時(shí)分秒數學(xué)課件設計

　　教學(xué)目標：

　　1.認識時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會(huì )秒在生活中的應用。

　　2.通過(guò)觀(guān)察、體驗等活動(dòng).使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀(guān)念。

　　3.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)滲透珍惜時(shí)間、交通安全等思品教育。

　　教學(xué)問(wèn)題診斷分析：

　　時(shí)間單位“秒”學(xué)生們并不陌生，在生活中有接觸。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時(shí)間單位比較抽象，不像長(cháng)度、重量單位那樣容易用具體的物體表現出來(lái)。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀(guān)念不僅是本課教學(xué)的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，注重給足學(xué)生觀(guān)察、發(fā)現、探究、體驗的時(shí)間和空間，注重多媒體課件的有效運用，以達成本課的教學(xué)目標。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒。

　　2. 初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀(guān)念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀(guān)念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，引入新課

　　1. 出示主題圖：

　　同學(xué)們，你看到了什么?你們看，新年的.鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!

　　2. 揭示：計量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。

　　3. 板書(shū)課題：秒的認識。

　　【設計意圖：通過(guò)學(xué)生熟悉的生活情境，喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，同時(shí)，通過(guò)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，為學(xué)習新知奠定良好的情感因素�！�

　　二、操作體驗，探究新知

　　1.談話(huà)：你都知道哪些關(guān)于秒的知識?你是怎么知道的?

　　【設計意圖：簡(jiǎn)單的一問(wèn)，既拉近師生的距離，又初步掌握學(xué)生對新知識的了解情況，從而真正意義做到以學(xué)定教，以生為本，以人為本�！�

　　2.結合學(xué)生回答引導探究。

　　(1)認識秒針。

　�、俪鍪剧娒�(沒(méi)有秒針)：你看到了些什么?(時(shí)針、分針、12個(gè)數字、12個(gè)大格，60個(gè)小格。)

　�、诔鍪剧娒�(有秒針)：它與剛才的鐘面有什么不同?(多了一根指針。)揭示：鐘面上最長(cháng)最細的針就是秒針。

　�、塾^(guān)察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)?(最細最長(cháng)走得最快)

　�、苷乙徽遥赫乙徽易约簩W(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。

　　(2)認識1秒和幾秒。

　�、俳沂荆好脶樧�1小格的時(shí)間是1秒。

　�、诿脶樧�2小格的時(shí)間是幾秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒針走1圈的時(shí)間呢?為什么?

　　(3)理解1分=60秒。

　�、僬n件演示秒針走動(dòng)1圈，學(xué)生邊觀(guān)察邊說(shuō)出時(shí)間：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。

　�、谡n件演示，學(xué)生仔細觀(guān)察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現?

　�、蹖W(xué)生匯報，教師引導：秒針走了一圈用了多少秒?在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格?也就是幾分鐘?你發(fā)現了什么?(1分=60秒)

　�、苣惆l(fā)現時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系?(1時(shí)=60分，1分=60秒)

　　【設計意圖：充分讓學(xué)生觀(guān)察鐘面，引導學(xué)生從觀(guān)察中發(fā)現分和秒之間的關(guān)系，理解1分=60秒�！�

　　(3)認識秒表和秒的計時(shí)方法。

　�、僬n件出示。

　　這是秒表。一般在體育運動(dòng)中用來(lái)記錄以秒為單位的時(shí)間。

　�、诮榻B秒表的計時(shí)方法。

　�、壅n件出示。

　　有的電子表可以顯示到秒。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)刻嗎?(6時(shí)55分57秒)

　�、茏x出電子表上的時(shí)刻。

　�、菽氵�知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間?

　　【設計意圖：了解秒表、電子表以及計時(shí)方法，使學(xué)生真切地感受到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)引導學(xué)生運用所學(xué)的知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，從而體驗數學(xué)學(xué)習的生活價(jià)值�！�

　　(4)體驗1分鐘、1秒和幾秒

　�、�1分鐘有多長(cháng)?

　　課件播放《時(shí)間像小馬車(chē)》，猜猜播放多長(cháng)時(shí)間?

　　課件驗證。

　�、趯W(xué)生閉眼感受1分鐘。

　�、�1分鐘能做哪些事?

　�、�1秒究竟有多長(cháng)呢?

　　出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。

　�、�1秒鐘能做哪些事?

　　學(xué)生暢談，課件出示。

　　一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米;

　　一秒鐘，蜂鳥(niǎo)振翅55次;

　　1秒鐘，地球繞太陽(yáng)轉動(dòng)29.8千米，從太陽(yáng)接收486億千瓦的能量，太陽(yáng)系在銀河系內運行220千米，宇宙空間里有79個(gè)星體發(fā)生爆炸結束其“生命”。

　　……

　�、薷惺軒酌�

　　師吟誦《明日歌》。猜一猜，老師用了多長(cháng)時(shí)間?你是怎么想的?

　　計時(shí)驗證。

　　師吟誦《長(cháng)歌行》。估一估，老師用了多長(cháng)時(shí)間?你是怎么估的?

　　【設計意圖：給足學(xué)生觀(guān)察、探究、體驗的時(shí)間和空間， 使學(xué)生初步建立1秒和1分鐘的時(shí)間概念，同時(shí)滲透惜時(shí)的思品教育�！�

　　三、課堂練習，鞏固新知

　　1.課本第6頁(yè)第2題。

　　2.課本第6頁(yè)第1題。

　　3.課本第6頁(yè)第3題。

　　4.課本第7頁(yè)第7題。

　　【設計意圖：通過(guò)練習，使學(xué)生在練習中進(jìn)一步建立時(shí)分秒的時(shí)間概念�！�

　　四、全課總結，升華新認識

　　1.課件播放《長(cháng)歌行》，說(shuō)說(shuō)你從中知道什么。

　　2.你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言警句?

　　3.通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲?還有什么不清楚的嗎?

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