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[集合]培訓方案5篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的培訓方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[集合]培訓方案5篇](https://p.9136.com/00/l/c5e0d1b53_2.jpg)
培訓方案 篇1
課程時(shí)間：2天（6小時(shí)/天）
課程地點(diǎn)：企業(yè)會(huì )議室或者酒店
參加對象：企業(yè)各個(gè)部門(mén)所有職員
課程收益：
掌握學(xué)習禮儀的重要性；塑造員工職業(yè)的形象行為標準；提升員工與人交往的禮儀；提升企業(yè)整體對外形象；
培訓講師：資深講師
授課方式：少講授，多練習：老師講的再好、再多，如果學(xué)員不做，一個(gè)月后培訓效果幾乎為零。只有讓大腦、身體和嘴巴有記憶，使行為和語(yǔ)言變成潛意識的反應，才會(huì )真正的做到時(shí)刻禮貌、溫馨的服務(wù)，讓服務(wù)感受得尊重與尊貴。因此課程4-5分老師講解，5-6分學(xué)員練習；小組展示賽：不斷練習，溫故而知新。用小組展示賽的形式讓學(xué)員學(xué)習、不斷練習、展示；之后學(xué)員自己發(fā)現自我的不足，再訓練、再加強，一輪兩輪三輪，訓練效果非常好。導師一對一指導訓練，保證實(shí)際效果。
需要貴單位配合的工作：
確保所有學(xué)員著(zhù)工裝上課；每節課人數控制在80人之內；請提前分好小組，每組人數控制在10人之內；請所有學(xué)員提前15分鐘入場(chǎng)、并把手機調成靜音；確保有一位主管參加，并且做開(kāi)場(chǎng)動(dòng)員；會(huì )議室不能太擁擠，一定要有活動(dòng)的場(chǎng)地，確保老師可以做現場(chǎng)訓練和模擬；確保投影、音響、話(huà)筒等設備完好。
員工禮儀培訓內容分享
第一講：?jiǎn)T工學(xué)習禮儀的重要性提升個(gè)人氣質(zhì)贏(yíng)得好人緣提升企業(yè)整體對外形象
第二講：?jiǎn)T工形象禮儀
一、儀容修飾
�。ㄒ唬╉毎l(fā)規范
頭發(fā)胡須鼻毛
�。ǘ┟娌啃揎�
保持清潔唇部
�。ㄈ┦植啃揎�
手部指甲
二、著(zhù)裝修飾
�。ㄒ唬┲�(zhù)裝要求
穿著(zhù)得體、衣冠整潔、配衫適宜襯衣工作褲皮鞋
�。ǘ┬m搭配
�。ㄈ┦罪椇团滹�
首飾配飾（眼鏡、手表、手套）
第三講：?jiǎn)T工行為禮儀
儀態(tài)美的標準保持微笑注意目光穩健的站姿穩重的坐姿積極的`走姿手勢（手勢要求、不同的國家手勢的含義）儀態(tài)禁忌
第四講：?jiǎn)T工語(yǔ)言禮儀
一、語(yǔ)言基本要求
稱(chēng)謂得體語(yǔ)氣和藹可親避免臟話(huà)、粗話(huà)和別扭話(huà)
二、文明服務(wù)語(yǔ)言
文明十字文明服務(wù)七聲
三、常用交談?wù)Z(yǔ)言
得體的稱(chēng)謂問(wèn)候語(yǔ)言稱(chēng)贊語(yǔ)言征詢(xún)語(yǔ)言答謝語(yǔ)言道歉語(yǔ)言告別語(yǔ)言避免傷害性語(yǔ)言
第五講：?jiǎn)T工接待的禮儀
一、客戶(hù)進(jìn)門(mén)
表情禮儀問(wèn)候禮儀稱(chēng)呼禮儀
二、問(wèn)詢(xún)客戶(hù)
問(wèn)詢(xún)客戶(hù)需求
三、引導客戶(hù)
引導手勢站立位置樓梯、電梯、走廊引導禮儀開(kāi)關(guān)門(mén)禮儀
四、電話(huà)禮儀
接聽(tīng)電話(huà)禮儀撥打電話(huà)禮儀手機使用禮儀
五、會(huì )議禮儀
精心的策劃準備工作會(huì )議日程的合理安排會(huì )議簽到方式及就坐禮儀會(huì )議參與者的禮儀會(huì )議發(fā)言禮儀
六、接待宴請禮儀
宴請地點(diǎn)的選擇宴請菜單的選擇如何確定就餐人員宴請過(guò)程中的禮儀關(guān)于酒的禮儀宴請中談?wù)摰脑?huà)題西餐禮儀
七、帶領(lǐng)客人入住禮儀
辦理住宿禮儀乘電梯禮儀進(jìn)入房間開(kāi)關(guān)門(mén)禮儀介紹服務(wù)、設施禮儀介紹計劃、日程安排禮儀適時(shí)告辭
