關(guān)于一卡通的遼寧工業(yè)大學(xué)信息化應用的研究論文
校園一卡通是信息化校園的重要組成部分之一，融合了校園信息化的應用，是以軟件和硬件集成的綜合信息系統，與學(xué)校其他信息化系統有著(zhù)緊密的關(guān)聯(lián)，在一卡通基礎上實(shí)現校園信息化應用融合與整合，有著(zhù)十分重要和現實(shí)的意義，為學(xué)校提供實(shí)時(shí)可靠的信息來(lái)源和決策依據。
1 校園一卡通及校園信息化現狀
所謂校園“一卡通”是將原有的工作證、學(xué)生證、借書(shū)證、醫療證、身份證、就餐卡、錢(qián)包、存折等多卡多功能歸于一張校園卡實(shí)現身份識別、消費、水控、門(mén)禁、圖書(shū)借閱以及繳費等統一，實(shí)現“一卡在手，走遍校園”、“一卡通用、一卡多用”的目的�！靶@一卡通”不僅為師生提供消費的便利，同時(shí)具有相對完善的管理功能，與學(xué)校各種管理信息系統有機融合，提供一個(gè)跨平臺、跨數據庫的信息化校園信息管理平臺，對學(xué)校的管理和決策支持具有重大意義。
經(jīng)過(guò)多年的信息化建設，大多數高校已經(jīng)建成骨干網(wǎng)絡(luò )和部分應用系統。信息化建設和應用與學(xué)校的日常工作密不可分。但是也存在一些應用系統相對獨立且功能不夠完善，使得包括教學(xué)、財務(wù)、資源、后勤等至關(guān)重要的各類(lèi)信息缺乏高效利用與充分分享，甚至缺失與疏漏。主要存在現象有：(1)信息不統一，信息孤島現象嚴重。由于原有的信息系統是在不同時(shí)期由不同人員建立和研發(fā)的，數據標準不統一，數據格式也不相同，使得各個(gè)應用系統相對獨立，無(wú)法實(shí)現數據共享，形成了信息孤島。這些信息系統在流程和業(yè)務(wù)上存在重疊，數據上存在冗余，數據、流程、業(yè)務(wù)存在交叉而又無(wú)法界定，系統間形成信息孤島。(2)信息資源和應用系統分散，缺乏信息化總體規劃和統一部署。不同業(yè)務(wù)部門(mén)的應用系統獨立建設，各自為政，重復建設現象普遍存在，造成信息資源浪費和不統一。由于信息系統建設沒(méi)有統一規劃致使一些信息系統相對落后，不適應新時(shí)期發(fā)展需要。 因此，有必要拆除掉校園內應用系統之間的屏障與樊籬，使學(xué)校各種信息實(shí)現高度優(yōu)化與融合，有效配置和利用信息資源，提高效率，增加效益。
2 基于一卡通的遼寧工業(yè)大學(xué) 信息化應用構建思路
遼寧工業(yè)大學(xué)信息化應用建設較晚，各個(gè)應用系統相對獨立，數據不統一，沒(méi)有統一的信息化應用平臺。借一卡通建設契機，提出以一卡通為基礎整合校園信息化應用，促進(jìn)信息化建設的思路。遵循以下的原則進(jìn)行規劃。(1)保護現有投資的原則，在保護現有的應用系統建設投資的前提下，以一卡通為基礎平臺整合已有的應用系統。例如，學(xué)校已經(jīng)運行有 OA、教務(wù)管理、資源管理、圖書(shū)借閱等應用系統。為保護現有投資，方案應以一卡通平臺為框架，無(wú)縫集成學(xué)校已建和今后新建的業(yè)務(wù)應用系統。(2)遵循全面規劃、分步實(shí)施的原則，制定信息化校園的信息標準，建設信息化校園基礎平臺以及各系統之間的接口標準與規范，對今后業(yè)務(wù)系統的建設與整合打下建設的基礎。(3)可擴展性及安全性原則，系統架構設計考慮未來(lái)的發(fā)展需求，包括與其他應用系統之間的互聯(lián)以及系統的擴容能力等。同時(shí)平臺建設中，充分考慮數據安全、網(wǎng)絡(luò )安全、傳輸和管理安全等。
2.1 基于一卡通系統的數據整合 作為校園信息化應用系統中應用數據最廣泛、基礎數據最重要的一卡通系統，學(xué)校應用系統中的數據無(wú)不與其關(guān)聯(lián)。建立在一卡通基礎上的數據整合有利于實(shí)現一卡通系統平臺與校內各類(lèi)信息系統之間的數據交換、互操作和信息共享。因此一卡通數據信息應該是統一的基礎的，在一卡通平臺上建立人員基礎數據接口，由學(xué)籍管理、人力資源等部門(mén)進(jìn)行數據維護;學(xué)校其他應用系統的人員信息都由一卡通系統提供，以確保數據的準確性和唯一性。同時(shí)，一卡通系統的人員基礎數據可以隨時(shí)同步到相應的系統之中。比如，師生員工只要在卡務(wù)管理部門(mén)開(kāi)通了一卡通，相應的人員數據就同步到門(mén)禁系統中，該持卡人就可以使用基于角色的不同權限的門(mén)禁系統。一卡通的準確人員信息可以在校園各類(lèi)業(yè)務(wù)系統間同步。提供持卡人辦理離校手續、學(xué)籍注冊繳費等跨部門(mén)跨應用的全域業(yè)務(wù)服務(wù)，就可以保證數據的準確和相應應用系統的統一。比如，教職工工作調轉或學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)或離校，同步于不同應用系統就會(huì )有不同的業(yè)務(wù)處理，圖書(shū)系統不接收圖書(shū)借閱，門(mén)禁系統沒(méi)有相應權限等等。 通過(guò)一卡通數據的整合使應用系統間互聯(lián)互通，實(shí)現數據的`交換共享與高效利用，有助于提升學(xué)校服務(wù)與管理的效率與質(zhì)量。 一卡通系統應具備用戶(hù)信息管理功能，系統運行過(guò)程中盡量避免出現大量的錯誤數據，盡可能地保證數據的準確性，這就要求在系統運行中應準確捕獲和復制用戶(hù)的相關(guān)數據，系統在同步過(guò)程前要對用戶(hù)信息進(jìn)行集中管理，一旦用戶(hù)信息發(fā)生改變時(shí)應及時(shí)進(jìn)行更新，做到只需修改一次，無(wú)需維護每個(gè)環(huán)節。
