普通高校網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展趨勢研究的教育論文
【摘要】 網(wǎng)球運動(dòng)是一項極具魅力而高雅的體育項目,在國際上享有極高的美譽(yù)度和極強的影響力,也是深受大學(xué)生喜愛(ài)的健身運動(dòng)項目。因此在高校增加網(wǎng)球教學(xué)內容,是高校體育推行素質(zhì)教育和全民健身運動(dòng)深一步開(kāi)展的需要。對推動(dòng)高校體育教育改革和發(fā)展有一定的實(shí)踐意義。
【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)球 高校學(xué)生 體育教學(xué)
高校體育教學(xué),在傳統項目的發(fā)展墓礎上,需要增加社會(huì )上開(kāi)展的健身效果好、娛樂(lè )性強、醫療保健作用明顯,且能因地因時(shí)、因人開(kāi)展的新運動(dòng)項目。筆者認為,高校擁有雄厚的師資力量和較充裕的運動(dòng)場(chǎng)地,且網(wǎng)球是一項以靈敏為核心,集生理、心理與智力綜合為一體的運動(dòng)項目,盡管網(wǎng)球作為一項既易于學(xué)習、趣味性和娛樂(lè )性都較強,又易于開(kāi)展的體育活動(dòng),受到大學(xué)生們的廣泛關(guān)注和喜歡,但是在高校目前的網(wǎng)球教學(xué)中,究竟哪些是值得借鑒的、又存在什么樣的問(wèn)題需要注意和解決的。本文就當前我國高等學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)和發(fā)展趨勢進(jìn)行文獻綜述,旨在為今后的網(wǎng)球教學(xué)改革提供依據,促進(jìn)網(wǎng)球項目在高校中的普及和開(kāi)展。
一、當前高校網(wǎng)球教學(xué)的現狀與存在問(wèn)題
網(wǎng)球作為學(xué)生喜愛(ài)的一個(gè)體育項目在國內一些有條件的高校中普遍開(kāi)展。相關(guān)資料顯示,網(wǎng)球項目在開(kāi)設選項課的高校中高達80%,其中有些院校盡管條件不甚成熟,但也積極創(chuàng )造條件開(kāi)設滿(mǎn)足學(xué)生需要的網(wǎng)球選項課【1】。盡管教學(xué)條件的改善為網(wǎng)球教學(xué)提供了良好的契機,但網(wǎng)球項目的選課人滿(mǎn)為患,以及在師資、場(chǎng)館、教學(xué)內容、教學(xué)方法等存在的問(wèn)題,制約了高校網(wǎng)球運動(dòng)的開(kāi)展。
1、教師水平的因素
網(wǎng)球是一種技術(shù)性很強的體育項目,在看似簡(jiǎn)單的發(fā)球、擊球之間卻蘊涵著(zhù)很多奧妙。目前高校中的.網(wǎng)球教師大多是體育學(xué)院畢業(yè)的,盡管也經(jīng)過(guò)了四年或者更長(cháng)時(shí)間的學(xué)習,但真正網(wǎng)球專(zhuān)項的教師為數不多,很多任課教師都是從其它項目轉項而來(lái)。根據數據的統計,在部分高校開(kāi)設網(wǎng)球課的91名任課教師中,只有24名教師是網(wǎng)球專(zhuān)項的,教師的業(yè)務(wù)水平制約了網(wǎng)球教學(xué)水平的提高。
2、經(jīng)費及場(chǎng)地投入的影響
近年來(lái),隨著(zhù)許多高校的擴大招生規模,在校學(xué)生數量迅速增加,與之相比的是,學(xué)校的體育設施沒(méi)有根本改善。按照教育部最近下發(fā)的《全國普通高校體育器材配備目錄》,一個(gè)萬(wàn)人左右的高校,按照平均40人一個(gè)教學(xué)班,就應該有10余塊網(wǎng)球場(chǎng)。以作者所在的石家莊市部分學(xué)校為例:河北科技大學(xué)目前在校人數約25000人,網(wǎng)球場(chǎng)為8塊;河北師范大學(xué)目前在校人數約20000人,網(wǎng)球臺數大概15塊,與教育部的推薦標準均存在較大差距。
由于體育教學(xué)設施的缺乏,各高校因為沒(méi)有足夠的場(chǎng)館只能把開(kāi)課人數和班次進(jìn)行壓縮。造成有限的場(chǎng)地應付教學(xué),課余時(shí)間找不到地方去練習,學(xué)習的技術(shù)得不到鞏固,直接成為制約各高校網(wǎng)球發(fā)展的瓶頸。
3、學(xué)生基礎差距大、教學(xué)難于開(kāi)展
