大班教案：《飛向太空》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的大班教案：《飛向太空》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案：《飛向太空》1
活動(dòng)目標：
1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。
2、在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
2、材料準備：幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、太空里可能有什么？
我們中國的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì )在太空里看到些什么呢？
出示PPT，幼兒看看講講·小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。
提問(wèn)：
1、這幅畫(huà)上什么最重要？（宇航員）
2、我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫(huà)？
·小結：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫(huà)背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對宇航員的感情。
教學(xué)反思：
在講這節課的時(shí)候準備了一張太空的圖片，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)太空中都有什么？孩子們說(shuō)了很多。孩子們說(shuō)太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽(yáng)。孩子們還說(shuō)有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說(shuō)了很多很多。但是由于我沒(méi)想到孩子們會(huì )說(shuō)出來(lái)這么多，孩子們知道這么多。所以準備的很不充分，有些孩子問(wèn)的問(wèn)題因為準備不充分的問(wèn)題回答不出來(lái)只能和孩子們說(shuō)下課老師再告訴你。有些問(wèn)題應該引導孩子們更深入的討論，但是沒(méi)有。以后再上課一定會(huì )考慮的更多，因為孩子們知道的東西不比大人少，所以只有準備的更多才能上好課。
大班教案：《飛向太空》2
一、活動(dòng)背景
1、20xx年10月15日，中國第一個(gè)載人飛船“神舟一號”發(fā)射成功，這個(gè)喜訊也使孩子們興奮不已。很多孩子在家長(cháng)的幫助下將有關(guān)內容的報紙、畫(huà)報上的圖片搜集起來(lái)，在老師的倡議下，共同設置了一個(gè)新聞角。這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”，許多家長(cháng)還帶孩子去參觀(guān)，不僅豐富了孩子的科學(xué)知識，還拓展了孩子的視野。為本次活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定的基礎。
2、大班幼兒思維較活躍、求知欲強，平時(shí)對事物的好奇心強，凡事愛(ài)問(wèn)：“為什么”，對周邊事物喜歡探根究底，更樂(lè )意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動(dòng)畫(huà)片的熱播，很多的幼兒在區域活動(dòng)中熱衷參與繪畫(huà)、拼插各種飛行器的活動(dòng)，一些孩子想象力豐富，能構思出與眾不同的飛行器。通過(guò)平時(shí)做做玩玩活動(dòng)的開(kāi)展，很多孩子都能掌握一些簡(jiǎn)單飛行器，如小飛機、飛碟的制作方法，并且在制作過(guò)程中能充分體現自己的想象力和創(chuàng )造力。但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神，還停留在自玩自樂(lè )的層面上。
二、活動(dòng)目標
1、能利用各種廢舊材料自主設計、創(chuàng )造出形態(tài)各異的飛行器。
2、鼓勵幼兒與同伴合作，共同設計制作飛行器，學(xué)會(huì )在協(xié)商中解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )尊重他人的想法。
3、嘗試利用各種輔助材料探索使飛行器上天的辦法，從而體驗成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室內布置由幼兒、教師、家長(cháng)共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具
2、材料準備：大紙箱、各種紙、盒子、可樂(lè )瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等
3、知識技能的準備：
�。�1）在區域活動(dòng)中，利用繪畫(huà)、用積木拼插的方式設計過(guò)一些飛行器。
�。�2）家長(cháng)帶孩子參觀(guān)“中國航空展覽”，事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引發(fā)話(huà)題，導入活動(dòng)：
師：“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事，誰(shuí)知道是什么事呢？”（中國的'宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設計、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空）
師：“今天我們也要向科學(xué)家學(xué)習，自己動(dòng)手設計制作飛行器。天上都有哪些飛行器呢？”（飛機、飛碟、火箭、宇宙飛船、飛艇……）
2、分組討論：
師：“你們想造什么樣的飛行器呢？用什么材料制作呢？”
孩子們一組一組的湊圍在一起，你一言我一語(yǔ)，有的說(shuō)用酸奶瓶做飛碟；有的說(shuō)用筷子和快餐盒做小飛機；有的說(shuō)凈水瓶和酸奶瓶綁在一起做火箭……
指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒以小組為單位討論，充分交流討論，傾聽(tīng)其他組小朋友設計的方案，避免雷同，設計中遇到困難時(shí)學(xué)會(huì )尋求幫助。在此過(guò)程中體現小組之間的交流、傾聽(tīng)、吸納。