八、送客禮儀
送客表情送客動(dòng)作
第六講：與人交往禮儀
一、與客戶(hù)交往禮儀
稱(chēng)呼、寒暄、鞠躬禮儀問(wèn)候禮儀介紹禮儀（自我介紹及介紹公司領(lǐng)導、來(lái)賓）握手禮儀名片的使有禮儀饋贈禮儀
二、與同事交往禮儀
同事相處藝術(shù)工作中的贊美藝術(shù)職場(chǎng)中的講話(huà)藝術(shù)影響同事關(guān)系的5種行為職場(chǎng)中的拒絕藝術(shù)
三、與領(lǐng)導交往禮儀
理解：人人都有難念的經(jīng)保持距離不卑不亢
第七講：公共場(chǎng)合的禮儀
影劇院禮儀商場(chǎng)禮儀旅游觀(guān)光禮儀行路禮儀乘車(chē)禮儀
員工禮儀培訓課程總結、情景模擬
培訓方案 篇2
一、說(shuō)明
考慮到浙江工廠(chǎng)新生產(chǎn)線(xiàn)投產(chǎn)的需要，逐步充實(shí)到生產(chǎn)線(xiàn)開(kāi)展崗位培訓。
二、培訓計劃
此批新員工從技校畢業(yè)直接來(lái)到公司，在此以前基本無(wú)從業(yè)經(jīng)驗，因此，我部對其培訓設想是分四步走，計劃通過(guò)有步驟的崗位培訓，使新員工盡快熟悉崗位要求，成為合格的崗位操作員工：
第一步：熟悉崗位，包括崗位安全、設備結構、工藝質(zhì)量、操作規程等，時(shí)間約為一周；
第二步：動(dòng)手操作，由班長(cháng)或熟練員工指導操作，時(shí)間約為二周；
第三步：系統培訓，由部門(mén)確定的'內部培訓講師分崗位進(jìn)行理論培訓，培訓教材為《崗位操作培訓手冊》，時(shí)間約為三天；
第四步：考核上崗，由各崗位班長(cháng)進(jìn)行重點(diǎn)指導，之后進(jìn)行崗位評估，時(shí)間約為一周。
三、培訓方案
1、人員分崗
對所有新員工，原則上按專(zhuān)業(yè)分崗
2、培訓內容及具體時(shí)間安排
序號培訓內容培訓方式培訓責任人培訓
時(shí)間考核
方式
1、衛生知識培訓入職集中授課線(xiàn)長(cháng)4h提問(wèn)
2、崗位安全知識口授+閱讀安全規程崗位班長(cháng)4h提問(wèn)+報告
3、崗位衛生知識口授+示范崗位班長(cháng)或熟練員工4h提問(wèn)+實(shí)操
4、職責口授崗位班長(cháng)或熟練員工2h提問(wèn)
5、設備結構現場(chǎng)觀(guān)察并講解崗位班長(cháng)或熟練員工8h提問(wèn)+報告
6、崗位溝通與協(xié)調口授崗位班長(cháng)或熟練員工2h提問(wèn)
7、工序質(zhì)量講解崗位班長(cháng)或熟練員工4h提問(wèn)+報告
8、設備日常保養示范講解崗位班長(cháng)或熟練員工2h實(shí)操+報告
9、異常處理示范講解崗位班長(cháng)或熟練員工4h提問(wèn)+報告
10、化學(xué)品控制講解崗位班長(cháng)或熟練員工2h提問(wèn)+報告
11、崗位操作示范講解崗位班長(cháng)或熟練員工64h實(shí)習報告+提問(wèn)+實(shí)操
12、崗位系統培訓集中授課各崗位內部培訓講師（附表一）24h提問(wèn)
13、獨立操作崗位實(shí)操驗收各崗位班長(cháng)16h實(shí)操+提問(wèn)合計時(shí)間140h
3、崗位評估
通過(guò)有期一個(gè)月左右的綜合培訓，新員工應能基本掌握崗位要求。為確保新員工的培訓學(xué)習質(zhì)量，將由各班長(cháng)對本崗位新員工進(jìn)行全面的崗位技能評估（見(jiàn)附表二），以此考核上崗。
四、培訓統籌
此次新員工培訓由XXX負責統籌，必要時(shí)組織各班長(cháng)進(jìn)行相應培訓，特別是應考慮新員工到崗的時(shí)間前后不一，以提高其對新員工的崗位培訓質(zhì)量。
培訓方案 篇3
新的一年，為了提高本公司的營(yíng)業(yè)水平，推進(jìn)公司健康快速的發(fā)展，本著(zhù)“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”以及“引導+實(shí)踐”的原則，本部門(mén)將在公司內部舉行一次為期一個(gè)月的員工培訓，著(zhù)重于員工的專(zhuān)業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。特制定該方案，具體的計劃如下：