盡管網(wǎng)球是高校學(xué)生喜愛(ài)的項目,但是受到場(chǎng)地器材的制約,高校網(wǎng)球的整體水平還有待提高。很多學(xué)生在升入大學(xué)前從未見(jiàn)過(guò)正規網(wǎng)球場(chǎng)地。他們選擇網(wǎng)球專(zhuān)項的主要動(dòng)力來(lái)自于媒體的宣傳,以及對于網(wǎng)球的好奇�！�1】很多學(xué)生以前很少、甚至沒(méi)有過(guò)接觸網(wǎng)球,雖然他們選修了網(wǎng)球,但由于技術(shù)的復雜性,他們對于選修網(wǎng)球課存在畏懼心理,不知道如何練習,更對能否取得滿(mǎn)意的成績(jì)心中沒(méi)底,給網(wǎng)球教學(xué)帶來(lái)很大的難度。雖然有些高校也開(kāi)設了不同層次的初級班、提高班,但實(shí)際操作中同一層次的班級內部差距仍然很大,教學(xué)難于開(kāi)展。 4、教學(xué)組織形式單一、教學(xué)方法單調
根據文獻的檢索和調查了解,目前高校的網(wǎng)球教學(xué)的組織形式和教學(xué)仍然停留在八十年代傳統方法上,無(wú)論從網(wǎng)球技術(shù)的選擇上,還是內容的搭配上,都無(wú)法擺脫固有的模式,在具體的教學(xué)方法上,忽視學(xué)生的主體地位、過(guò)分強調基本技術(shù)灌輸的“傳習式”教學(xué)還大有市場(chǎng),盡管也有學(xué)者提出“探究式”、“自主式”、“合作學(xué)習”等學(xué)習模式,但真正在網(wǎng)球教學(xué)中運用的還尚不多見(jiàn),效果也不顯著(zhù)【2】。
5、考核方法不能完全體現網(wǎng)球運動(dòng)的項目特征
網(wǎng)球專(zhuān)項課的考核評價(jià)一般均從出勤與態(tài)度、基本技術(shù)、身體素質(zhì)和網(wǎng)球基本理論等方面綜合評定的,雖然考核指標的權重不一可以值得商榷,但對于網(wǎng)球基本戰術(shù)和網(wǎng)球專(zhuān)項素質(zhì)的要求既不具體,有的甚至未作要求,這對于以控制與反控制、速度多變著(zhù)稱(chēng)的網(wǎng)球來(lái)說(shuō)顯然是不合情理的,有的雖有以戰術(shù)為主要內容的比賽能力的考核,但往往也只根據比賽的成績(jì)來(lái)衡量,至于在比賽中是否能合理的應用所學(xué)技術(shù)、以及比賽的作風(fēng)、掌握比賽的基本規則等方面很少涉及,不能充分反映學(xué)生應用技術(shù)的能力。
二、高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展趨勢
1、網(wǎng)球教學(xué)對師資的要求將越來(lái)越高
網(wǎng)球是一項以靈敏為核心,集生理、心理與智力綜合為一體的運動(dòng)項目,網(wǎng)球運動(dòng)作為新興的運動(dòng),逐漸被廣大學(xué)生接受及喜愛(ài)。作為傳道、解惑的教師必須具備良好的基本技術(shù)、精湛的球藝、豐富的知識和組織競賽的能力,否則教師只局限于幾個(gè)基本技術(shù)的示范,而怵于和學(xué)生的切磋,既有損教師的威信又不利于滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲望。因此要提高高校網(wǎng)球教學(xué)的實(shí)效,提高網(wǎng)球教學(xué)專(zhuān)任課教師的綜合能力已成為必然。
2、網(wǎng)球教學(xué)的組織形式將日趨完善
按照《教學(xué)指導綱要》精神,學(xué)生可以自主選擇項目,網(wǎng)球作為一項技術(shù)含量很高的運動(dòng)項目,在學(xué)生個(gè)體差異大的教學(xué)班級中進(jìn)行教學(xué)是十分困難的,因此根據學(xué)生的個(gè)體差異和能力水平進(jìn)行“分層教學(xué)、因材施教”、“配對組隊,共同進(jìn)步”的教學(xué)已成為必然,同時(shí)以課外俱樂(lè )部或學(xué)生體育協(xié)會(huì )出現的以學(xué)生為中心的 “自我管理、以賽代學(xué)”的課內外一體化教學(xué)組織形式也將成為網(wǎng)球教學(xué)組織形式的一個(gè)趨勢。
3、網(wǎng)球教學(xué)的考核評價(jià)將越來(lái)越注重實(shí)戰能力
網(wǎng)球作為一項由多種基本技術(shù)結合,并在實(shí)戰中靈活運用的對抗項目,其掌握技術(shù)的好、差,需要在實(shí)戰中加以檢驗,倘若學(xué)生只掌握單個(gè)技術(shù),在實(shí)戰中不能靈活的運用,那么學(xué)生無(wú)法在的實(shí)戰中體驗網(wǎng)球的奧妙和樂(lè )趣。因此在以后的網(wǎng)球教學(xué)的考核中以學(xué)生如何在實(shí)戰中合理、靈活使用所學(xué)技術(shù)的能力將成為網(wǎng)球考核評價(jià)的一個(gè)趨勢。
參考文獻
[1] 朱征宇.對網(wǎng)球選修課學(xué)生狀態(tài)的調查分析[J].廣州 體育學(xué)院學(xué)報,2002,(2).
[2] 張向樂(lè )牛文亞 河南省普通高校網(wǎng)球選項課開(kāi)展狀況 與對策研究[J] .考試周刊,2008.17.
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