大學(xué)畢業(yè)論文報告
在現在社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大學(xué)畢業(yè)論文報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)畢業(yè)論文報告1
大學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告（一）
論文題目：試論增加農民收入的新思路
學(xué)生姓名：***
學(xué)號：***
系部：經(jīng)濟與法學(xué)系
專(zhuān)業(yè)：國際經(jīng)濟與貿易
在我國工業(yè)化發(fā)展初期，為了加快我國工業(yè)化發(fā)展步伐，國家提出農業(yè)哺育工業(yè)、加快工業(yè)資本原始積累的政策。在此政策指引下，建國以來(lái)特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國的工業(yè)發(fā)展取得了令全世界矚目的成就，可是與我國蒸蒸日上的工業(yè)生產(chǎn)和日新月異的城鎮發(fā)展不相協(xié)調的是我國農村發(fā)展的滯后、農民增收的緩慢，農民收入的絕對數和增長(cháng)速度都遠遠跟不上跟不上城鎮居民收入的增長(cháng)步伐。我國工農業(yè)兩條腿發(fā)展的不平衡，導致了我國貧富差距的拉大，帶來(lái)了了一系列的社會(huì )問(wèn)題。()因此加快農業(yè)發(fā)展步伐、切實(shí)增加農民收入成為當前我國社會(huì )平衡發(fā)展和轉型發(fā)展過(guò)程中不得不面臨的重要問(wèn)題。認識到農民增收的迫切性之后，近幾年我國政府也從多方面提出了增加農民收入的舉措，從一定程度上增加了農民的收入，減緩了城鎮農村居民貧富拉大的步伐�？墒俏覈霓r民收入還較大的落后于城鎮居民，無(wú)論從其收入增加的迫切性上還是從農村發(fā)展的潛力方面，進(jìn)一步加快農村發(fā)展步伐、讓農民進(jìn)一步增收成為大勢所趨，是我國經(jīng)濟發(fā)展一個(gè)新增長(cháng)點(diǎn)，也是解決我國很多社會(huì )問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
一、論文研究目的及意義：
參考文獻：
中國國家統計局中國統計年鑒.北京：中國統計出版社，20xx.
王慶關(guān)于黃岡市農民增收的思考-黃岡師范學(xué)院學(xué)報20xx（2）。
顧馨梅新農村建設中促進(jìn)蘇中地區農民增收的對策研究——以江蘇省揚州市為例-安徽農業(yè)科學(xué)20xx（23）。
趙航。王慶鄉村旅游與農民增收-鄉鎮經(jīng)濟20xx（12）。
胡青丹國外財政支農政策對中國的啟示-企業(yè)導報20xx（3）。
曾曉玲中國城鎮居民收入差距擴大的原因與對策研究碩士20xx.
謝勇。徐倩我國城鎮居民收入分配差距探源-城市問(wèn)題20xx（5）
呂軍書(shū)有效調控我國收入差距的對策建議-湖湘論壇20xx（07）
呂軍書(shū)縮小收入差距與構建和諧社會(huì )-中國共產(chǎn)黨福建省委黨校學(xué)報20xx（02）。
陳賽蓉美國農業(yè)政策對農業(yè)現代化的推進(jìn)作用-重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會(huì )科學(xué)版）。
二、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：
本課題要研究的問(wèn)題：
1、從我國建國以來(lái)，我國農民收入的主要來(lái)源有哪些？知道了農民收入的主要途徑才能夠提出相應的對策或者是開(kāi)發(fā)新的途徑，或者是拓寬原有的收入途徑以達到增加農民收入的目的。這是研究農民增收問(wèn)題所必須要了解的問(wèn)題。
2、在我國過(guò)去的改革開(kāi)放的三十年，我國農業(yè)發(fā)展落后于工業(yè)發(fā)展，農民收入落后于城鎮居民收入的原因有哪些。從國家政策、農村地區發(fā)展局限性、農業(yè)發(fā)展局限性等方面對問(wèn)題進(jìn)行剖析，只有找到了問(wèn)題的根源才能對癥下藥。
3、在認識到我國農民增收的重要性好，我們國家主要從那幾個(gè)方面增加了農民的收入，還有沒(méi)有遺漏的地方，在三農問(wèn)題上還有沒(méi)有更加有效的方法途徑。歸根到底來(lái)說(shuō)，農民增收與否主要取決于國家的政策傾向，因此向政策看起，借有力政策的東風(fēng)增加農民收入是行之有效的方法。
4、發(fā)展較快的農村有哪些值得借鑒的經(jīng)驗，怎么樣才能讓個(gè)別地區的成功經(jīng)驗在全國范圍內得到很好的推廣。提出合理的、有效的、在原有基礎上能進(jìn)一步增加農民收入的建議。
擬采用的研究手段：
1、文獻法，圖書(shū)館、電子閱覽室搜集相關(guān)方面的資料，在網(wǎng)絡(luò )上有針對性的搜集所需要的數據
2、個(gè)案研究發(fā)，通過(guò)對典型案例的研究說(shuō)明問(wèn)題
3、經(jīng)驗總結法，對自己家鄉所在地區的農民收入狀況進(jìn)行實(shí)地調查
4、調查法，通過(guò)其他同學(xué)對全國各地農村的不同狀況有一個(gè)大致的了解
5、其他方式
指導教師意見(jiàn)：（對本課題深度、廣度、工作量及預期達到的目標的意見(jiàn)）
開(kāi)題報告，經(jīng)過(guò)多次修改后，基本上已經(jīng)符合學(xué)校對于開(kāi)題報告的基本要求。畢業(yè)設計的前期態(tài)度積極，認真準備，收集資料，具有良好的敬業(yè)精神，具體反映如下：
1、按要求寫(xiě)好了開(kāi)題報告中規定的所有欄目，格式規范；
2、選題符合公布的選題范圍和專(zhuān)業(yè)要求已經(jīng)選題的思想性、時(shí)代性、開(kāi)創(chuàng )性；
3、選題與學(xué)生的文化知識水平與專(zhuān)業(yè)基礎理論相匹配；
4、學(xué)生完成畢業(yè)論文具備相應的資源條件和可能遇到的困難；
5、進(jìn)度安排合理。
大學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告（二）
題目：大學(xué)生社會(huì )支持、人際信任與孤獨感的關(guān)系研究。
學(xué)院：教育與心理科學(xué)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：應用心理學(xué)
班級：心理***班
學(xué)生：林**
學(xué)號：****
指導教師：閆**
一、選題背景與意義
1.國內外研究現狀
近些年來(lái)，國內外學(xué)者逐漸開(kāi)始關(guān)注大學(xué)生孤獨感這一領(lǐng)域。在大學(xué)生孤獨感的性別差異方面，目前的研究結果并不一致。唐民等人的研究表明，男生的孤獨感水平高于女生。李傳銀采用UCLA量表的調查結果相反，發(fā)現女生的孤獨感高于男生。國外Borys和Perlman的研究得到男女大學(xué)生的孤獨感不存在顯著(zhù)的性別差異這樣的結果。在城鄉差異方面，蔣艷菊等人的研究表明，生源地對于大學(xué)生孤獨感體驗的影響在總分上并不顯著(zhù)，但是在人際孤獨這一因素上非常顯著(zhù)：農村生源的大學(xué)生體驗到更重的人際孤獨感。在專(zhuān)業(yè)差異方面，鄧麗芳、王瑞和鄭日昌的研究發(fā)現理工類(lèi)大學(xué)生體驗到更多的愛(ài)情孤獨及社交孤獨。在孤獨感與網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系方面，劉加艷的研究發(fā)現網(wǎng)絡(luò )使用卷入度越高，孤獨感越強。但是，Shaw等人認為網(wǎng)絡(luò )使用能夠降低孤獨感，孤獨者可以利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)建立良好的支持系統。張曉琴等人對84名經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò )的大學(xué)生進(jìn)行測試，研究結果證實(shí)了網(wǎng)絡(luò )服務(wù)對網(wǎng)絡(luò )孤獨的直接作用。在孤獨感與人格的關(guān)系方面，鄒賜嵐的研究表明孤獨感與神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)呈顯著(zhù)的正相關(guān)，而與外向性呈顯著(zhù)的負相關(guān)。目前，對于大學(xué)生孤獨感研究存在以下問(wèn)題：一是，定性研究不夠深入；二是，對孤獨感在人口統計學(xué)變量上差異的研究結果尚存有分歧；三是，在影響因素的探討上對生物、文化因素缺乏分析和研究。
2.選題的目的及意義
隨著(zhù)我國高等教育進(jìn)入大眾化階段，在校大學(xué)生的規模和數量不斷增加，他們將擔負國家建設和民族復興的重任，對國家未來(lái)的發(fā)展起著(zhù)舉足輕重的作用。其心理健康水平的高低直接關(guān)系到他們能否成為合格的社會(huì )主義建設者和接班人，因此大學(xué)生的心理健康問(wèn)題受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。而在大學(xué)時(shí)期個(gè)體心理和人格發(fā)展最主要的任務(wù)就是克服孤獨感并建立起親密的人際關(guān)系，因此在大學(xué)生心理健康中最應該受到社會(huì )關(guān)注的心理要素是孤獨感。孤獨感是從人際交往中產(chǎn)生的，而人際信任是進(jìn)行人際交往的基礎和前提，同時(shí)孤獨感的產(chǎn)生也是缺少社會(huì )支持的結果，因此人際信任和領(lǐng)悟社會(huì )支持與孤獨感三者之間的聯(lián)系比較緊密。但將這三者聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行的研究較少，本次將對這三者間的關(guān)系進(jìn)行深入探究，以便發(fā)現人際信任和領(lǐng)悟社會(huì )支持對孤獨感影響程度和預測作用，為構筑適應新時(shí)期大學(xué)生心理特點(diǎn)的、與健康生活方式相結合的理論和運作體系提供參考和理論基礎，有利于幫助大學(xué)生建立積極的人際交往觀(guān)念，提高其心理健康水平。
二、研究?jì)热菖c目標
1、研究?jì)热?/p>
本研究一方面擬揭示大學(xué)生社會(huì )支持、人際信任與孤獨感的現狀，另一方面擬深入探討大學(xué)生社會(huì )支持、人際信任與孤獨感的關(guān)系。
2、研究假設
�。�1）人際信任與孤獨感之間存在顯著(zhù)負相關(guān)
�。�2）領(lǐng)悟社會(huì )支持與孤獨感之間存在顯著(zhù)負相關(guān)
�。�3）人際信任與領(lǐng)悟社會(huì )支持之間存在顯著(zhù)正相關(guān)
�。�4）領(lǐng)悟社會(huì )支持在人際信任與孤獨感關(guān)系中存在一定的中介效應
三、研究方法與手段
對濟南大學(xué)大學(xué)生采用隨機挑選被試、個(gè)別施測的方法，分別讓被試依次填寫(xiě)人際信任量表（ITS）、領(lǐng)悟社會(huì )支持量表（PSSS）和感情與社會(huì )孤獨量表（EVSLS），對回收的問(wèn)卷統一編號，以備以后統計分析。將收集到的問(wèn)卷利用SPSS16.0統計軟件進(jìn)行統計分析。
采用描述性統計分析、t檢驗、非參數檢驗、方差分析、相關(guān)分析和回歸分析等方法來(lái)分析數據。
四、參考文獻
程虹娟，方曉義，藺秀云。（20xx）大學(xué)生社會(huì )支持的調查研究。中國臨床心理學(xué)雜志，13（3）：304-306.
黃才炎，嚴標賓。（20xx）大學(xué)生手機短信交往行為與孤獨感的關(guān)系研究。中國健康心理學(xué)雜志，14（3）：255-257.