一、培訓講師
各營(yíng)銷(xiāo)小組組長(cháng)以及負責人
二、培訓人員
營(yíng)業(yè)部全體員工
三、培訓目的
1、提高員工綜合素質(zhì)、責任意識和風(fēng)險意識，提高工作效率，提升公司的經(jīng)營(yíng)管理水平。
2、培訓員工相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識及日常問(wèn)題的解決能力。重點(diǎn)針對業(yè)務(wù)員進(jìn)行系統培訓，從業(yè)務(wù)拓展、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、后續服務(wù)等各個(gè)環(huán)節，整體提升業(yè)務(wù)員素質(zhì)。
3、提高員工向心力、凝聚力，打造一支素質(zhì)高、團結協(xié)作能力強的團隊。
四、培訓內容
1、職業(yè)素質(zhì)的培訓
2、營(yíng)銷(xiāo)技巧的培訓
3、專(zhuān)業(yè)知識的.培訓
五、培訓方式
課堂講演、視頻觀(guān)看、經(jīng)驗借鑒討論、書(shū)籍閱讀等。
六、培訓時(shí)間
初步定在3月份進(jìn)行，為期一個(gè)月，具體時(shí)間如下：
(每周培訓安排在下午收盤(pán)結束以后)
七、預期效果
員工清晰自身職業(yè)的努力方向，目標切合實(shí)際，工作主動(dòng)。增強自身對勝任工作的信心、增強工作能力，利于自身未來(lái)的發(fā)展，同時(shí)也為公司創(chuàng )造更多的效益。
八、注意事項
(1)不可遲到、早退，不得請事假(特殊情況除外)，擅自缺席。
(2)培訓時(shí)要保持安靜，不可竊竊私語(yǔ)，注意力要集中。
(3)培訓時(shí)應作好筆記，不得做與培訓無(wú)關(guān)的事。
(4)培訓結束后，每一個(gè)參加培訓的員工都需要寫(xiě)一份培訓心得。
培訓方案 篇4
根據省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續教育培訓的文件精神和區教育局、教科中心的.暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓工作，特制定本方案。
一、指導思想
以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以校本培訓為基礎，堅持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓工作會(huì )議精神，深入推進(jìn)我�！敖虒W(xué)提質(zhì)增效年”活動(dòng)，全面實(shí)施“內涵強師”行動(dòng)計劃，構建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理的教師隊伍，為加快我區教育現代化建設步伐創(chuàng )造有利的條件。
二、研訓安排
時(shí)間地點(diǎn)內容主持
7.8上午各辦公室休學(xué)典禮準備研訓材料z各教研組組長(cháng)
7.8下午會(huì )議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長(cháng)
7.9上午會(huì )議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話(huà)會(huì )（教研組經(jīng)驗總結交流、工會(huì )組經(jīng)驗總結交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng )新作業(yè)交流、培訓心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）zz
7.9下午電腦室1專(zhuān)題學(xué)習《芙蓉區義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》zz
