大班美術(shù)教案飛向太空
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案飛向太空，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案飛向太空1
活動(dòng)目標：
1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。
2、在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
2、材料準備：幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、太空里可能有什么？
我們中國的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì )在太空里看到些什么呢？
出示PPT，幼兒看看講講小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。
提問(wèn)：
1、這幅畫(huà)上什么最重要？（宇航員）
2、我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫(huà)？
小結：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導鼓勵幼兒膽用組合方式添畫(huà)背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對宇航員的感情。
活動(dòng)反思：
在講這節課的時(shí)候準備了一張太空的圖片，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)太空中都有什么？孩子們說(shuō)了很多。孩子們說(shuō)太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽(yáng)。孩子們還說(shuō)有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說(shuō)了很多很多。但是由于我沒(méi)想到孩子們會(huì )說(shuō)出來(lái)這么多，孩子們知道這么多。所以準備的很不充分，有些孩子問(wèn)的問(wèn)題因為準備不充分的問(wèn)題回答不出來(lái)只能和孩子們說(shuō)下課老師再告訴你。有些問(wèn)題應該引導孩子們更深入的討論，但是沒(méi)有。以后再上課一定會(huì )考慮的更多，因為孩子們知道的東西不比人少，所以只有準備的更多才能上好課。
大班美術(shù)教案飛向太空2
活動(dòng)目標：
1、初步探索“手投擲”，發(fā)展手臂力量，提高身體協(xié)調性。
2、通過(guò)自己不斷體驗以及吸取同伴經(jīng)驗，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
3、感受競賽游戲的樂(lè )趣，積極參與活動(dòng)。
重點(diǎn)：初步探索學(xué)習“手投擲”的動(dòng)作。
難點(diǎn)：探索體驗臂、小臂、手腕甩動(dòng)的方法。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：中奶盒制成的“飛船”、宇航員胸牌幼兒人手一個(gè)，四種不同顏色的'飛船各一個(gè)，場(chǎng)地布置，音樂(lè )片段，錄音機，貼花若干，“優(yōu)秀飛行員”徽章2個(gè)，跳繩4根。
經(jīng)驗準備：了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識，有一定的擲遠、接力游戲經(jīng)驗。會(huì )玩游戲“看指揮變向快跑”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：
�。ㄒ唬┯變号潘穆房v隊和老師做“太空”模仿操。（踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉、肩部、手腕、腳踝）
�。ǘ嵘碛螒颍骸翱粗笓]變方向快速跑”。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┏鍪尽帮w船”，創(chuàng )設情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
�。�1）探索拋出飛船的預備動(dòng)作和基本玩法：
1、幼兒嘗試練習“飛出飛船”，教師注意觀(guān)察幼兒預備、甩臂動(dòng)作（2——3遍）。
2、幼兒集中討論交流：
3、教師示范、講解動(dòng)作1遍后，幼兒全體模仿練習2遍。
�。�2）探索“控制飛船的方向”（角度向上、方向向前）：
1、幼兒分兩組，一組聽(tīng)口令同時(shí)飛一次飛船，另一組幼兒觀(guān)看。
導語(yǔ)：請你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習1——2次。教師指導會(huì )偏離方向的幼兒，助他們發(fā)現問(wèn)題，改善動(dòng)作。
2、幼兒兩路橫隊集合、總結：你如何做到控制飛船向正前方飛行？
導語(yǔ)：這一次我們來(lái)比一比看誰(shuí)的飛船在軌道上飛得遠。幼兒分兩組練習1——2次。
3、幼兒兩路橫隊集合、討論：有的飛船在空中飛得時(shí)間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢？（要向空中飛出，角度不能太低）你們有沒(méi)有發(fā)現飛得遠的飛船它在空中都是在旋轉的？這是怎么做到的？（手臂甩得有力氣）手臂（手腕）怎樣的？（臂用力甩出去，手腕要轉出去）教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動(dòng)、手腕轉動(dòng)動(dòng)作。（教師示范一次，鼓勵幼兒要超越）幼兒集體練習1次。（一路橫隊）
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)：登陸海王星
1、教師介紹游戲玩法和規則：（集合）
2、幼兒競賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游銜數（1——2遍）。
三、結束部分：太空漫步（4分鐘）
�。ㄒ唬┯變号c教師隨音樂(lè )放松：重點(diǎn)放松手臂。
�。ǘ⿴熒餐帐皥�(chǎng)地器械，回教室休息。
大班美術(shù)教案飛向太空3
活動(dòng)目標：
對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。
在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空，了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
2、材料準備：幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》
活動(dòng)過(guò)程：
一、太空里可能有什么？
我們中國的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì )在太空里看到些什么呢？
出示PPT，幼兒看看講講
小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空
上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。
提問(wèn)：
1、這幅畫(huà)上什么最重要？（宇航員）
2、我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫(huà)？
小結：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫(huà)背景，注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對宇航員的感情。
