有關(guān)現代信息技術(shù)在中職數學(xué)教學(xué)中的應用論文
1前言
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，現代信息技術(shù)不斷進(jìn)步，逐漸影響到了人們生活的各個(gè)領(lǐng)域中。信息技術(shù)以其特有的優(yōu)勢正在改變人們的生活活動(dòng)方式。在教育領(lǐng)域采用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行授課已經(jīng)獲得了一定的經(jīng)驗。利用現代信息技術(shù)進(jìn)行中職院校的數學(xué)教學(xué)成為當今教學(xué)方法中的重要組成部分。并且不斷的影響著(zhù)中職教學(xué)的發(fā)展。
2現代信息技術(shù)被應用到中職數學(xué)教學(xué)中的幾種形式2.1 現代信息技術(shù)應用于中職數學(xué)課堂教學(xué)
(1)利用多媒體技術(shù)導入新課在課堂上使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)可以在較短的時(shí)間內抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。學(xué)生在課堂上借助多媒體技術(shù)能夠激發(fā)自身的學(xué)習熱情，將自身融入到課堂中，由學(xué)習的被動(dòng)轉化為主動(dòng)，自身的求知欲望也被點(diǎn)燃了。在輕松的氛圍中學(xué)習知識。
(2)利用多媒體技術(shù)可以很好的很形象的突出教學(xué)的重點(diǎn)中職教學(xué)中利用多媒體技術(shù)能夠比較輕松的，形象的表達出教學(xué)的重點(diǎn)能夠使學(xué)生在動(dòng)靜結合的畫(huà)面中了解知識，理解知識的結構，能夠比較輕松的理清知識的思路。加之多媒體教學(xué)通過(guò)形象的表現手法加深學(xué)生對知識的印象。這就解決了很多無(wú)法或是很那用語(yǔ)言進(jìn)行介紹的相應知識。
(3)利用多媒體幫助學(xué)生在課堂上練習鞏固多媒體教學(xué)多數是聲音和圖像相結合的，利用電腦和幻燈片將組織好的練習題或是材料進(jìn)行展示，節省了教師在黑板上進(jìn)行長(cháng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)，這樣不僅能夠節省一定的時(shí)間，同時(shí)也保證了學(xué)生注意力的集中。利用多媒體技術(shù)能夠在較短的時(shí)間內為學(xué)生提供大量的各種題型的練習題，不僅豐富知識同時(shí)也提高了學(xué)生的興趣。
2.2 現代信息技術(shù)應用于課后輔導和檢測
(1)幫助學(xué)生進(jìn)行復習鞏固。中職數學(xué)是教學(xué)科目中重要的也是內容比較繁雜的。學(xué)習中職數學(xué)教學(xué)對于大多數的學(xué)生是有一定的難度的。如果學(xué)生在在課后沒(méi)有及時(shí)的結語(yǔ)筆記或是對于老師的講解還有一定的疑問(wèn)那么利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)生的課后復習對于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵，能夠幫助學(xué)生很好的復習功課。將教師的課堂筆記和不容易理解的問(wèn)題編制成菜單然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將菜單傳輸到校園網(wǎng)上，學(xué)生就會(huì )借助校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行知識的查閱，補齊隨堂筆記。對于數學(xué)中的算數，填空題，以及應用題都可以在校園網(wǎng)絡(luò )中進(jìn)行查找或是復習。方便了學(xué)生的同時(shí)也解放了老師，使得教師能夠有更多的時(shí)間進(jìn)行其他工作。
(2)進(jìn)行師生交流、作業(yè)批改和答疑。中職院校教師通過(guò)多媒體技術(shù)能夠在較短的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)節省出時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的工作。借助現代信息技術(shù)我們可以比較方便的進(jìn)行師生交流，通過(guò)電子郵件或是其他的電子服務(wù)器我們能夠隨時(shí)和老師保持聯(lián)系，溝通。老師也可以通過(guò)遠程施教的方法解決學(xué)生在作業(yè)或是課外學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
2.3 數學(xué)實(shí)驗中應用現代信息技術(shù)數學(xué)實(shí)驗可分為傳統數學(xué)實(shí)驗和現代數學(xué)實(shí)驗。傳統數學(xué)實(shí)驗是指通過(guò)用手工方法、實(shí)物模型或數學(xué)教具等進(jìn)行操作，從中發(fā)現并解決數學(xué)問(wèn)題。而現代學(xué)實(shí)驗則是以計算機及數學(xué)軟件為平臺，模擬實(shí)驗環(huán)境，結合數學(xué)模型所進(jìn)行的一種探索活動(dòng)。中職數學(xué)實(shí)驗主要是現代數學(xué)實(shí)驗，數學(xué)實(shí)驗的基本做法是：以問(wèn)題情境出發(fā)，學(xué)生在教師的指導下，設計研究步驟，在計算機上進(jìn)行探索實(shí)驗，發(fā)現數學(xué)規律，提出猜想，進(jìn)行證明或驗證。