3、動(dòng)手做：
指導重點(diǎn)：引導幼兒積極合作，發(fā)揮小集體的合力，并在動(dòng)手做的過(guò)程中，學(xué)會(huì )協(xié)商分工。教師巡回指導，時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全，積極參與并指導幫助。
幼兒在尋找到與自己的設計相符的材料后，興致勃勃的開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，在活動(dòng)中，教師發(fā)現有一組幼兒在制作火箭，他們想把三個(gè)酸奶瓶用膠帶綁在大可樂(lè )瓶上，可是一個(gè)人試了幾次酸奶瓶滑來(lái)滑去的怎么也綁不上，都想放棄了，這時(shí)教師及時(shí)走過(guò)去，說(shuō)：你們能不能分工合作呢？他們想了想，采納了教師的建議，一個(gè)人拿穩可樂(lè )瓶，一個(gè)人拿酸奶瓶，還有一個(gè)人用膠帶牢牢的把酸奶瓶固定在大可樂(lè )瓶上，在他們共同的努力下，終于制作好了火箭，體驗了相互合作的快樂(lè )。
4、游戲樂(lè )：
�。�1）第一次利用自制的飛行囂進(jìn)行投擲。
師：飛行器制作好了，現在讓我們把它們送到發(fā)射場(chǎng)，在指定的發(fā)射區域內發(fā)射自己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）
指導重點(diǎn)：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高、飛不遠呢？（可請幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補）鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。
孩子們拿著(zhù)自己的飛行器，在發(fā)射區域內比賽誰(shuí)擲得遠、擲的高。這時(shí)，劉一章小朋友設計的小飛機由于用力過(guò)大摔散架了，他一下子愣在那里，臉漲得通紅，教師及時(shí)引導：小朋友檢查一下自己的飛行器呢，如果不牢或不好可以重新設計或修補一下？這下，小朋友又紛紛回到原處興致勃勃的修補起來(lái)，而且，他們一邊做還一邊相互探討：“你的飛行器為什么飛的那么高？”
�。�2）借助工具，發(fā)射飛行器
師：請小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠呢？
指導重點(diǎn)：幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力想辦法、并選擇各類(lèi)輔助材料。如：用橡皮筋彈射、用可樂(lè )瓶發(fā)射、將飛行器粘在氣球上、用玩具打氣筒助推，用弓箭發(fā)射等各種方法。
這里是活動(dòng)的高潮，老師鼓勵幼兒用各種工具發(fā)送飛行器，這樣能使孩子真正玩出樂(lè )趣，孩子們一次又一次的試驗、嘗試，動(dòng)腦，有的孩子把飛行器放在大可樂(lè )瓶上，用力拍大可樂(lè )瓶，利用大可樂(lè )瓶中的空氣使飛行器飛向天空，有的孩子用皮筋把飛行器發(fā)射得更高……在這個(gè)過(guò)程中，孩子們真正感受到了探索的樂(lè )趣，游戲的樂(lè )趣。
�。�3）模擬電視中的情景，幼兒一起倒數，讓手中的飛行器滿(mǎn)載心中的夢(mèng)想飛向太空。
五、反思與分析：
本次“動(dòng)手做游戲樂(lè )”的活動(dòng)有三大成功之處：
1、創(chuàng )設了一個(gè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境。教師通過(guò)提供各種廢舊材料，讓幼兒自由分組，自主選材，在小組討論與分工協(xié)作中培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力。教師鼓勵幼兒在自由討論中點(diǎn)燃創(chuàng )新的火花，幼兒不僅能暢所欲言，更重要的是學(xué)會(huì )了從同伴那兒吸納和選擇有效的意見(jiàn)。
2、教師能關(guān)注不同孩子的需要。在活動(dòng)中教師充當著(zhù)一個(gè)支持者、合作者和引導者的角色，她關(guān)注著(zhù)孩子們的一舉一動(dòng)，即時(shí)對有困難的孩子給予幫助和指導，讓孩子通過(guò)多次嘗試和選擇，戰勝活動(dòng)中的困難。當孩子們有沖突和矛盾時(shí)，教師耐心的傾聽(tīng)，引導他們去關(guān)注尋找可替代的材料，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓。
3、充分體現了游戲樂(lè )的宗旨。發(fā)射飛行器很簡(jiǎn)單，但是教師通過(guò)三次發(fā)射飛行器，讓孩子體會(huì )不同發(fā)射方式的樂(lè )趣。尤其是第二次的發(fā)射極具創(chuàng )新特色和科技氛圍，教師讓孩子們帶著(zhù)問(wèn)題玩，使游戲具有競技性和目的性，促使孩子們在選擇中感受樂(lè )趣，在失敗中找尋樂(lè )趣，在成功中享受樂(lè )趣，從而將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。
大班教案：《飛向太空》3
活動(dòng)目標：
1.初步探索"反手投擲"，發(fā)展手臂力量，提高身體協(xié)調性。
2.通過(guò)自己不斷體驗以及吸取同伴經(jīng)驗，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動(dòng)作。
3.感受競賽游戲的樂(lè )趣，積極參與活動(dòng)。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5.初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)：
初步探索學(xué)習"反手投擲"的動(dòng)作。
難點(diǎn)：
探索體驗大臂、小臂、手腕甩動(dòng)的方法。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個(gè)，四種不同顏色的飛船各一個(gè)，場(chǎng)地布置，音樂(lè )片段，錄音機，貼花若干，"優(yōu)秀飛行員"徽章2個(gè)，跳繩4根。
經(jīng)驗準備：了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識，有一定的擲遠、接力游戲經(jīng)驗。會(huì )玩游戲"看指揮變向快跑"。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：