蔣艷菊，李藝敏，李新旺。（20xx）大學(xué)生孤獨感結構特點(diǎn)的初步研究。心理科學(xué)，28（3）：690-693.
寇宇。（20xx）大學(xué)生焦慮與領(lǐng)悟社會(huì )支持關(guān)系的研究。河西學(xué)院學(xué)報，23（6）：98-101.
劉加艷。（20xx）大學(xué)生孤獨感與網(wǎng)絡(luò )使用特點(diǎn)關(guān)系的研究。中國臨床心理學(xué)雜志，12（3）：286-287.
龐彤彤，宋鳳寧。（20xx）大學(xué)生人際信任度研究。社會(huì )心理科學(xué)，21（1）：63-66.全宏艷，葉茂林，何資橋，周恒彩，龍芬。（20xx）領(lǐng)悟社會(huì )支持在人格與心理健康之間的調節作用。中國臨床心理學(xué)雜志，15（6）：598-600.
尚麗娟。（20xx）大學(xué)生內外控傾向與人際信任的相關(guān)研究。社會(huì )心理科學(xué)，18（4）：19-21.
田可新，唐茂芹，吳昊，李雪靜，王秀梅。（20xx）大學(xué)生人際信任與心理健康的相關(guān)研究。中國行為醫學(xué)科學(xué)，14（7）：657-659.
徐含笑。（20xx）大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì )支持對人際交往中孤獨感的影響。黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，26（10）本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文西北大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
大學(xué)畢業(yè)論文報告2
一、選題的理論、實(shí)際意義
少數民族傳統體育項目是我國體育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,對提高各族人民的健康水平、增強民族向心力和凝聚力、促進(jìn)民族團結和社會(huì )文化進(jìn)步起著(zhù)重要作用.少數民族傳統體育項目以其趣味性和娛樂(lè )性特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生強烈的參與愿望,其健身效果明顯,有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,突出健康第一、終身體育的理念.同時(shí)也對各少數民族的生活方式、民俗民風(fēng)的了解等,而學(xué)校又是民族傳統體育發(fā)展的中介,是原始形態(tài)的體育走向規范化、科學(xué)化、普及化的重要途徑.本課題以貴州省荔波縣少數民族傳統體育項目的發(fā)展現狀和存在的問(wèn)題作為研究切入點(diǎn),結合荔波縣各中學(xué)體育教學(xué)課程,探討少數民族傳統體育項目在學(xué)校教學(xué)中發(fā)展的現狀及存在的問(wèn)題和在體育課程中如何發(fā)展少數民族傳統體育促進(jìn)體育教學(xué)模式,為少數民族傳統體育在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)展情況提供建設性意見(jiàn).
二、研究動(dòng)態(tài)、見(jiàn)解
我國是一個(gè)統一的多民族國家,在長(cháng)期的生產(chǎn)和生活過(guò)程中,各民族共同創(chuàng )造了具有濃郁民族風(fēng)格和特色的民族傳統體育項目,可以說(shuō)這對體育課的內容提供了很大選擇空間,有研究者對全國幾所高校的民族傳統體育課內容進(jìn)行調查分析,發(fā)現民族傳統體育項目在體育課總體課程中所占的比例為34%,但有些傳統體育項目是形同虛設.但是,能夠引入普通中學(xué)體育課的民族體育項目卻寥寥無(wú)幾.對少數民族傳統體育項目在中學(xué)課程的研究主要是少數民族傳統體育項目在中學(xué)的推廣,如喀什師范學(xué)院的楊忠、艾克拜爾·玉素甫的《南疆中學(xué)體育課與少數民族傳統體育相結合的可行性研究》.貴州省對少數民族傳統體育項目在中學(xué)教學(xué)中開(kāi)展很少,具有代表性的是羅正琴、毛強的《少數民族傳統體育進(jìn)入當地農村學(xué)校的可行性實(shí)驗研究--以"打篾雞蛋"為實(shí)驗項目》,該文闡述了遵義地區的少數民族傳統體育項目在中學(xué)開(kāi)展的可行性,對貴州省少數民族傳統體育今后在中學(xué)教學(xué)的推廣具有指導性意義.但是缺乏全面性、針對性.本課題以貴州省荔波縣--打陀螺項目為研究對象,探討少數民族傳統體育項目在中學(xué)開(kāi)展情況及現狀,何如運用現有的少數民族傳統體育項目,力求措施具有針對性和實(shí)際操作性.所以該課題具有研究?jì)r(jià)值.
三、研究思路、方法、技術(shù)路線(xiàn)
(一)研究思路:
通過(guò)查閱收集相關(guān)的資料以及實(shí)地的走訪(fǎng)調查,了解目前荔波縣少數民族傳統體育項目的情況和荔波縣少數民族傳統體育項目在學(xué)校教學(xué)中的發(fā)展現狀,對荔波縣少數民族傳統體育項目更進(jìn)一步的開(kāi)展提出一些建議.
(二)研究方法:
1.文獻資料法:通過(guò)查閱和收集關(guān)于少數民族傳統體育發(fā)展相關(guān)的文獻材料.
2.問(wèn)卷調查法和實(shí)地考察:通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查和實(shí)地考察的方式,調查該地少數民族傳統體育開(kāi)展狀況、學(xué)生滿(mǎn)意程度以及受重視程度等,掌握研究的第一手資料.
3.數理統計法:對獲得的材料進(jìn)行整理.
(三)技術(shù)路線(xiàn)
查閱及收集相關(guān)的文獻資料→實(shí)地走訪(fǎng)調查及訪(fǎng)談→資料整理→撰寫(xiě)論文
四、總體安排、進(jìn)度計劃
本課題的研究期限為5個(gè)月左右,20xx年6月開(kāi)題,20xx年11月結題.
主要分為:
20xx.06--20xx.07 文獻資料收集
20xx.07--20xx.08 進(jìn)行訪(fǎng)談、材料整理
20xx.08--20xx.10 論文初稿與征求意見(jiàn)
20xx.10--20xx.11 論文修改、定稿與準備答辯
五、主要參考文獻
[1] 程二平.少數民族傳統體育進(jìn)入學(xué)校體育研究綜述[J].廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西、 南寧 530003
[2] 李全德,趙福祥.云南高校體育教學(xué)中融入少數民族體育的可行性[J].
[3] 沈茂金,宋允清,廖潔瑩,蔣 燕.少數民族傳統體育資源引入高校體育課堂教學(xué)的實(shí)驗研究[J].韶關(guān)學(xué)院 體育學(xué)院,廣東 韶關(guān) 512005
[4] 楊 忠,艾克拜爾·玉素甫.南疆中學(xué)體育課與少數民族傳統體育相結合的可行性研究[J].喀什師范學(xué)院 體育系,新疆 喀什844007
[5] 劉思陽(yáng).探析貴州省少數民族傳統體育發(fā)展現狀及對策研究[J].貴州大學(xué) 貴州貴陽(yáng) 5500025
[6] 張選惠等,民族傳統體育概論[M],人民體育出版社
[7] 郭瓊珠,普通高校體育課程中民族傳統體育內容改革的現狀調查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,20xx(2):241-243
[8] 羅正琴,毛強.少數民族傳統體育進(jìn)入當地農村學(xué)校的可行性實(shí)驗研究--以"打篾雞蛋"為實(shí)驗項目[J].
大學(xué)畢業(yè)論文報告3
（一） 題目來(lái)源
在我國“中部崛起”的經(jīng)濟發(fā)展戰略指導下，中部地區成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要地區。中部六省位于中國內陸腹地，總面積102.8萬(wàn)平方公里，占全國的10.7％；人口眾多，2006年底總人口3.53億，占全國的27.3％。這些省份自然、文化和旅游資源豐富，科教基礎較好，具有綜合區位優(yōu)勢，是重要的農產(chǎn)品、能源、原材料和裝備制造基地，為全國經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻。
目前，中部六省為加快經(jīng)濟發(fā)展，都將旅游產(chǎn)業(yè)定為本省的支柱產(chǎn)業(yè)，使得旅游產(chǎn)業(yè)具有了重要的產(chǎn)業(yè)地位。中部地區歷史上是我國佛教、道教的主要活動(dòng)地，有著(zhù)眾多的宗教遺產(chǎn)，構成了豐富的宗教旅游資源。合理開(kāi)發(fā)宗教旅游資源，發(fā)展宗教旅游是該地區旅游產(chǎn)業(yè)的重要發(fā)展方向。
（二）探究目的和意義
我國現代旅游業(yè)不斷發(fā)展壯大起來(lái)，而現代旅游的一個(gè)特點(diǎn)就是文化性強。隨著(zhù)旅游的日益發(fā)展，人們的欣賞水平已不僅僅停留在原來(lái)的觀(guān)賞層面上了，人們更注重旅游產(chǎn)品的品味。宗教是人類(lèi)文化的一個(gè)不可分割的組成部分，因此宗教旅游正迎合了現代旅游者的這種需求。宗教文化資源是我國豐富歷史遺產(chǎn)和文化瑰寶。開(kāi)發(fā)及研究中部六省宗教旅游文化資源目的在于指導中部六省開(kāi)發(fā)宗教文化旅游，完善中部六省旅游產(chǎn)品結構體系，并形成中部六省旅游鏈，促進(jìn)中部地區經(jīng)濟文化等綜合競爭力的提升，加強中東西部經(jīng)濟文化交流，從而提升我國整理綜合實(shí)力。開(kāi)發(fā)利用宗教文化資源有利于擴大中部六省之間的交流；有利于提高中部旅游的知名度；有利于豐富中部六省旅游產(chǎn)品種類(lèi)；有利于構筑中部大旅游格局，提升中部六省的綜合競爭力，也是發(fā)掘中部歷史文化底蘊、展示中部六省優(yōu)秀傳統文化內涵的有效途徑�？梢哉f(shuō)，宗教文化具有巨大的旅游價(jià)值，宗教文化是寶貴的旅游資源
1、宗教旅游的基本概念
�。�1）宗教
�。�2）宗教旅游
�。�3）宗教旅游資源
2、中部宗教旅游資源開(kāi)發(fā)現狀
�。�1）中部宗教旅游資源狀況
�。�2）宗教旅游資源開(kāi)發(fā)現狀分析
3、中部宗教旅游資源開(kāi)發(fā)現存問(wèn)題
�。�1）各宗教文化景點(diǎn)間缺乏整體規劃
�。�2）宗教文化產(chǎn)品較為單一
�。�3）宗教旅游資源整體分布相對密集，但是局部分散
�。�4）宗教旅游資源主要停留在淺層次，缺乏深度開(kāi)發(fā)
�。�5）旅游設施不完善
�。�6）對外宣傳不足，市場(chǎng)開(kāi)拓乏力
�。�7）從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)化程度不夠
4、中部六省宗教旅游資源深度開(kāi)發(fā)的建議及對策
�。�1）指導思想
�。�2）開(kāi)發(fā)利用的基本原則
�。�3）深度開(kāi)發(fā)中部六省宗教旅游資源的建議
三、完成論文（設計）的條件、方法及措施，包括實(shí)驗設計、調研計劃、資料收集、參考文獻等內容：
1、理論分析法：通過(guò)查閱大量圖書(shū)館、電子期刊、網(wǎng)絡(luò )等一切可以利用和參考的文獻資料，經(jīng)過(guò)對文獻資料歸納、整理，分析比較各種學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，并提出自己的一些見(jiàn)解，最大限度的提高論文的準確性、嚴謹性、客觀(guān)性和全面性。
2、理論與實(shí)踐相結合：分析目前我國宗教旅游資源開(kāi)發(fā)模式，把實(shí)證分析和規范分析相結合，列出事實(shí)和依據，用真實(shí)案例來(lái)分析和證明論點(diǎn)。
3、與指導老師經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，保證論文的方向與質(zhì)量。
4.論文（設計）的進(jìn)程安排：
2012年12月以前確定論文題目 ；
2012年12月—2013年1月，撰寫(xiě)開(kāi)題報告；
2013年1月—2月，完成文獻綜述；
2013年2月—3月，完成論文初稿；
2013年3月—4月，完成論文二稿；
2013年4月—5月，修改論文，最終定稿。
5.指導老師意見(jiàn)及建議：
是否同意開(kāi)題：
指導老師簽字： 年 月 日
大學(xué)畢業(yè)論文報告4
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎，而隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，相對于傳統的教學(xué)，多媒體技術(shù)具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢，被廣泛地應用在課堂教學(xué)中，并成為推進(jìn)和改善教學(xué)的重要手段。下面是小編整理的關(guān)于環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)多媒體技術(shù)研究的開(kāi)題報告模板，歡迎大家閱讀。