7.10上午會(huì )議室1、專(zhuān)題講座：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》2、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展規劃（制定個(gè)人成長(cháng)計劃、完成教師專(zhuān)業(yè)檔案盒里面的內容）zz
7.10下午各辦公室1、自主研修：“崇師德、塑師魂”2、小組討論交流，撰寫(xiě)培訓心得。3、撰寫(xiě)培訓總結，提交到區教中心郵箱zz）z
暑假相關(guān)地點(diǎn)1、7月25日起，陳艷、湯艷參加英特爾培訓；2、8月20日，鐘艷、張靜參加市骨干班主任教師培訓；3、全體教師在家進(jìn)行自主研修，撰寫(xiě)研修心得。
三、暑假培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z（校長(cháng)）
組員：z（書(shū)記）zz
新聞：zz
四、備注
以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準。
陽(yáng)朝小學(xué)教科室
培訓方案 篇5
為貫徹落實(shí)《安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“評好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案》（皖教秘師[20xx]44號）的文件精神結合《宣州區教體局20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“評好課”專(zhuān)題培訓實(shí)施方案》（教人字[20xx]83號）的要求，為切實(shí)有效地開(kāi)展好我校教師“評好課”專(zhuān)題培訓工作，在總結“備好課”、“上好課”專(zhuān)題學(xué)習經(jīng)驗和教訓的基礎上，以“評好課”專(zhuān)題校本培訓為重點(diǎn)，以提高培訓質(zhì)量為主線(xiàn)，堅持以校本培訓為中心，采取集中培訓、遠程教育與教師自修相結合的培訓模式，不斷增強繼續教育的針對性和實(shí)效性，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。特制定本方案。
一、培訓時(shí)間
20xx年9月——20xx年1月
二、培訓內容
“評好課”專(zhuān)題中的三個(gè)子專(zhuān)題：
專(zhuān)題一、課堂教學(xué)評價(jià)中的師德修養
專(zhuān)題二、教學(xué)評價(jià)與課堂教學(xué)
專(zhuān)題三、課堂教學(xué)評價(jià)技能與方法
三、培訓形式與學(xué)時(shí)
遠程學(xué)習和校本培訓（集中培訓、教師自修）相結合。遠程培訓30學(xué)時(shí)，校本培訓30學(xué)時(shí)。其中校本培訓為必修形式。
四、領(lǐng)導組及成員
領(lǐng)導組：周正富 俞彥 李邦啟
成員：吳照華 汪浩 夏仕龍 許圣孝
五、實(shí)施步驟
本學(xué)期培訓工作分兩個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：準備工作和遠程學(xué)習（20xx年6月—8月）
1、組織安排各教師報名參加遠程教育培訓；
2、安排沒(méi)有參加遠程培訓的教師參加校本研訓考核；
3、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，結合學(xué)校實(shí)際初步擬訂“評好課”主題培訓實(shí)施方案和學(xué)習計劃。
�。ǘ┑诙A段：?jiǎn)卧獙W(xué)習（20xx年9月—20xx年1月）
1、學(xué)習內容：
專(zhuān)題一、課堂教學(xué)評價(jià)中的師德修養
專(zhuān)題二、教學(xué)評價(jià)與課堂教學(xué)
專(zhuān)題三、課堂教學(xué)評價(jià)技能與方法
2、學(xué)習目標：
�。�1）更新師德觀(guān)念，調整師德行為，樹(shù)立正確的評價(jià)的意識；