(一)幼兒排四路縱隊和老師做"太空"模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉、肩部、手腕、腳踝)
(二)熱身游戲："看指揮變方向快速跑"。
二、基本部分：
(一)出示"飛船"，創(chuàng )設情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)探索拋出飛船的預備動(dòng)作和基本玩法：
1.幼兒嘗試練習"飛出飛船"，教師注意觀(guān)察幼兒預備、甩臂動(dòng)作(2--3遍)。
2.幼兒集中討論交流：
3.教師示范、講解動(dòng)作1遍后，幼兒全體模仿練習2遍。
(2)探索"控制飛船的方向"(角度向上、方向向前)：
1.幼兒分兩組，一組聽(tīng)口令同時(shí)飛一次飛船，另一組幼兒觀(guān)看。
導語(yǔ):請你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習1--2次。樂(lè )于探索，并能在活動(dòng)中積極參與，大膽創(chuàng )新。教師指導會(huì )偏離方向的幼兒，幫助他們發(fā)現問(wèn)題，改善動(dòng)作。
2.幼兒兩路橫隊集合、總結：你如何做到控制飛船向正前方飛行?
導語(yǔ):這一次我們來(lái)比一比看誰(shuí)的飛船在軌道上飛得遠。幼兒分兩組練習1--2次。
3.幼兒兩路橫隊集合、討論：有的飛船在空中飛得時(shí)間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢?(要向空中飛出，角度不能太低)你們有沒(méi)有發(fā)現飛得遠的飛船它在空中都是在旋轉的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(大臂用力甩出去,手腕要轉出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動(dòng)、手腕轉動(dòng)動(dòng)作。(教師示范一次，鼓勵幼兒要超越)幼兒集體練習1次。(一路橫隊)
(二)游戲活動(dòng)：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規則：(集合)2.幼兒競賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(1--2遍)。
三、結束部分：太空漫步(4分鐘)
(一)幼兒與教師隨音樂(lè )放松：重點(diǎn)放松手臂。
(二)師生共同收拾場(chǎng)地器械，回教室休息。
活動(dòng)反思
新《綱要》強調：“科學(xué)教育應密切結合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�！币虼�，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。
大班教案：《飛向太空》4
目標：
對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。
在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
準備：
1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
2、材料準備：幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT。
過(guò)程：
一、太空里可能有什么？
我們中國的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì )在太空里看到些什么呢？
出示PPT，幼兒看看講講
小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空
上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。
提問(wèn)：
1、這幅畫(huà)上什么最重要？（宇航員）
2、我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫(huà)？
小結：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫(huà)背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對宇航員的感情。
大班教案：《飛向太空》5
教學(xué)目標：
通過(guò)欣賞書(shū)本上的圖畫(huà)使學(xué)生大致了解太空，通過(guò)交流使學(xué)生更了解太空的奧秘！
技能目標：運用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng )造表現
讓學(xué)生在運用自己的巧手，和大腦創(chuàng )造出想象中的物體。在此技術(shù)上更加了解
太空，到達動(dòng)手，動(dòng)腦的目的。教學(xué)準備：
硬殼紙，剪刀，顏料等。教學(xué)過(guò)程：
說(shuō)起太空，和科幻電影，學(xué)生會(huì )想起什么？教師根據學(xué)生說(shuō)起的電影形象。
通過(guò)欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學(xué)生初步對太空作一些了解，然后用提問(wèn)
的形式讓學(xué)生回答；太空是怎么樣的，為什么我門(mén)要去探索太空？然后由我小結：太空是神秘的，應該有許多不為人知的秘密沒(méi)解開(kāi)，所以我門(mén)
需要去探索。
一、小組討論1讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太空里的事
2讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得太空里有那些他們說(shuō)的東西？3中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？
二、設計實(shí)踐
1在硬殼紙上畫(huà)出你想要的形狀，然后剪出來(lái)把樣子做好，涂上你喜歡的顏色2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以3給你設計的模型起上名字，講講它的性能，和用途
五、展示應用
將所有學(xué)生的作品放在講桌上展示，說(shuō)說(shuō)自己的看法。涯規劃的意義
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我。
3、準確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強項。