摘要：多媒體技術(shù)廣泛地應用在教學(xué)領(lǐng)域中，對教學(xué)效果產(chǎn)生極大的影響。文章通過(guò)對環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)和多媒體技術(shù)的介紹，探究多媒體技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)中的應用。
關(guān)鍵詞：環(huán)境設計專(zhuān)業(yè);教學(xué);多媒體技術(shù);應用
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)因具有直觀(guān)、形象、信息量大等特點(diǎn)，深受教師和學(xué)生的青睞。相對于傳統的環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)，多媒體技術(shù)具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢，被廣泛地應用在課堂教學(xué)中，并成為推進(jìn)和改善教學(xué)的重要手段。
一、環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)
1.環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的概念
環(huán)境是是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。環(huán)境藝術(shù)是20世紀新興的藝術(shù)類(lèi)型。狹義的環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)從屬于設計學(xué)，主要包括室內裝飾、裝修設計、建筑裝飾和裝潢設計等。廣義的環(huán)境藝術(shù)設計是一個(gè)復雜的綜合系統，幾乎涵蓋了與環(huán)境有關(guān)的所有內容，涉及美化、裝飾的所有設計領(lǐng)域。
2.環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的發(fā)展
環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)在我國始于20世紀80年代。1988年，國家教委設立環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)(簡(jiǎn)稱(chēng)環(huán)藝專(zhuān)業(yè))。改革開(kāi)放后，環(huán)藝專(zhuān)業(yè)迅速發(fā)展，20xx年被正式確認為藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)下一門(mén)獨立的專(zhuān)業(yè)。隨之各類(lèi)院校廣泛開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)，并根據開(kāi)設專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的不同而確定不同的培養重點(diǎn)。綜合類(lèi)院校以建筑類(lèi)課程為主體，進(jìn)行藝術(shù)素養的基本訓練;藝術(shù)類(lèi)院校重點(diǎn)培養藝術(shù)表現技能，輔助增加景觀(guān)和建筑等課程。
3.環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的人才培養目標
環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)培養的是具有一定藝術(shù)修養、良好文化素養和嫻熟專(zhuān)業(yè)技能，具有符合社會(huì )發(fā)展需求的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，掌握必備的環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程知識，創(chuàng )新和實(shí)踐能力較強的復合型專(zhuān)業(yè)設計人才。
二、多媒體技術(shù)
1.多媒體技術(shù)的概念
媒體是信息的載體，多媒體是指為了達到一定目的，將多個(gè)單媒體組合使用。多媒體技術(shù)是一種信息處理技術(shù)，主要是利用計算機技術(shù)，對文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻、圖像等進(jìn)行采集、獲取、壓縮、編輯、存儲等綜合的數字化處理，形成交互性的一體化技術(shù)。
2.多媒體技術(shù)的特征
多媒體技術(shù)具有集成性、控制性、交互性、非線(xiàn)性、實(shí)時(shí)性、信息使用的方便性、信息結構的動(dòng)態(tài)性等基本特征。因多媒體技術(shù)具有人機交互、即時(shí)反饋的顯著(zhù)特點(diǎn)，在教學(xué)效果上往往優(yōu)于其他教學(xué)方法。
三、多媒體技術(shù)在環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)中的應用
1.多媒體技術(shù)在環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應用
多媒體技術(shù)廣泛地應用于教學(xué)領(lǐng)域，環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)作為實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)，教師通過(guò)運用多媒體技術(shù)的圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等方式，能將晦澀難懂的教學(xué)內容清晰地演示給學(xué)生，易于學(xué)生理解和掌握。
(1)PPT在教學(xué)中的應用
在現代的課堂教學(xué)中，絕大多數教師采用多媒體技術(shù)授課，但在長(cháng)期的實(shí)踐中，在某些課程或者在一門(mén)課程的不同內容中，現代PPT教學(xué)并不能完全替代傳統的黑板教學(xué)。教師應以PPT多媒體教學(xué)為基礎，彌補傳統黑板教學(xué)的不足，增加課堂教學(xué)內容，加快授課進(jìn)度，豐富教學(xué)內容，提高學(xué)生的學(xué)習效率和進(jìn)度。在環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)課程中，如商業(yè)空間設計、展示空間設計、居住空間設計等課程中，需要大量的圖片和視頻輔助學(xué)習，通過(guò)PPT可以將這些教學(xué)元素充分融入課程，將典型的案例效果圖插入PPT，通過(guò)實(shí)際案例的演示和教師的針對性講述，可以使學(xué)生直接理解如何設計，能夠分析什么樣的設計才是好的設計。
(2)Flash動(dòng)畫(huà)在教學(xué)中的應用
1999年6月，美國MACROMEDIA公司推出一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設計軟件，即Flash。利用Flash軟件這種交互式動(dòng)畫(huà)設計工具可將音效、聲音和動(dòng)畫(huà)等內容融合在一起，制作出動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。在課堂教學(xué)中，教師可利用Flash軟件提供的多種教學(xué)工具，制作動(dòng)態(tài)效果。如建筑設計制圖課程，這門(mén)課程是環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的基礎課，旨在掌握規范的制圖標準和如何繪制平面圖、立面圖、軸測圖、剖面圖等。通過(guò)利用Flash軟件制作動(dòng)態(tài)效果，將繪圖步驟通過(guò)動(dòng)態(tài)效果演示給學(xué)生看，可以節省教師課堂繪制的時(shí)間，豐富課堂教學(xué)內容，同時(shí)各種動(dòng)態(tài)演示效果可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
(3)視頻在教學(xué)中的應用
現在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)視頻、紀錄片、教學(xué)片等較多，教師可大量學(xué)習和搜集有用的相關(guān)視頻，根據課程需求，在適當的理論講述后播放視頻文件。如，對于施工工藝這類(lèi)枯燥、難懂的課程，教師通過(guò)圖片展示施工的每個(gè)環(huán)節，展現施工圖繪制的過(guò)程，不如通過(guò)現場(chǎng)施工的視頻，再配上語(yǔ)音的講述更有效果。學(xué)生如同身臨其境，直接感受實(shí)際的操作流程和制作工藝。如，一些史論性課程理論性過(guò)強，知識不易于記憶，教師通過(guò)播放相關(guān)歷史視頻，可以擴大學(xué)生的知識面，取得觸類(lèi)旁通的效果。通過(guò)PPT、Flash動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體技術(shù)，不僅有助于學(xué)生理解晦澀難懂的知識，還能吸引學(xué)生的注意力，使其扎實(shí)掌握課堂教學(xué)內容，提高課堂授課效率，活躍課堂氣氛。這種動(dòng)態(tài)的全新的信息內容及傳遞方式，可以給學(xué)生帶來(lái)豐富多變的認知形式，提高課堂效率，促進(jìn)師生的互動(dòng)交流。
2.多媒體技術(shù)在環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐表現中的應用
隨著(zhù)信息技術(shù)的廣泛應用，計算機輔助設計憑借其快速、準確、操作簡(jiǎn)便等優(yōu)勢，具有不可替代的作用，是環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的一項基本技能。環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)設計師準確表達設計思想和意圖，將設計直觀(guān)地展現給客戶(hù)是最終目標，因此環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要掌握一些能夠表現二維、三維的常用計算機輔助設計軟件，如AutoCAD、PhotoShop、3dsMax等。
(1)AutoCAD軟件
1982年Autodesk公司開(kāi)發(fā)了AutoCAD(AutoComputerAidedDesign)計算機輔助設計軟件，主要用于繪制二維平面圖和三維設計圖等。對于環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要掌握AutoCAD的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令，繪制簡(jiǎn)單的室內家具和簡(jiǎn)單的小品;掌握繪圖標準，準確、精細地繪制平面圖、立面和剖面圖;通過(guò)掌握的施工工藝內容，繪制天花圖、地面鋪裝圖、節點(diǎn)大樣圖與施工圖等。
(2)Photoshop軟件
AdobePhotoshop由AdobeSystems開(kāi)發(fā)，簡(jiǎn)稱(chēng)PS。該軟件主要用于處理以像素構成的數字圖像，能夠準確、快速、便捷地進(jìn)行圖片的編輯和修改，是一款專(zhuān)業(yè)用途廣泛、易于學(xué)習和掌握的設計軟件。Photoshop軟件在環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)中，主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制，學(xué)生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配，掌握局部效果圖表現的透視效果。
(3)3dsMax軟件
3dsMax軟件對于環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必須掌握的專(zhuān)業(yè)軟件，主要培養學(xué)生的三維空間設計和效果圖的表現能力。通過(guò)掌握3dsMax軟件的基礎操作，能夠真實(shí)地表現室內設計的空間效果和場(chǎng)景透視效果。其種類(lèi)豐富的材質(zhì)和多角度的燈光效果，能對實(shí)際工程案例進(jìn)行虛擬設計，提高設計師的工作效率，與客戶(hù)實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，避免設計缺陷。
參考文獻：
[1]潘魯生.設計藝術(shù)教育筆談.山東畫(huà)報出版社，20xx.
[2]牛琳.環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)應用型本科人才培養方案的研究以華中農業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)為例.湖北科技學(xué)院學(xué)報，20xx(6).
[3]韓志堅，封昌權，徐建祥.現代教育技術(shù)教程.人民郵電出版社，20xx.
