大班美術(shù)教案飛向太空6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案飛向太空，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案飛向太空1

　　活動(dòng)目標：

　　1、創(chuàng )造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。

　　2、鼓勵幼兒大膽合作，培養幼兒解決問(wèn)題和相互合作的能力。

　　3、體驗創(chuàng )作的快樂(lè )與成功。

　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動(dòng)準備：

　　師生共同收集的.廢舊材料、油畫(huà)棒、記號筆、鉛畫(huà)紙、顏料、信封、太空圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)：

　　看太空夜色你們喜歡太空嗎?知道楊利偉叔叔嗎?

　　二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng )作

　　告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)?教師讀信：小朋友，你們好!我是楊利偉，“神舟五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著(zhù)它遨游太空，實(shí)現了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著(zhù)自己設計的飛行器去呢?你想設計什么飛行器，他是什么樣的?能不能給他起個(gè)好聽(tīng)的名字?把你的想法告訴小朋友。

　　這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做?

　　神秘的太空歡迎每一位愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，讓我們趕快動(dòng)手吧。

　　三、幼兒制作：

　　泥工區建構區廢舊材料區體育區

　　四、語(yǔ)言交流

　　請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽(tīng)。

　　五、作品展覽

　　快看，太空隧道來(lái)到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想到太空遨游吧。

　　六、延伸活動(dòng)：幼兒游戲

　　活動(dòng)反思：

　　在講這節課的時(shí)候準備了一張太空的圖片，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)太空中都有什么?孩子們說(shuō)了很多。孩子們說(shuō)太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽(yáng)。孩子們還說(shuō)有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說(shuō)了很多很多。但是由于我沒(méi)想到孩子們會(huì )說(shuō)出來(lái)這么多，孩子們知道這么多。所以準備的很不充分，有些孩子問(wèn)的問(wèn)題因為準備不充分的問(wèn)題回答不出來(lái)只能和孩子們說(shuō)下課老師再告訴你。有些問(wèn)題應該引導孩子們更深入的討論，但是沒(méi)有。以后再上課一定會(huì )考慮的更多，因為孩子們知道的東西不比大人少，所以只有準備的更多才能上好課。

大班美術(shù)教案飛向太空2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。

　　2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。

　　3、培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書(shū)、錄象、電腦

　　2、設計好的大幅“未來(lái)太空城”的圖片。

　　3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。

　　4、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知太空。

　　(1)教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的`，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)

　　(2)幼兒隨音樂(lè )一起做律動(dòng)“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。

　　(3)查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　“現在，我們來(lái)到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎?幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。

　　2、構思太空城。

　　(1)請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識，教師適當幫助補充小結。

　　(2)教師出示“未來(lái)太空城”的圖片。

　　“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來(lái)了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來(lái)，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的“未來(lái)太空成”，這里也有學(xué)校、工廠(chǎng)、商店、娛樂(lè )場(chǎng)所、街道，到了那時(shí)，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎?”

　　(3)幼兒大膽想象“未來(lái)太空成”

　　“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎?”幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。

　　3、建造太空城。

　　(1)教師幫助幼兒分組，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，利用各種材料進(jìn)行建造。

　　(2)幼兒分工合作，教師巡視指導。

　　(3)請幾名幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。

　　4、聽(tīng)音樂(lè )坐飛船回到地球，和星姐姐再見(jiàn)，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　在區域中繪畫(huà)或搭建“未來(lái)太空城”。

大班美術(shù)教案飛向太空3

　　活動(dòng)目標：

　　1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。

　　2、在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的.服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

　　2、材料準備：幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、太空里可能有什么?

　　我們中國的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì )在太空里看到些什么呢?

　　出示PPT，幼兒看看講講小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。

　　二、飛向太空上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。

　　提問(wèn)：

　　1、這幅畫(huà)上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫(huà)?

　　小結：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫(huà)背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

　　提醒幼兒耐心完成涂色。

　　四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對宇航員的感情。

大班美術(shù)教案飛向太空4

　　活動(dòng)目標：

　　對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。

　　在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

　　2、材料準備：幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、太空里可能有什么？

　　我們中國的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì )在太空里看到些什么呢？

　　出示PPT，幼兒看看講講

　　小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。

　　二、飛向太空

　　上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。

　　提問(wèn)：

　　1、這幅畫(huà)上什么最重要？（宇航員）

　　2、我在添畫(huà)其他景物的.時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫(huà)？

　　小結：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫(huà)背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