3現代信息技術(shù)對中職數學(xué)教學(xué)的影響
3.1 豐富教學(xué)模式和手段、改進(jìn)學(xué)習方式、更新教育觀(guān)念數學(xué)的教學(xué)手段經(jīng)歷了由黑板和粉筆為媒介的傳統教學(xué)手段，到現在利用信息技術(shù)，特別是教學(xué)軟件進(jìn)行數學(xué)教學(xué)，極大地豐富和改進(jìn)了教學(xué)手段，同時(shí)教學(xué)模式也更加多樣化。另外教學(xué)結構也發(fā)生較大變化，長(cháng)期以來(lái)，中職數學(xué)教學(xué)總是教師唱主角，學(xué)生始終處于被動(dòng)地位，利用信息技術(shù)進(jìn)行中職數學(xué)教學(xué)，學(xué)生在信息技術(shù)這個(gè)平臺上可以自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習和研究性學(xué)習，真正體現了學(xué)生主體、教師指導的教學(xué)結構，改進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習方式。
3.2 優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果通過(guò)精心準備，教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段，向學(xué)生展示圖、文、聲、像相結合的豐富多彩的教學(xué)內容，增大課堂語(yǔ)言流量及容量，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和動(dòng)機，巧妙地突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)地安排課堂練習和鞏固，及時(shí)有效地進(jìn)行課后輔導和檢測從而可以?xún)?yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
3.3 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)我們把優(yōu)質(zhì)的課件、內容豐富的網(wǎng)絡(luò )以及科學(xué)有趣的數學(xué)實(shí)驗和豐富多彩的數學(xué)建�；顒�(dòng)引進(jìn)到教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生由單純學(xué)習課本有限的知識擴展到由課本知識點(diǎn)向無(wú)限的知識空間發(fā)散，由被動(dòng)接受變成了主動(dòng)探究與獲取，激起學(xué)生強大的求知欲。
4在中職數學(xué)教學(xué)中應用現代信息技術(shù)應注意的幾個(gè)問(wèn)題
4.1 樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和先進(jìn)的教學(xué)理論我們要把現代信息技術(shù)與先進(jìn)的教育教學(xué)理論相結合，更新教育觀(guān)念，不能只把現代信息技術(shù)當作一般的工具。而是在利用的同時(shí)將學(xué)生的特點(diǎn)同教學(xué)的藝術(shù)相結合形成一個(gè)有機的整體，將正確的'教育觀(guān)念融合到教學(xué)中，將技術(shù)和教學(xué)思想進(jìn)行統一調動(dòng)學(xué)生的積極性。
4.2 正確處理現代信息技術(shù)與傳統的直觀(guān)教學(xué)之間的關(guān)系計算機與黑板一樣也是一種教學(xué)工具，信息技術(shù)的應用也只是一種教學(xué)手段，而不是用來(lái)炫耀的新事物，多媒體技術(shù)向學(xué)生展示的更多的是一些形象思維的東西，使學(xué)生的視、聽(tīng)感官受到刺激。而數學(xué)學(xué)習很大程度上是一種經(jīng)驗性學(xué)習，經(jīng)驗的獲得大都靠親自實(shí)踐操作實(shí)現，沒(méi)有大量的直接經(jīng)驗的積累，感知成為蜻蜓點(diǎn)水，表象無(wú)法在大腦中建立。這都需要運用傳統的教學(xué)方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，增強他們的體驗，培養學(xué)生多方面的能力。
5結語(yǔ)
現代信息技術(shù)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，正確的科學(xué)利用該項技術(shù)推動(dòng)我國的中職教學(xué)的發(fā)展將其關(guān)鍵的作用�，F代信息技術(shù)縮短了教師同學(xué)生的距離同時(shí)也縮短了學(xué)生與知識之間的距離，因此利用現代信息技術(shù)作為中職教育的重要工具是現代教育發(fā)展的必然。我們要給予高度重視。
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