體育教學(xué)中如何培養學(xué)生體育欣賞的方法論文
[摘要]從體育欣賞的方法入手，對欣賞比賽的形式與過(guò)程進(jìn)行分析，提出培養學(xué)生體育欣賞的方法并得出結論。實(shí)現體育教學(xué)與體育欣賞有機的結合，以全面發(fā)展學(xué)生為中心，與終身體育鍛煉接軌，提高學(xué)生的體育欣賞能力。
[關(guān)鍵詞]體育欣賞方法教學(xué)
體育欣賞是人們生活方式多元化和體育文化大眾化、生活化的產(chǎn)物，它可使個(gè)人在身體和精神方面得到休息、放松和享受。因此，有必要對體育欣賞的方法展開(kāi)分析與探討，讓學(xué)生掌握體育欣賞的方法，提高學(xué)生體育欣賞能力；使體育教師能在體育教學(xué)目標、思想、內容與方法中結合體育欣賞的方法進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)體育教學(xué)改革的深入。
1．競技體育欣賞的方法
1．1欣賞體育精神從整體上說(shuō)，它包括競爭精神、自我超越精神和團結協(xié)作精神。體育比賽的最大魅力在于永恒的競爭，在于有規則的公平、公開(kāi)、公正(平等、和平)的競爭。從運動(dòng)員的內在智慧及精神的角度觀(guān)賞體育競賽，競技體育最能吸引觀(guān)眾的重要原因，是因為比賽不僅比技術(shù)，而且比戰術(shù)，比智慧，比精神。如籃球、排球比賽中如何發(fā)揮身高優(yōu)勢或避開(kāi)身高弱勢等。
1．2欣賞比賽的形式與過(guò)程競技體育比賽大致可分為三種類(lèi)型(1)欣賞直接對抗性競技項目。包括籃球、排球、足球、手球等球類(lèi)項目以及拳擊、摔跤等個(gè)人項目。欣賞這類(lèi)比賽項目，應注意欣賞比賽過(guò)程中個(gè)人技術(shù)的運用和整體戰術(shù)的配合以及運動(dòng)員所表現出的那種勇于承擔責任、視野開(kāi)闊、豁達合群和大智大勇的精神狀態(tài)。(2)欣賞對比性競賽項目。包括體操、跳水、花樣游泳、花樣滑冰等。這類(lèi)項目比賽的特點(diǎn)是對比，要求運動(dòng)員按規定條件和動(dòng)作質(zhì)量去完成比賽的技術(shù)動(dòng)作，比賽中強調動(dòng)作難度、美觀(guān)和富有藝術(shù)性。(3)欣賞記錄性競賽項目。欣賞這類(lèi)比賽項目，應注意欣賞比賽過(guò)程中運動(dòng)員那種你追我趕的拼搏精神及勇敢堅毅、刻苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。
1．3體育欣賞特性體育欣賞特性一般有直覺(jué)性、創(chuàng )造性、趣味性、超越性等。在體育教學(xué)中應加強體育欣賞直覺(jué)性教學(xué)，使學(xué)生的感性世界具有豐富的精神多樣性。結合體育欣賞內容充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和多種思維方式，培養學(xué)生多方位創(chuàng )新能力。依據體育欣賞的趣味性培養學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生對自己喜歡的體育項目產(chǎn)生興趣，提高對該項目的欣賞水平，養成習慣、培養意識，為終身體育打好基礎。要多利用體育欣賞的超越性，改善學(xué)生的不良心理，增強自信、擔當責任、正確對待成功與失敗，促進(jìn)學(xué)生心理正常發(fā)展。
2．培養方法
2．1體育教學(xué)必須增加體育欣賞基本知識傳授，才能滿(mǎn)足學(xué)生對它的渴求。根據培養目標內容來(lái)看，只有提高學(xué)生的體育欣賞能力才能更好地完成培養目標。了解體育必須通過(guò)體育欣賞的手段，體育欣賞就是為我們提供了科學(xué)的方法。通過(guò)它，才能懂得健康的含義，才能通過(guò)觀(guān)察、思維、創(chuàng )造去進(jìn)行體育實(shí)踐，養成良好的體育習慣，形成終身體育意識。而我們現有的體育教學(xué)大綱上根本沒(méi)有這些內容。因此我們的體育教學(xué)內容應包括有體育欣賞方法的基本知識，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，把體育教學(xué)改革落實(shí)到實(shí)處，增加學(xué)生想要的知識傳授。為形成終身的體育習慣作準備。
