班 王黎

　　活動(dòng)目標：訓練孩子看準目標投擲的能力。

　　活動(dòng)準備：老虎的圖片，小沙包。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師事先將老虎的圖片掛在椅子背上，準備好若干只小沙包。

　　2、父母說(shuō)：“老虎真壞，專(zhuān)吃小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)打老虎�！苯又�(zhù)示范投沙包，讓寶寶模仿著(zhù)用小沙包打老虎。

　　3、小沙包投完后，讓寶寶自己走過(guò)去把沙包撿起來(lái)，再繼續投。

　　4、父母在寶寶投沙包的過(guò)程中，很自然地把椅子推倒，并說(shuō)：“老虎被寶寶消滅了，寶寶真棒！

　　提示：如寶寶投不中時(shí)，可適當調整距離，父母還可在一旁喊：“加油，加油！”鼓勵寶寶投中目標。

　　活動(dòng)反思：本次活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，幼兒和家長(cháng)的興趣都比較高漲，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就出示了老虎的圖片，引起了幼兒的興趣。而在活動(dòng)過(guò)程中，父母的一種氛圍也比較熱烈，始終在一旁為自己的寶寶加油�？偟膩�(lái)說(shuō)，這項游戲活動(dòng)開(kāi)展的較為成功。

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