小學(xué)二年級美術(shù)教案20篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級美術(shù)教案1
教學(xué)目標：
1、初步掌握運用各種材料進(jìn)行創(chuàng )作鞋，培養動(dòng)手操作能力。
2、體驗綜合探索活動(dòng)的樂(lè )趣，感受鞋的美，領(lǐng)域鞋的文化。
3、培養自主、合作、探究的意識與習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)體驗各種材料的造型表現活動(dòng)，掌握制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的審美能力與審美情趣，提高創(chuàng )作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、尋找鞋子，激發(fā)興趣。
師預先在每組周?chē)睾酶鞣N鞋。板書(shū)：“鞋”你能說(shuō)出鞋可分為哪幾個(gè)部分?哪些是中國鞋，哪些是外國鞋嗎?分一分哪些是古代的，哪些是現代的?學(xué)生找鞋觀(guān)察匯報、了解鞋的一些知識。
二、探索實(shí)踐，應用創(chuàng )新。
1、要求學(xué)生畫(huà)出一只自己喜歡的鞋子。
2、媒體出示各種材料各種樣式的鞋。板書(shū)：“各種各樣的”
3、教師在每組預設一盒各種材料的盒子，并問(wèn)學(xué)生盒子里有些什么?
4、以小組為單位討論。(合作與單獨做的效果。)(準備用哪些材料做怎樣的鞋?)
5、比賽(音樂(lè )悠揚)(以小組的形式進(jìn)行創(chuàng )作)學(xué)生自己上臺介紹畫(huà)的鞋。學(xué)生欣賞。學(xué)生匯報每組的學(xué)習材料。
三、展評添趣，促進(jìn)提高。
小學(xué)二年級美術(shù)教案2
教學(xué)目標：
1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)、以及不同地區、民族在設計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現個(gè)人的興趣和愛(ài)好。
2、使學(xué)生能按照自己的心愿去表現和設計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現自己對幸福生活的喜愛(ài)之情，表達自己對美好生活的追求。
3、培養學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊的事物，引導學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設計、表現自己的居室，體驗生活的樂(lè )趣;培養學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)了解有關(guān)居室設計的文化、習俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。
教學(xué)難點(diǎn)：
繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系
教具準備：
美術(shù)用具
教學(xué)方法：
談話(huà)法、示范法
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、教師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹。
二、導入新課
1、引導學(xué)生觀(guān)察教材中的《阿爾的房間》
今天我們是第一節課美術(shù)課，我想大家都想輕松一點(diǎn)，我們今天就來(lái)欣賞一幅外國名作。
學(xué)生欣賞討論：
1、從畫(huà)中你看到了什么?感覺(jué)怎樣?
2、從畫(huà)中、文字中你了解到了那些東西?
教師根據學(xué)生回答補充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識：
3、引導學(xué)生觀(guān)察教材中的圖片和小朋友作品
提問(wèn)：
(1)你看到的都是些什么地方?你最喜歡哪個(gè)設計，它有什么特點(diǎn)?
(2)我們每個(gè)人都有自己的臥室，都有自己的一片小天地，誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?
(3)你對你的小天地滿(mǎn)意嗎?
(4)你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應當具有什么功能和特點(diǎn)?
(5)你準備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢?(學(xué)生討論)
想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì )遇到些什么困難?(內容、比例、層次等)
三、學(xué)生作業(yè)：
要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設計自己的居室。
教師指導
四、學(xué)生作品展示：
學(xué)生交流討論
1、其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方
五、拓展：
運用我們今天學(xué)習的內容試著(zhù)設計我們的教室、校園等。
小學(xué)二年級美術(shù)教案3
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片，使學(xué)生發(fā)解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型。
2、在欣賞各種動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現上最主要的特征。
3、在欣賞動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，還使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解動(dòng)畫(huà)片的主要類(lèi)型以及最主要的特征。
2、簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。
教具：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
(1)、教師把收集到的國內外各種動(dòng)畫(huà)片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀(guān)看，以便引起學(xué)生們的興趣。
(2)、也可以分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生們把自己收集得來(lái)的各種動(dòng)畫(huà)片的圖片資料，互相交流，欣賞。
2、發(fā)展階段
(1)、教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)畫(huà)片表現的內容和藝術(shù)特點(diǎn)。
(2)、讓學(xué)生歸納一下，動(dòng)畫(huà)片有那些類(lèi)型，以及動(dòng)畫(huà)片要經(jīng)過(guò)那些工序才能完成。
(3)、學(xué)生繪畫(huà)練習：選擇自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，畫(huà)一畫(huà)期中最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象或試著(zhù)自己創(chuàng )作一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象。教師巡回指導。
三、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片
四、收拾與整理
五、課后拓展
讓學(xué)生調查一下，班級中有多少人喜愛(ài)在國動(dòng)畫(huà)片，有多少人喜愛(ài)外國動(dòng)畫(huà)片。說(shuō)明理由。
板書(shū)設計：
迷人的動(dòng)畫(huà)片
小學(xué)二年級美術(shù)教案4
我設計的自行車(chē)
課時(shí)：
2課時(shí)
課堂類(lèi)型：
造型表現設計應用