5、準確定位職業(yè)方向。
7、發(fā)現新的職業(yè)機遇。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
二、正確的心理認知
1、認清人生的價(jià)值
社會(huì )的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟價(jià)值、權力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)
2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來(lái)無(wú)濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
3、以萬(wàn)變應萬(wàn)變
任何的執著(zhù)都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理
三、剖析自我的現狀
1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養生之道？自我充實(shí)：在培養其他技能？休閑管理：劃？
2、事業(yè)部份
財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jì)r(jià)值多少？有外快
一、職業(yè)生
4、評估個(gè)人目標和現狀的差距。
6、重新認識自身的價(jià)值并使其增值。
8、增強職業(yè)競爭力。
值。
人生如運動(dòng)場(chǎng)上的競技，當下難以斷輸贏(yíng)。
是否有專(zhuān)長(cháng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正
是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計嗎？社會(huì )階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會(huì )嗎？是否有升遷的準備呢？?jì)韧庠诘娜穗H關(guān)系如何？自我實(shí)現：喜歡現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？
3、家庭部份
生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng )業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？
四、人生發(fā)展的環(huán)境條件
1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。
3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì )態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標。
4、行業(yè)條件：注意社會(huì )當前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。
5、企業(yè)條件：要穩定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng )業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？
6、地區條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。
7、國家（社會(huì )）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟（資源、品質(zhì)）、社會(huì )與文化、教育等條件，該社會(huì )的特性及潛在的市場(chǎng)條件。
8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀(guān)”發(fā)展事業(yè)。
五、人生成就的三大資源
1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì )關(guān)系。推銷(xiāo)
2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）為人和職位有關(guān)）。
大班教案：《飛向太空》6
游戲名稱(chēng)：飛向太空
游戲目標：
1.初步探索"反手投擲"，發(fā)展手臂力量，提高身體協(xié)調性。
2.通過(guò)自己不斷體驗以及吸取同伴經(jīng)驗，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動(dòng)作。
3.感受競賽游戲的樂(lè )趣，積極參與游戲。
重點(diǎn)：初步探索學(xué)習"反手投擲"的動(dòng)作。
難點(diǎn)：探索體驗大臂、小臂、手腕甩動(dòng)的方法。
游戲準備：
物質(zhì)準備：中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個(gè)，四種不同顏色的飛船各一個(gè)，場(chǎng)地布置，音樂(lè )片段，錄音機，貼花若干，"優(yōu)秀飛行員"徽章2個(gè)，跳繩4根。
經(jīng)驗準備：了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識，有一定的擲遠、接力游戲經(jīng)驗。會(huì )玩游戲"看指揮變向快跑"。
游戲過(guò)程：
一、準備部分：
(一)幼兒排四路縱隊和老師做"太空"模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉、肩部、手腕、腳踝)
(二)熱身游戲："看指揮變方向快速跑"。
二、基本部分：
(一)出示"飛船"，創(chuàng )設情境，引發(fā)幼兒游戲興趣。
(1)探索拋出飛船的預備動(dòng)作和基本玩法：
1.幼兒嘗試練習"飛出飛船"，教師注意觀(guān)察幼兒預備、甩臂動(dòng)作(2--3遍)。
2.幼兒集中討論交流：
3.教師示范、講解動(dòng)作1遍后，幼兒全體模仿練習2遍。
(2)探索"控制飛船的方向"(角度向上、方向向前)：
1.幼兒分兩組，一組聽(tīng)口令同時(shí)飛一次飛船，另一組幼兒觀(guān)看。
導語(yǔ):請你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習1--2次。教師指導會(huì )偏離方向的幼兒，幫助他們發(fā)現問(wèn)題，改善動(dòng)作。
2.幼兒兩路橫隊集合、總結：你如何做到控制飛船向正前方飛行?