教學(xué)反思：
在講這節課的時(shí)候準備了一張太空的圖片，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)太空中都有什么？孩子們說(shuō)了很多。孩子們說(shuō)太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽(yáng)。孩子們還說(shuō)有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說(shuō)了很多很多。但是由于我沒(méi)想到孩子們會(huì )說(shuō)出來(lái)這么多，孩子們知道這么多。所以準備的很不充分，有些孩子問(wèn)的問(wèn)題因為準備不充分的問(wèn)題回答不出來(lái)只能和孩子們說(shuō)下課老師再告訴你。有些問(wèn)題應該引導孩子們更深入的討論，但是沒(méi)有。以后再上課一定會(huì )考慮的更多，因為孩子們知道的東西不比大人少，所以只有準備的更多才能上好課。
大班美術(shù)教案飛向太空4
教學(xué)目標：
通過(guò)欣賞書(shū)本上的圖畫(huà)使學(xué)生大致了解太空，通過(guò)交流使學(xué)生更了解太空的奧秘！
技能目標：運用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng )造表現
讓學(xué)生在運用自己的巧手，和大腦創(chuàng )造出想象中的物體。在此技術(shù)上更加了解
太空，到達動(dòng)手，動(dòng)腦的目的。教學(xué)準備：
硬殼紙，剪刀，顏料等。教學(xué)過(guò)程：
說(shuō)起太空，和科幻電影，學(xué)生會(huì )想起什么？教師根據學(xué)生說(shuō)起的電影形象。
通過(guò)欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學(xué)生初步對太空作一些了解，然后用提問(wèn)
的形式讓學(xué)生回答；太空是怎么樣的，為什么我門(mén)要去探索太空？然后由我小結：太空是神秘的，應該有許多不為人知的秘密沒(méi)解開(kāi)，所以我門(mén)
需要去探索。
一、小組討論1讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太空里的事
2讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得太空里有那些他們說(shuō)的東西？3中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？
二、設計實(shí)踐
1在硬殼紙上畫(huà)出你想要的形狀，然后剪出來(lái)把樣子做好，涂上你喜歡的顏色2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以3給你設計的模型起上名字，講講它的性能，和用途
五、展示應用
將所有學(xué)生的作品放在講桌上展示，說(shuō)說(shuō)自己的看法。涯規劃的意義
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我。
3、準確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強項。
5、準確定位職業(yè)方向。
7、發(fā)現新的職業(yè)機遇。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
二、正確的心理認知
1、認清人生的價(jià)值
社會(huì )的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟價(jià)值、權力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)
2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來(lái)無(wú)濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
3、以萬(wàn)變應萬(wàn)變
任何的執著(zhù)都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理
三、剖析自我的現狀
1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養生之道？自我充實(shí)：在培養其他技能？休閑管理：劃？
2、事業(yè)部份
財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jì)r(jià)值多少？有外快
一、職業(yè)生
4、評估個(gè)人目標和現狀的差距。
6、重新認識自身的價(jià)值并使其增值。
8、增強職業(yè)競爭力。
值。
人生如運動(dòng)場(chǎng)上的競技，當下難以斷輸贏(yíng)。
是否有專(zhuān)長(cháng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正
是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計嗎？社會(huì )階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會(huì )嗎？是否有升遷的準備呢？?jì)韧庠诘娜穗H關(guān)系如何？自我實(shí)現：喜歡現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？
3、家庭部份
生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng )業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？
四、人生發(fā)展的環(huán)境條件
1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。
3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì )態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標。
4、行業(yè)條件：注意社會(huì )當前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。
5、企業(yè)條件：要穩定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng )業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？
6、地區條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。
7、國家（社會(huì )）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟（資源、品質(zhì)）、社會(huì )與文化、教育等條件，該社會(huì )的特性及潛在的市場(chǎng)條件。
8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀(guān)”發(fā)展事業(yè)。
五、人生成就的三大資源
1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì )關(guān)系。推銷(xiāo)
2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）為人和職位有關(guān)）。
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