初中體育教學(xué)創(chuàng )新教學(xué)法研究論文
摘要：隨著(zhù)新課程的改革，初中的體育教學(xué)也發(fā)生了改變，不再沿用傳統的教學(xué)模式和教學(xué)方法。為了提高初中體育教學(xué)的課堂效率，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，完成教學(xué)目標，體育教師需要更新自己的教學(xué)觀(guān)念，不再拘泥于傳統，應該不斷創(chuàng )新和思考初中體育教學(xué)方法。本文筆者根據自身教學(xué)經(jīng)驗，淺談在教學(xué)中的幾種創(chuàng )新方式及其影響，僅供參考。
關(guān)鍵詞：初中體育；創(chuàng )新；教學(xué)方法
一、引言
傳統的體育課堂中，體育老師是課堂的主體，教授普通的體育技能或者只是把體育課當成學(xué)生放松的時(shí)間，學(xué)生興趣不高或者也把體育課當做一周一次的“玩耍課”。如此一來(lái)，教師沒(méi)有完成教學(xué)目標，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)到真正的體育精神，更無(wú)法強身健體。作為初中的體育教師，應該擯棄錯誤的教學(xué)觀(guān)念，積極創(chuàng )新教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣和課堂效率，使學(xué)生能真正體會(huì )體育精神，強身健體乃至養成終身體育的習慣。
二、初中體育教學(xué)中的創(chuàng )新教學(xué)方法
就如何創(chuàng )新初中體育教學(xué)中的教學(xué)方法，筆者根據自身經(jīng)驗，列舉如下教學(xué)方法以供參考。
1.興趣教學(xué)法與分層次教學(xué)法并存
贊科夫說(shuō)：“對所學(xué)知識內容的興趣可能成為學(xué)習動(dòng)機�！敝挥刑岣吡藢W(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生積極參與體育教學(xué)，教師才有信心和興致去和學(xué)生打成一片，從而提高教學(xué)效率。在初中體育課中，大部分男生還是很積極，但是部分女生對體育不感興趣甚至是恐懼，上體育課時(shí)緊張，體育活動(dòng)不積極參與�；诖�，我融入學(xué)生中，了解學(xué)生興趣，結合時(shí)下比較流行的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展體育技能的學(xué)習。同時(shí)，因為男生和女生的'體質(zhì)等各方面存在差異，在體育課堂教學(xué)中，有時(shí)可把男女生分開(kāi)，也可把他們分成不同的梯次，對于體能較好的同學(xué)，在完成基礎任務(wù)后，可增加部分教學(xué)任務(wù)；對于體質(zhì)弱的女生或者處于生理期的女生，完成基本的教學(xué)任務(wù)后，可少量分配一些益于身體的活動(dòng)，逐漸增強其體質(zhì)，為健康成長(cháng)奠定基礎。
2.室外活動(dòng)和室內多媒體教學(xué)結合
相較于其他學(xué)科，體育課程課時(shí)不多，在天氣較好時(shí)，初中體育教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，一則緩解坐在教室學(xué)習的壓力，換個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，換個(gè)學(xué)習心情；二則戶(hù)外可以與大自然接觸，有益身心，強身健體。同時(shí)，在天氣不支持戶(hù)外教學(xué)時(shí)，學(xué)生也不愿待在沉悶的體育館，就可以組織學(xué)生運用多媒體觀(guān)看有關(guān)體育競技的視頻、奧運會(huì )比賽片段、NBA或者CBA比賽、解讀體育競技精神的電影等。教師可以講解各個(gè)國家體育發(fā)展史，也可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的體育明星等，這些對陶冶學(xué)生性情，激發(fā)學(xué)生情感很有好處。
3.游戲教學(xué)法與競技教學(xué)法相得益彰
在初中體育教學(xué)中還可以融入體育游戲，不僅可增加體育課堂的趣味性，還能讓學(xué)生更加投入其中。例如，在跳繩活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生團隊玩跳繩，選兩個(gè)力氣較大的男生來(lái)?yè)u繩，然后組織小團隊，五人或者十人為一組，要全部人一起連跳十次才算完成任務(wù)，中間一人中斷就算失敗，看哪個(gè)團隊最先完成任務(wù)。這樣不僅增加了體育課堂的趣味性，鍛煉學(xué)生身體，更使學(xué)生體會(huì )到團隊精神的重要性。競技體育是指在全面發(fā)展身體，最大限度地挖掘和發(fā)揮人（個(gè)人或群體）在體力、心理、智力等方面的潛力的基礎上，以攀登運動(dòng)技術(shù)高峰和創(chuàng )造優(yōu)異運動(dòng)成績(jì)?yōu)橹饕康牡囊环N活動(dòng)。在初中體育教學(xué)中引入競技教學(xué)法，可以讓學(xué)生體驗到在其他課堂上無(wú)法感受到的團隊精神和自己的潛能。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行籃球賽、排球比賽、接力賽等，學(xué)生在競技體育中會(huì )忘卻個(gè)人，融入團隊，激發(fā)自身潛能，這是比鍛煉學(xué)生更高層次的教學(xué)。將體育游戲和競技體育相結合，將學(xué)生充分帶入課堂中，學(xué)生能積極完成教學(xué)目標，更是樂(lè )在其中。初中時(shí)期正是學(xué)生身體成長(cháng)的黃金時(shí)期，初中體育教師對學(xué)生健康成長(cháng)責無(wú)旁貸。創(chuàng )新初中體育教學(xué)方法有很多，需要初中體育教師不斷學(xué)習，不斷更新自身知識，多了解學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定基礎。創(chuàng )新初中的體育教學(xué)方法的路還很長(cháng)，需要各位同仁繼續努力。以上只是筆者根據自身經(jīng)驗淺談幾種創(chuàng )新的教學(xué)方式，僅供參考。
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