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對自行車(chē)結構，功能的初步認識，指導學(xué)生設計自行車(chē)的草圖，或運用各種綜合材料創(chuàng )作自行車(chē)。
2、引導學(xué)生富有創(chuàng )意的運用各種類(lèi)型的材料，在創(chuàng )作在體驗設計自行車(chē)美感，在創(chuàng )作與探索中，捕捉創(chuàng )作靈感，逐步形成創(chuàng )造性的構思。
3、通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、把自己有新意的自行車(chē)的設計想法，用繪畫(huà)的方法畫(huà)出設計草圖。
2、創(chuàng )造性的利用各種材料，設計制作出有新意的自行車(chē)。
教具學(xué)具：
繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準備情況
二、講授新課：
1、引導階段
在學(xué)生設計自行車(chē)之前，先讓學(xué)生欣賞一些自行車(chē)的圖片，主要是讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解自行車(chē)的結構，能向學(xué)生介紹一下自行車(chē)的發(fā)明過(guò)程。
要求學(xué)生開(kāi)展積極的討論，在邊討論邊構思在逐步形成自己的設計靈感，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
2、發(fā)展階段
啟發(fā)學(xué)生從自行車(chē)的功能出發(fā)，進(jìn)行設計構思，在造型設計上可以借助自然界物體的外形進(jìn)行改裝，或是想象中的抽象造型。
指導學(xué)生在設計自行車(chē)的草圖時(shí)，相互討論，相互補充，使設計的草圖更完美。
三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導：
1、當學(xué)生在設計的過(guò)程中，老師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng )意的造型，對有個(gè)性的表現給予及時(shí)表?yè)P。
2、指導學(xué)生在制作自行車(chē)時(shí)，注重自行車(chē)整體造型的美觀(guān)，同時(shí)讓學(xué)生體驗造型的藝術(shù)魅力。
四、課后拓展：鼓勵學(xué)生課后找各種材料，如：絲帶，毛線(xiàn)，鉛絲，鉛筆，碎花布等，積極嘗試，表達自己的豐富多彩的想象，設計出更有創(chuàng )意，更美觀(guān)的自行車(chē)。
小學(xué)二年級美術(shù)教案5
教學(xué)目的
1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系;觀(guān)察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。
2、初步運用水彩畫(huà)工具，表現水彩色的滲化、交融的特點(diǎn)。
3、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
認識水彩畫(huà)滲化的特性。
教學(xué)難點(diǎn)
水分的把握。
教學(xué)過(guò)程
一、引入
1、出示范畫(huà)一張，提問(wèn)：“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”
板書(shū)：彩點(diǎn)點(diǎn)
2、拿出幾幅范畫(huà)欣賞、討論這些畫(huà)給我們什么感覺(jué)。
3、知道這幾幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫(huà)一畫(huà)。
4、學(xué)生嘗試繪畫(huà)。
二、新授
1、大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上，互相欣賞一下，再和范畫(huà)比較一下，看看你們的作品畫(huà)的完美嗎?哪些地方不一樣?
2、學(xué)生討論作品的不足之處。
3、那么我們該如何解決呢?大家討論一下。
4、學(xué)生共同解決不足。
5、同學(xué)們懂動(dòng)足了腦筋，那讓我們再來(lái)按照剛才所說(shuō)的方法再來(lái)試試，還是兩人合作。
6、學(xué)生再次嘗試繪畫(huà)。
7、看來(lái)第二次的作品比前一次的有了進(jìn)步，但好像還缺了些什么，下面來(lái)看看我的演示對你是否又有幫助呢?教師演示
(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂?jì)纱�，讓�?huà)紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤，保持平整。如作畫(huà)在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著(zhù)便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比。
(2)色少水多，色水太淡。
色多水少，色水就滴不下來(lái)。
水色量比要適當，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來(lái)，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。
(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái)，讓它們相互交融、滲化，出現另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。
8、看清楚了嗎?現在你的問(wèn)題都能解決了嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
9、學(xué)生回答講解。
10、既然問(wèn)題都解決了，那現在請大家都拿起畫(huà)筆，畫(huà)出你胸中最美的彩點(diǎn)畫(huà)吧。
11、學(xué)生作業(yè)，教師指導巡視。
(1)能基本掌握水與色的比例。
(2)能表現水彩色的特點(diǎn)。
三、小結
1、展示作業(yè)。
2、講評作業(yè)。
3、教師小結。
3、天上的星星亮晶晶
教學(xué)目標1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。
2、學(xué)習蠟筆與水彩色相結合的作畫(huà)方法，并用
此方法表現美麗的星空。
3、通過(guò)觀(guān)察、欣賞，讓學(xué)生體會(huì )大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。
小學(xué)二年級美術(shù)教案6
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生利用容易找到的材料，設計制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。
2、指導學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、引導學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng )意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣和成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
將繪畫(huà)與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。
教具：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
(1)、教師展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，學(xué)生欣賞交流。(激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。)
(2)、學(xué)生分組討論：通過(guò)學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點(diǎn)。
2、發(fā)展階段
(1)、教師演示：以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