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大學(xué)畢業(yè)論文報告5
高等醫學(xué)院校的使命在于結合自身的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢，培養適合于國家未來(lái)發(fā)展需要的醫學(xué)生，同時(shí)做好社會(huì )服務(wù)，拓寬發(fā)展空間，為社會(huì )發(fā)展、衛生建設作出貢獻。職業(yè)素養是大學(xué)生成長(cháng)的根基，需要大學(xué)與社會(huì )協(xié)作加強醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)是指職業(yè)內在的規范和要求，是在職業(yè)過(guò)程中表現出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。
作為一名合格的醫務(wù)人員不僅要有精益求精的醫療技術(shù)，更要有高尚的醫德醫風(fēng)，這樣才能做到履職盡責，讓患者滿(mǎn)意。根據我國醫療環(huán)境和醫學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，通過(guò)引導醫學(xué)生對職業(yè)的認同，加強醫學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養，從而促進(jìn)醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成。醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要內容，要緊密聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì )要求，不斷改善工作方式方法，使醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育符合思想政治教育要求。
一、培養醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要性
1。加強醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是適應社會(huì )發(fā)展的必然要求
醫生這一職業(yè)所需要的知識和技能處于不斷發(fā)展和變化中，只有通過(guò)自身不斷地學(xué)習才能獲得新理論、新技術(shù)和新方法。培養醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)就是要提高學(xué)生不斷學(xué)習、適應社會(huì )發(fā)展的能力，而不是局限于現有的知識和能力。高超的醫療技藝和高尚的醫德品質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是要靠后天實(shí)踐中不斷地逐漸培養和鍛煉。當前社會(huì )快速發(fā)展，作為一名醫學(xué)生要能跟上時(shí)代的步伐，通過(guò)不斷地學(xué)習，掌握新知識、新技術(shù)，滿(mǎn)足社會(huì )的發(fā)展和人民的需求。
2。良好的職業(yè)素質(zhì)是醫學(xué)生的必備品質(zhì)
職業(yè)素質(zhì)決定著(zhù)醫學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，也是用人單位在錄用新人時(shí)最為看重的品質(zhì)。良好的職業(yè)素質(zhì)可以幫助醫學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，根據自身情況合理規劃職業(yè)生涯，并通過(guò)學(xué)習不斷完善自己，接受醫學(xué)前沿知識，提高臨床技能，得到全面健康發(fā)展。醫學(xué)生通過(guò)培養良好的職業(yè)素質(zhì)，明確自身的責任和義務(wù)，使自己在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)等方面保持積極的態(tài)度，從而在工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信和團結協(xié)作。
3。培養醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是適應就業(yè)的需要
選擇醫學(xué)既是學(xué)生對未來(lái)發(fā)展方向的確定，也是出于改善家庭經(jīng)濟狀況的目的。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，找份理想的工作是學(xué)生和家長(cháng)的共同期望。如何面對激烈的就業(yè)競爭，一方面需要學(xué)校為學(xué)生提供職業(yè)訓練，提升學(xué)生就業(yè)競爭能力；另一方面需要學(xué)生努力學(xué)習，掌握知識技能，增強自身實(shí)力。通過(guò)雙方共同努力，幫助學(xué)生適應社會(huì )成功就業(yè)，使大學(xué)生完成從學(xué)生到職業(yè)者的轉變，成為一名具備優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)的醫生。
二、加強醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的主要途徑
1。設置職業(yè)指導課程
結合醫學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展從一年級到五年級的就業(yè)指導課程，明確教育目標，突出教育特點(diǎn)，逐步實(shí)施教學(xué)計劃。在大學(xué)一年級開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課，使學(xué)生認識醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，合理規劃自己的未來(lái)，學(xué)會(huì )搜集相關(guān)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息，根據自身情況和社會(huì )需求確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。在大學(xué)二年級開(kāi)設以職業(yè)為導向的基礎課，學(xué)習醫學(xué)倫理、醫護禮儀、醫務(wù)人員執業(yè)法律知識等課程，從職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力方面培養醫學(xué)生。在大學(xué)三、四年級開(kāi)設與專(zhuān)業(yè)相結合的特色課，如就業(yè)心理培訓、求職技巧等，培養醫學(xué)生積極向上的擇業(yè)觀(guān)。在大學(xué)五年級進(jìn)行綜合訓練，在學(xué)生實(shí)習過(guò)程中配備就業(yè)指導老師，在實(shí)習崗位上進(jìn)行臨床技能的培養和鍛煉，滿(mǎn)足用人單位要求。
2。培養醫學(xué)生的職業(yè)意識
職業(yè)意識的培養是指通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐，培養醫學(xué)生良好的職業(yè)行為習慣，養成高尚的職業(yè)道德，增強職業(yè)意識，提高文化科學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，從而適應市場(chǎng)要求，實(shí)現成功就業(yè)。在新生入學(xué)時(shí)，通過(guò)主題班會(huì )的形式讓大學(xué)生對自己的未來(lái)進(jìn)行合理的規劃。讓其認識自我，了解自己的興趣、愛(ài)好、需要和價(jià)值觀(guān)，明白自己將來(lái)想成為什么樣的人，身邊的環(huán)境能給予什么樣的支持。通過(guò)認知自我，了解自身的個(gè)性特征和個(gè)性?xún)A向，客觀(guān)分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，結合現實(shí)環(huán)境，確定自己未來(lái)發(fā)展的方向，進(jìn)一步明確自己職業(yè)發(fā)展的目標。
3。提高醫學(xué)生的業(yè)務(wù)能力
醫學(xué)生要掌握系統和完備的基礎護理診療知識，這是衡量醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的中心和基礎。作為一名醫學(xué)生要不斷完善自己的知識結構，擴展自己的知識范圍，在工作中能夠靈活運用自己所掌握的知識，將理論付諸實(shí)踐。同時(shí)，醫學(xué)生還應具有刻苦鉆研和積極向上的精神，在工作中不斷學(xué)習和總結，努力提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。醫學(xué)生除了具備專(zhuān)業(yè)知識外，還要掌握其它專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，特別是人文科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，從而開(kāi)闊思路，拓寬視野，為做好醫務(wù)工作打下堅實(shí)的基礎。
當前社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的質(zhì)量提出更高的要求，高等醫學(xué)院校擔負著(zhù)培養國家高級醫學(xué)人才的重任，要不斷提升醫學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，使其具備高尚的醫德醫風(fēng)和精益求精的醫療技術(shù)。把提升醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)作為醫學(xué)教育的重點(diǎn)內容，使醫學(xué)生自身的思維和行為與職業(yè)角色相一致，為今后更好地融入社會(huì )打下基礎，實(shí)現就業(yè)，進(jìn)而取得職業(yè)生涯的成功。
大學(xué)畢業(yè)論文報告6
學(xué)習是每個(gè)人都非常熟悉的名詞，因為每個(gè)人都是離不開(kāi)學(xué)習的。但是學(xué)習究竟是什么呢？作為一個(gè)上了十幾年學(xué)的一個(gè)大學(xué)生，就像絕大多數學(xué)習者一樣，我之前似乎從來(lái)不曾仔細思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。雖然沒(méi)有什么厭學(xué)的情緒，單卻也沒(méi)有太強的學(xué)習主動(dòng)性。我之前的學(xué)習狀況似乎就是一切按照老師的安排來(lái)學(xué)習，人家怎么學(xué)我就怎么學(xué)，老師讓我學(xué)什么我就學(xué)什么。那時(shí)在我的思想里，學(xué)習就是完成老師的任務(wù)。但是自從我接觸了學(xué)習科學(xué)與技術(shù)這門(mén)課程后，我發(fā)現學(xué)習絕對不是這樣的，也絕對不應該是這個(gè)樣子的。在對學(xué)習科學(xué)與技術(shù)這門(mén)課的近三個(gè)月的學(xué)習里我對學(xué)習產(chǎn)生了一些新的看法，這徹底打破了我過(guò)去對學(xué)習的認識。
首先，學(xué)習是一種技術(shù)今天如果你不生活在未來(lái)，那么明天你將生活在過(guò)去。21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)高速發(fā)展的世紀。這些最先進(jìn)的技術(shù)在與整個(gè)社會(huì )融合的時(shí)候自然而然的也就與學(xué)習融合在一起。在信息時(shí)代的挑戰面前，變革學(xué)習比變革技術(shù)更重要！了解和體驗信息時(shí)代學(xué)習正在發(fā)生的歷史變革，培養和提高自身的信息素養，掌握信息時(shí)代的學(xué)習能力，
能夠運用信息技術(shù)進(jìn)行閱讀，寫(xiě)作，計算，學(xué)會(huì )用腦圖整理筆記，制定學(xué)習計劃等等都是在這個(gè)時(shí)代里生活的人尤其是我們這些學(xué)生應該掌握的基本學(xué)習技術(shù)。在這個(gè)時(shí)代不掌握這些基本的信息學(xué)習的學(xué)習者必將在這個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì )里被淘汰。所以在這個(gè)時(shí)代掌握最新的學(xué)習技術(shù)是一個(gè)至關(guān)重要的生存法則。
學(xué)習還是一種與人相處合作之道。走到一起時(shí)開(kāi)始，團結是進(jìn)步，共同工作是成功。我認為，共同學(xué)習更是一種成功。在對《學(xué)習科學(xué)與技術(shù)》學(xué)習中，分組學(xué)習正是對這一點(diǎn)的最佳體現。團隊學(xué)習以他絕對的效率優(yōu)勢必將成為以后最最主流的學(xué)習模式。
《學(xué)習科學(xué)與技術(shù)》這門(mén)課程能夠系統地教授學(xué)生關(guān)于學(xué)習的知識和技能，具體指導和幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習能力與學(xué)習效率。當我們在學(xué)習中遇到學(xué)習障礙和挫折時(shí)，它可以給予我們正確的指導和幫助。通過(guò)學(xué)習《學(xué)習科學(xué)與技術(shù)》后，我們還可以提高我們自主學(xué)習的能力，更好的適應我們在以后的工作崗位中遇到的嚴峻的挑戰壓力。通過(guò)學(xué)習《學(xué)習科學(xué)與技術(shù)》，我們會(huì )更善于了解和捕捉國內外關(guān)于學(xué)習研究的新進(jìn)展和新成果，用以指導和改善自身的學(xué)習。使自己成為一名聰明的、緊跟時(shí)代步伐前進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)習者。