�。�2）熟悉課堂教學(xué)評價(jià)理論，提高課堂教學(xué)評價(jià)的理論素養;
�。�3）結合教師自身課堂教學(xué)評價(jià)簿弱環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，理解、掌握教學(xué)評價(jià)的技能和方法。
3、學(xué)習形式
�。�1）集中輔導：（20xx年9月—10月）
組織教師進(jìn)行集中輔導兩次。采取集中培訓的方式，幫助教師了解“評好課”的重要性，理解 “評好課”的各個(gè)環(huán)節與任務(wù)，掌握各教學(xué)環(huán)節中的評價(jià)與師德行為的關(guān)系，培養良好師德評價(jià)意識，提高課堂教學(xué)評價(jià)的基本技能。
● 培訓內容：《評好課與師德行為》和《評好課：應知應會(huì )》為主。
● 培訓要點(diǎn)
▲評課中的道德訴求和道德觀(guān)照；
▲評課的環(huán)節與任務(wù)；
▲教學(xué)評價(jià)中的師德行為：
�、� 教學(xué)目標評價(jià)與師德行為；②教學(xué)過(guò)程評價(jià)與師德行為；③教學(xué)策略評價(jià)與師德行為；④教學(xué)效果評價(jià)與師德行為。
�。�2）個(gè)人自學(xué)：（20xx年9月—20xx年1月）
結合教師本人教學(xué)的實(shí)際需要，針對性地選學(xué)《評好課：新理念 新方法》、《觀(guān)課、議課問(wèn)題診斷與解決》的相關(guān)內容；堅持遠程學(xué)習，堅持邊學(xué)習邊實(shí)踐邊解決問(wèn)題，突出“評好課”的主題。
4、培訓方式
�。�1）問(wèn)題征集
緊緊圍繞“評好課”專(zhuān)題在全體教師中征集教學(xué)評價(jià)中存在的共性的、重要的實(shí)際問(wèn)題，要求在三個(gè)專(zhuān)題中針對教學(xué)實(shí)際提出急需解決的問(wèn)題1~2個(gè)，建立“評好課”問(wèn)題庫。經(jīng)指導組梳理后選定共性和突出的問(wèn)題作為本學(xué)期重點(diǎn)培訓解決的問(wèn)題并上報。
�。�2）專(zhuān)題輔導
以本學(xué)期“評好課”的三個(gè)專(zhuān)題教材為藍本，精選部分教師普遍感興趣的內容或困惑的內容，舉辦專(zhuān)題講座，幫助教師理解和掌握教學(xué)評價(jià)的環(huán)節、任務(wù)，解決教學(xué)評價(jià)中的師德修養問(wèn)題，
�。�3）學(xué)習交流
分學(xué)科組開(kāi)展集體備課、上課、評課，解決課堂教學(xué)評價(jià)中存在的問(wèn)題。
�。ǎ矗﹩�(wèn)題研修
從教師評價(jià)過(guò)程提出的共性問(wèn)題中，依據三個(gè)學(xué)習專(zhuān)題的內容，各選一個(gè)問(wèn)題分學(xué)科分層次進(jìn)行集中研修（要求保存研修記錄等相關(guān)材料）。充分發(fā)揮同學(xué)科教師的團隊作用，促進(jìn)經(jīng)驗共享，實(shí)施行動(dòng)研究，提出解決問(wèn)題的基本方法。
根據不同學(xué)科特點(diǎn)，以公開(kāi)課、集體備課和研修課為載體，將三個(gè)問(wèn)題由教研組長(cháng)牽頭組織本組教師共同研討，解決教學(xué)評價(jià)中存在的問(wèn)題，報校本培訓業(yè)務(wù)指導組備案。
研修的主要形式有：
�、偌w備課 分學(xué)科組開(kāi)展集體備課，在“備好課”、“上好課”的基礎上著(zhù)重研討評課的環(huán)節和方法，解決課堂教學(xué)中存在的評價(jià)問(wèn)題，使教學(xué)評價(jià)這一重要教學(xué)環(huán)節逐步走向規范化、科學(xué)化，解決“評好課”中實(shí)際存在的棘手問(wèn)題，提高教師的評價(jià)能力和評價(jià)水平。
�、谟^(guān)課、議課 同伴協(xié)助，互相觀(guān)課議課，檢驗教學(xué)評價(jià)的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的不合理、不科學(xué)的評價(jià)問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，提高課堂教學(xué)評價(jià)的.實(shí)效性。