(2)、鼓勵學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構思，設計并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的'電腦模型，采用畫(huà)，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導
1、在作業(yè)過(guò)程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng )意，同時(shí)又要仔細認真地制作。
2、引導學(xué)生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結合起來(lái)運用。
3、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價(jià)，欣賞。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀(guān)。
四、收拾與整理
督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設計創(chuàng )意，并進(jìn)一步制作得更精細完美。
2、通過(guò)對多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。
小學(xué)二年級美術(shù)教案7
學(xué)習目標
知識目標：對手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的運用，設計出新的藝術(shù)形象。
技能目標：通過(guò)想象，欣賞，探究活動(dòng)，學(xué)生能大膽創(chuàng )作。
情意目標：培養學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，及動(dòng)手能力等。
學(xué)習重點(diǎn)了解適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生思維，創(chuàng )作出生動(dòng)的形象。
學(xué)習難點(diǎn)創(chuàng )造性地使用手套，設計豐富多樣的形象。
導學(xué)過(guò)程
一．板書(shū)課題
師：今天大家都帶來(lái)了漂亮的小手套，把你的手套展示看一看。我們的小手套像什么？如果變一變，又會(huì )像什么？（戴上手套展示看。）今天我們就來(lái)學(xué)習《會(huì )變的小手套》。
�。ò鍟�(shū)課題）
二．出示學(xué)習目標
請看我們本節課的學(xué)習目標（幻燈出示）
三．學(xué)習目標
大膽創(chuàng )作，對手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的運用，設計出新的藝術(shù)形象。
四．出示自學(xué)指導
欣賞教材中的作品，然后小組討論：
1.這些小東西是用什么材料做的？
2.怎樣能把手套變換成這樣的形狀呢？動(dòng)手試一試。
3.小組同學(xué)互相看看各自擺出的小手套，看看像什么？
五．檢測自學(xué)
指名學(xué)生回答上述問(wèn)題。
六．后教
1.小組討論：試試還能用手套變出什么？學(xué)生變好之后讓同組學(xué)生看看像什么。
2.想一想，你如何讓變好的形象更加生動(dòng)？（添加）
七．當堂訓練
1.學(xué)生創(chuàng )作
用手套創(chuàng )造出新形象，再根據形象編排表演小故事，教師幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
2.作業(yè)展評
學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演，評出最佳創(chuàng )作、最佳編排，最佳表演、最佳協(xié)作獎。
小學(xué)二年級美術(shù)教案8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察操作，初步認識長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形。
2、通過(guò)圖形在生活中的應用，感受到數學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì )辨認長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )“面”在“體”上。
學(xué)法指導：
小組合作、自主探究。
教學(xué)方法：
啟發(fā)式、情境式、嘗試法教學(xué)
教具準備：
交通標志牌、習題卡、若干立體圖形、平面圖形。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
師：圓圓的臉上露出甜甜的微笑，給老師笑一下。咦!你們桌子上都擺積木了，喜歡玩嗎?能說(shuō)說(shuō)你手中的積木是什么形狀嗎?
生：長(cháng)方體、正方體、圓柱。
師：(出示三棱柱)這個(gè)物體有點(diǎn)特別，你知道它的名字嗎?
生：三棱柱。
師：這些都是立體圖形。
二、探究新知
1、師：今天我們還要認識幾位新朋友，(當當當)，他們就在這個(gè)機器人的身上，請大家來(lái)找一找，分分類(lèi)，看看有幾種圖形。
(貼機器人)
師：拆分機器人，(貼一個(gè)，板書(shū)一個(gè)名稱(chēng))
師：它們還有一個(gè)統一的名字，叫做平面圖形，今天我們就一起來(lái)認識這些有趣的平面圖形。
(板書(shū)：有趣的圖形)
2、師：我們每天放學(xué)回到家中，依偎在爸爸媽媽的懷抱，享受家的溫暖，這些新朋友的家住在什么地方呢?我們到哪兒去找它們呢?
師：(手拿長(cháng)方體，用手摸著(zhù)它的面)，請看這個(gè)長(cháng)方體，這個(gè)面是什么形狀的?生：長(cháng)方形。
師：我們從長(cháng)方體上找到了長(cháng)方形。也就是從立體圖形中找到了今天的新朋友。你試著(zhù)從其它的立體圖形中找找其它幾位新朋友。
生：我從正方體上找到了正方形。
師：你找到幾個(gè)正方形?
生：6個(gè)。
生：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。
師：摸一摸你剛才找到的幾個(gè)面，說(shuō)說(shuō)摸的時(shí)候有什么感覺(jué)?
生：平平的、滑滑的。
3、師：這些圖形有點(diǎn)著(zhù)急了，我們趕快從立體圖形中把他們請出來(lái)吧!自己選一個(gè)積木畫(huà)一畫(huà)，
(注意：左手按緊積木不動(dòng)，右手來(lái)畫(huà)。)
師：好多同學(xué)的筆上功夫還要加油。
4、師：請同學(xué)們放亮眼睛，記住新朋友的樣子。
師：請閉上眼睛，老師說(shuō)四種圖形的名字，你用手比劃它的樣子。
師：你能很快說(shuō)出它們的名字嗎?(試試看)
生：長(cháng)方體、
正方體(同學(xué)們興趣盎然)。
三、尋找生活中的圖形
1、生活中，你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些圖形呢?(可以離開(kāi)座位)
生：①桌子的面是長(cháng)方形
生：②黑板的面是長(cháng)方形
生：③電燈開(kāi)關(guān)盒的面是正方形
生：④鐘表的面是圓形
生：⑤紅領(lǐng)巾是三角形
師：生活真奇妙，這么多的地方用了不同的圖形，使我們的生活更豐富多彩。
2、請你仔細觀(guān)察，說(shuō)出交通標志牌的形狀。認識嗎?說(shuō)說(shuō)看。
師：交通標志主要是提醒大家時(shí)時(shí)刻刻要注意安全。
你還知道哪些交通規則?
生：紅燈停，綠燈行。
生：上下樓梯靠右行。
師：老師相信我們班的小朋友都能自覺(jué)遵守交通規則的，對嗎?
四、基本練習
師：這些圖形寶寶今天和大家交朋友了，特開(kāi)心，他們盡情地玩，連自己的家都找不到了，我們幫忙找找吧!打開(kāi)練習紙。
(生答完后)
師：你們很會(huì )思考。
對了的給自己畫(huà)上一個(gè)喜歡的圖形寶寶。
(夸夸自己)
五、拓展練習
師：我們的生活，離不開(kāi)這些圖形的裝扮，用這些圖形，可以拼成漂亮的圖畫(huà)，請看：(出示圖片)
老師把這間房子的窗戶(hù)放大了些，看看，有幾個(gè)正方形?有幾個(gè)長(cháng)方形?師：你是個(gè)愛(ài)思考的孩子。
回家后，把你的收獲說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎?