通過(guò)小組共同學(xué)習，共同討論，共同研究，使我們每個(gè)人都受益匪淺．懂得了以前不懂的知識，認識到團隊合作的重要性，只有緊密的團結，才能最大限度的發(fā)揮團隊力量，是團隊力量大于個(gè)人力量之和．同時(shí)，按時(shí)完成團隊分配的任務(wù)，也是非常重要的．通過(guò)團隊學(xué)習，可以使”自主學(xué)習”的好處更好的體現．學(xué)會(huì )團隊學(xué)習就是學(xué)會(huì )在這個(gè)社會(huì )的最佳生存之道。學(xué)會(huì )學(xué)習，然后才能學(xué)會(huì )生存。
大學(xué)畢業(yè)論文報告7
論文題目：論三網(wǎng)融合對我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
1、選題的目的和意義：
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專(zhuān)業(yè)的制作團隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長(cháng)避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
2、國內外研究現狀（文獻綜述）：
由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來(lái)主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機遇與挑戰以及應對策略進(jìn)行了論述。
一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰的研究
在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營(yíng)商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來(lái)巨大的挑戰， 因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。
舒芳的《機遇與挑戰——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強，電視用戶(hù)資源將受到較大沖擊，同時(shí)電視業(yè)的廣告市場(chǎng)會(huì )受到很大挑戰，傳統傳輸渠道的價(jià)值和地位降低，傳統電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來(lái)的影響》一文中說(shuō)：各部門(mén)之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的競爭，原本在傳統媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩腳跟，贏(yíng)得新的增長(cháng)點(diǎn)。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市
場(chǎng)化運作經(jīng)驗， 絕大多數企業(yè)仍處于轉型過(guò)程中。 此外，電視網(wǎng)絡(luò )的整和程度較低，這增添了電視在
三網(wǎng)融合后市場(chǎng)化運營(yíng)體制改革的障礙。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究
“三網(wǎng)融合”具有重要的戰略意義，電視業(yè)需抓住機遇，迎接挑戰，揚長(cháng)避短，積極制定一系列應對政策，來(lái)提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多， 梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統變動(dòng)》中認為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶(hù)的基礎上，各地的電視運營(yíng)商將有可能在統一的平臺上運營(yíng)數字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開(kāi)展基礎電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來(lái)機會(huì )。 再次， 電視將有機會(huì )在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統企業(yè)除可以繼續做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供IDC業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及VoIP業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機會(huì )在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說(shuō)：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò )整合，并轉變運營(yíng)模式，高度重視媒體內容集成和運營(yíng)，建立完善電視媒體內容集成、分發(fā)和運營(yíng)平臺，努力打造數字媒體內容基地，建立內容合作運營(yíng)機制，逐步從網(wǎng)絡(luò )管理向媒體內容業(yè)務(wù)管理過(guò)渡，向綜合內容提供商的方向發(fā)展。
吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設，采取不同于傳統媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng )新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向。即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實(shí)行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò )體制；()加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權結構。超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監管體制和手段。 從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專(zhuān)家研究的熱點(diǎn)�！叭W(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機面對挑戰的具體實(shí)踐過(guò)程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著(zhù)力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。
3.選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個(gè)方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰的研究
�。ㄒ唬⿵V電產(chǎn)業(yè)運營(yíng)模式的轉變
�。ǘ﹩T工配置和技術(shù)能力的提高
�。ㄈ⿵V電網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)能力的提升
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究
�。ㄒ唬C遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強電視傳播的互動(dòng)性
3、擴大電視傳播受眾群體
�。ǘ⿲Σ�
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò )的改造
2、開(kāi)辦內容新穎的節目
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
4、選題研究的技術(shù)路線(xiàn)、研究方法和要解決的主要問(wèn)題：
研究技術(shù)路線(xiàn)：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開(kāi)題報告。其次，進(jìn)一
步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫(xiě)成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
研究方法： 運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。 要解決的關(guān)鍵問(wèn)題： （把自己的關(guān)鍵問(wèn)題用兩句話(huà)寫(xiě)下即可）
5、研究與寫(xiě)作計劃：
20xx年3月8日——4月15日 確定選題、收集相關(guān)資料
20xx年4月16日——4月30日 撰寫(xiě)開(kāi)題報告與開(kāi)題
20xx年5月1日——6月30日 收集資料，開(kāi)展研究，形成寫(xiě)作提綱
20xx年7月1日——9月30日 深入研究，形成論文初稿
20xx年10月1日——10月30日 論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻：
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大學(xué)畢業(yè)論文報告8
一、民勤縣農村幼兒園的教育現狀
（一）學(xué)生在校上課時(shí)間得不到保障
由于民勤縣地廣人稀，村莊分布比較零散，一個(gè)鄉鎮一般只有一兩所幼兒園，這樣給幼兒上學(xué)造成了很大的困難。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，校車(chē)接送幼兒上學(xué)最遠的要一個(gè)小時(shí)，這樣就很難保證幼兒在校的學(xué)習時(shí)間。
（二）條件簡(jiǎn)陋
筆者通過(guò)走訪(fǎng)發(fā)現，農村幼兒園的教學(xué)條件普遍很差，教室比較簡(jiǎn)陋，幼兒活動(dòng)的空間也比較小，很多設施都比較陳舊、落后，而且規模也較小，教師和學(xué)生也比較少。在很多農村幼兒園當中，既沒(méi)有教具，也沒(méi)有開(kāi)啟幼兒智力的游戲場(chǎng)所和設備。這樣的幼兒教育環(huán)境，遠遠不能適應幼兒教育發(fā)展的需要。
（三）幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高
近幾年，國家對幼兒教育事業(yè)比較重視，很多農村幼兒園也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補幼兒教師數量上的不足，新招聘了很多幼兒教師，都是從音、體、美等高校畢業(yè)，對于幼兒教育可以說(shuō)一竅不通，根本無(wú)法進(jìn)行幼兒教育。再者，由于縣城的幼兒園不斷擴建，通過(guò)考試等方式，將農村優(yōu)秀的幼兒園教師調到縣城，導致農村的幼兒園教學(xué)陷入絕境。雖然國家對幼兒教育比較重視，但讓幼兒教師參加培訓和外出學(xué)習的機會(huì )還比較少，即使有這樣的機會(huì )，也是縣城的幼兒教師優(yōu)先，農村的幼兒教師沒(méi)有機會(huì )參與培訓。
（四）農村幼兒園在管理方面比較松懈
筆者通過(guò)調查了解到，很多農村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差，有的幼兒園甚至只能算得上是一個(gè)把幼兒集中起來(lái)玩耍的場(chǎng)所，至于幼兒教育，更是無(wú)從談起。
（五）農村幼兒教師教育觀(guān)念滯后，使得幼兒教育向小學(xué)化傾向
在農村的很多幼兒園當中，教師教育觀(guān)念滯后，受傳統教育思想的影響，對幼兒教育不是特別重視，也沒(méi)有領(lǐng)悟到幼兒?jiǎn)⒚山逃闹匾�。隨著(zhù)城市化的進(jìn)程的不斷加快，很多農民到大城市打工，很多幼兒的監護人為爺爺奶奶，他們對和幼兒接受教育的意識薄弱。此外，在農村幼兒教育中出現了小學(xué)化傾向嚴重的問(wèn)題。這樣的教育模式，打擊了幼兒上學(xué)的積極性，容易使幼兒從小就產(chǎn)生厭學(xué)心理。
二、提高農村學(xué)前教育的策略
（一）加強農村教師隊伍建設
要改變農村幼兒園的教學(xué)現狀，首先要從教師隊伍建設出發(fā)。一是提高農村幼兒園教師的待遇，享受?chē)蚁嚓P(guān)的優(yōu)惠政策。例如，優(yōu)先考慮農村教師的職稱(chēng)問(wèn)題等。二是加強對農村幼兒園教師的培訓工作，對于一些培訓成績(jì)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行物質(zhì)獎勵，并把培訓結果與教師職稱(chēng)掛鉤，讓更多的教師積極地參與到培訓當中，為自己補充新鮮的血液。
（二）有關(guān)部門(mén)要加大對農村幼兒園的資金投入
有關(guān)部門(mén)要加大農村幼兒園建設資金的投入，每一個(gè)鄉鎮的中心幼兒園必須符合國家的有關(guān)標準。如場(chǎng)地、房屋、設備、設施等。農村幼兒園最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是地方比較寬敞，如果部分幼兒園有條件，可以對幼兒園進(jìn)行綠化，讓幼兒園變成花園式的學(xué)校，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)舒心、愉悅的游樂(lè )場(chǎng)所，使幼兒園真正成為幼兒的樂(lè )園、學(xué)園、家園。
（三）對幼兒教師要進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)
