現代學(xué)校圖書(shū)管理模式和任務(wù)論文
摘要：我國當前正處于信息化不斷更新和發(fā)展的時(shí)代，知識是促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展的重要組成部分，有利于提升人們的思維創(chuàng )新能力。圖書(shū)是獲取信息知識的重要來(lái)源，應用范圍越來(lái)越廣泛，因此在新時(shí)代發(fā)展水平下對學(xué)校圖書(shū)管理的模式和具體發(fā)展任務(wù)提出了更高的發(fā)展要求。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )的普及，增加了圖書(shū)管理細節的工作量，能夠更全面的滿(mǎn)足人們對圖書(shū)各方面的需求，促進(jìn)現代圖書(shū)管理模式的全面發(fā)展。本文主要介紹了現代學(xué)校圖書(shū)管理模式的細節分類(lèi)，以及對管理過(guò)程中問(wèn)題的具體分析和發(fā)展任務(wù)進(jìn)行了觀(guān)點(diǎn)闡述。
關(guān)鍵詞：現代；學(xué)校圖書(shū)；管理模式；問(wèn)題分析；具體任務(wù)
一、現代學(xué)校圖書(shū)管理模式細節分類(lèi)
�。ㄒ唬┲R細節管理模式
現代學(xué)校圖書(shū)樣式復雜多樣需要根據相關(guān)的知識理論將圖書(shū)進(jìn)行有效整理分類(lèi)，確保圖書(shū)能夠按照不同類(lèi)別進(jìn)行有序的擺放，為學(xué)生們查閱圖書(shū)資料提供便利的條件，為現代學(xué)校圖書(shū)管理帶來(lái)了積極引導性作用。圖書(shū)在知識體系管理運行中，需要加大信息資料的收集渠道，構建清晰明確的圖書(shū)管理框架，對知識資源進(jìn)行合理配置優(yōu)化，為用戶(hù)提供更高端、更滿(mǎn)意的高質(zhì)量服務(wù)。傳統的圖書(shū)管理模式比較單一化，缺乏條理性和側重點(diǎn)，很難滿(mǎn)足現代圖書(shū)的管理發(fā)展的要求，現代圖書(shū)管理需要加大對圖書(shū)管理模式的深入創(chuàng )新研究，不斷健全完善知識細節管理方案。
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科學(xué)技術(shù)在更新發(fā)展的同時(shí)，帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，在現代圖書(shū)管理過(guò)程中運用數字化項目管理模式帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò )系統的有效運行，為黨校的教育教學(xué)也提供了更加便捷的條件。在現代圖書(shū)數字化管理程序中要加大數字項目的網(wǎng)絡(luò )普及化，抓住數字項目管理優(yōu)勢和特點(diǎn)，促進(jìn)圖書(shū)管理模式的完整化，通過(guò)與網(wǎng)絡(luò )系統功能相互結合，實(shí)現圖書(shū)管理資源的優(yōu)化和共享。
�。ㄈ┮惑w化信息管理模式
在圖書(shū)管理工作中，需要認真核查各個(gè)細節的情況要素以及存在的`不完善地方，采取應對措施進(jìn)行改正，將各個(gè)部門(mén)的工作融為一個(gè)整體，為用戶(hù)讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，確保用戶(hù)能夠在圖書(shū)管理和相關(guān)工作人員的指導下，找到完整的信息資料，為讀者帶來(lái)更便捷的條件，使得文獻資料的利用率得到較快提升，為讀者進(jìn)行一體化的信息管理和服務(wù)同時(shí)，也為各大黨校提供了更優(yōu)質(zhì)的資源。
�。ㄋ模┳⒅貓D書(shū)網(wǎng)絡(luò )閱讀指導
網(wǎng)絡(luò )閱讀指導是現代學(xué)校圖書(shū)管理的重要模式，對讀者起到了點(diǎn)化指導的作用。導讀是圖書(shū)管理中需要重點(diǎn)培養的工作人員，能夠利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢有效引導讀者的思維，同時(shí)，在學(xué)習舉辦網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)閱讀時(shí)，需要導讀工作人員進(jìn)行科學(xué)有效的操作演示，幫同學(xué)們解決疑難問(wèn)題，進(jìn)行詳細講解說(shuō)明。并且可以給他們推薦一些比較熱門(mén)的資料閱讀網(wǎng)站，不斷積累總結寫(xiě)作經(jīng)驗。能夠杜絕網(wǎng)絡(luò )中的不良誘惑。