小學(xué)二年級美術(shù)教案9
一、教學(xué)內容：
課本第8—9頁(yè)。
二、教學(xué)目標：
了解飛鳥(niǎo)的基本特征和鳳凰的來(lái)龍去脈。
參照鳳凰或天國神鳥(niǎo)的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥(niǎo)想象畫(huà)出新的鳥(niǎo)形象。增強學(xué)生對自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對鳥(niǎo)的保護意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
參照鳳凰或天國神鳥(niǎo)的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥(niǎo)想象畫(huà)出新的鳥(niǎo)形象畫(huà)畫(huà)。
四、教學(xué)準備：
卡紙。
五、 教學(xué)設計
本課應創(chuàng )造良好的學(xué)習情境，使學(xué)生在輕松自如的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習與創(chuàng )作�？捎迷O問(wèn)導入、觀(guān)察分析、欣賞學(xué)習、自主表現來(lái)完成教學(xué)過(guò)程。
設問(wèn)導入。教師提問(wèn)：大家都見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)?能說(shuō)說(shuō)嗎?稱(chēng)得上鳥(niǎo)王的是哪些呢?
觀(guān)察分析。出示鳥(niǎo)類(lèi)圖片或播放鳥(niǎo)類(lèi)的視頻影象(音像市場(chǎng)有《人與自然》《探索》等光碟)。設問(wèn)：大家說(shuō)一說(shuō)，所見(jiàn)之鳥(niǎo)都有哪些共同的基本特征?學(xué)生說(shuō)后教師小結：老鷹、禿鷲、孔雀、天鵝、白鶴等都是鳥(niǎo)中佼佼者，也可稱(chēng)王。共同的特征是：都是卵生的，有身、頸、頭、腳、翅、尾巴，能飛能立，羽翼好看。之后滲入對自然環(huán)境中鳥(niǎo)的保護意識教育。
賞析學(xué)習。出示鳳凰或神鳥(niǎo)的美術(shù)作品后教師設問(wèn)：你認為這些畫(huà)好看嗎?為什么?它是不是自然界的鳥(niǎo)?藝術(shù)家是怎樣創(chuàng )造出來(lái)的?
技法講授。鳥(niǎo)的組構創(chuàng )作要求(集各類(lèi)鳥(niǎo)的美麗與威猛等于一體)。
自主作業(yè)。提出作業(yè)要求。
作業(yè)要求：將學(xué)習所獲得的有關(guān)鳥(niǎo)王的知識信息及觀(guān)察分析，經(jīng)創(chuàng )意組合畫(huà)出一副新的鳥(niǎo)王形象來(lái)�？梢圆皇茏匀恍螒B(tài)的限制。
小學(xué)二年級美術(shù)教案10
紅色的畫(huà)
教學(xué)目的：
1、顯性?xún)热菖c目標。
認識三原色
知道紅色的畫(huà)是以紅色為主的畫(huà)面。認識不同的紅色，運用不同的紅色使畫(huà)面更有層次。
應會(huì )：能以紅色為主畫(huà)一副畫(huà)。
2、隱性?xún)热菖c目標。
培養學(xué)生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強對學(xué)生探究式學(xué)習及合作學(xué)習能力的培養。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫(huà)面上的運用。
教學(xué)難點(diǎn)：
能畫(huà)出有創(chuàng )意的繪畫(huà)作品，運用各種紅色使畫(huà)面更有層次、主體突出。
學(xué)習材料：
水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實(shí)物等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，導入新課：
1、我們的生活環(huán)境是色彩繽紛的，這中間色彩起著(zhù)重要的作用。今天老師就考考關(guān)于色彩方面的知識：在眾多的色彩中哪三種顏色是其他顏色無(wú)法調配出來(lái)的?(出示紅、黃、藍)。
3、之所以說(shuō)它們奇妙是因為它們是無(wú)法用其他顏色調和出來(lái)，而它們之間相互調和卻可以生出許許多多漂亮的顏色。我們把這三種顏色稱(chēng)作原色。而任意兩種原色調在一起所產(chǎn)生的顏色稱(chēng)為間色，比如說(shuō)_和藍色調在一起可以產(chǎn)生綠色(出示綠色)那么綠色就是間色的一種。
4、今天我們就以這四種顏色為各排重新命名：紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。每隊都有一只氣球，哪一隊課堂聽(tīng)講認真，善于思考，積極回答，在同樣的時(shí)間內作畫(huà)效率高，哪隊的氣球會(huì )升的，想不想比試一下?
二、新授：
紅色帶給人們的感受：
1、下面思考這樣一個(gè)問(wèn)題：你們知道在節日里或喜慶的場(chǎng)面上哪種顏色用的最多嗎?(板書(shū)：紅色)
2、能說(shuō)說(shuō)你為什么選擇紅色嗎?紅色給人什么樣的感受?
3、紅色是中國人的傳統喜慶顏色，它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火，吉祥如意!在過(guò)年過(guò)節、重大活動(dòng)慶祝以及婚禮上常用到它。(課件出示圖片)
4、你能說(shuō)出幾種紅色?
出示色相環(huán)，介紹常見(jiàn)的幾種紅色：大紅、朱紅、橘紅、玫紅、紫紅。
5、說(shuō)說(shuō)彩筆中的紅色，跟同位說(shuō)一說(shuō)。
生活中的紅色：
這么多的紅色都來(lái)源于生活，你能說(shuō)說(shuō)生活中的紅色嗎?
