廣西高職院校管理類(lèi)人才培養的探討論文
摘要：利用在人才培養和教育發(fā)展的角度來(lái)研究。廣西高職院校高等教育重點(diǎn)學(xué)校的建設和教育管理對于中國高職院校管理類(lèi)人才的培養和教育發(fā)展的帶動(dòng)作用。通過(guò)發(fā)達省份和發(fā)達國家的人才培訓和教育發(fā)展中成功的經(jīng)驗分析。對國內外人才交流市場(chǎng)的發(fā)展的現狀和面臨的問(wèn) 題分析，找出適合廣西高職院校人才培養和教育發(fā)展、高效、快速和高質(zhì)量培訓和管理的模式。
關(guān)鍵詞：人才；教育；復合式；模式
1、廣西高職院校管理類(lèi)人才培養的精神文明建設社會(huì )
精神文明建設的根本任務(wù)是：提高全民族的思想道德和科學(xué)文明化素質(zhì)，培養大批德才兼備的“四有新人”。高職院校思想道德教育有它自身的實(shí)際特點(diǎn)，我們面對的是一群思想觀(guān)念正趨于成熟的定型化的學(xué)生，這些學(xué)生在高校會(huì )度過(guò)自己人生的關(guān)鍵時(shí)期，步入社會(huì )。
這些學(xué)生單純、敏感、自卑、可塑性極強，針對這些特點(diǎn)，我們的思想道德工作必須注意兩個(gè)方面，思想教育的全面性和實(shí)效性。高職院校思想教育的實(shí)效性，不僅反映在校內教育上而且理應延伸在社會(huì )上，這才是高職院校思想教育的真正目的之處，這才說(shuō)明我們的教育是成功的、有效地。我們要做到科學(xué)理論武裝學(xué)生的頭腦，保證理論教育的扎實(shí)、堅定，而且在教育中培養學(xué)生的分析能力、鑒別能力、判斷能力，使其有堅定的理論武器，又具備辯證科學(xué)的思維方法，從而能夠獨立思考問(wèn)題，在思考中成長(cháng)，走進(jìn)社會(huì )。高職院校精神文明建設不僅是對學(xué)生思想道德的塑造，同時(shí)致力于提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，即學(xué)生德才兼備。我們的教育是面向世界、面向未來(lái)。自然的、很快的意識到我們教育體系的不足之處，及今后努力的目標。所以要打破文理界限，鼓勵學(xué)術(shù)相容邊沿學(xué)科，建立綜合性大學(xué)在各高職院校中蔚然成風(fēng)。這足以說(shuō)明，在糾正學(xué)生知識結構的偏科、畸形，從而適應適合要求。培養綜合型人才方面，各高職院校紛紛邁出了可喜的步伐。
例如：復旦大學(xué)敢于破除陳規，采取一、二年級不分專(zhuān)業(yè)的方式，先讓學(xué)生根據自己興趣能力跨系，甚可以跨級，自由選擇聽(tīng)課，而后再定專(zhuān)業(yè)。這一種把選擇權下放學(xué)生的方式即注意了學(xué)生的興趣又培養了學(xué)生的綜合能力，即合理，又賦于創(chuàng )新精神。雖然這些教育內容和體系方面的改革比較零散，但他還只是一種嘗試。但畢竟顯示出教育觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，重視知識教育，培養學(xué)生合理知識結構的教育觀(guān)念已深入人心，這是我們育才觀(guān)的一大進(jìn)步，不但如此，許多高職院校還同時(shí)培養學(xué)生吸收多方向知識能力，從根本上保證學(xué)生占有知識的質(zhì)量和數量。高素質(zhì)的人才，必須是會(huì )學(xué)習的人，這種學(xué)習能力能夠是他們及時(shí)彌補知識體系不足，不斷增加新知識的積累，從而不斷提高自己的科學(xué)水平，致力于這種人才的培養，進(jìn)一步反映了人才觀(guān)念的成熟。
現代高職院校的高等教育的建設研究：教育以人為本，解放思想，面向成人的高職高專(zhuān)教育發(fā)展和普通的教育零距離，與國際教育接軌。堅持改革開(kāi)放，以廣西院校管理類(lèi)人才培養為切入點(diǎn)，積極推進(jìn)教育發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量以成人培養為高校的根本任務(wù)和以高等教育高職培養模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法、課程體系等方面的改革研究與實(shí)踐為重點(diǎn)，全面推進(jìn)新教育不斷適應廣西經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才培養的需求。
2、廣西高職院校管理類(lèi)人才培養的進(jìn)程
