關(guān)于上海海洋大學(xué)短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)的成效研究論文
論文摘要：短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)是攺革本科教育的重要教學(xué)環(huán)節之一。本文作者結合上海海洋大學(xué)短學(xué)期實(shí)際從企業(yè)專(zhuān)家講座、社會(huì )實(shí)習、實(shí)驗實(shí)訓室實(shí)訓、學(xué)生總結交流互動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)方法、實(shí)訓教學(xué)考核創(chuàng )新，提出了“建設高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)模式是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的基本保障”，“企業(yè)專(zhuān)家實(shí)踐教學(xué)、社會(huì )實(shí)習、實(shí)訓實(shí)驗室實(shí)訓、學(xué)生自我總結交流互動(dòng)的四步教學(xué)法是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的舉措之一”，“加強過(guò)程監督，實(shí)施完善的考核制度是提高實(shí)踐教學(xué)的必要手段”等觀(guān)點(diǎn)。
論文關(guān)鍵詞：短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)；改革探索；能力培養
一、短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)是攺革本科教育的重要教學(xué)環(huán)節之一
實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)本科教學(xué)的重要組成環(huán)節，是人才培養過(guò)程中必不可少的部分，實(shí)踐教學(xué)對于培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有著(zhù)不可替代的作用。近年來(lái)，上海海洋大學(xué)圍繞實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，進(jìn)行了一系列的探索與實(shí)踐，逐步形成了具有特色的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的能力和本專(zhuān)業(yè)社會(huì )、行業(yè)的發(fā)展趨勢的認知有明顯提高，在大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)項目申報，學(xué)生參加用人單位的實(shí)習並獲得用人單位好評率明顯提高，大多數學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后適應期短，上手快，受到了用人單位的好評，為提高我校就業(yè)率奠定了良好的基礎。本文作者曾多次主持本校實(shí)踐教學(xué)的改革與實(shí)踐，收到了不少的啟迪，下面就結合上海海洋大學(xué)短學(xué)期實(shí)際從企業(yè)專(zhuān)家講座、社會(huì )實(shí)習、實(shí)驗實(shí)訓室實(shí)訓、學(xué)生總結交流互動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)方法、實(shí)訓教學(xué)考核創(chuàng )新等四方面談幾點(diǎn)體會(huì )，供相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人員參考。
二、實(shí)踐教學(xué)改革的`成效和體會(huì )
�。ㄒ唬┢刚埰髽I(yè)高層管理者、行業(yè)內專(zhuān)家參于實(shí)踐教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng )新
短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵是要有創(chuàng )新內容。上海海洋大學(xué)短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)立足本校，面向社會(huì )與企業(yè)，在兩周的短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)時(shí)間里聘請企業(yè)高層管理者和行業(yè)內的專(zhuān)家參于實(shí)踐教學(xué)，給學(xué)生作企業(yè)實(shí)務(wù)的報告和行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)，行業(yè)的發(fā)展趨勢，并于學(xué)生互動(dòng)相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題，結合專(zhuān)業(yè)背景由企業(yè)出項目學(xué)生參于做課題。這些實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng )新極大的調動(dòng)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的積極性，產(chǎn)生的效果是其他教學(xué)方法所沒(méi)有的。
�。ǘ┙M織學(xué)生走出校園，參觀(guān)考察上海的知名企業(yè)，從社會(huì )實(shí)習中提高學(xué)生的實(shí)踐知識
短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)中我們每期組織學(xué)生帶著(zhù)理論知識的基礎，去參觀(guān)考察上海的相關(guān)知名企業(yè)，如上海大眾海車(chē)企業(yè)、寶鋼集團、可口可樂(lè )公司、嘉定集成農業(yè)、蘇州產(chǎn)業(yè)園區等，通過(guò)考察這些企業(yè)的運作、現場(chǎng)、企業(yè)發(fā)展、行業(yè)特征、企業(yè)管理介紹等，極大的開(kāi)寬學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐視野，結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論與社會(huì )實(shí)踐，得到非常好的結合。 （三）建設高質(zhì)量的實(shí)驗實(shí)訓室，為學(xué)生短學(xué)期實(shí)驗室實(shí)訓，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎
在學(xué)校各級領(lǐng)導的重視下，實(shí)踐教學(xué)的投入不斷加大，新的實(shí)訓室不斷增加，培養實(shí)踐動(dòng)手能力的硬件平臺逐步改善。在實(shí)驗實(shí)訓室建設時(shí)，本人的體會(huì )是：必須認真、細致的調研、規劃，合理的購置設備，充分考慮實(shí)驗實(shí)訓室的系列性、先進(jìn)性、多項性（多專(zhuān)業(yè)、多學(xué)科）和實(shí)用性，在有限的建設費用內，避免設施重復建設、利用率不高的現象。建設的實(shí)訓室應能達到：讓學(xué)生盡可能多受到實(shí)踐訓練，接受到更新的知識，學(xué)到更實(shí)用的技術(shù)。例如，我校物流系目前物流模擬設備方面，已具有大型物流配送中心、物流立體倉儲、現代化的物流傳輸設備、常規的運輸車(chē)輛、倉庫短途搬運設備以及一整套電子商務(wù)軟件模擬系統和倉庫監控設備的實(shí)訓設備，實(shí)訓設備已形成系列且利用率極高。每學(xué)期擔負著(zhù)物流管理專(zhuān)業(yè)、食品物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)訓教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，每年完成多期的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓和職業(yè)技能鑒定任務(wù)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生總結交流互動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)方法、實(shí)施完善的考核制度是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的必要手段
在短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)改革的探索中，我們將短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)課程考試，分成平時(shí)聽(tīng)專(zhuān)家報告、社會(huì )實(shí)踐參觀(guān)考察、實(shí)驗室實(shí)訓與學(xué)生實(shí)習報告、總結交流互動(dòng)等考試的方式進(jìn)行。在短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)中，經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐，建立了由以下四部分組成的新型考核體系：1、日考核：主要檢查學(xué)生當天短學(xué)期訓練任務(wù)的完成情況，本考核由實(shí)訓小組組長(cháng)考核，指導老師抽考；2、模塊考核：每一短學(xué)期實(shí)踐環(huán)節，由若干個(gè)實(shí)踐內容模塊構成，由若干個(gè)實(shí)踐內容模塊完成后，由組長(cháng)考核，老師抽考；3、實(shí)踐教學(xué)報告：完成某一短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)內容環(huán)節后，組織學(xué)生總結交流互動(dòng)；4、整個(gè)環(huán)節總考核：當整個(gè)短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)完成后，根據日考核、模塊考核、實(shí)訓報告及整個(gè)環(huán)節中的考勤、值日等多項成績(jì)，給出本短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)的總成績(jì)。這一考核體系保證了學(xué)生短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)中的過(guò)程控制，加大了短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的監督和考核，實(shí)施后短學(xué)期實(shí)踐教教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
三、結束語(yǔ)
通過(guò)上海海洋大學(xué)短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)表明，社會(huì )需要的是高素質(zhì)、高技能的應用型人才。而短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)是培養高素質(zhì)、高技能專(zhuān)門(mén)人才的關(guān)鍵，提高短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量是高等本科教育本身和提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )新能力的需要。只有重視短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)踐教學(xué)上創(chuàng )新，才能更好的培養出社會(huì )所需的人才。實(shí)踐教學(xué)改革的探索任重而道遠，作為高等教育工作者，加強實(shí)踐教學(xué)改革的探索與實(shí)踐是必備的基本素質(zhì)和教學(xué)理念。
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