讓我們一起走進(jìn)紅色的世界，來(lái)欣賞紅色帶給我們的獨特美感。這些圖片上的紅色給你什么感覺(jué)?
3、生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習紅色在繪畫(huà)作品中是如何表現的?
(1)欣賞作品(課件出示，感受紅色在繪畫(huà)作品中的美感，學(xué)生從無(wú)意識到有意識的涂抹色彩。)
畫(huà)家是如何以紅色為主來(lái)作畫(huà)的。
欣賞后判斷這樣一個(gè)問(wèn)題：紅色的畫(huà)就是用紅色來(lái)表現的畫(huà)。
紅色的畫(huà)就是以紅色為主來(lái)表現的畫(huà)。(解決紅色畫(huà)的概念問(wèn)題)
(2)欣賞色調不同的兩幅圖片(解決：學(xué)會(huì )運用不同的紅色使畫(huà)面層次更豐富。)
這兩幅作品都是用紅色表現的，比較一下哪幅更有層次感?為什么?
運用不同的紅色來(lái)表現畫(huà)面會(huì )顯得有層次更豐富。
欣賞小朋友的作品，說(shuō)一說(shuō)，他們的作品給你什么啟發(fā)?你從他們的作品中學(xué)到了什么?
四、學(xué)生實(shí)踐
剛才欣賞了小朋友的畫(huà)，你們想不想把自己對紅色的感受也表現出來(lái)?
下面我們就以紅色為主畫(huà)一幅畫(huà)。(板書(shū)課題)
要求：1、以紅色為主畫(huà)一幅畫(huà),大膽構思，盡情宣泄對紅色的感受。
2、想好要表現的內容后直接用深色彩筆勾邊起稿。
學(xué)生作畫(huà)，教師巡視輔導。
五、評價(jià)學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生自評、互評相結合。
六、拓展總結：
今天我們以紅色為主表現了不同的事物，感受了紅色帶給我們的熱情和喜慶，其實(shí)我們身邊還有一個(gè)默默無(wú)聞的紅色伙伴一直陪伴著(zhù)每一位同學(xué)，是它讓你成為了一名光榮的少先隊員，也是它見(jiàn)證著(zhù)你從普通隊員到優(yōu)秀隊員的成長(cháng)。你們知道它是誰(shuí)嗎?
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每位少先隊員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，更要愛(ài)護它，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。
小學(xué)二年級美術(shù)教案11
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生回憶生活中的形象。
2、指導學(xué)生創(chuàng )作一幅《我心中的老師》的繪畫(huà)。
3、通過(guò)繪畫(huà)，聯(lián)系師生之間的感情,培養師愛(ài)生，生敬師的良好師生關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：表現我的老師，生動(dòng)表現“心中”的老師的形象。
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、引導階段：教師出示一幅學(xué)生的作品，啟發(fā)學(xué)生看看、說(shuō)說(shuō)畫(huà)上表現的人物是什么職業(yè)，為什么？
2、發(fā)展階段：小組交流“我心中的老師”是什么樣的？
3、畫(huà)面交流：教師運用準備好的畫(huà)面讓學(xué)生來(lái)搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適，為什么？”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，是否發(fā)現背景不同可以反映教師的科目的區別，不同的表情能否表現人物的情緒、狀態(tài)。
4、分析范畫(huà)：“老師，我喜歡這樣的您，最害怕。。。�！弊寣W(xué)生談?wù)勀莻�(gè)同學(xué)為什么這樣畫(huà)，鼓勵孩子畫(huà)出自己心中的老師，寫(xiě)出給老師的心里話(huà)。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：
四、小結：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)
小學(xué)二年級美術(shù)教案12
一、教學(xué)內容與目標：
1、顯性?xún)热菖c目標：
應知：了解機器人的相關(guān)知識，指導機器人與人有著(zhù)密切的關(guān)系。
應會(huì )：能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機器人。
2、隱性?xún)热菖c目標：
啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解機器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，或利用廢舊材料設計制作。
難點(diǎn)：生動(dòng)地表現機器人的功能和作用。
三、教學(xué)準備：
課件、繪畫(huà)工具和多種制作材料。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞?感悟?暢想：
檢查學(xué)生學(xué)習用具準備情況，調節學(xué)生情緒。
找學(xué)生裝扮成機器人與大家見(jiàn)面交流。
講授新課：
2體驗?表現?創(chuàng )新
(1)展示機器人文字資料。
(2)展示機器人圖片資料。
(3)展示表現機器人的優(yōu)秀作品。
(引發(fā)學(xué)生觀(guān)察機器人的種類(lèi)和特征，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。)
(1)為什么叫機器人?
(2)機器人能做什么?
(3)機器人必須是人的樣子嗎?
(4)機器人是使用什么材料制作的?
展示表現機器人的功能和作用的圖片。(讓學(xué)生初步了解有關(guān)機器人的科學(xué)知識，體會(huì )機器人與人的關(guān)系。)
提出問(wèn)題：機器人都有哪些功能和作用?
師概括，在各行各業(yè)中(農業(yè)、工業(yè)、服務(wù)行業(yè)、軍事等)都用到了機器人，它的種類(lèi)非常多。能幫助人們做好多的事情。
出示課件：講解機器人制作的基本方法。(手工制作和繪畫(huà)的方法)
手工制作：巧妙使用生活中的廢舊物制作機器人。
繪畫(huà)法：用水彩筆或水粉染料完成。
3、展示?交流?評價(jià)
(1)分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用?課本上都用了哪些廢舊物品制作的?