2.2 基于一卡通系統的身份整合
在校園信息化應用的整合中數據整合是基礎，統一身份認證是關(guān)鍵。認證服務(wù)平臺中包含各種認證模塊，每個(gè)應用系統之間應按照認證服務(wù)進(jìn)行調用，以實(shí)現用戶(hù)的身份認證，從而可以為每個(gè)用戶(hù)提供個(gè)性化服務(wù)。身份認證服務(wù)通過(guò)認證協(xié)議的安全，保護每個(gè)用戶(hù)的身份信息和密碼信息，同時(shí)應保護每個(gè)用戶(hù)的信息能夠安全地在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行傳輸。利用傳輸層安全和安全層認證技術(shù)保護用戶(hù)的私密性和完整性。做到單點(diǎn)登陸，實(shí)現統一身份認證。 根據信息化校園的發(fā)展，統一規劃校內師生的身份認證，將卡作為校內用戶(hù)身份識別的載體，將一卡通用戶(hù)管理、用戶(hù)組管理以及用戶(hù)的身份認證進(jìn)行有效的整合。對校內用戶(hù)進(jìn)行分組，并根據用戶(hù)的特點(diǎn)進(jìn)行相應的權限分配。學(xué)校應該在專(zhuān)網(wǎng)或脫機使用的復合網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中建設校園一卡通平臺，同時(shí)應該建立單獨的數據庫供校園一卡通業(yè)務(wù)使用，在校園一卡通系統中應保證用戶(hù)身份認證數據的一致性，學(xué)校應該把一卡通系統的 Web 應用部分放到學(xué)校門(mén)戶(hù)系統中，易于用戶(hù)登錄。使用戶(hù)可以在一卡通網(wǎng)站中查詢(xún)到自己的消費記錄、圖書(shū)借閱情況、醫療工資補助等種種信息。 校園卡是統一身份認證的載體并作為用戶(hù)管理、用戶(hù)組管理模塊和統一身份認證系統統一的身份認證信息的唯一入口。用戶(hù)一次登錄就可獲得了在各個(gè)應用系統中的相應權限。
2.3 基于一卡通的應用融合 基于一卡通的各種校園應用整合就是在一卡通數據整合和身份統一的基礎上建立一個(gè)應用門(mén)戶(hù)平臺。通過(guò)異構平臺整合技術(shù)，打通各個(gè)應用系統的登陸環(huán)節，整合和融合了許多第三方應用系統，比如人事資源管理系統、學(xué)生學(xué)籍管理系統、教務(wù)和科研管理系統、財務(wù)和資產(chǎn)管理系統等。實(shí)現單點(diǎn)登錄、身份認證和數據共享。為師生提供一個(gè)統一的應用門(mén)戶(hù)平臺。要實(shí)現校園一卡通系統的有效利用，就要根據實(shí)際情況與第三方的應用系統實(shí)現平滑而有效的對接。校園一卡通系統與其他第三方系統之間通過(guò)加密的 XML 文件進(jìn)行信息和數據交互。即通過(guò)中間件或者叫異構平臺技術(shù)實(shí)現校園應用系統在用戶(hù)登陸、數據應用和業(yè)務(wù)流程等有機集成，提升信息化校園運行效率和管理水平。
3 結束語(yǔ)
基于一卡通基礎上的遼寧工業(yè)大學(xué)信息化建設初見(jiàn)成效，實(shí)現了全�；谝豢ㄍǖ慕y一數據庫，實(shí)現了統一身份認證和單點(diǎn)登錄，目前在一卡 通應用平臺上實(shí)現了一卡通消費、門(mén)禁、考勤、圖書(shū)借閱等功能，一次登錄可以實(shí)現辦公自動(dòng)化、郵件、個(gè)人圖書(shū)信息查閱、消費信息查閱和職工工資公積金查詢(xún)、教務(wù)管理系統、資產(chǎn)管理系統使用等，整合了學(xué)校信息化應用系統，提高信息化應用水平，方便師生，提高了工作效率。 一卡通是學(xué)校信息化應用系統的整合體。很多應用業(yè)務(wù)都是通過(guò)一卡通實(shí)現數據的共享與交換，實(shí)現身份識別與應用�；谝豢ㄍㄏ到y的應用系統有效集成、整合和優(yōu)化，實(shí)現資源的有效配置和充分利用。使各信息系統能夠在一卡通平臺實(shí)現信息資源共享，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研水平，提升管理效率。數據中心的建立有利于數據的整合。當前一些高校尤其是信息化程度不高的學(xué)校，校園信息化的有效整合沒(méi)有完成，很多高校都是從校園一卡通系統著(zhù)手，基于一卡通的數據整合更有可操作性和實(shí)用性。
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