目前擺在我們面前的現實(shí)問(wèn)題是如何使東南亞各國民族適應中國文化，接受中國文化，是中國文化發(fā)揚光大。因此：
�、購V西高職院校管理類(lèi)人才培養“面向和平與繁榮的戰略伙伴關(guān)系”。
�、诮⒏呗氃盒＝逃拔幕c信仰的教育”。③培養高院校管理人才戰略部署。
�、軤I(yíng)造良好的教育投資環(huán)境，推動(dòng)中國教育事業(yè)現代化教育的進(jìn)程。
�、轂閺V西高職院校管理類(lèi)人才培養促進(jìn)發(fā)展交流與合作打造良好的社會(huì )環(huán)境和言論環(huán)境而不懈努力。
為了配合新世紀廣西高職院校管理類(lèi)人才的教育改革工程項目立項，確定申報的重點(diǎn)范圍：
�、偈紫雀鶕袊膰榻Y合學(xué)習外國先進(jìn)教育的經(jīng)驗，綜合國力，解放思想，開(kāi)拓新的領(lǐng)域拓開(kāi)創(chuàng )新理論，在普通高校的基礎下，進(jìn)行放開(kāi)人才教育與培訓的普及性和教育性，使全國人民的思想素質(zhì)、知識理念不斷提高與前進(jìn)。因此，借助中國與東盟自由貿易區的人才培養戰略為契機，進(jìn)行有目的地進(jìn)行廣西高職院校管理專(zhuān)人才的培訓教育，探討廣西高職院校管理專(zhuān)人才教育在中國東盟自由貿易區的人才開(kāi)發(fā)、培養戰略上的研究，在這高點(diǎn)上發(fā)掘優(yōu)秀人才。
�、谝罁袊鴸|盟自由貿易區的人才培養形成火熱的契機，我們結合論述廣西北部灣經(jīng)濟區建設的專(zhuān)業(yè)優(yōu)化設計，而進(jìn)行人才培訓模式的研究。高職教育的專(zhuān)業(yè)設計及專(zhuān)業(yè)課程的設計是關(guān)系到高職人才的輩出，它是一個(gè)高職教育成長(cháng)的系統工程，是一個(gè)高職院校管理專(zhuān)人才教育的大熔爐。經(jīng)過(guò)鍛煉，鑄造高職院校管理專(zhuān)人才教育更加完美、更加完善。
�、劾脧V西成人示范性高職高專(zhuān)院校建設的研究來(lái)規范、理順、完善、調整高職教育學(xué)院的制度、法規、法制、章程。
從高職高校教育質(zhì)量標準的研究，其實(shí)是對教師、教務(wù)人員的`評估，使學(xué)員對自己有正確的，對教師提出高標準嚴要求。完美要把高職學(xué)生培養成具有分析能力、具有較強的接受能力與解決能力，具有創(chuàng )新能力的四種能力的培養模式。除此外，還要尊重師表，刻苦專(zhuān)研、遵紀守法，做一個(gè)有社會(huì )覺(jué)悟的公民。具備有上述的能力對教師、教育人員的評估才有正確性和評估工程的準確性。高職院校教育一大特色即是把它辦成有模范性、示范性的成人高校。它的最終目的是培養成經(jīng)濟管理的復合型人才。
通過(guò)對口支援社會(huì )，使高職教育與周邊省份、國家的地區際協(xié)作人才培養的模式探討，適應多樣化人才培養的創(chuàng )新教育體系，進(jìn)行多學(xué)科滲透交叉的人才培養的模式研究與實(shí)踐。還通過(guò)技術(shù)應用型人才知識、能力、素質(zhì)培養的研究與實(shí)踐和某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓的研究與實(shí)踐。為了加大新世紀廣西高等教育教學(xué)改革工程建設力度，深化我區高職高等教育教學(xué)改革，堅持教育方針，與時(shí)俱進(jìn)，以高等教育人才培養模式，教學(xué)內容、教學(xué)方法、課程體系等方面的改革研究與實(shí)踐為重點(diǎn)，全面推行創(chuàng )新教育，不斷適應廣西經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才培養的需求。廣西高職院校管理專(zhuān)人才的教育的建設是直接關(guān)系到社會(huì )環(huán)境事業(yè)培養和輸送合格接班人的重大工程，因此，搞好廣西高職院校高等教育重點(diǎn)學(xué)校的建設就具有關(guān)鍵性的意義。
3、廣西高職院校管理類(lèi)人才培養的拔出
廣西高職院校專(zhuān)業(yè)人才的培養是21世紀廣西高等教育教學(xué)工作改革工程“十一五”規劃申報的重點(diǎn)領(lǐng)域和范圍課題內容，它在國內外研究的現狀是：利用中國優(yōu)勢與東盟各國自由貿易區域的地理環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展的特點(diǎn)，為加快中國與東盟各國的資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快東盟各國工業(yè)化進(jìn)程和旅游在國際上的盛名，而成為了我國與這些周邊國家的重要經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。
