如何規范體育教學(xué)中標準動(dòng)作的論文
在體育教學(xué)中，老師最常使用的教學(xué)方法就是把講解和示范進(jìn)行有機的結合，因為體育不同于別的學(xué)科，體育課主要是讓學(xué)生做一些體育動(dòng)作，重點(diǎn)是在做動(dòng)作，所以就要求學(xué)生們在聽(tīng)懂講解的基礎上把動(dòng)作做出來(lái)。我們進(jìn)行體育教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生的運動(dòng)水平，所以就要求學(xué)生們在做體育動(dòng)作時(shí)要有很大的規范性。因此，老師一定要掌握正確的講解方法，并且在做示范時(shí)一定要標準，這樣才能給學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
一、講解時(shí)注意的要點(diǎn)
1.講解內容有針對性
老師在體育教學(xué)過(guò)程中一定要有針對性，能夠明確把握教學(xué)目標，將其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)教給學(xué)生。老師要認真學(xué)習教材的內容，明確教學(xué)目的。在講解的過(guò)程中一定要時(shí)刻圍繞著(zhù)教學(xué)目標來(lái)進(jìn)行，在進(jìn)行動(dòng)作分析時(shí)，老師應該細致透徹的來(lái)剖析動(dòng)作的每一個(gè)細節，將難點(diǎn)和重點(diǎn)內容進(jìn)行反復講解，這樣才能讓我們的講解具有很強的針對性，從而大大提高課堂效率。
2.講解時(shí)語(yǔ)言要富有感染力
我們在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，最應該注意的一個(gè)方面就是講解時(shí)一定要內容明確、一針見(jiàn)血。因為體育教學(xué)不同于知識性的學(xué)科，體育是一門(mén)運動(dòng)為主的課程，所以老師在進(jìn)行動(dòng)作講解時(shí)，語(yǔ)言要富有感染力，這樣才能激發(fā)學(xué)生們的運動(dòng)熱情，體育主要給予我們的是精神層面的東西，所以語(yǔ)言激勵就顯得尤為重要，它能幫助我們樹(shù)立正確的體育精神，對我們會(huì )產(chǎn)生很深遠的影響。
3.講解內容要和實(shí)際教學(xué)緊密相連
我們在進(jìn)行體育課程的理論教學(xué)時(shí)，一定要和實(shí)際教學(xué)緊密相連，在教學(xué)過(guò)程中，要以動(dòng)作要領(lǐng)為核心內容，并且要一邊做動(dòng)作，一邊進(jìn)行講解，只有這樣才能讓學(xué)生們更直接的了解動(dòng)作的注意事項。在講解的過(guò)程中，內容一定要實(shí)際，應該緊緊抓住現實(shí)情況，保證教學(xué)的科學(xué)性和合理性。
二、示范時(shí)注意的要點(diǎn)
示范的方法有很多種，我們可以根據示范的方式不同，大體分為三類(lèi)。
第一，就是示范主體的不同，在我們的日常示范過(guò)程中，往往是老師先進(jìn)行示范，并將技術(shù)要領(lǐng)在做動(dòng)作時(shí)講解給我們。然后，學(xué)生們再根據老師的講解和示范來(lái)進(jìn)行模仿和練習，在不斷的練習過(guò)程中，來(lái)提高自己的運動(dòng)水平，有些動(dòng)作需要師生來(lái)共同完成，這時(shí)就要師生進(jìn)行通力合作，來(lái)共同學(xué)習這些動(dòng)作的練習。
第二，就是動(dòng)作環(huán)節的不同。老師在示范動(dòng)作的過(guò)程中，由于很多東西是通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達出來(lái)的，所以有很多環(huán)節是需要注意的。首先我們要注意的就是在示范過(guò)程中，我們要先將完整的動(dòng)作做一遍，讓學(xué)生們對動(dòng)作有一定的認識和了解，然后再進(jìn)行動(dòng)作的分解教學(xué)，讓學(xué)生們掌握每個(gè)動(dòng)作的技術(shù)難點(diǎn)。老師在示范動(dòng)作時(shí)，一定要注意自己示范的角度，因為學(xué)生們觀(guān)察的角度不同，所看到的效果就不同，所以就要求老師要進(jìn)行正面、側面、背面等多角度的示范，這樣才能幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。
第三，就是動(dòng)作的不同。在體育教學(xué)中，最注重的就是動(dòng)作要規范，所以老師們一定要注意示范的準確性。我們在教學(xué)的過(guò)程中，為了規范大家的.標準，在進(jìn)行動(dòng)作示范時(shí)要集中精力來(lái)培養學(xué)生對正確動(dòng)作的學(xué)習，當然在示范的過(guò)程中，肯定會(huì )有學(xué)生做錯動(dòng)作，老師可以就一些愛(ài)出錯誤的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行特別講解，通過(guò)對比，來(lái)告訴同學(xué)們容易出錯的地方在哪里，我們在做動(dòng)作時(shí)要注意哪些細節，通過(guò)這一系列的方法，就能夠樹(shù)立學(xué)生們正確的學(xué)習觀(guān)念，為將來(lái)的學(xué)習打下良好的基礎。
三、講解和示范要進(jìn)行有機結合
體育教學(xué)本身就是一門(mén)不斷進(jìn)行講解和示范的課程，所以我們在教學(xué)過(guò)程中一定要將兩者有機的結合起來(lái)。在進(jìn)行講解時(shí)，加上動(dòng)作演示，可以讓學(xué)生們更加明白老師要說(shuō)的內容的具體表現形式；在進(jìn)行動(dòng)作示范時(shí)，多進(jìn)行一些講解，這樣學(xué)生們就能夠更好的掌握動(dòng)作的難點(diǎn)，在練習的過(guò)程中就將很多問(wèn)題解決了。由此可見(jiàn)，把講解和示范進(jìn)行有機的結合能夠更好的幫助我們進(jìn)行體育中的教學(xué)，而且小學(xué)生有很強的模仿能力，但自身的抽象思維能力有限，所以我們要充分抓住小學(xué)生這一特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教學(xué)。多為學(xué)生做正確的示范，從小培養他們正確的練習方式。還有，我們的教學(xué)內容一定要循序漸進(jìn)，這樣才能降低小學(xué)生的學(xué)習難度。
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