培養作文興趣要把好三關(guān)論文
摘 要：在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養學(xué)生的作文興趣，要把好意識關(guān)、命題關(guān)、評價(jià)關(guān)，從學(xué)生的思想意識、學(xué)習生活，作文態(tài)度中培養作文興趣。
關(guān)鍵詞：意識關(guān) 命題關(guān) 評價(jià)關(guān) 作文興趣
在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是一大難題。不少學(xué)生談“文”色變，究其原因，主要是學(xué)生缺乏作文興趣造成的。有人說(shuō)：“興趣是最好的老師”，也有人說(shuō)：“興趣是一種魔力，它可以創(chuàng )造出人間奇跡來(lái)�！�
如何培養學(xué)生的作文興趣呢？我認為教師要把好“三關(guān)”。即意識關(guān)、命題關(guān)與評價(jià)關(guān)。
一、把好“意識關(guān)”，培養學(xué)生作文興趣的前提
“意識”在這里指的是教師要端正作文指導思想，認識要到位。在實(shí)際教學(xué)中，有相當一部分教師還沒(méi)有擺脫“應試教育”的魔影，作文教學(xué)還繼續讓學(xué)生進(jìn)行枯燥乏味的機械訓練，寫(xiě)一些“公式化”的作文，有些為了應試需要還進(jìn)行單一的文體訓練，搞突擊作文等。加上有些教師的急躁心理，違背作文“循序漸進(jìn)”的原則，要求過(guò)高，讓一部分學(xué)生產(chǎn)生畏懼，認為作文高不可攀，從而讓學(xué)生失去信心。導致他們最終把作文當作一種負擔，這樣的作文教學(xué)對發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和創(chuàng )造力無(wú)絲毫幫助。因而，教師必須把好“意識關(guān)”，只有在不以應試為目的，不讓學(xué)生寫(xiě)“應試作文”，遵循“循序漸進(jìn)”的原則前提下，才能逐步培養起學(xué)生的作文興趣。
二、把好“命題關(guān)”，培養學(xué)生作文興趣的關(guān)鍵
九年義務(wù)教育中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱要求中學(xué)生要能把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái)，做到內容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語(yǔ)句通順。也就是要求中學(xué)生作文以寫(xiě)真記實(shí)為根本，不弄虛作假。而實(shí)際上，許多學(xué)生作文不是平平淡淡幾句話(huà)，就是假話(huà)、套話(huà)、大話(huà)多。造成這種現象我認為問(wèn)題的關(guān)鍵在于教師沒(méi)有把好“命題關(guān)”。一些教師命題隨意，往往是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，自然就無(wú)從下筆，而為了交差，就胡編亂造或“竊取”一篇了事，自然充滿(mǎn)虛情假意。還有些教師對命題作文，只注重“有條理”、能得“高分”，而無(wú)視虛假，不進(jìn)行禁止與糾正，以至最終讓學(xué)生造成錯覺(jué)，以為作文可以憑空想象。當然想象作文除外。要改變這種狀況，讓學(xué)生有話(huà)寫(xiě)、寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)實(shí)事，抒發(fā)真實(shí)感情。對作文由沒(méi)興趣到有興趣。
我的做法是：
