時(shí)分秒的認識課件
時(shí)分秒對于人們來(lái)說(shuō)，有著(zhù)重要的意義，關(guān)系著(zhù)人們的生活，下面要為大家分享的就是時(shí)分秒的認識課件，希望你會(huì )喜歡！
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1時(shí)=60分，1分=60秒，初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀(guān)念。
2、使學(xué)生能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)間，養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的`良好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂引入：
同學(xué)們，我們知道這樣一句話(huà)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!這里的光陰你知道是什么嗎?
(生：“時(shí)間”)
提示課題，板書(shū)：時(shí) 分 秒
二、講授新知：
(一)認識鐘面
1、昨天老師請你們回家仔細觀(guān)察鐘面，現在請你們同桌交流一下，你發(fā)現了什么?誰(shuí)愿意上來(lái)交流一下。
2、老師這里也有一個(gè)鐘面，上面分成12大格，還有1-12這些數，和你們在家觀(guān)察到的鐘面一樣嗎?下面請小朋友看仔細，一大格之間有什么變化?
(一大格里面有5小格)
那么兩大格呢?三大格呢?……到12大格就有60小格。
分針走1小格就是1分鐘。
分針走1大格就是5分鐘。如果是5大格呢?9大格呢?分針走一圈呢?如果是兩大格兩小格呢?
3、時(shí)針和分針之間有什么秘密?
(學(xué)生同桌討論、交流)
(課件演示時(shí)針和分針的變化)
得出結論：1時(shí)=60分
那么2小時(shí)等于多少分呢?240分等于幾小時(shí)?
4、我們一節課是40分鐘，再過(guò)多少分就是1時(shí)?你知道1小時(shí)里能做些什么呢?
5、1分鐘和1小時(shí)比要短得多，那1分鐘究竟有多長(cháng)呢?在我們的生活、學(xué)習中有沒(méi)有用1分鐘做的事呢?
(集體做1分鐘口算，讓學(xué)生感知1分鐘有多長(cháng))
6、我們了解了時(shí)、分，它們都是時(shí)間單位，還有比分還要小的時(shí)間單位嗎?
分和秒之間有什么關(guān)系呢?
揭示1分=60秒
1秒有多長(cháng)呢?我們來(lái)做個(gè)游戲：5秒內拍手，算出大約每秒拍幾下手。
我們在什么情況下要用秒來(lái)計算?
(二)認識鐘面上的時(shí)刻
1、獨立完成，集體訂正
8時(shí)零5分，說(shuō)說(shuō)你是怎樣看的?8時(shí)05分還可以表示成8：05。
6時(shí)20分，你又是怎么看的?還可以怎樣表示?
9時(shí)55分。
現在有兩種答案，究竟誰(shuí)對誰(shuí)錯，請你找出對方錯在哪里，只有找到原因，才能使對方心服口服。
(學(xué)生討論、交流)
選擇不同答案的小朋友有反駁的意見(jiàn)嗎?
2、遇到類(lèi)似的情況確實(shí)很容易犯錯，那你有什么好辦法?
(同桌討論，全班交流)
教師小結：要看清楚時(shí)針，時(shí)針沒(méi)有過(guò)8，說(shuō)明是7時(shí)多。
老師這兒有一個(gè)鐘面，它只有時(shí)針，你能只看時(shí)針，說(shuō)出它是幾時(shí)多嗎?
3、通過(guò)剛才大家討論、交流，現在看鐘面上的時(shí)刻你還有什么問(wèn)題嗎?
三、鞏固練習：
1、看鐘面說(shuō)出所表示的時(shí)刻：
8：30 10：05 (通常不滿(mǎn)10分鐘，我們用零幾分來(lái)表示。)
9：55 6：08
2、我們不僅要會(huì )看，還要會(huì )正確書(shū)寫(xiě)，行嗎?(兩種表示方法都可以)
6：20 5：40 10：10
四、總結：
今天你有什么收獲?
五、拓展：
你們知道古時(shí)候人們是怎樣看時(shí)刻的嗎?
(介紹有關(guān)的知識)
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們發(fā)明、創(chuàng )造出各種各樣的時(shí)鐘，老師相信，只要你們認真學(xué)習，掌握各種本領(lǐng)，將來(lái)能創(chuàng )造出用途更為廣泛的鐘，給人們的生活帶來(lái)便捷。
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