對教師的科學(xué)評價(jià)，可以促進(jìn)農村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也可以實(shí)現幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的，贊美對于教師來(lái)說(shuō)是對教師辛勤勞動(dòng)和付出的肯定。對教師進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，就要對教師的教學(xué)設計、工作態(tài)度、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合、科學(xué)的評價(jià)，并與年度考核以及相應的工資待遇掛鉤，調動(dòng)教師工作的積極性。
三、結語(yǔ)
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，農村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農村幼兒園在前進(jìn)的道路上十分坎坷，面臨著(zhù)許多困難，但是筆者堅信，在廣大幼兒教師和家長(cháng)的共同努力下，農村幼兒教育一定會(huì )發(fā)展的越來(lái)越好。
作者：王華張艷琴單位：甘肅省民勤縣夾河鄉中心幼兒園
參考文獻：
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[2]王紅霞。當前鄉鎮中心幼兒園存在的問(wèn)題及對策[J]。教育導刊（幼兒教育），20xx（9）：32—33。
大學(xué)畢業(yè)論文報告9
1.選題的目的和意義：
中小企業(yè)是推動(dòng)國民經(jīng)濟發(fā)展，構造市場(chǎng)經(jīng)濟主體，促進(jìn)社會(huì )穩定的基礎力量，對企業(yè)健康發(fā)展、培育壯大市場(chǎng)主體、擴大就業(yè)渠道、促進(jìn)國民經(jīng)濟持續、穩定的發(fā)展具有十分重要的意義，對于占全國企業(yè)總數99%、工業(yè)產(chǎn)值60%、利稅40%、就業(yè)機會(huì )75%的中小企業(yè)，現階段不但是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，而且在對外貿易中占的比重也越來(lái)越大。
2.探究中小企業(yè)的出口路徑的意義中小企業(yè)能在國際市場(chǎng)大顯身手，也能推動(dòng)我國經(jīng)濟的可持續發(fā)展，有利于擴大企業(yè)市場(chǎng)，提高中小企業(yè)國際競爭力；有利于緩解中小企業(yè)資金短缺困難，可以利用出口獲得發(fā)展資金，也可以吸引海外風(fēng)投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場(chǎng)出口型中小企業(yè)是近年來(lái)我國貿易增長(cháng)的中堅力量，是國民經(jīng)濟的生力軍，其發(fā)展越來(lái)越關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )穩定與和諧。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是目前世界經(jīng)濟發(fā)展中的一種重要經(jīng)濟現象，也是我國中小企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，其對企業(yè)、區域、國家的經(jīng)濟發(fā)展都具有現實(shí)而深遠的意義。對于我國出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現階段而言，還存在很多問(wèn)題，比較突出的一點(diǎn)就是集而不群，大而不強，缺乏整體協(xié)調發(fā)展的支持體系和戰略部署。這一點(diǎn)，在當前全球經(jīng)濟危機的形勢下尤為凸顯。 目前我國對出口型中小企業(yè)的研究還不多見(jiàn)，遠遠落后于實(shí)踐中的需要。本文將從經(jīng)濟學(xué)視角，以我國出口型中小企業(yè)集群作為研究對象，以促進(jìn)我國出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續發(fā)展、提高集群應對風(fēng)險能力及集群競爭力為目標。
2.國內外研究現狀
3.自改革開(kāi)放以來(lái)我國無(wú)論是
3.選題研究的內容： 該論題研究的內容主要是以下幾個(gè)方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰的研究
�。ㄒ唬⿵V電產(chǎn)業(yè)運營(yíng)模式的轉變
�。ǘ﹩T工配置和技術(shù)能力的提高
�。ㄈ⿵V電網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)能力的提升
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究
�。ㄒ唬C遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強電視傳播的互動(dòng)性
3、擴大電視傳播受眾群體
�。ǘ⿲Σ�
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò )的改造
2、開(kāi)辦內容新穎的節目
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
4.選題研究的技術(shù)路線(xiàn)、研究方法和要解決的主要問(wèn)題： 研究技術(shù)路線(xiàn)：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開(kāi)題報告 。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫(xiě)成初稿。最后，反復修改，完成定稿。 研究方法： 運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。 要解決的關(guān)鍵問(wèn)題： （把自己的關(guān)鍵問(wèn)題用兩句話(huà)寫(xiě)下即可）
5.研究與寫(xiě)作計劃： 20xx年3月1日——3月6日 確定選題、收集相關(guān)資料 20xx年3月7日——3月10日 撰寫(xiě)開(kāi)題報告與開(kāi)題 20xx年5月1日——6月30日 收集資料，開(kāi)展研究，形成寫(xiě)作提綱 20xx年7月1日——9月30日 深入研究，形成論文初稿 20xx年10月1日——10月30日 論文修改、定稿、打印、答辯
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7.指導教師意見(jiàn)：
簽名：
年 月 日
大學(xué)畢業(yè)論文報告10
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論文題目：試論增加農民收入的新思路
學(xué)生姓名：***
學(xué)號：***
系部：經(jīng)濟與法學(xué)系
專(zhuān)業(yè)：國際經(jīng)濟與貿易
在我國工業(yè)化發(fā)展初期，為了加快我國工業(yè)化發(fā)展步伐，國家提出農業(yè)哺育工業(yè)、加快工業(yè)資本原始積累的政策。在此政策指引下，建國以來(lái)特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國的工業(yè)發(fā)展取得了令全世界矚目的成就，可是與我國蒸蒸日上的工業(yè)生產(chǎn)和日新月異的城鎮發(fā)展不相協(xié)調的是我國農村發(fā)展的滯后、農民增收的緩慢，農民收入的絕對數和增長(cháng)速度都遠遠跟不上跟不上城鎮居民收入的增長(cháng)步伐。我國工農業(yè)兩條腿發(fā)展的不平衡，導致了我國貧富差距的拉大，帶來(lái)了了一系列的社會(huì )問(wèn)題。因此加快農業(yè)發(fā)展步伐、切實(shí)增加農民收入成為當前我國社會(huì )平衡發(fā)展和轉型發(fā)展過(guò)程中不得不面臨的重要問(wèn)題。認識到農民增收的迫切性之后，近幾年我國政府也從多方面提出了增加農民收入的舉措，從一定程度上增加了農民的收入，減緩了城鎮農村居民貧富拉大的步伐�？墒俏覈霓r民收入還較大的落后于城鎮居民，無(wú)論從其收入增加的迫切性上還是從農村發(fā)展的潛力方面，進(jìn)一步加快農村發(fā)展步伐、讓農民進(jìn)一步增收成為大勢所趨，是我國經(jīng)濟發(fā)展一個(gè)新增長(cháng)點(diǎn)，也是解決我國很多社會(huì )問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
一、論文研究目的及意義：
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[9]呂軍書(shū)縮小收入差距與構建和諧社會(huì )[期刊論文]-中國共產(chǎn)黨福建省委黨校學(xué)報20xx（02）。
[10]陳賽蓉美國農業(yè)政策對農業(yè)現代化的推進(jìn)作用[J]-重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會(huì )科學(xué)版）。
二、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：
本課題要研究的問(wèn)題：
1、從我國建國以來(lái)，我國農民收入的主要來(lái)源有哪些？知道了農民收入的主要途徑才能夠提出相應的對策或者是開(kāi)發(fā)新的途徑，或者是拓寬原有的收入途徑以達到增加農民收入的目的。這是研究農民增收問(wèn)題所必須要了解的問(wèn)題。
2、在我國過(guò)去的改革開(kāi)放的三十年，我國農業(yè)發(fā)展落后于工業(yè)發(fā)展，農民收入落后于城鎮居民收入的原因有哪些。從國家政策、農村地區發(fā)展局限性、農業(yè)發(fā)展局限性等方面對問(wèn)題進(jìn)行剖析，只有找到了問(wèn)題的根源才能對癥下藥。
3、在認識到我國農民增收的重要性好，我們國家主要從那幾個(gè)方面增加了農民的收入，還有沒(méi)有遺漏的地方，在三農問(wèn)題上還有沒(méi)有更加有效的方法途徑。歸根到底來(lái)說(shuō)，農民增收與否主要取決于國家的政策傾向，因此向政策看起，借有力政策的東風(fēng)增加農民收入是行之有效的方法。
4、發(fā)展較快的農村有哪些值得借鑒的經(jīng)驗，怎么樣才能讓個(gè)別地區的成功經(jīng)驗在全國范圍內得到很好的推廣。提出合理的、有效的、在原有基礎上能進(jìn)一步增加農民收入的建議。
擬采用的研究手段：
1、文獻法，圖書(shū)館、電子閱覽室搜集相關(guān)方面的資料，在網(wǎng)絡(luò )上有針對性的搜集所需要的數據
2、個(gè)案研究發(fā)，通過(guò)對典型案例的研究說(shuō)明問(wèn)題
3、經(jīng)驗總結法，對自己家鄉所在地區的農民收入狀況進(jìn)行實(shí)地調查
4、調查法，通過(guò)其他同學(xué)對全國各地農村的不同狀況有一個(gè)大致的了解
5、其他方式
指導教師意見(jiàn)：（對本課題深度、廣度、工作量及預期達到的目標的意見(jiàn)）
開(kāi)題報告，經(jīng)過(guò)多次修改后，基本上已經(jīng)符合學(xué)校對于開(kāi)題報告的基本要求。畢業(yè)設計的前期態(tài)度積極，認真準備，收集資料，具有良好的敬業(yè)精神，具體反映如下：
1、按要求寫(xiě)好了開(kāi)題報告中規定的所有欄目，格式規范；
2、選題符合公布的選題范圍和專(zhuān)業(yè)要求已經(jīng)選題的思想性、時(shí)代性、開(kāi)創(chuàng )性；
3、選題與學(xué)生的文化知識水平與專(zhuān)業(yè)基礎理論相匹配；
4、學(xué)生完成畢業(yè)論文具備相應的資源條件和可能遇到的困難；
5、進(jìn)度安排合理。
大學(xué)畢業(yè)論文報告11
[摘要] 經(jīng)濟模式是企業(yè)管理模式發(fā)展的基礎，21世紀發(fā)展的理想經(jīng)濟模式是生態(tài)型循環(huán)經(jīng)濟模式，其主要是通過(guò)對現代企業(yè)管理模式歷史演變過(guò)程的分析，對循環(huán)經(jīng)濟模式下的現代企業(yè)管理進(jìn)行創(chuàng )新與管理規劃，交融管理模式是企業(yè)經(jīng)濟條件下循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、經(jīng)濟模式的轉變，企業(yè)的管理模式要想進(jìn)一步發(fā)展必須進(jìn)行根本性的變革，因此，企業(yè)有效的管理模式已經(jīng)成為21世紀經(jīng)濟健康發(fā)展的必由之路。
引 言
改革開(kāi)放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展一直是業(yè)內人士關(guān)注的焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題，在經(jīng)濟體制改革的大背景下，企業(yè)管理模式的關(guān)鍵因素受管理制度與管理體制的影響很大，發(fā)生了由計劃經(jīng)濟體制改革到現代市場(chǎng)經(jīng)濟體制改革的巨大轉變，企業(yè)管理由傳統的微觀(guān)管理轉移成間接管理上的宏觀(guān)調控，所以我國的宏觀(guān)調控進(jìn)一步實(shí)現了獨立式的依附轉變由低至高的獨立效率模式，隨著(zhù)非制度因素的浮現，我國的企業(yè)管理模式呈現出新的變化。
我國企業(yè)管理模式的變遷
企業(yè)管理模式是指在企業(yè)管理實(shí)踐中，企業(yè)的管理者根據企業(yè)的價(jià)值觀(guān)念，對企業(yè)的員工進(jìn)行組織、指揮與激勵等方式上的統一管理，將企業(yè)系統管理化指導、控制方法、企業(yè)管理組合的領(lǐng)導風(fēng)格、企業(yè)的激勵制度等有機地結合在一起，通過(guò)對企業(yè)的人力、財力、物力等相關(guān)信息資源，進(jìn)行高質(zhì)量、低成本的快速轉換，以滿(mǎn)足市場(chǎng)所需要