1.作文命題貼近學(xué)生的生活。教師必須做生活的有心人，與學(xué)生打成一片，隨時(shí)了解學(xué)生的喜好、談?wù)撟疃嗟脑?huà)題、喜歡參加的活動(dòng)等。根據這些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)或與學(xué)生密切相關(guān)的事情命題，學(xué)生就不會(huì )無(wú)內容可寫(xiě)，而且能寫(xiě)得真實(shí)、具體、生動(dòng)。如：一星期的早操評分結束了，我們班奪得了德育流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都很自豪，我就布置一篇《我們奪得了紅旗》讓學(xué)生寫(xiě)，要求內容真、語(yǔ)言真、思想感情真，多數學(xué)生洋洋灑灑幾百字，一氣呵成，寫(xiě)出了自己的心情，寫(xiě)出了同學(xué)們做操整隊時(shí)的認真，動(dòng)作的.整齊，還有的寫(xiě)出了集體力量大等等。
2.根據自己親身經(jīng)歷的的事，自由命題進(jìn)行寫(xiě)作。親身經(jīng)歷的事記憶猶新，感觸很深，說(shuō)起來(lái)有話(huà)，寫(xiě)起來(lái)有文，能寫(xiě)出真情實(shí)感。如：有一次我布置一篇以“懊悔”為話(huà)題的作文，讓學(xué)生自由命題，自定立意。結果學(xué)生作文內容涉及家庭、學(xué)校、社會(huì )，所選的事件滲透到生活的各個(gè)方面，寫(xiě)出的作文質(zhì)量很高。 3.指導學(xué)生多觀(guān)察，多開(kāi)展班隊活動(dòng)，或讓學(xué)生多接觸社會(huì )，多參加課外活動(dòng)。如：舉行詩(shī)歌朗誦、書(shū)法比賽、辦手抄報、公益勞動(dòng)、植樹(shù)、猜謎語(yǔ)、參加體育興趣小組、參加音樂(lè )興趣小組、參加美術(shù)興趣小組等，讓學(xué)生經(jīng)歷和感受，在此基礎上命題，學(xué)生才能真正做到有真情實(shí)感，同時(shí)興趣也得到培養。我班的徐麗君同學(xué)就寫(xiě)了一篇開(kāi)展班隊活動(dòng)的作文，題目是《書(shū)法比賽幫我書(shū)寫(xiě)進(jìn)步快》，在《未來(lái)導報》教育周刊上發(fā)表。
三、把好“評價(jià)關(guān)”，保持學(xué)生作文興趣的手段，“評價(jià)”學(xué)生作文要講藝術(shù)。因為它是對學(xué)生勞動(dòng)成果的肯定，它影響著(zhù)學(xué)生作文興趣
我的做法是：
1.批改有重點(diǎn)。有時(shí)單批開(kāi)頭，有時(shí)只改結尾，有時(shí)看事情的經(jīng)過(guò)，有時(shí)單批人物的外貌，有些專(zhuān)找好句子，好詞語(yǔ)，少數也全篇批，這樣能保證老師改得較細致，而且講評有針對性。
2.評改方式多樣，有聲有色�；蜃寣W(xué)生自己批，或同學(xué)互批，老師審查，有時(shí)選擇有代表性的集體批，這樣一舉多得，學(xué)生有興趣，能力也得到了培養。
3.評語(yǔ)評分激勵。評語(yǔ)以激勵表?yè)P為主，注意發(fā)現作文中的“閃光點(diǎn)”，評分時(shí)則采用一位名師的做法，學(xué)生修改一次加一次分，好作文可得100分甚至超過(guò)100分，充分調動(dòng)學(xué)生作文的積極性。
4.滿(mǎn)足學(xué)生的“發(fā)表欲”。對寫(xiě)得好的作文，我讓學(xué)生自己在班上誦讀；把學(xué)生作文中的好詞好句或好片段在“學(xué)習園地”里“發(fā)表”；把一些質(zhì)量高的作文選登在�？秺^進(jìn)》上，組織一些優(yōu)秀作文參加各類(lèi)征文大賽，把最好作文推薦給報刊雜志社，讓學(xué)生從中體會(huì )到寫(xiě)作成功的喜悅。事實(shí)證明，這樣做，能使學(xué)生的作文興趣得以提高，所以說(shuō)，把好“評價(jià)關(guān)”是保持學(xué)生作文興趣的重要手段。
總之，在作文教學(xué)中，把好這三關(guān)，努力培養學(xué)生作文興趣，學(xué)生的作文水平就會(huì )慢慢提高。
【培養作文興趣要把好三關(guān)論文】相關(guān)文章：
體育興趣的培養的論文02-20
淺談作文興趣的培養論文02-24
激發(fā)興趣,培養習慣論文02-13
在活動(dòng)中培養作文興趣論文02-14
如何培養幼兒興趣的發(fā)展的論文02-10
學(xué)生的體育興趣如何培養的論文02-20
小議如何培養學(xué)生的興趣的論文02-18