二、現代學(xué)校圖書(shū)管理問(wèn)題的具體分析
�。ㄒ唬┻^(guò)時(shí)的圖書(shū)資料管理
從當前的發(fā)展形式來(lái)看過(guò)時(shí)的圖書(shū)資料沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行更新已經(jīng)滿(mǎn)足不了現代讀者的基本需求，并且，這些過(guò)時(shí)資料與實(shí)際生活存在著(zhù)較大的差距。而且，圖書(shū)館工作人員缺乏責任感和耐心，沒(méi)有將存在的問(wèn)題及時(shí)向上級匯報，反映真實(shí)情況，圖書(shū)管理模式一直停留在原始狀態(tài)，嚴重缺乏對文獻資源的深入研究，造成了圖書(shū)資料的嚴重浪費。一部分學(xué)校缺乏有效管理，忽視了文獻資料的質(zhì)量問(wèn)題，導致很多科學(xué)全面的圖書(shū)資料沒(méi)有得到及時(shí)引進(jìn)和落實(shí)，不能為讀者創(chuàng )造閱讀價(jià)值，也對教師的課程教學(xué)帶來(lái)了一定阻礙。
�。ǘ﹫D書(shū)資料布局缺乏合理性
黨校對資料信息的收集查閱范圍比較廣泛，但是大多數學(xué)習的圖書(shū)借閱僅限于本校的師生，管理模式比較單一，缺乏系統性管理。對于固定的文獻缺乏數據統計整理，很難對現有的圖書(shū)資料進(jìn)行全面掌握，使得儲存的圖書(shū)具有形式化，擺放形式比較混亂。這種擺放的局面影響了圖書(shū)管理工作的有序進(jìn)行，很難滿(mǎn)足讀者的不同需求。
�。ㄈ﹫D書(shū)管理制度比較落后
圖書(shū)管理制度比較落后管理服務(wù)范圍比較狹窄影響了圖書(shū)管理的深入研究創(chuàng )新，在管理過(guò)程中，只以本校人員為具體發(fā)展要求，缺乏與其他高校管理經(jīng)驗方案的交流與合作，沒(méi)有借助互聯(lián)網(wǎng)的平臺進(jìn)行細節管理調整，使得整項管理制度比較滯后，影響了整個(gè)學(xué)校的綜合素養。因此，各個(gè)學(xué)校對于圖書(shū)的管理細節應該定期開(kāi)展組織討論會(huì )議，提升圖書(shū)管理模式的水平。
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現代學(xué)校圖書(shū)管理主要以資料的收集、存儲和傳播的手段進(jìn)行綜合管理。當前社會(huì )是信息發(fā)展的社會(huì )，圖書(shū)管理職能變得更加嚴格謹慎，傳統的管理模式已經(jīng)不能適應當今得的社會(huì )需要。因此學(xué)校圖書(shū)管理應該根據時(shí)代發(fā)展的要求轉變各項管理職能，為讀者創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境。
三、現代學(xué)校圖書(shū)管理的發(fā)展任務(wù)
現代學(xué)校圖書(shū)管理模式應該根據當前的發(fā)展形式進(jìn)行目標制定和相應的任務(wù)規劃，當地的黨校和各個(gè)學(xué)校的管理任務(wù)盡可能的要保持一致�，F代圖書(shū)管理的首要任務(wù)就是遵守各項規章制度和黨的規劃和指導，培養有能力有水平綜合發(fā)展的人才。因此學(xué)校圖書(shū)管理要加強措施完善，階段性的進(jìn)行任務(wù)檢查工作，創(chuàng )設良好的閱讀服務(wù)機制，堅持以人為本的服務(wù)理念等等。在以后的學(xué)校圖書(shū)管理工作中要加強對各個(gè)管理部門(mén)的工作任務(wù)考核和檢查，制定科學(xué)有效的管理方案，對圖書(shū)管理的工作人員定期舉行專(zhuān)業(yè)的培訓指導工作，不斷加強每一位工作人員的綜合素養和道德觀(guān)念，在工作管理中更好的服務(wù)于讀者。
四、結語(yǔ)
總而言之，在現代圖書(shū)管理工作中需要加強思維創(chuàng )新理念，不斷完善管理中的各個(gè)發(fā)展細節，合理運用網(wǎng)絡(luò )信息系統，改變以往的圖書(shū)管理方案，總結出最全面完整的發(fā)展方式，從而推動(dòng)學(xué)校圖書(shū)的全面發(fā)展進(jìn)程。對管理工作中出現的細節問(wèn)題以及管理不到位的地方及時(shí)向教育部門(mén)反映情況，爭取在較短的時(shí)間內得以解決，為圖書(shū)管理奠定良好的發(fā)展基礎。通過(guò)現代圖書(shū)管理模式的規范化，為讀者提供便利的查找條件，滿(mǎn)足當前學(xué)校的發(fā)展要求，使圖書(shū)資料在整個(gè)學(xué)校以及教育教學(xué)中變得更有價(jià)值。
參考文獻：
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