的產(chǎn)品與服務(wù)，發(fā)揮資源的最大優(yōu)勢與效益，盡早的實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理目標。企業(yè)的管理模式主要包括結構模型與支撐模型，諸多的要素在企業(yè)的管理中按照一定的規則進(jìn)行互動(dòng)，會(huì )有效的促進(jìn)企業(yè)管理的管理進(jìn)程，使企業(yè)能夠良性協(xié)調的'發(fā)展。
企業(yè)的管理模式是建立在現代企業(yè)管理的基礎之上的，隨著(zhù)科技技術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng )新，根據現代理論的發(fā)展進(jìn)程可將企業(yè)管理分為：傳統的理性管理階段、非理性的管理階段、非理性與理性融合的管理階段、知識經(jīng)濟時(shí)代下的組織管理階段。
傳統的理性管理階段主要側重管理職能與組織方式等效率方面的研究，通過(guò)對生產(chǎn)技術(shù)、管理進(jìn)程、管理機構等公式化的處理，逐步實(shí)現企業(yè)的目標與效率。
酒店管理畢業(yè)論文開(kāi)題報告各類(lèi)報告非理性的管理階段強調企業(yè)的宗旨、信譽(yù)、價(jià)值準則、規范要得到充分的運用，注重軟性的管理因素，通過(guò)對企業(yè)文化的培育提高企業(yè)職工的凝聚力。
非理性與理性融合的管理階段主要強調企業(yè)管理制度的組織、文化、流程、制度等方面的創(chuàng )新，特別注意理性化管理程序關(guān)注度較高的是作業(yè)流程。
知識經(jīng)濟時(shí)代下的組織管理階段企業(yè)唯一的競爭優(yōu)勢主要來(lái)源是比競爭對手有更好更快的企業(yè)技術(shù)能力，學(xué)習型的員工在工作中可以重新獲得生命的意義，實(shí)現企業(yè)的共同目標與共同愿望，保證組織能夠獲取競爭優(yōu)勢。
企業(yè)管理模式的建立
伴隨現代企業(yè)管理理論的發(fā)展，現代科技革命下的科技理論不斷進(jìn)步，對企業(yè)管理有很大的影響，現代企業(yè)管理模式的發(fā)展過(guò)程呈動(dòng)態(tài)化趨勢，我國的現代企業(yè)管理模式正處于探索與形成階段，但是各種管理制度已經(jīng)初步建立，并有明確的目標，影響企業(yè)管理制度的障礙逐漸解除，同時(shí)，企業(yè)管理模式的非制度因素開(kāi)始上升，計算機、網(wǎng)絡(luò )信息化管理等眾多因素逐漸浮現，中國加入WTO后更為凸顯，好比工業(yè)革命中蒸汽機對企業(yè)的運行機制和發(fā)展動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的影響一樣，它是一次全方位、徹底性、革命性的影響。以下是企業(yè)對不同管理模式的分析：
簡(jiǎn)單的分工管理模式分工是社會(huì )現象進(jìn)步的標志，也是企業(yè)效能進(jìn)一步提高的重要舉措，激烈的經(jīng)濟市場(chǎng)環(huán)境下，制造業(yè)的企業(yè)規模相較于其他規模較小的企業(yè)，創(chuàng )造階段還不夠成熟，企業(yè)往往會(huì )采取簡(jiǎn)單的分工管理模式，在人事、資金、資產(chǎn)、供應需求、生產(chǎn)與銷(xiāo)售方面，企業(yè)一般會(huì )將這條價(jià)值鏈的運作串聯(lián)起來(lái)。
綜合的分工管理模式科學(xué)技術(shù)的日新月異和工業(yè)經(jīng)濟的深入化發(fā)展使分工更加細致，分工的過(guò)度化很容易使瑣碎的業(yè)務(wù)流程、增加的管理層級、信息共享遭到阻礙，這會(huì )使職工的主動(dòng)創(chuàng )造性受到消極的影響，從而制約企業(yè)內外信息的流通與傳播，大大地降低企業(yè)的市場(chǎng)反應能力，當市場(chǎng)競爭或企業(yè)規模發(fā)展到一定程度時(shí)，企業(yè)要做的是進(jìn)行綜合分工管理的轉化，在綜合管理模式中資源與能力是實(shí)施運作的重要部分，資源管理基本要素主要包括資產(chǎn)與物料的管理、資金財務(wù)的計劃與管理、信息的管理化、人力資源的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)管理等;
能力資源管理的基本要素包括資源供應、生產(chǎn)制造、技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓、服務(wù)質(zhì)量及營(yíng)銷(xiāo)等。
集成整合的管理模式科學(xué)技術(shù)信息化飛速發(fā)展，現代科技的集成技術(shù)應用越來(lái)越廣泛，技術(shù)資源先進(jìn)性的基礎上，企業(yè)的模式實(shí)現了拓展與升華，集成整合管理模式具有很大的包容性與可擴展性，經(jīng)過(guò)不斷的變化發(fā)展，逐步形成具有強大生命力的管理模式，這項管理模式給企業(yè)更大的市場(chǎng)發(fā)展空間與想象探索空間。
可持續發(fā)展的新興經(jīng)濟模式
世界經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程表明，當國家與人均GDP處于500美元至3000美元的發(fā)展階段時(shí)，人口、資源與環(huán)境出現瓶頸期階段的發(fā)生率較高，我國目前正處于這一發(fā)展時(shí)期，改革開(kāi)放以來(lái)我國的能源消費翻一番，能源消費翻一番支撐了GDP翻兩番，粗放式的經(jīng)濟增長(cháng)方式使我國的總體生態(tài)環(huán)境惡化現象加快，富營(yíng)養化使城市的人口生活處于污染較嚴重的環(huán)境中，空氣污染也隨之加重，酸雨區的土地占地面積不斷的加大，GDP的經(jīng)濟增長(cháng)過(guò)程中，至少有百分之十八是依靠環(huán)境資源與生態(tài)資源的提前透支獲得，這一系列的現象表明傳統的經(jīng)濟增長(cháng)方式必須進(jìn)行相應的改變，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟模式，加強建設經(jīng)濟資源節約型的社會(huì )，以便在危急時(shí)刻能夠及時(shí)的解決生態(tài)環(huán)境惡化與資源超支利用帶來(lái)的經(jīng)濟、環(huán)境、資源等方面的危害，保證我國的經(jīng)濟社會(huì )能夠步人可持續發(fā)展的良性循環(huán)體系中。在人、自然資源與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展系統中，資源的投入、生產(chǎn)、消費、廢棄的過(guò)程中，將傳統資源循環(huán)消耗的經(jīng)濟發(fā)展模式轉變?yōu)橐?/p>
賴(lài)生態(tài)型資源為主的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式，根據自然生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)、能量資源的流動(dòng)規律，重新構建經(jīng)濟系統，使其能夠和諧的納人自然的生態(tài)系統的物質(zhì)能量利用中，形成生產(chǎn)的清潔、資源的循環(huán)、廢舊物高效回收的生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展趨勢。以下是對市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)實(shí)施循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式時(shí)所具備的四項基本特征的分析：
將資源投入最小化作為經(jīng)濟發(fā)展模式目標的減量化原則資源是產(chǎn)業(yè)鏈的輸出端，對產(chǎn)品進(jìn)行的是清潔生產(chǎn)而不是末端治理，最大限度地降低能源與原材料的浪費使用，尤其是控制使用過(guò)程中對環(huán)境有害的資源，進(jìn)一步減少為達到既定消費目的而帶來(lái)的環(huán)境污染與資源浪費。
將廢棄資源最大化利用作為經(jīng)濟發(fā)展模式目標的資源化原則把握產(chǎn)業(yè)鏈的中心環(huán)節，制造產(chǎn)品和包裝容器要求能夠以初始的形式被多次的使用或者反復使用，這種方法一方面可以有效地延長(cháng)產(chǎn)品的服務(wù)時(shí)間與服務(wù)強度，另一方面，還可以實(shí)現資源產(chǎn)品的使用率最大化。將污染物排放最低化作為經(jīng)濟發(fā)展模式目標的無(wú)害化原則廢棄物同樣也是產(chǎn)業(yè)鏈的輸出端，在使用完成后可以通過(guò)一定的科學(xué)手段將其回收再利用變成可再利用資源，而不是毫無(wú)用處的垃圾，對廢棄物的多次回收再造，使廢棄物能夠成為新的資源能源，實(shí)現廢棄物多極資源化與資源閉合的良性循環(huán)模式。
大學(xué)畢業(yè)論文報告12
課題名稱(chēng)：
姓 名：xxx 年 級：xxx 班 級：xxx
成果形式： 完成時(shí)間： 指導老師：
一、研究的目的及其意義
二、研究的主要內容
1、 簡(jiǎn)歷
2、xxx
3、xxx
4、xxx
5、xxx
三、研究的主要方法和手段
1、xxx
2、xxx
3、xxx
4、xxx
四、實(shí)施的步驟
1、xxx
2、xxx
3、xxx
4、xxx
5、xxx
6、xxx
7、xxx
開(kāi)題報告 (表格形式)
簡(jiǎn)歷封面
主題：
課題題目：
導師：
課題組成員：
組長(cháng)：
班組：
簡(jiǎn)要背景說(shuō)明(課題是如何提出來(lái)的)：
課題的目的與意義：
活動(dòng)計劃：
1)任務(wù)分工：
實(shí)地調查：
上網(wǎng)：
查書(shū)面資料：
總結論文： 簡(jiǎn)歷吧
發(fā)倡議：
2)階段步驟： 分 階段實(shí)施
階段 時(shí)間(周) 主要任務(wù) 階段目標
一 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
二 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
三 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx
大學(xué)畢業(yè)論文報告13
管理對象就是企業(yè)的員工，杜拉克在《21世紀管理挑戰》中說(shuō)到將來(lái)管理是要把越來(lái)越多的精力花在人的管理上。他甚至提出80%的高級管理者要把精力放在處理人的問(wèn)題上。對于酒店來(lái)說(shuō)，它又是一種勞動(dòng)密集型的行業(yè)，酒店就是依靠給顧客提供各種服務(wù)，來(lái)贏(yíng)得利潤和價(jià)值。酒店的很多服務(wù)都是人人對人的直接服務(wù)，所以人性化的管理在酒店中得到了廣泛的提倡。然而正因為這些特點(diǎn)，酒店中更容易引發(fā)很多沖突，引發(fā)顧客的投訴。在建設我們和諧社會(huì )的今天，寬容是我們提倡的一種主流的哲學(xué)思想，它可以甚至應該指導各種管理理論的發(fā)展，在酒店倡導人性化管理的同時(shí)，同樣將寬容思想融入到酒店的人性化管理中去，真正創(chuàng )造酒店好的環(huán)境，實(shí)現酒店真正的價(jià)值所在。
一、寬容思想的認識
中華民族是個(gè)重情義的民族，在中國歷史的長(cháng)河中，寬容思想在中國民族的傳統文化中有著(zhù)豐富的文化底蘊�！渡袝�(shū)》中有“有容，德乃大”之說(shuō)，首倡寬容思想�！吨芤住分刑岢觥熬右院竦螺d物”；荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容與愚，博而能容淺，粹而能容雜”；朱熹在《朱子語(yǔ)類(lèi)》中說(shuō)“心只是放寬平便大，不要先有一私意隔阻便大”；近代民族英雄林則徐指出“海納百川，有容乃大”；由此可以看到寬容思想的歷史淵源，我們的古人將寬容思想不僅融合到做學(xué)問(wèn)，也融合到社會(huì )的各個(gè)方面，如做人、做官等等�？梢哉f(shuō)寬容思想是一種哲學(xué)的思想，它滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域。
中國歷史中有很多的故事可以見(jiàn)證寬容思想融入到中國的管理，如魏征的納諫，劉備的三顧茅廬等等。在現代真正將寬容思想初步在管理學(xué)中的應用的是英國商務(wù)會(huì )主席，著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)家阿里德赫斯，根據38年的工作經(jīng)驗和總結世界上很多的“長(cháng)壽公司”，他提出的“寬容管理”的理論，它的主要內容是：公司的管理結構不是高度集中統一的“垂直型”、“金字塔型”、而是充分發(fā)揮各部門(mén)積極作用，授予員工創(chuàng )造性權力的分散結構管理模式。他的寬容管理理論中有含有寬容的思想，但是不同我們這里所強調的。我們在這里所倡導的是管理者將寬容思想真正融入到日常的管理中去，與“人本管理”、“以人為本管理”、“人性化管理”等理論相融合。
可以說(shuō)，寬容思想是新經(jīng)濟形態(tài)下一種新型的管理思想，是世界上許多企業(yè)能保持持久生命力活力所在，是管理創(chuàng )新的源泉。同時(shí)是構建和諧社會(huì )的主流思想。
二、酒店的人性化管理
一般意義上講，人性化管理，指的是一種在整個(gè)企業(yè)管理過(guò)程中充分注意員工人性要素，.以充分發(fā)掘員工的潛能為己任，從而達到最佳經(jīng)營(yíng)效果的管理模式。就像是我們提倡的“以人為本”的管理思想。人性化管理的具體內容可以包含很多要素，如對人的尊重，充分的物質(zhì)激勵和精神激勵，給人提供各種成長(cháng)與發(fā)展機會(huì )，注重企業(yè)與個(gè)人的雙贏(yíng)戰略，制訂員工的生涯規劃等等。近年來(lái)，人性化管理在一系列世界知名企業(yè)獲得的巨大成功，已經(jīng)成為在世界上有廣泛影響的管理文化理論。這種代表企業(yè)管理文化發(fā)展方向的新型管理模式，已經(jīng)受到越來(lái)越廣泛的重視。
