會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習基地構建的問(wèn)題研究論文
一、引言
目前會(huì )計為實(shí)施會(huì )計專(zhuān)業(yè)工學(xué)結合人才培養創(chuàng )新模式，構建完整的校內外實(shí)訓基地是必不可少的條件，是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節，可以幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養，也可以節約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當代會(huì )計學(xué)教育更好的為動(dòng)態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟社會(huì )提供優(yōu)秀會(huì )計人才。一些院校在會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題亟待解決。
二、會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地構建的作用及重要性
構建會(huì )計學(xué)習實(shí)習基地可以提高學(xué)生的職業(yè)能力，通過(guò)校內實(shí)習與校外實(shí)習，學(xué)生可以將平時(shí)教材上學(xué)到的知識應用于具體的工作中，更好的領(lǐng)悟會(huì )計學(xué)知識，為其畢業(yè)后走上會(huì )計崗位打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎，培養其實(shí)踐能力。毋庸置疑，實(shí)習基地是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)素養形成的重要起點(diǎn)，可以提供一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境，培養學(xué)生競爭意識、合作意識、市場(chǎng)意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領(lǐng)悟課堂上老師傳授的知識點(diǎn)。其形成除了需要教師在平時(shí)的教學(xué)與校內實(shí)訓中不斷強調與訓練外，更重要的是還需要受到實(shí)際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
并且，構建出完善的實(shí)習基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會(huì )計學(xué)學(xué)生在設立在合作企業(yè)中的實(shí)習基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會(huì )計人才的成本，學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項目，實(shí)習中，企業(yè)也能仔細觀(guān)察有潛質(zhì)的學(xué)生，在實(shí)習結束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓時(shí)間和培訓成本。因此，建立高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓基地是一項雙贏(yíng)工作，對滿(mǎn)足企業(yè)人才需求和高職學(xué)生的成長(cháng)都有極大益處。
三、目前會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地構建存在的問(wèn)題
為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生構建完善的實(shí)習基地，可以提高會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生從業(yè)的綜合素質(zhì)，更好的為當前社會(huì )培養高水平會(huì )計學(xué)人才。近些年，許多設置會(huì )計專(zhuān)業(yè)的院校和社會(huì )培訓機構著(zhù)手構建校內和校外的學(xué)生實(shí)習基地，但就目前國內會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地構建情況人存在問(wèn)題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無(wú)法為會(huì )計學(xué)校內實(shí)訓基地提供充足的經(jīng)費，近年來(lái)，一些高校、高職院校以及社會(huì )職業(yè)培訓機構消耗大量財力盲目擴建會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)并擴大招生量，造成經(jīng)費緊張，實(shí)習基地構建經(jīng)費有限。因此，目前建立起的實(shí)訓基地應用的硬件與軟件水平滯后，校內實(shí)習使用的財務(wù)軟件等落后，校內實(shí)習考核機制呆板，同時(shí)一些校內實(shí)習基地配備的老師或培訓師欠佳，多是在學(xué)校進(jìn)行會(huì )計學(xué)教學(xué)的老師，自身沒(méi)有參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和會(huì )計工作，造成完成校內實(shí)習基地和校外實(shí)習基地脫節，嚴重影響實(shí)習基地培訓質(zhì)量。甚至一些培訓機構并沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習培訓，學(xué)生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實(shí)習經(jīng)歷，造成學(xué)生職業(yè)能力薄弱。
其次，由校外的實(shí)習基地來(lái)看，因會(huì )計工作自身的特殊性以及各實(shí)習基地所在企業(yè)自身條件的限制，校外實(shí)習基地的工作人員和企業(yè)管理者對來(lái)企業(yè)培訓的學(xué)生并不能提供良好的培訓環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務(wù)人員為減少實(shí)習生專(zhuān)業(yè)能力差而對企業(yè)財務(wù)部門(mén)工作效率產(chǎn)生負面影響或引起一些不必要的問(wèn)題，往往只會(huì )將一些整理資料裝訂文件的簡(jiǎn)單工作分配給實(shí)習生，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性操作很少，影響實(shí)習培訓質(zhì)量，造成校外的實(shí)習基地不能達到預期的培訓效果。
四、會(huì )計實(shí)習基地構建實(shí)踐性措施
目前，我國的高校、高職院校以及社會(huì )職業(yè)培訓機構在建設會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地需要注意基地的實(shí)踐性與先進(jìn)性，適時(shí)改版使用的教材，在實(shí)踐性的培訓中，建立系統的教學(xué)理念和培訓體系，同時(shí)也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開(kāi)發(fā)設計應用性強、操作性能穩定的會(huì )計實(shí)習培訓軟件，更好的為社會(huì )輸出動(dòng)手能力強、職業(yè)素養高、崗位適應性強的會(huì )計人才。
鑒于目前會(huì )計專(zhuān)業(yè)教育自身對構建實(shí)習基地的資金有限的問(wèn)題，各院校及培訓機構需要加強與校外的企事業(yè)單位合作，通過(guò)校外實(shí)習基地建設帶動(dòng)校內實(shí)習基地構建，并且可以高效的利用院校自身的財務(wù)部門(mén)，各院校的財務(wù)部門(mén)工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的教育經(jīng)驗，學(xué)生與本學(xué)校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務(wù)部門(mén)辦公設施齊全，部門(mén)體系完善，是對會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供校內實(shí)習培訓的不二選擇。
構建實(shí)習基地需要重視實(shí)習培訓配備教師隊伍的建設，可從合作的企事業(yè)單位引進(jìn)有經(jīng)驗的財務(wù)人員到校內培訓基地進(jìn)行兼職培訓，鼓勵在校的.培訓教室從事校外會(huì )計崗位實(shí)踐或培訓，充實(shí)豐富更新培訓教師隊伍的會(huì )計職業(yè)能力，為在校生提供更與當下經(jīng)濟社會(huì )環(huán)境接洽的會(huì )計實(shí)習培訓課程。
為構建更完善的實(shí)習基地，各會(huì )計教育機構需要建設完備的管理制度，全面完善課程設計、教學(xué)體系、教材配備、進(jìn)度安排以及考核制度各個(gè)方面的管理制度，使校內和校外的實(shí)習基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓作用，實(shí)現會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生“零距離”接觸所學(xué)專(zhuān)業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內容，及時(shí)了解除教材上學(xué)來(lái)的理論知識之外，還需要自學(xué)自修哪些職業(yè)技能（如：計算機技能培訓，等），需考取怎樣的資質(zhì)證書(shū)。校內校外的實(shí)習基地需要對學(xué)生的培訓內容和培訓成果嚴格把關(guān)，要構建嚴格而完善的考核機制，不能僅憑幾頁(yè)紙的實(shí)習報告蒙混過(guò)關(guān)，確保實(shí)習培訓“有血有肉”，保證實(shí)習期間的合理勞動(dòng)報酬、醫療保險和安全保險，建立完善的勞動(dòng)保障制度。
綜上所述，通過(guò)加強與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機制，各院校及培訓機構可以完善實(shí)習基地的構建，提高更優(yōu)質(zhì)的會(huì )計教育，為我國提供優(yōu)質(zhì)會(huì )計人才。
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作者簡(jiǎn)介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務(wù)會(huì )計、財務(wù)管理。
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