(2)繪畫(huà)作品中，畫(huà)的是什么內容，她是怎么樣表現機器人的功能的?
4、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導：
作業(yè)要求：
用繪畫(huà)或者手工制作的方法，完成一組幫助人們做事的機器人。(也可以設計一個(gè)多功能的機器人
小學(xué)二年級美術(shù)教案13
演電視
備課時(shí)間：
授課時(shí)間：
教學(xué)目標：
1、了解電視的發(fā)展，簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過(guò)程。學(xué)習如何把一個(gè)復雜的故事概括成連環(huán)畫(huà)。
2、利用廢舊物設計和制作電視機外殼，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，會(huì )合作完成作品、表演作品。
3、滲透設計意識，合理利用材料。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習利用廢舊物品設計制作電視機殼，學(xué)習連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：新穎的設計，連環(huán)畫(huà)的內容有趣，合作協(xié)調，表演生動(dòng)。
學(xué)習材料：廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫(huà)用筆，彩紙。
課前準備：電視機的種類(lèi)和外形的圖片資料，廢舊紙盒、紙袋部分學(xué)生優(yōu)秀作品、制作用具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、放映(電腦課件：演演演部分)短片：
《學(xué)飛的小鳥(niǎo)》《航海家鄭和》
2、組織學(xué)生記憶敘述一個(gè)片中的內容。
組織小組活動(dòng)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，故事完整。
3、教師展示。
學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內容，展示出不同的幾幅。啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅面面內容簡(jiǎn)練、故事完整，說(shuō)說(shuō)理由。
4、由此得出連環(huán)畫(huà)的表現方法和特點(diǎn)。
5、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品。(課件出示：畫(huà)畫(huà)畫(huà)部分)
6、教師將學(xué)生的連環(huán)畫(huà)插進(jìn)電視機殼之中(紙盒制作)。請兩名同學(xué)前來(lái)與老師一起演電視給大家看。
我們一起看電視。
7、板書(shū)課題——演電視
帶領(lǐng)學(xué)生看書(shū)第13課。
書(shū)中都介紹了什么?你看懂了什么還有什么問(wèn)題?
8、組織學(xué)生分析材料，發(fā)揮設計能力，巧用材料。(看課件：做做做部分)
讓我們想一想那些東西可以做電視機殼?
小臺歷、鞋盒子、小紙箱
大家動(dòng)腦筋想一想還可以有什么東西做電視機殼?
三、學(xué)生完成作業(yè)。
1、提出要求，指導參與小組合作分工。
編故事。
概括故事。
連環(huán)畫(huà)畫(huà)故事。
制作電視機殼。
集體合作演電視、講故事。
2、教師輔導。
四、小組表演故事——演電視
小學(xué)二年級美術(shù)教案14
教學(xué)目的：
1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)、以及不同地區、民族在設計上的不同文化和習俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現個(gè)人的興趣和愛(ài)好。
2、使學(xué)生能按照自己的心愿去表現和設計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現自己對幸福生活的喜愛(ài)之情，表達自己對美好生活的追求。
3、培養學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊的事物，引導學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設計、表現自己的居室，體驗生活的樂(lè )趣;培養學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)了解有關(guān)居室設計的文化、習俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。
教學(xué)難點(diǎn)：
繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系
教具準備：
房間照片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、導入新課：
引導學(xué)生觀(guān)察教材中的圖片和小朋友作品
提問(wèn)：1、你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個(gè)設計,它有什么特點(diǎn)?
2、我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?
3、你對你的小天地滿(mǎn)意嗎?想不想重新改變房間的顏色、物品的擺設，使自己常有新鮮感、增加生活的樂(lè )趣呢?
4、你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應當具有什么功能和特點(diǎn)?
5、你準備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢?
(學(xué)生討論)
6、欣賞課本呈現的學(xué)生作品，學(xué)生從以下幾方面談自己的感受。(1)色彩、陳設、功能、特點(diǎn)。
(2)看到別人的小天地對你有哪些啟發(fā)。希望自己將來(lái)的小天地應具備哪些功能和特點(diǎn)。自己的小天地有什么不同，你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。
三、學(xué)生作業(yè)：
要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設計自己的居室。
想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì )遇到些什么困難?(內容、比例、層次等)
作業(yè)要求：(1)可獨立，也可以自由結合。
(2)可先設計出草圖，然后繪畫(huà)表現。
(3)在環(huán)境設計時(shí)，可以考慮到自己本地區的文化習俗以及自己的愛(ài)好特點(diǎn)。
(4)在設計中還應考慮到自己的房間應具有的功能和特點(diǎn)。
(5)要使自己的小天地實(shí)用、美觀(guān)、溫馨，有特點(diǎn)，體現出自己健康的審美情趣。
教師指導
四、學(xué)生作品展示：
學(xué)生交流討論
1、其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方
五、拓展：
拓展延伸：欣賞居室設計欣賞不同色調的室內環(huán)境和不同風(fēng)格的設計。運用我們今天學(xué)習的內容試著(zhù)設計我們的教室、校園等。
小學(xué)二年級美術(shù)教案15
課題：《面具》
學(xué)習目標：
1、通過(guò)觀(guān)察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點(diǎn)學(xué)習面具的文化，感受它的藝術(shù)魅力。
2、通過(guò)繪畫(huà)法來(lái)提高學(xué)生的造型能力和合作能力。
3、學(xué)習“油水分離”這一新技法中，體會(huì )美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：面具文化的認識和學(xué)會(huì )用油水分離法來(lái)表現面具。
難點(diǎn)：學(xué)生對面具特點(diǎn)和風(fēng)格的表現。
教具：演示紙張，課件
學(xué)具：油畫(huà)棒、油墨、拍刷、碟子、膠棒。
教法：情境教學(xué)法、直觀(guān)演示法、自主探究法
學(xué)法：小組合作法、實(shí)踐體驗法
學(xué)習過(guò)程：
組織教學(xué)：穩定紀律，檢查用具。
一、欣賞激趣，導入新課(3分鐘)
(出示圖片)同學(xué)們，你們知道這些人戴的是什么嗎?