酒店業(yè)是個(gè)服務(wù)性行業(yè)，是勞動(dòng)密集型的行業(yè)，同時(shí)又是感情密集型企業(yè)。酒店所提供的是對人的服務(wù)，員工服務(wù)的對象是賓客，是需要情感的賓客。員工服務(wù)的態(tài)度，服務(wù)的質(zhì)量直接關(guān)系到賓客需求是否得到滿(mǎn)足，是否享受到高質(zhì)量的服務(wù)，是否體驗到價(jià)值的所在。進(jìn)一步影響到酒店的客源狀況，影響到酒店的利潤。希爾頓酒店在世界的知名，就是因為酒店員工一直微笑的服務(wù)，員工的理念是：我們是位先生和__的先生和女士，他們帶給賓客的是家的溫馨�，F代酒店的發(fā)展趨勢表現在對服務(wù)質(zhì)量的追求上，因為只有高的服務(wù)才能真正贏(yíng)得顧客。
現代酒店管理學(xué)認為一切管理工作均應以調動(dòng)人的積極性、做好人的工作為根本�？梢�(jiàn)酒店更需要人性化管理，真正將“以人為本”的理念貫徹到底。
三、酒店人性化管理中需要寬容思想
1、酒店自身特色的需要
酒店中顧客享受的是各種各樣的服務(wù)，然而由于顧客是不同層次的，面對不同的顧客需求，員工很難做到100%的顧客滿(mǎn)意，在很多環(huán)節上會(huì )引發(fā)顧客的不滿(mǎn)；同時(shí)員工提供對客服務(wù)時(shí)，他們的態(tài)度會(huì )受到其內心狀態(tài)影響，同樣顧客接受服務(wù)時(shí)也受到當時(shí)的心情影響，種種因素都會(huì )引發(fā)服務(wù)效果沒(méi)有達到理想的狀態(tài)，甚至有時(shí)候會(huì )引起沖突，這也都使得員工可能收到顧客的投訴。有時(shí)候是員工的服務(wù)無(wú)意中損害了顧客的利益。例如在打掃客房時(shí)，員工看到客人的水杯，會(huì )幫他清洗，但是有時(shí)候客人在水中放入藥物等，就會(huì )引起顧客的不滿(mǎn)。其實(shí)員工這些行為并不是有意的冒犯，只是在不知情的情況下引起的。對于這些投訴我們管理者不能批評員工，而是應該用寬容的思想來(lái)體諒員工，告訴他們正確的處理方式。同時(shí)將各個(gè)細節處理方式在整個(gè)酒店員工中推廣，減少不必要的投訴。
2、建立和諧酒店環(huán)境的需要
酒店是個(gè)人員密集的地方，又是一個(gè)人員流動(dòng)性很高的行業(yè)，人員的流動(dòng)性是個(gè)影響酒店服務(wù)的問(wèn)題。所以建立一個(gè)和諧的酒店環(huán)境是個(gè)重要的問(wèn)題，這也說(shuō)明在面對酒店顧客的投訴情況下，管理者如何解決這些投訴問(wèn)題。所以我們提倡管理者要用寬容思想去處理
投訴問(wèn)題，管理者需要用寬容的思想去理解員工所犯的錯誤，因為那些不是原則上的錯誤，只是員工的某些行為沒(méi)有達到顧客的滿(mǎn)意。
3、真正發(fā)揮員工價(jià)值的需要
酒店的領(lǐng)導者用寬容的思想去理解員工的工作和他們的工作價(jià)值，才能夠讓員工感到真正價(jià)值所在，才能充分調動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，真正提高酒店的整體服務(wù)質(zhì)量和水平。
四、將寬容思想融入到酒店的人性化管理中去
1、酒店中要宣傳寬容思想，做到寬容無(wú)處不在。
實(shí)際上寬容思想，不僅管理者應該擁有，酒店的每個(gè)員工都應該融入到這種思想中去。如果管理者誤解了員工的行為，那么員工要用寬容的心態(tài)去理解領(lǐng)導，而不是采用逆反的心態(tài)去處理問(wèn)題。
這就需要我們定期開(kāi)展各種關(guān)于寬容思想的活動(dòng)，將這種思想深入人心，建立酒店的和諧環(huán)境。同時(shí)要建立員工的放松俱樂(lè )部或者是心理咨詢(xún)部等，因為酒店的員工會(huì )受到各種委屈，員工要用寬容得思想學(xué)會(huì )寬容別人，我們管理者就要為員工創(chuàng )造好的環(huán)境。
2、酒店管理者要將人性化管理和寬容思想相融合。
管理者不再是傳統的管理者“經(jīng)理”，表現為控制者、干預者、約束者和阻擋者；現在的管理者應該是“領(lǐng)導”，表現為解放者、協(xié)助者、激勵者和教導者。美國前通用公司前總裁杰克·韋爾奇把管理行為界定為:清楚地告訴人們如何做得更好，并已能夠描繪出遠景構想來(lái)激發(fā)員工的努力。用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“傳達思想，分配資源，然后讓開(kāi)道路”。對于酒店的管理者同樣要給員工規劃好他們的遠景發(fā)展，給他們發(fā)揮自己才能的機會(huì )。
酒店的管理者要用寬容的心態(tài)去對待員工就要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）員工不會(huì )做——管理者要教他。
�。�2）員工會(huì )做而不做——管理者要知他。
�。�3）員工會(huì )做肯做而不敢做——管理者要諒他。
�。�4）員工會(huì )做敢做而不多做——管理者要信他。
�。�5）員工多做卻做錯了事——管理者要用他。
從中可以看到寬容的思想貫穿在酒店人性化管理中，這就要求酒店的管理者要適時(shí)和員工不斷的溝通，不斷對他們進(jìn)行培訓，真正建立員工的忠誠度，那樣的話(huà)，酒店人員的流動(dòng)性自然而然就降低了。
3、酒店管理者要把握好寬容的“度”。
我們不能因為我們用寬容的思想處理問(wèn)題，對于有些嚴重的違規行為，或者是連續幾次都犯的錯誤，我們就不能自由放任那些員工，因為那樣會(huì )引發(fā)員工懈怠和放松的心態(tài)，工作不認真不仔細。管理者要把握好寬容的“度”，該處罰就處罰，該獎勵就獎勵，黑龍江大學(xué)排名，要有一套評估體系，真正實(shí)現能者上的競爭局面，促進(jìn)酒店人才的良性競爭。
大學(xué)畢業(yè)論文報告14
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走，一轉眼，當年的“高三黨”已經(jīng)是如今的大三“學(xué)姐”了。德育開(kāi)題仿佛還是昨天的事情，今天卻已經(jīng)到了中期總結的時(shí)候。
回顧開(kāi)題時(shí)的躊躇滿(mǎn)志，如今的我平和了很多；回顧開(kāi)題時(shí)的懵懂迷茫，如今的我明朗了很多；回顧開(kāi)題時(shí)的沖動(dòng)樂(lè )觀(guān)，如今的我思考了很多。
與大一的我相比，如今的我還是有很大的改變的。大一時(shí)候的我會(huì )用文言文寫(xiě)作，現在的我會(huì )用Ｃ＋＋編程；大一的我只有３個(gè)舍友，現在的我有二十幾名共青團員和兩名預備黨員同志的支持；大一的我從網(wǎng)上下載安裝軟件都十分困難，現在的我已經(jīng)可以自己嘗試重裝電腦的操作系統。
兩年的時(shí)間里，我擔任團支書(shū)，雖然也有舉步維艱的時(shí)刻，但更多的是肩負使命的責任感和完成任務(wù)的成就感。四個(gè)學(xué)期，四次團日活動(dòng)；兩對寒暑假，兩對假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；兩個(gè)學(xué)年，兩次團支部技能風(fēng)采展，兩次支部放映室；伴隨著(zhù)一次“微文微圖”征集活動(dòng)和兩次“溫暖衣冬”活動(dòng)，“我的電腦：E:團”這個(gè)文件夾中已經(jīng)存儲了大量的圖文資料，記錄著(zhù)兩年來(lái)開(kāi)展團支部活動(dòng)的酸甜苦辣、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兩年的時(shí)間中，我所在的團支部更換過(guò)一次委員，宣傳委員和組織委員都經(jīng)歷了更新?lián)Q代，只有我這個(gè)“老牌”的團支書(shū)一直“堅守在自己的崗位上”。在兩年的工作經(jīng)歷中，我也有遇到過(guò)無(wú)人響應、活動(dòng)進(jìn)展非常吃力的情況，在每學(xué)期一次的換屆選舉上也曾有一瞬間想到放下這個(gè)擔子。但是下一刻我就會(huì )重新振作，因為我舍不得這個(gè)自己奮斗了兩年的崗位，也不想輕易放棄這份當年自己主動(dòng)爭取來(lái)的責任。
兩年的時(shí)間里，我參加了北理心理協(xié)會(huì )并在其中擔任了部長(cháng)一職，和一群志同道合的朋友們在一起，那是非�？鞓�(lè )的時(shí)光。社團每隔一周會(huì )為同學(xué)們放映一場(chǎng)心靈方面的電影，制作海報、申請教室、組織宣傳等常規工作是社員們的家常便飯。雖然不是很大規模的慶典式活動(dòng)，但是社團的這個(gè)傳統從很久以前就一直被保留下來(lái)，每次放映電影的教室最多只能容納幾十人，但是看著(zhù)同學(xué)們認真觀(guān)影的神情、若有所悟的模樣，心中還是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。是的，得知自己的存在能給他人帶來(lái)溫暖，這樣的感覺(jué)是幸福的。心理協(xié)會(huì )是校心理中心下直屬的社團，因此協(xié)會(huì )的成員會(huì )被分配到心理中心值班，做一些簡(jiǎn)單的接待來(lái)訪(fǎng)者的工作。大二的小學(xué)期期間我也曾在那里任職過(guò)一段時(shí)間，這算是我大學(xué)期間的第一份正式兼職。不管是心協(xié)的活動(dòng)還是心理中心的工作，從大一到大二，我都經(jīng)歷了被人帶領(lǐng)到帶領(lǐng)別人的過(guò)程，從學(xué)妹變成了學(xué)姐。心協(xié)帶給我的不僅是角色的轉變，更是心態(tài)的轉變和能力的提升。最重要的，還是我在這里和所有人結下的友誼，以及我們一起留下的歡聲笑語(yǔ)。
兩年的時(shí)間里，我也成功達成黨組織的考驗，成為了一名光榮的預備黨員，今年年底就是一年考察期的結束，我即將成為一名真正的共產(chǎn)黨員。成為共產(chǎn)黨員是我高中就產(chǎn)生的想法。但是最初的入黨動(dòng)機僅僅是因為我認為共產(chǎn)黨是一個(gè)優(yōu)秀的人的組織，我想成為優(yōu)秀的人，想與優(yōu)秀的人為伍，所以我希望加入中國共產(chǎn)黨。兩年的大學(xué)時(shí)光帶給我的除了資料表上“政治面貌”一欄內容的改變，更重要的是思想的轉變。如今的我以身為一名即將轉正的預備黨員為榮。因為我已經(jīng)知道，共產(chǎn)黨是一個(gè)為人民服務(wù)的組織，是一個(gè)會(huì )為廣大民眾的利益而犧牲小我的人的組織，我想成為這樣偉大的人，我也想與這樣偉大的人為伍，所以我志愿加入中國共產(chǎn)黨，這是比以往任何一個(gè)時(shí)期都要強烈的愿望。
經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，我現在已經(jīng)基本能夠勝任大學(xué)中的各項學(xué)生工作，人際交往能力也一如我之前所期待的一樣得到了大幅度的提高。而為了面對今后踏上社會(huì )將會(huì )遇到的種種挑戰，我認為這些準備還不夠充分。因此我會(huì )在接下來(lái)的兩年里繼續鍛煉自己，更加積極地為自己的未來(lái)積累資本。
兩年的時(shí)間里也有遺憾。學(xué)業(yè)上我并沒(méi)有達成開(kāi)題時(shí)的目標，或許因為成長(cháng)的不止我一
個(gè)人，而我并不是其中走的最快的。大二的一年中，我逐漸脫離了高中養成的良好學(xué)習習慣，適應了大學(xué)的生活節奏，卻也放松了在學(xué)業(yè)上對自己的要求。大二的兩個(gè)學(xué)期，我的專(zhuān)業(yè)名次出現了嚴重的下滑，以至于不僅沒(méi)能達到開(kāi)題時(shí)定下的大二學(xué)業(yè)目標，甚至連總體的保研目標也受到了很大的威脅，對于大三的學(xué)業(yè)要求變得極為苛刻。但是我不會(huì )被一時(shí)的困境所擊敗，我愿意以加倍的努力來(lái)彌補大二失去的時(shí)光，付出足夠的汗水來(lái)?yè)Q取一個(gè)給自己的答案。
在大三大四的生活中，我會(huì )在學(xué)業(yè)上投入更多的精力和更大的熱情，以更加積極的態(tài)度和更加飽滿(mǎn)的斗志迎接本科的最后兩年。我不會(huì )因為眼前的阻礙而降低最初為自己制定的標準，不論最后的結果如何，不拼搏不爭取，那么留給自己的就只能是悔恨。對于大二的結果，我已經(jīng)感到了后悔，但是我不會(huì )讓自己一直沉浸在這種情緒中，也不會(huì )給自己再次品嘗這種滋味的機會(huì )。在接下來(lái)的兩年中，只要我真正盡到了自己所能達到的最大努力，那么即使結果依然達不到自己的預期，我想我也有勇氣笑著(zhù)面對。
逝去的時(shí)光無(wú)法找回，但是亡羊補牢永遠不會(huì )太晚，我始終相信，只要我還愿意付出，只要我不害怕失敗，就總會(huì )有收獲回報的一天。
大學(xué)畢業(yè)論文報告15
下文是論文開(kāi)題報告的格式指導
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題究
情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規定。
開(kāi) 題 報 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、理論意義
2、現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、國外有關(guān)研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價(jià)
三、 論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
二、結論
1、
2、
3、
三、
1、
2、
3、
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
一、開(kāi)題報告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/p>
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預期的結果
六、進(jìn)度安排
七、教研室可行性論證結論
上文是論文開(kāi)題報告的格式指導
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