我該不該這樣做教案課件

　　教學(xué)目標：

　　1、 懂得在生活中要遵紀守法，用道德法規來(lái)約束自己的言行，做一個(gè)自尊自愛(ài)的人。

　　2、 知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增強自我保護意識，學(xué)會(huì )和品德高尚的人交朋友。

　　3、 理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會(huì )對不該做的事說(shuō)“不”。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：遵紀守法，學(xué)會(huì )對不該做的事說(shuō)“不”，做一個(gè)自尊自愛(ài)的人。

　　難點(diǎn)：在沒(méi)有約束的情況下，不做不該做的事。

　　教學(xué)準備：

　　1、“孟母三遷”的故事。

　　2、制作小丁在一伙小青年的慫恿下去網(wǎng)吧的課件。

　　教學(xué)設計：

　　一、 故事導入

　　1、 教師講述“孟母三遷”的故事。

　　2、 教師：孟母為什么要三次搬家？你認為是否有這個(gè)必要？教師鼓勵學(xué)生從多種角度思考，對于學(xué)生的不同回答不輕易予以否定。

　　二、 不能拒絕的原因

　　1、 教師：前幾天，小丁交了幾個(gè)新朋友。他們經(jīng)常到學(xué)校附近來(lái)等小丁，今天帶他到這里玩，明天帶他去那里玩。你瞧，他們又來(lái)了。教師播放課件。

　　2、 教師：由此我們可以看到古代“孟母三遷”的道理。對青少年來(lái)說(shuō)，選擇怎樣的人做朋友非常重要，我們要學(xué)會(huì )保護自己，對一些不該做的事，我們要堅決說(shuō)“不”，盡管有時(shí)拒絕的話(huà)很難說(shuō)出口。

　　三、 拒絕與不拒絕之間的心里沖突

　　1、 教師出示教科書(shū)中小強的好友在小強做作業(yè)的時(shí)候邀請小強一起看卡通片的情境圖片。教師：如果你是小強，你會(huì )怎么想，怎么做？學(xué)生分別講述理由，全班討論，并評價(jià)哪一種做法最好。

　　2、 教師小結：有時(shí)候，我們會(huì )遇到類(lèi)似這樣的多種選擇，我們可根據事情的重要性選擇我們當時(shí)應該做的事，不能因一些誘惑而松懈。當然，我們還需注意做事、說(shuō)話(huà)的方式方法，以免辜負別人的好意，造成不必要的誤解。

　　四、 拒絕的方式

　　1、 教師：在陽(yáng)光、雨露的滋潤下，我們的日子過(guò)得豐富多彩。但生活中，也有一些活動(dòng)不適合我們參加，也有一些事情是我們不能做的。這時(shí)候，我們該如何拒絕呢？

　　2、 學(xué)生學(xué)習教科書(shū)中的四種拒絕方式，并思考除教科書(shū)中出示的情況外，四種拒絕方式分別還會(huì )在哪些情況下使用。

　　3、 小組討論，用具體的事例說(shuō)明什么時(shí)候，什么事情，該如何拒絕。

　　4、 全班交流，評議。

　　5、 教師出示“辨析角”內容。教師：當遇到這些情況時(shí)，你會(huì )怎么做？學(xué)生討論，并交流用何種拒絕方式最恰當。

　　6、 學(xué)生拓展討論：在生活中，還有哪些事也是我們不該做的？面對這樣的事，我們該怎么做？

　　五、 小演講

　　1、 教師：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的讓你覺(jué)得不該做的事？碰到這種情況，你是怎么解決的？

　　2、 教師組織學(xué)生進(jìn)行小演講。

　　3、 全班對小品演講進(jìn)行綜合評議，尤其要注重拒絕方式是否合適。

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