生：面具。
生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到面具，你喜歡面具嗎?
你都在什么場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)哪些面具?
今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來(lái)深入研究面具。(板書(shū)課題：面具)
二、參觀(guān)展廳，加以分析(5分鐘)
老師請來(lái)了一位小向導明明博士，帶領(lǐng)大家去參觀(guān)有趣的面具博物館�？此麃�(lái)了!在參觀(guān)面具博物館之前，同學(xué)們要仔細觀(guān)察認真分析里面的內容并且回答問(wèn)題。
帶著(zhù)問(wèn)題欣賞(意圖：了解不同區域和國家的面具文化引導學(xué)生認識面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析能力。)
第一展廳講解面具的來(lái)歷。
第二展廳欣賞兩種中國傳統戲劇中的面具：儺戲面具和藏戲面具，分別介紹他們的設計特點(diǎn)。
第三展廳欣賞國外的特色面具，分析非洲面具的設計特點(diǎn)。
第四展廳介紹生活中的面具形式特點(diǎn)。
引導總結：不同地區的面具特點(diǎn)不同但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是運用了夸張和變形的手法。(板書(shū)：夸張、變形)
三、變魔術(shù)，演示探究(5分鐘)
參觀(guān)了這么久都累了吧?老師給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)來(lái)輕松一下，好不好?(教師演示)
(小組討論)請同學(xué)們猜一猜這是用什么畫(huà)的?用了什么方法完成的?為什么這種方法可行呢?我們可以給這種方法起個(gè)什么樣的名字?
(油水分離法)
(課件演示一遍過(guò)程)你敢嘗試一下這種方法嗎?在嘗試之前還有什么問(wèn)題嗎?
四、動(dòng)手實(shí)踐，教師輔導(15分鐘)
四人一小組進(jìn)行合作。畫(huà)一個(gè)創(chuàng )作出一幅你們小組喜歡的與眾不
同的面具。(培養孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作意識。)
五、你評、我評、大家評(5分鐘)
先出示評價(jià)樣題，再展示你們小組的面具，講一講你們的獨特構思，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒(méi)有想到的，值得你學(xué)習。
(注重生與生之間的評價(jià)，師主要給予肯定和鼓勵。)
六、創(chuàng )作“圖騰柱”(2分鐘)
繞著(zhù)“柱子”轉一圈進(jìn)行粘貼，拿到前臺展示。
八、欣賞作品展(3分鐘)
看到這樣的圖騰柱，你有什么感想?
九、拓展(2分鐘)
同學(xué)們做的太好了!生活中我們還可以用什么材料什么方法來(lái)制作面具呢?我們一起來(lái)欣賞(出示課件)。希望同學(xué)們課下能夠勇敢嘗試面具的創(chuàng )作。
小學(xué)二年級美術(shù)教案16
《美術(shù)奇異的樹(shù)》
教學(xué)目的：
1、初步學(xué)習想象畫(huà)的繪畫(huà)形式，進(jìn)行涂色練習。
2、培養學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解想象畫(huà)的繪畫(huà)形式，進(jìn)行涂色練習。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生形象思維能力。
教學(xué)準備：
放大范圖若干張。
一、組織教學(xué)。
二、講授新課：
1、啟發(fā)談話(huà)：本課以"奇異的樹(shù)"為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見(jiàn)的樹(shù)的造型形態(tài)的束縛，運用想象力去創(chuàng )造一裸生活中未必有的，獨特的心中之樹(shù)。（板書(shū)課題）
2、讀畫(huà)：自然界中的樹(shù)品種繁多，但它們都具一個(gè)共同的特點(diǎn)，即都是由樹(shù)干和樹(shù)冠組成的。樹(shù)的主干比較粗，而且都是上細下祖，從主干中分出的枝干就比較細，而且越分越細，成為枝條。枝條上長(cháng)葉子，許許多多的葉子就構成了樹(shù)冠。知道了這個(gè)規律，畫(huà)樹(shù)就不難了。
奇異的樹(shù)應該具有與自然界中的樹(shù)類(lèi)似的樹(shù)干和樹(shù)冠，否則它就不是一棵"樹(shù)"，而是其他別的什么了。但奇異的樹(shù)還應該與自然界中的樹(shù)有所不同，這就是它的奇異之處了。例如課本中的《水果樹(shù)》，一棵樹(shù)中竟長(cháng)出不同的水果來(lái)，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋(píng)果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中還選用了數張學(xué)生作品，每張都有自己的奇異之處�！段宀蕵�(shù)》中畫(huà)了一棵能長(cháng)出五顏六色，不同形狀樹(shù)葉的奇異的樹(shù)�！痘驑�(shù)》一幅更是神奇，用轉基因工程培育出來(lái)的樹(shù)，有著(zhù)各種各樣的功能，它除生長(cháng)各種不同的水果外，還可以長(cháng)玩具，放音樂(lè )，甚至長(cháng)出長(cháng)辮子，就像一個(gè)小女孩似的，穿上花裙子，跳著(zhù)長(cháng)繩玩呢。
三、作畫(huà)步驟：
�。�1）先劃出樹(shù)的基本形。
�。�2）添畫(huà)出樹(shù)上的東西，還有四周的環(huán)境和背景。
�。�3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色�？纯凑l(shuí)的畫(huà)奇，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。
四、巡回輔導。鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
小學(xué)二年級美術(shù)教案17
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生利用容易找到的材料，設計制作一個(gè)會(huì )響的簡(jiǎn)易玩具。
2、指導學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣和成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
將繪畫(huà)與其他造型方法結合，共同運用于玩具的裝飾美化。
教具：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
(1)展示一些會(huì )響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
(2)啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì )發(fā)出聲響。
2、發(fā)展階段
(1)教師講述幾種示范作業(yè)的設計思路。
(2)教師以清晰的演示說(shuō)明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會(huì )響的玩具的具體方法與步驟。
(3)鼓勵學(xué)生用找到的材料，通過(guò)想象與構思，設計并制作一個(gè)會(huì )響的小玩具，采用畫(huà)，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導
1、在作業(yè)過(guò)程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng )意與設計。要認真仔細地進(jìn)行制作。
2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評價(jià)，欣賞，并分成小組，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)
四、收拾與整理
督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì )響的玩具的設計創(chuàng )意。
2、如何引導深長(cháng)以材料為媒介結合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng )意，設計的研究。
3、通過(guò)設計與應用課程如何培養深長(cháng)解決實(shí)際問(wèn)題能力的研究。
板書(shū)設計：
會(huì )響的玩具
小學(xué)二年級美術(shù)教案18
課題：
變廢為寶
