數字化教學(xué)室內設計論文
一、以往室內設計教學(xué)的弊端及數字化的具體應用
1.以往室內設計教學(xué)的弊端
教育改革要求提倡素質(zhì)教育，以往的室內設計教學(xué)還有一些弊端需要消除。以往的室內設計教學(xué)知識的顯示方式比較單一化，通常是將知識進(jìn)行平面展示，這樣講解抽象三維空間知識就有著(zhù)很大的弊端，不能準確地講解角度、場(chǎng)景等知識。因此，學(xué)生在理解的過(guò)程中也有諸多難點(diǎn)，對學(xué)生的空間設計心理的培養會(huì )有諸多不利。此外，以往室內設計教學(xué)的靈活性有待加強。在以往的室內設計教學(xué)中，學(xué)生不能直接與設計中的場(chǎng)景進(jìn)行交互，在具體理解時(shí)較有難度，學(xué)生自身的個(gè)性化體現程度也不夠，所以學(xué)生很難在創(chuàng )作思維方面獲得突破性。以往的室內設計教學(xué)的交互性也不是很強，學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)，對學(xué)生的材料技術(shù)篩選能力的培養效果不佳。以往的室內設計教學(xué)沒(méi)有和時(shí)代發(fā)展同步，并和市場(chǎng)嚴重脫節，教學(xué)內容比較陳舊，造成學(xué)生對新事物的接受能力相對較弱，不能進(jìn)行創(chuàng )新改造，由于存在急功近利的思想，學(xué)生對設計能力和長(cháng)期的發(fā)展問(wèn)題沒(méi)有充分重視。
2.數字化在室內設計教學(xué)中的應用策略
在室內設計教學(xué)中應用數字化，要加強藝術(shù)基礎訓練教育，提高學(xué)生的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)修養。設計能力是專(zhuān)業(yè)修養的核心體現，所以在室內設計專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體系中要合理地設置基礎課程，如裝飾材料施工工藝、建筑結構繪圖等課程。最重要的就是提高學(xué)生對色彩以及設計形式和設計材料等方面的把握能力，從而增強學(xué)生的審美感受能力，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生更好地進(jìn)行設計創(chuàng )作。數字化在室內設計教學(xué)中的應用能夠方便學(xué)生理解，有助于提升教學(xué)效果，數字化技術(shù)在室內設計教學(xué)中的應用能夠將學(xué)生從大量手工繪圖中解放出來(lái)，從而有效地將教學(xué)重點(diǎn)放在思維訓練上。在室內設計數字化教學(xué)中靈活應用相關(guān)軟件，發(fā)揮其強大的功能，其中的3dsMax和AutoCAD軟件是在室內設計教學(xué)中最為常用的，后者是制圖專(zhuān)用軟件，能夠靈活多變并規范化地完成制圖的程序，節省了很多手工繪圖的時(shí)間。在設計施工圖完成后把二維設計方案和理念立體化地呈現出來(lái)，然后通過(guò)3dsMax軟件能夠將室內和環(huán)境等進(jìn)行美化。3dsMax軟件有多種制作三維立體模型的方法，在建模輔助工具的作用下能夠按照設計圖紙的尺寸要求，制作出精確的模型，然后在編輯的過(guò)程中細致地修改尺寸。數字化技術(shù)打破了人類(lèi)的常規視角，數字化平臺能夠揭示設計的規律以及邏輯，使人們能夠直觀(guān)地接近理論和思想。數字化技術(shù)使得室內設計方法有了很大程度的改變，這也體現在數字化設計表達手段上。3dsMax軟件強大的三維建模功能和對室內空間材質(zhì)以及肌理、燈光等空間氛圍效果的模擬更加真實(shí)，能夠更為直觀(guān)地體現設計元素間的屬性關(guān)系。如，對于燈光的照亮度和光效控制范圍，在模型空間中能夠進(jìn)行無(wú)數次的嘗試與比較，直到呈現出最佳效果。AutoCAD軟件的制圖功能比較強大，大量的方案圖紙繪制能夠輕松、準確地在結構圖紙界面中進(jìn)行，從而能夠大大減少誤差，也能夠最大化地確定尺度的比例關(guān)系。另外，對于常用的構件也能夠進(jìn)行預先的模塊化和標準化，可直接將平面圖紙生成軸側圖或三維透視圖。從透視的.效果來(lái)看，美觀(guān)性、適用性和準確性都能夠得到較好的呈現。這要比以往室內設計教學(xué)中的平面教學(xué)方式有著(zhù)諸多便利。通過(guò)AutoCAD軟件能夠直接生成三維效果，或者直接導入3dsMax軟件中進(jìn)行深層次的設計。雖然室內設計數字化教學(xué)有著(zhù)諸多便利，但也存在一些問(wèn)題，所以要重視解決問(wèn)題，這對合理、科學(xué)利用數字化技術(shù)有著(zhù)重要幫助。如，很多學(xué)生對電腦過(guò)度依賴(lài)，不愿意動(dòng)手進(jìn)行基本功的訓練，所以手頭作業(yè)的質(zhì)量不是很高，設計缺乏思維分析過(guò)程。學(xué)生要想扎實(shí)掌握室內設計知識，還需要多實(shí)踐，提高基本功。
二、結語(yǔ)
總而言之，數字化技術(shù)的應用對室內設計教學(xué)水平的提升起到了重要作用，數字藝術(shù)已經(jīng)逐漸成為跨越藝術(shù)和計算機技術(shù)領(lǐng)域的藝術(shù)形式。數字化技術(shù)應用經(jīng)驗的不斷成熟、完善，對我國的室內設計事業(yè)的發(fā)展將會(huì )起到重要的推動(dòng)作用，從而滿(mǎn)足社會(huì )的實(shí)際需求。由于篇幅限制不能進(jìn)一步深化研究，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
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