2．2加快對體育欣賞的實(shí)踐和理論研究，滿(mǎn)足現代學(xué)生需求。只有為體育教學(xué)改革提供理論依據，進(jìn)一步完善體育科學(xué)體系，才能更有效地去指導體育教學(xué)，提高學(xué)生的體育欣賞能力，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性更好地完成教學(xué)目標。
2-3重視學(xué)校體育文化建設。體育運動(dòng)作為一種實(shí)踐活動(dòng)的文化價(jià)值就在于人自身的價(jià)值，體育文化的產(chǎn)生是滿(mǎn)足人類(lèi)的需要，體育欣賞也是現代學(xué)生的基本需要。因此，我們必須重視體育文化的建設，才能滿(mǎn)足現代化學(xué)生的渴求。
2．4加強學(xué)校體育環(huán)境的建設。學(xué)校體育環(huán)境的建設必須從兩個(gè)方面考慮：一方面是體育物質(zhì)環(huán)境，在一定程度上改善學(xué)生的體育鍛煉、醫療保健、飲食衛生、文化娛樂(lè )等方面的環(huán)境條件，為學(xué)生安全，健康、生動(dòng)活潑的成長(cháng)發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)良好的體育物質(zhì)環(huán)境。另一方面是體育精神環(huán)境，(網(wǎng)絡(luò )、校園文化、座談交流會(huì )等)讓學(xué)生處處可以通過(guò)傳播媒介獲取他們需要的體育文化知識，感受到體育人文的親和力。
2．5加強體育老師對體育欣賞知識的培訓。隨著(zhù)現代社會(huì )不斷發(fā)展，學(xué)生對體育的需求不僅僅是學(xué)習幾個(gè)體育動(dòng)作，而是對體育全方位的需求。體育老師是傳播體育的文化人，這就給學(xué)校體育老師提出了更高的要求。如：教學(xué)觀(guān)念的轉變、提高自身的素質(zhì)、不斷更新知識達到縱橫結構上的'合理、盡力滿(mǎn)足學(xué)生渴求體育欣賞知識的要求。
3．結論
體育欣賞是一種心理過(guò)程，在這一過(guò)程中，存在許多對發(fā)展學(xué)生個(gè)性起著(zhù)良好作用的潛在因素，我們只有充分挖掘，利用多途徑向學(xué)生傳授和傳播體育欣賞的基本知識。并結合影響因素進(jìn)行合理優(yōu)化教學(xué)，讓學(xué)生去真實(shí)地感知欣賞體育比賽和活動(dòng)的樂(lè )趣，提高學(xué)生對體育的興趣，促使他們主動(dòng)積極地參加體育活動(dòng)，這樣才能真正地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效率。才能使更多的學(xué)生愛(ài)好體育，談?wù)摵托蕾p體育，并參加體育，形成“欣賞體育熱”，在體育教學(xué)中更好地發(fā)展學(xué)生個(gè)性，從而最優(yōu)化地實(shí)現高校體育教學(xué)目標。
通過(guò)論述欣賞體育的方法、了解體育的特點(diǎn)、提出對策的基礎上，我們才能真正理解為什么體育欣賞對于我們的物質(zhì)生活和精神生活、對于現代體育的發(fā)展和全民健身計劃的實(shí)施、對于人文奧運和綠色奧運的認識是絕對必要的。社會(huì )體育的哲學(xué)基礎是生活世界，體育回歸生活正成為世界體育發(fā)展的時(shí)代潮流。21世紀人們把體育與人民生命歷程和人的基本權利聯(lián)系起來(lái)，使體育向生活化、終身化和大眾化的方向發(fā)展，標志著(zhù)體育的發(fā)展是以人文為目標重新定位和以健康為目的的重新定向。在學(xué)校體育教學(xué)中，必須以生活世界為基礎，與學(xué)生的現實(shí)生活相融合，滿(mǎn)足學(xué)生文化生活的需要，使學(xué)生在體育欣賞中，關(guān)注人生的意義、目的和價(jià)值，從而實(shí)現欣賞與實(shí)踐的轉化，只有這樣才能獲得可持續發(fā)展的社會(huì )動(dòng)力和自激互動(dòng)的內在活力，使社會(huì )體育及其欣賞與實(shí)踐的驅動(dòng)力源于人們內在的生活需要。
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