高中生物教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與意識培養論文
一、高中生物教學(xué)現狀
1.教學(xué)觀(guān)念落后
在教學(xué)過(guò)程中，不少教師的教學(xué)觀(guān)念依然比較傳統落后，往往只注重知識的傳授。他們只是習慣于針對課本進(jìn)行講講，很少主動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用相應的資源提高學(xué)生興趣。在課堂教學(xué)過(guò)程中，往往只是老師自己一個(gè)人在講課，很難形成互動(dòng)的課堂氛圍，這種教師講課、學(xué)生聽(tīng)課的模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當代高中生的需求，時(shí)間一久，就會(huì )使學(xué)生失去興趣，更談不上主動(dòng)參與了。
2.教學(xué)方式單一
很多教師的教學(xué)方式直接決定了學(xué)生的學(xué)習方式，灌輸式的教學(xué)方式導致學(xué)生機械式的學(xué)習，沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有激情。雖然很多教師都贊同改變單一的教學(xué)方式，但是在短時(shí)間內進(jìn)行探究性教學(xué)會(huì )耗費大量時(shí)間，同時(shí)教學(xué)內容有增無(wú)減，造成教師為了完成教學(xué)任務(wù)，依然采用單一的教學(xué)方式。同時(shí)單一的教學(xué)方式根深蒂固，要想讓一些教師主動(dòng)放棄還比較困難，同時(shí)探究性教學(xué)會(huì )對教師和學(xué)生提出更多更高的要求，造成學(xué)生和教師在短期內很難轉變過(guò)來(lái)。
3.實(shí)驗教學(xué)少
高中生物是一門(mén)離不開(kāi)實(shí)驗的`學(xué)科，但是目前教學(xué)資源分配不均，造成不少學(xué)校的教學(xué)設備不夠齊全，同時(shí)很多校領(lǐng)導不夠重視生物教學(xué)實(shí)驗室的建設，直接導致實(shí)驗教學(xué)無(wú)法開(kāi)展。雖然也有部分學(xué)校開(kāi)展生物實(shí)驗教學(xué)，但是實(shí)驗的開(kāi)設率相當低，實(shí)驗的教學(xué)形式比較落后，一般都是教師的演示性實(shí)驗，很難有條件讓學(xué)生真正動(dòng)手操作。缺少實(shí)驗教學(xué)，不利于學(xué)生對知識的理解，無(wú)法激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習生物的興趣。
4.課外活動(dòng)少，形式單一
在高中生物課程中，教師要積極地帶領(lǐng)學(xué)生拓展課外生活實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)自然，貼近生活，不斷探索大自然的奧秘，激發(fā)學(xué)習興趣。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，往往開(kāi)展的課外活動(dòng)很少，形式單一。學(xué)校為了各自的升學(xué)率，不重視也不鼓勵教師開(kāi)展課外活動(dòng)，面臨高考，課余時(shí)間都被文化課占用，往往還要加班加點(diǎn)地學(xué)習。
二、提高學(xué)生主動(dòng)參與意識的對策
1.不斷激勵學(xué)生
通過(guò)激勵，能夠不斷調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，增強學(xué)生的成就感。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要善于發(fā)現和捕捉學(xué)生的智慧火花，要給予其肯定，讓學(xué)生能夠有愉悅的心理體驗。當一個(gè)人被他人認可時(shí)，往往就會(huì )產(chǎn)生更大動(dòng)力，發(fā)揮更大才能。因此，教師要對學(xué)生熱情地鼓勵和支持，同時(shí)需要針對不同學(xué)生采取不同的評價(jià)標準。對于學(xué)生所提出的問(wèn)題，教師要積極地對待和回答。激勵能夠不斷驅動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，善于激勵學(xué)生，有利于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，還能夠不斷培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，調動(dòng)其學(xué)習的主動(dòng)性。
2.通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生動(dòng)手能力
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)必不可少，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，能夠不斷培養學(xué)生的動(dòng)手能力，檢驗所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的激情。在上實(shí)驗課的時(shí)候，營(yíng)造寬松和諧的氛圍，要鼓勵學(xué)生大膽地動(dòng)手嘗試，同時(shí)給予其相應的指導和幫助。學(xué)生在實(shí)驗課上往往會(huì )有新想法，老師要不斷地鼓勵和支持學(xué)生，要勇于解放思想，大膽創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng )造的欲望，有利于知識的鞏固。
3.建立民主和諧師生關(guān)系
要建立民主和諧的師生關(guān)系，只有在民主的氛圍中，才能夠充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。教師要轉變觀(guān)念，要拋棄居高臨下的姿態(tài)，真心實(shí)意地與學(xué)生進(jìn)行平等的溝通和交流，力爭成為學(xué)生的良師益友，在融洽的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。教師要逐漸引導學(xué)生學(xué)習，力爭讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)榉e極主動(dòng)地學(xué)習。在民主的環(huán)境中，學(xué)生感到輕松，就能夠更自由自在地思考問(wèn)題，肆無(wú)忌憚地發(fā)表自己的真知灼見(jiàn)，大膽決策，不斷進(jìn)行創(chuàng )新。
4.更新教學(xué)手段和方法
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的科技被應用于教學(xué)中，如多媒體教學(xué)等�，F代多媒體教學(xué)在生物中所起到的作用十分重要，能夠極大地增加教學(xué)量，不斷開(kāi)闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生思維，能夠使教學(xué)課堂更生動(dòng)、形象和富有趣味性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，利于學(xué)生更好地學(xué)習知識。在現代生物教學(xué)過(guò)程中，教師要采用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )上資源的開(kāi)發(fā)和利用，優(yōu)化教學(xué)效果。教師要挖掘生物中的創(chuàng )新因素，設計新穎多變的課堂模式，使學(xué)生身心愉悅地進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習。
5.提高教師的專(zhuān)業(yè)水平
在教學(xué)過(guò)程中，教師起到的作用很大。教師要不斷學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。同時(shí)，要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以外的課程，不斷提高自身修養和綜合素質(zhì)，要以身作則，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好榜樣。通過(guò)自身的言傳身教和人格魅力，不斷征服學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習生物課程。
三、結語(yǔ)
高中生物課是一門(mén)很重要的課程，要想在教學(xué)過(guò)程中，不斷培養學(xué)生主動(dòng)參與意識，就需要不斷解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，要引進(jìn)和吸收國內外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和手段為我所用，同時(shí)要不斷為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，在課堂上建立民主和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠大膽發(fā)言和自由思考，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。教師還要及時(shí)鼓勵和支持學(xué)生，不斷引導學(xué)生走向成功之路。
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