�、酃_(kāi)課 以公開(kāi)課的形式展示研修成果，要求每位教師上一節公開(kāi)課，課后集中評議，做好記錄，總結經(jīng)驗，在組內學(xué)習推廣；找出不足，在后續教學(xué)評價(jià)過(guò)程中加以改進(jìn)。
�。�5）教學(xué)反思 對個(gè)人的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評價(jià)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)策略，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
附：校本培訓安排：
時(shí) 間
內 容
主要方式
負責人
考查的主要方式
20xx年9月-10月
課堂教學(xué)評價(jià)中的師德修養
專(zhuān)題講座
周正富
學(xué)校、個(gè)人學(xué)習記錄
10月-11月
教學(xué)評價(jià)與課堂教學(xué)
專(zhuān)題講座
崗位自學(xué)
俞彥
各教師
學(xué)校學(xué)習記錄、學(xué)習筆記、心得
11月-20xx年1月
課堂教學(xué)評價(jià)的技能與方法
校本學(xué)習與問(wèn)題研討
各教師
教研組
研修課（公開(kāi)課）活動(dòng)記錄、評價(jià)記錄
六、培訓檢查
注重能力考核，實(shí)行統一考核與校本考查相結合，過(guò)程性考查和結果性考核相結合的考核制度。校本考查重點(diǎn)以研修過(guò)程為主�？己朔謨�(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。成績(jì)不合格的，當年度不能參加職稱(chēng)評定，考核不得為優(yōu)。
七、學(xué)時(shí)分配
學(xué)年總學(xué)時(shí)數60學(xué)時(shí)，本學(xué)期完成30學(xué)時(shí)，具體分配如下：
�。�1）崗位自學(xué)（6學(xué)時(shí)）教師針對“評好課”提出問(wèn)題（1學(xué)時(shí)）研讀《評好課：新理念 新方法》理論專(zhuān)著(zhù)兵做好筆記或寫(xiě)好心得；教研組每?jì)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)并做好記錄。每位教師學(xué)期共計不少于20xx字的自學(xué)筆記（5學(xué)時(shí)）。
�。�2）完成研修課（5學(xué)時(shí)） 完成學(xué)校分配到教研組解決的一個(gè)征集問(wèn)題的研修；完成集體備課以及研修課（含集體備課）評議獲5學(xué)時(shí)，沒(méi)按規定完成的，不得學(xué)時(shí)。
�。�3）教研活動(dòng)（14學(xué)時(shí)）
�、� 集體備課（4學(xué)時(shí)） 參加集體備課活動(dòng)，每人主備1次。每次2學(xué)時(shí)。參加教研活動(dòng)，有評議記錄。全部參加活動(dòng)4學(xué)時(shí)、參加3/4次活動(dòng)3學(xué)時(shí)，參加1/2次活動(dòng)2學(xué)時(shí)，少于1/2次活動(dòng)不得學(xué)時(shí)（4學(xué)時(shí)）
�、� 聽(tīng)課、評課（5學(xué)時(shí)） 教師聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節，主管教學(xué)的人員20節以上。評課缺1次，扣1學(xué)時(shí)，聽(tīng)課節次未達基本要求的，此項不予認定。
�、� 教學(xué)公開(kāi)課（3學(xué)時(shí)） 設計并上一節1節教學(xué)公開(kāi)課，2學(xué)時(shí)。承擔全組公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)的教師增補1學(xué)時(shí)。說(shuō)課稿交教研組研討存檔（1學(xué)時(shí)）�；蛏弦还澩暾摹盁o(wú)生課堂”課，有會(huì )議記錄、參與者評議、講稿（3學(xué)時(shí)）。