　　提醒幼兒耐心完成涂色。

　　四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對宇航員的感情。

　　教學(xué)反思：

　　在講這節課的時(shí)候準備了一張太空的圖片，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)太空中都有什么？孩子們說(shuō)了很多。孩子們說(shuō)太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽(yáng)。孩子們還說(shuō)有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說(shuō)了很多很多。但是由于我沒(méi)想到孩子們會(huì )說(shuō)出來(lái)這么多，孩子們知道這么多。所以準備的很不充分，有些孩子問(wèn)的問(wèn)題因為準備不充分的問(wèn)題回答不出來(lái)只能和孩子們說(shuō)下課老師再告訴你。有些問(wèn)題應該引導孩子們更深入的討論，但是沒(méi)有。以后再上課一定會(huì )考慮的更多，因為孩子們知道的東西不比大人少，所以只有準備的更多才能上好課。

大班美術(shù)教案飛向太空5

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)欣賞書(shū)本上的圖畫(huà)使學(xué)生大致了解太空，通過(guò)交流使學(xué)生更了解太空的奧秘！

　　技能目標：運用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng )造表現

　　讓學(xué)生在運用自己的巧手，和大腦創(chuàng )造出想象中的物體。在此技術(shù)上更加了解

　　太空，到達動(dòng)手，動(dòng)腦的目的。教學(xué)準備：

　　硬殼紙，剪刀，顏料等。教學(xué)過(guò)程：

　　說(shuō)起太空，和科幻電影，學(xué)生會(huì )想起什么？教師根據學(xué)生說(shuō)起的電影形象。

　　通過(guò)欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學(xué)生初步對太空作一些了解，然后用提問(wèn)

　　的形式讓學(xué)生回答；太空是怎么樣的，為什么我門(mén)要去探索太空？然后由我小結：太空是神秘的，應該有許多不為人知的秘密沒(méi)解開(kāi)，所以我門(mén)

　　需要去探索。

　　一、小組討論1讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太空里的事

　　2讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得太空里有那些他們說(shuō)的東西？3中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？

　　二、設計實(shí)踐

　　1在硬殼紙上畫(huà)出你想要的形狀，然后剪出來(lái)把樣子做好，涂上你喜歡的顏色2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以3給你設計的模型起上名字，講講它的性能，和用途

　　五、展示應用

　　將所有學(xué)生的作品放在講桌上展示，說(shuō)說(shuō)自己的看法。涯規劃的意義

　　1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

　　2、突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我。

　　3、準確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強項。

　　5、準確定位職業(yè)方向。

　　7、發(fā)現新的職業(yè)機遇。

　　9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

　　二、正確的心理認知

　　1、認清人生的價(jià)值

　　社會(huì )的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟價(jià)值、權力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)

　　2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來(lái)無(wú)濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

　　3、以萬(wàn)變應萬(wàn)變

　　任何的執著(zhù)都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

　　三、剖析自我的現狀

　　1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養生之道？自我充實(shí)：在培養其他技能？休閑管理：劃？

　　2、事業(yè)部份

　　財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jì)r(jià)值多少？有外快

　　一、職業(yè)生

　　4、評估個(gè)人目標和現狀的差距。

　　6、重新認識自身的價(jià)值并使其增值。

　　8、增強職業(yè)競爭力。

　　值。

　　人生如運動(dòng)場(chǎng)上的競技，當下難以斷輸贏(yíng)。

　　是否有專(zhuān)長(cháng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正

　　是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計嗎？社會(huì )階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會(huì )嗎？是否有升遷的`準備呢？?jì)韧庠诘娜穗H關(guān)系如何？自我實(shí)現：喜歡現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？

　　3、家庭部份

　　生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng )業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

　　四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

　　1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

　　2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。

　　3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì )態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標。

　　4、行業(yè)條件：注意社會(huì )當前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。

　　5、企業(yè)條件：要穩定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng )業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

　　6、地區條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

　　7、國家（社會(huì )）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟（資源、品質(zhì)）、社會(huì )與文化、教育等條件，該社會(huì )的特性及潛在的市場(chǎng)條件。

　　8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀(guān)”發(fā)展事業(yè)。

　　五、人生成就的三大資源

　　1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì )關(guān)系。推銷(xiāo)

　　2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）為人和職位有關(guān)）。

大班美術(shù)教案飛向太空6

　　活動(dòng)目標：

　　1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。

　　2、在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

　　2、材料準備：幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、太空里可能有什么?

　　我們中國的.宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì )在太空里看到些什么呢?

　　出示PPT，幼兒看看講講小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。

　　二、飛向太空上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。

　　提問(wèn)：

　　1、這幅畫(huà)上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫(huà)?

　　小結：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫(huà)背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

　　提醒幼兒耐心完成涂色。

　　四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對宇航員的感情。

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