自由貿易區的高職高等教育重點(diǎn)學(xué)校的建設的現實(shí)問(wèn)題是：由于東南亞各國民族眾多，長(cháng)期受到印度文化、阿拉伯文化、西方宗教文化等強烈影響，所以其文化多種多樣。目前擺在我們前面的現實(shí)問(wèn)題是如何使東南亞各國民族適應中國文化，接受中國文化，使中國文化發(fā)揚光大。因此廣西高職院校管理專(zhuān)業(yè)人才培養的意義在于：廣西建立“面向和平與繁榮的戰略伙伴關(guān)系�！苯⒅袊c東盟“文化與信仰的教育”。培養中國與東盟自由貿易區交流合作平臺成功舉辦打造優(yōu)良的社會(huì )環(huán)境和言論環(huán)境而不懈努力。
為了配合新世紀廣西高等教育教學(xué)改革工程項目立項，確定申報的重點(diǎn)范圍：
�、偈紫雀鶕袊膰榻Y合學(xué)習外國先進(jìn)教育的經(jīng)驗，綜合國力，解放思想，開(kāi)拓新的創(chuàng )新理念，在普通高校教育的基礎下，進(jìn)行放開(kāi)人才教育與培訓的普及性和教育性，使全國人民的思想素質(zhì)、知識理念不斷提高與前進(jìn)。因此借助中國與東盟自由貿易區的人才培養戰略的契機，進(jìn)行有目的的廣西高職院校管理專(zhuān)人才培訓教育，探討廣西高職院校管理人才教育在中國東盟自由貿易區的人才開(kāi)發(fā)、培養戰略上的研究，在這亮點(diǎn)上發(fā)掘優(yōu)質(zhì)人才。
�、谝罁袊鴸|盟自由貿易區的人才培養形成火熱的機會(huì )，我們結合論述廣西北部灣經(jīng)濟區建設的專(zhuān)業(yè)優(yōu)化設計，而進(jìn)行人才培訓模式的研究。成人教育的專(zhuān)業(yè)設計及專(zhuān)業(yè)課程的設計是關(guān)系到成人人才輩出，它是一個(gè)廣西高職院校管理專(zhuān)業(yè)人才教育成長(cháng)的系統工程，是一個(gè)成人教育的大熔爐。經(jīng)過(guò)鍛煉，鑄造使廣西高職院校管理專(zhuān)人才教育更加完美、更加完善。
�、劾脧V西高職院校管理專(zhuān)業(yè)人才的示范性高職院校建設的研究來(lái)規范、理順、完善、調整，成人教育學(xué)院的制度、法規、法制、章程。廣西高職院校管理專(zhuān)業(yè)人才的高等教育質(zhì)量標準的研究，其實(shí)是對教師、教務(wù)人員的評估，使學(xué)員對自己有正確看法，對教師提出高標準嚴要求。如何把評估工作進(jìn)行到底？如何發(fā)揮教師的積極性？對學(xué)生對教師都要平均看待。我們要把成人學(xué)生培養成為自強、自信、自立、自愛(ài)，具有較強的生存能力、就業(yè)能力、創(chuàng )新能力、貢獻能力的“四種能力”的培育模式。
除上述外，還要尊敬師長(cháng)，刻苦磚研、遵紀守法、做一個(gè)有社會(huì )覺(jué)悟的公民。具備有上述的能力對教師、教務(wù)人員的評估才有正確性和評估工程的準確性。廣西高職院校管理專(zhuān)人才的教育的一大特色既是把它辦成有模范性、示范性的成人高校。它的最終目的是培養成經(jīng)濟與管理的復合型人才。通過(guò)社會(huì )支援，使成人高等教育與周邊省份、國家的區際協(xié)作人才培養的模式探討，適應多樣化人才培養的研究與實(shí)踐。為了進(jìn)一步加大新世紀廣西高等教育教學(xué)改革工程建設力度，深化我區高等教育教學(xué)改革，堅持教育方針，以人為本，以高等教育人才培訓模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法、課程體系等方面的改革研究與實(shí)踐為重點(diǎn)，全面推行創(chuàng )新教育，不斷適應廣西經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才培養的需求。
【廣西高職院校管理類(lèi)人才培養的探討論文】相關(guān)文章：
高職院校人才培養論文07-01
高職院校酒店管理人才培養探討論文11-22
高職院校人才培養模式研究論文07-01
人才培養下高職院校創(chuàng )業(yè)教育論文08-07
高職院�？�(jì)效管理比較探討論文11-25
高職護理專(zhuān)業(yè)能力本位人才培養探討的論文11-21
高職旅游人才培養思路探討論文11-22