浙教版初一科學(xué)課件
課件(courseware)是根據教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標確定，教學(xué)內容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結構及界面設計等環(huán)節，而加以制作的課程軟件。下面小編為大家帶來(lái)浙教版初一科學(xué)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
浙教版初一科學(xué)課件
教學(xué)目標
1、知道科學(xué)是研究各種自然現象的學(xué)問(wèn)，知道科學(xué)的發(fā)現可以從觀(guān)察身邊的事物入手。
2、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的向往，培養和形成發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的意識。
3、培養學(xué)生的科學(xué)精神，及科學(xué)研究所需具備的`科學(xué)知識和發(fā)展
重點(diǎn)難點(diǎn)分析
1、通過(guò)“觀(guān)察”各種自然現象，讓學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)成一定的興趣。這節的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到“觀(guān)察”在生活中學(xué)習科學(xué)的重要性，及如何通過(guò)觀(guān)察去得出實(shí)驗答案。
2、從自然現象到最新科技在生活中的應用，讓學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊，并且在生活中占據了越來(lái)越重要的地位。這里就要引用大量的例子來(lái)說(shuō)明了。
3、收集相應的視頻、圖片、文字等信息做成課件，并對實(shí)驗做相應的改進(jìn)，比如把夾氣球的橡皮筋用軟夾子代替，同時(shí)可以適時(shí)的提出潛水艇的概念，說(shuō)明此原理從小到大都可以利用到。
教學(xué)預設
一、引入：科學(xué)入門(mén)
提問(wèn)：什么是科學(xué)?科學(xué)與和技術(shù)的區別?
科技又叫科學(xué)技術(shù)，包括科學(xué)和技術(shù)
二、科學(xué)在我們身邊：
1、觀(guān)察各種各樣變化著(zhù)的自然現象(通過(guò)課件對P2,3頁(yè)出現的自然現象進(jìn)行生動(dòng)的展示)
火山爆發(fā)，地震等用視頻呈現
不明飛行物(UFO)、含羞草、間蜂猴、雨后彩虹等等用圖片呈現
彎曲的鉛筆、人造彩虹等用實(shí)驗呈現
PS：突出變化的
2、提問(wèn)：你最感興趣的自然現象是什么?你知道為什么會(huì )發(fā)生這種自然現象嗎?(同學(xué)間可以互相問(wèn)答)
3、科學(xué)就是一門(mén)研究各種自然現象，并尋找它們相應的答案的學(xué)問(wèn)。如果你在研究你感興趣的自然現象，那你就是一個(gè)小科學(xué)家在從事科學(xué)研究。
4、我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在觀(guān)察生活，但觀(guān)察的同時(shí)也要動(dòng)腦筋，不然只能稱(chēng)為發(fā)呆。
P4思考，然后用下面的實(shí)驗來(lái)證明。請兩個(gè)同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗，下面的同學(xué)觀(guān)察并思考這個(gè)實(shí)驗和金魚(yú)能在水中浮沉的聯(lián)系，從而小結出他們的原理。
P5實(shí)驗，再請兩位同學(xué)做，同樣下面的同學(xué)觀(guān)察，描述實(shí)驗現象，并對此做出假設(注意看清楚實(shí)驗條件)。
5、在不斷的觀(guān)察，不斷的發(fā)現，不斷的探索中，我們的社會(huì )不斷的進(jìn)步著(zhù)。不怕問(wèn)題多，就怕沒(méi)有問(wèn)題，以后的學(xué)習生活中老師歡迎大家的提問(wèn)，來(lái)推動(dòng)彼此教學(xué)的共同發(fā)展。
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