領(lǐng)域造型，表現，設計，應用
課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀(guān)察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。
2、引導學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3、通過(guò)制作，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和保護環(huán)境的意識。
教學(xué)評價(jià)建議
1、是否在課前仔細觀(guān)察了物體的顏色,外形收集了相關(guān)廢舊材料。
2、能否合理利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng )造，制作立體造型。
3、能否體會(huì )到變廢為寶和保護環(huán)境的樂(lè )趣。
4、能否在活動(dòng)結束后進(jìn)行合理的回收和整理。
5、在美術(shù)教學(xué)在如何引導學(xué)生觀(guān)察自然物的研究。
6、如何合理運用各種材料開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內容的研究。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
第一節
施教時(shí)間：11月15日——11月16日
活動(dòng)一：
1、啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
2、師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。
活動(dòng)二：
引導學(xué)生在上節課的基礎上，更仔細地觀(guān)察各種物體，根據其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現出來(lái)，并使其具有立體感。
可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過(guò)半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )多種立體造型表現法。
活動(dòng)三：
“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長(cháng)在現有事物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng )造，制作一伯立體的工藝品。
“情感升華階段”，引導學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng )新意識，制作出立體的工藝品來(lái)美化身邊的環(huán)境，是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。
收拾與整理
作業(yè)完成后，應督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛生來(lái)整潔。
課后拓展
1、我們是否可以用更多的材料的方法來(lái)表現各種物體的立體造型。
2、在生活在，我們應仔細觀(guān)察，將各種廢舊材料變廢為寶。
札記：我向學(xué)生們展示了歷屆學(xué)生們用廢舊材料制作的工藝品，孩子們看得目瞪口呆。我告訴他們這也是三年級的同學(xué)做的，只要肯動(dòng)腦，你們會(huì )做出更好的。受到了鼓勵，孩子設計的思路非常廣，效果圖畫(huà)得很好。我很慶幸自己積攢了這么多的學(xué)生作品，這些積累工作永遠有效。
小學(xué)二年級美術(shù)教案19
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2、指導學(xué)生采用Windows圖畫(huà)程序進(jìn)行復制，粘貼，組成一幅四方連續紋樣。
3、引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和設計制作成功的喜悅，對現代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案，組成一幅“花布”。
教具：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準備情況
二、講授新課
1、引導階段
做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。
復習學(xué)過(guò)的Windows畫(huà)圖程序的_作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型知識內容。
教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續紋樣優(yōu)秀作品。
利用各種手段激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習興趣。
2、發(fā)展階段
教師以清晰的演示復習畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，當場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創(chuàng )作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫(huà)方法。
讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創(chuàng )作。
鼓勵學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫(huà)出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規則進(jìn)行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續紋樣。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導
在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng )意和繪制。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。
四、收拾與整理
指導學(xué)生按照現正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。
五、課后拓展
鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機的機會(huì )，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計算機繪畫(huà)技能。
板書(shū)設計：
畫(huà)“花布”
小學(xué)二年級美術(shù)教案20
教學(xué)目標：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
完成任務(wù)的措施：
認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
1、做好課前的各項準備活動(dòng)。
2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學(xué)效果。
三年級美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表
時(shí)間
授課內容
3、2
教學(xué)準備、
3、3-3、6
第1課《色彩的純度漸變》
3、9-3、13
第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》
3、16-3、20
第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機》(一二)
3、23-3、27
第6課《我設計的動(dòng)漫形象》
3、30-4、3
第7課《換一種工具》第8課《動(dòng)起來(lái)動(dòng)起來(lái)》
4、7-4、10
第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》
4、13-4、17
第11課《裝飾瓶》
4、20-4、24
第12課《紙版畫(huà)》
4、27-4、30
第13課《遠古的朋友》
5、4-5、8
第14課《怪獸奇想》
5、11-5、15
第15課《動(dòng)物面具》
5、18-5、22
第16課《水墨情趣》
5、25-5、30
第17課《重復的形》
6、1-6、5
第18課《漸變的形》
6、8-6、12
第19課《漸變的形》
6、15-6、19
第20課《小泥人》
6、23-6、26
復習
6、29
復習
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