導語(yǔ):這一次我們來(lái)比一比看誰(shuí)的飛船在軌道上飛得遠。幼兒分兩組練習1--2次。
3.幼兒兩路橫隊集合、討論：有的飛船在空中飛得時(shí)間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢?(要向空中飛出，角度不能太低)你們有沒(méi)有發(fā)現飛得遠的飛船它在空中都是在旋轉的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(大臂用力甩出去,手腕要轉出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動(dòng)、手腕轉動(dòng)動(dòng)作。(教師示范一次，鼓勵幼兒要超越)幼兒集體練習1次。(一路橫隊)
(二)游戲活動(dòng)：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規則：(集合)2.幼兒競賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(1--2遍)。
三、結束部分：太空漫步(4分鐘)
(一)幼兒與教師隨音樂(lè )放松：重點(diǎn)放松手臂。
(二)師生共同收拾場(chǎng)地器械，回教室休息。
大班教案：《飛向太空》7
活動(dòng)目標
�。�1）加深幼兒對宇宙間星球的認識，幫助幼兒了解氣象衛星、通訊衛星及其用途，擴展幼兒知識，萌發(fā)幼兒對宇宙的好奇心和求知欲。
�。�2）指導幼兒用語(yǔ)言、繪畫(huà)、手工制作、游戲等方法，表達對太空科幻活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手能力，培養幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
�。�3）要求幼兒積極主動(dòng)地參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì )謙讓、協(xié)商、合作。
�。�4）培養幼兒正確使用游戲材料，注意安全，提高自我保護意識。
�。�5）激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┲R準備
參觀(guān)幼兒園太空館，認識太空行星。
�。ǘ┪镔|(zhì)準備
1、創(chuàng )設航天站、太空列車(chē)、太空艙，壁畫(huà)――神秘的太空。
2、提供各種星球操作材料、半成品材料、各組游戲活動(dòng)材料（略）、投影機、頭飾、錄音帶等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)
1、在教室內組織幼兒閱讀有關(guān)太空方面的畫(huà)報、圖書(shū)，重點(diǎn)指導楊逸翔、陳嘉霖小朋友，增長(cháng)太空方面知識。 開(kāi)展飛機棋、太空棋、規則棋等棋類(lèi)活動(dòng)，鑲嵌、拼插等桌面游戲。
2、組織幼兒進(jìn)行早操鍛煉。
�。ǘ┛茖W(xué)教育活動(dòng)
1、啟發(fā)幼兒回憶地球的星球朋友，了解地球的新朋友。
出示地球儀，提示：“地球有許多朋友，它們是誰(shuí)？”（太陽(yáng)、月亮、金星……）幼兒分組操作，加深了解。
引導幼兒講出地球的新朋友。（氣象衛星、通訊衛星、登月飛船……）
2、讓幼兒了解氣象衛星、通訊衛星的用途。
�。�1）氣象衛星、通訊衛星在太空干什么？它們有什么本領(lǐng)？（幼兒自由討論）
�。�2）“氣象衛星”、“通訊衛星”分別作自我介紹，幫助幼兒掌握它們的用途。
教師小結：“地球有了許多新朋友，有通訊衛星、氣象衛星、軍事衛星、航天飛機、登月飛船、空間探測器……，他們都是許多科學(xué)家、工程師和工人一起不怕苦、動(dòng)腦筋，想辦法創(chuàng )造出來(lái)的�！惫膭钣變簭男�(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)，鍛煉身體，長(cháng)大當科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng )造，飛向太空。
3、激發(fā)幼兒幻想探索太空的愿望和好奇心。
放映幼燈故事《登月旅行》，激發(fā)幼兒的興趣。
提示：“小貝貝已經(jīng)登上了月球，知道了許多新奇的事，見(jiàn)到了我們沒(méi)有看過(guò)的東西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你準備用什么辦法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，敢于大膽想象、創(chuàng )作。
4、操作活動(dòng)。
�。�1）繪畫(huà)活動(dòng)：幻想并畫(huà)出上太空的工具。
�。�2）手工制作：讓幼兒利用廢舊物品，制作火箭、飛碟等飛行物。 要求幼兒講出自己做了什么飛行工具，到太空干什么？
水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述作品內容。
水平二：作品構思新穎，制作形象，能主動(dòng)向他人介紹自己的作品，語(yǔ)言表達完整，連貫。
�。�3）幼兒合作完成作品展《飛向太空》。
�。ㄈ⿷�(hù)外活動(dòng) 自選游戲項目：
�。�1）太空麥當勞；
�。�2）空間城市（建構）；
�。�3）太空設備站；
�。�4）太空艙等。
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入航天站，讓幼兒在航天站做飛向太空的準備（戴頭飾），萌發(fā)玩太空游戲的愿望。
2、帶幼兒做飛行動(dòng)作進(jìn)入太空樂(lè )團，引導幼兒自由選擇游戲并按角色要求開(kāi)展游戲，重點(diǎn)指導“太空游戲的玩法”。
3、鼓勵幼兒想辦法解決游戲中碰到的困難和矛盾。
4、隨音樂(lè )飛回地球，結束游戲。