�、芙虒W(xué)反思（2學(xué)時(shí)） 每周一篇（直接在備課筆記上反映）。
�。�4）教師自選項目（合計不少于5學(xué)時(shí)）：各位教師根據課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)際情況，結合本學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行問(wèn)題診斷學(xué)習、網(wǎng)上自學(xué)等，每提供500字的自學(xué)筆記為2學(xué)時(shí)，提供評好課論文1篇或自制課件1節或自制教具1份為3學(xué)時(shí)。 “評好課”相關(guān)的論文獲區級及以上表彰（3課時(shí)）；不兼課的行政領(lǐng)導可以用講座代替，主持一次校級培訓（有講稿、會(huì )議記錄、參會(huì )人員簽名），每次講座為5課時(shí)，要提供講稿，以彌補學(xué)時(shí)不足。
[教師本學(xué)期完成30學(xué)時(shí)校本培訓]（前3項必選，后1項選修）
八、主要措施
1、加強組織領(lǐng)導
校長(cháng)是“上好課”培訓的第一責任人，對學(xué)校培訓工作負總責，教導處對培訓的組織管理負直接責任。學(xué)校行政班子人員不僅對培訓有管理的責任，還必須積極參加培訓，帶頭完成規定的培訓學(xué)時(shí)。
�。�、加強過(guò)程管理
在學(xué)校繼續教育校本培訓領(lǐng)導組和校本培訓業(yè)務(wù)指導組的指導下，構建學(xué)校繼續教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )；對培訓內容、課程設置、培訓過(guò)程進(jìn)行檢查指導。
�。�1）不定期抽查教師備課情況，并及時(shí)反饋檢查結果；
�。�2）繼續實(shí)行校本培訓領(lǐng)導組、業(yè)務(wù)指導組推門(mén)聽(tīng)課制度，從課堂教學(xué)實(shí)效反觀(guān)備課行為，確保做到上課務(wù)實(shí)。
�。�3）學(xué)校將校級業(yè)務(wù)指導者的工作納入本人工作量，讓業(yè)務(wù)指導者有充分的時(shí)間和精力履行業(yè)務(wù)指導的職責。
3、在區教研室指導下，開(kāi)展課題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。
4、由業(yè)務(wù)指導組對學(xué)校教育教學(xué)工作全過(guò)程進(jìn)行監督，學(xué)期中、末分別進(jìn)行兩次校本教研檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、建立激勵機制，將教師的業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，結合省級教科研課題加強課程改革教學(xué)研究，激勵教師不斷進(jìn)步，努力打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
6、結合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，劃撥繼續教育專(zhuān)項經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加市、區兩級組織的培訓、業(yè)務(wù)進(jìn)修和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
7、建立校本研訓活動(dòng)檔案，內容包括：學(xué)校校本研訓活動(dòng)的方案、計劃，自主培訓活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案和認定材料等。把教師參加校本培訓情況作為教師職稱(chēng)評定、職務(wù)聘任、評優(yōu)、評先的依據。
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