活動(dòng)反思
新《綱要》強調：“科學(xué)教育應密切結合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�！币虼�，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。
大班教案：《飛向太空》8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。
2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書(shū)、錄象、電腦
2、設計好的大幅“未來(lái)太空城”的圖片。
3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。
4、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知太空。
�。�1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等）
�。�2）幼兒隨音樂(lè )一起做律動(dòng)“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。
�。�3）查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
“現在，我們來(lái)到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。
2、構思太空城。
�。�1）請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識，教師適當幫助補充小結。
�。�2）教師出示“未來(lái)太空城”的圖片。
“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來(lái)了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來(lái)，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的“未來(lái)太空成”，這里也有學(xué)校、工廠(chǎng)、商店、娛樂(lè )場(chǎng)所、街道，到了那時(shí)，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”
�。�3）幼兒大膽想象“未來(lái)太空成”
“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。
3、建造太空城。
�。�1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，利用各種材料進(jìn)行建造。
�。�2）幼兒分工合作，教師巡視指導。
�。�3）請幾名幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽(tīng)音樂(lè )坐飛船回到地球，和星姐姐再見(jiàn)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
在區域中繪畫(huà)或搭建“未來(lái)太空城”。
大班教案：《飛向太空》9
活動(dòng)目標：
對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。
在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
2、材料準備：幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》
活動(dòng)過(guò)程：
一、太空里可能有什么？
我們中國的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì )在太空里看到些什么呢？
出示PPT，幼兒看看講講
小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空
上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。
提問(wèn)：
1、這幅畫(huà)上什么最重要？（宇航員）
2、我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫(huà)？
小結：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫(huà)背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對宇航員的感情。
教學(xué)反思：
在講這節課的時(shí)候準備了一張太空的圖片，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)太空中都有什么？孩子們說(shuō)了很多。孩子們說(shuō)太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽(yáng)。孩子們還說(shuō)有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說(shuō)了很多很多。但是由于我沒(méi)想到孩子們會(huì )說(shuō)出來(lái)這么多，孩子們知道這么多。所以準備的很不充分，有些孩子問(wèn)的問(wèn)題因為準備不充分的問(wèn)題回答不出來(lái)只能和孩子們說(shuō)下課老師再告訴你。有些問(wèn)題應該引導孩子們更深入的討論，但是沒(méi)有。以后再上課一定會(huì )考慮的更多，因為孩子們知道的東西不比大人少，所以只有準備的更多才能上好課。
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