美術(shù)課件春天
剛才我們聆聽(tīng)了春的聲音，現在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼去看一看春天，觀(guān)察哪些征候或現象傳達了春的信息。以下內容是小編為您精心整理的美術(shù)課件春天，歡迎參考！
美術(shù)課件春天一
活動(dòng)目標1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓幼兒感受春天的美景。
2、培養幼兒了解自然、觀(guān)察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現力�；顒�(dòng)準備1、課件（有關(guān)春天樹(shù)木的圖片）。
2、各種顏料、紙、調色盤(pán)。
3、 配樂(lè )磁帶�；顒�(dòng)過(guò)程一、導入課題
提問(wèn)。老師：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。二、觀(guān)看課件。１.播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù) 讓幼兒觀(guān)看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的顏色。 ２.播放flash——柳樹(shù)。 讓幼兒觀(guān)看樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。 ３.播放flash-——迎春花。 讓幼兒觀(guān)看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。 ４.播放flash——丁香花。 讓幼兒觀(guān)看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。三、進(jìn)行繪畫(huà)
1、看范畫(huà)：有關(guān)柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。
2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹(shù)的樣子，等晾干后，再給樹(shù)穿上不同的衣裳。變成桃樹(shù)、柳樹(shù)、迎春花。
3、幼兒作畫(huà)：分三組讓幼兒作畫(huà)，教師指導。
指導重點(diǎn)：樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。
4、將幼兒的作品貼出展覽。
美術(shù)課件春天二
課時(shí)：1課時(shí)
領(lǐng)域：造型、表現
教學(xué)目標：
1、 知識目標：通過(guò)作品欣賞與評析，美術(shù)教案－感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。
2、 能力目標：引導學(xué)生用不同的方式去暢想春天，抒發(fā)自己對春天的感受。并能以小組合作的方式評析不同作品中藝術(shù)家對春天贊美的角度與形式的不同。美術(shù)教案－感受春天
3、 情感目標：激發(fā)學(xué)生對美的發(fā)現與追求，對生命與自然的親近、熱愛(ài)。并培養學(xué)生的競爭精神與合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解自然美、藝術(shù)美的相關(guān)知識及其間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能以討論與合作的方式自己分析出作品中藝術(shù)家春天贊美的角度與形式。
課前準備：
教師準備教具：有關(guān)春天的文學(xué)作品，描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書(shū)設計紙條。
學(xué)生準備學(xué)具：水彩、畫(huà)筆、草稿紙。
教學(xué)方法：
講授法、談話(huà)法、討論法、分組競賽法。
教學(xué)流程設計：
1、 織教學(xué)：按常規。
2、 課堂教學(xué)：美術(shù)教案－感受春天
�。ㄒ唬┮龑щA段：
1、 設教學(xué)情境，導入課題。
請學(xué)生閉上眼睛，用心來(lái)聆聽(tīng)下面的聲音。（播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂(lè )的錄音）然后提問(wèn)：
�。�1）同學(xué)們聽(tīng)到了哪些聲音？
�。�2）判斷這些聲音應該是哪個(gè)季節的聲音并說(shuō)出理由。采取學(xué)生自由主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題的方式。根據學(xué)生回答導入課題。
�。ㄔO計目的'：用讓學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)聲音再分析回答問(wèn)題的方式導入課題，可以在課的開(kāi)始就激發(fā)起學(xué)生的好奇心和學(xué)習興趣，為整堂課的教學(xué)創(chuàng )設一個(gè)良好的教學(xué)情境。）
2、 剛才我們聆聽(tīng)了春的聲音，現在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼去看一看春天，觀(guān)察哪些征候或現象傳達了春的信息。（學(xué)生觀(guān)察）
�。ㄔO計目的：讓學(xué)生走下座位觀(guān)察，可以通過(guò)適當的活動(dòng)活躍課堂氛圍，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習熱情，同時(shí)也培養學(xué)生的觀(guān)察力）。
3、 將學(xué)生分成四組進(jìn)行競賽。以組為單位用語(yǔ)言去描繪自己觀(guān)察到的春天。用學(xué)生的掌聲作標準評出優(yōu)勝組。
�。ㄔO計目的：通過(guò)競爭式的語(yǔ)言描繪提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。同時(shí)分組競賽的方式可以增強學(xué)生的競爭的意識與團隊合作精神）
�。ǘ┌l(fā)展階段：
1、布置學(xué)生以組為單位選擇作品進(jìn)行賞析，同時(shí)將問(wèn)題布置到各組，要求根據賞析集體討論后回答。
�。�1） 可以用哪些形式來(lái)表現春天？
�。�2） 結合作品回答不同的作品中藝術(shù)家對春天贊美的角度與形式有什么不同？
�。�3） 運用大膽的想象和聯(lián)想，抒發(fā)自己對春天的感受。
�。�4） 通過(guò)學(xué)習，總結自然美、藝術(shù)美的不同與聯(lián)系。
肯定學(xué)生的回答與表現。講解自然美與藝術(shù)美。（板書(shū)自然美與藝術(shù)美）。
�。ㄔO計目的：讓學(xué)生獨立賞析作品，自己分析并解決問(wèn)題，可以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。）
2、 示此圖片（見(jiàn)板書(shū)設計），命名為《春》。要求學(xué)生大膽的聯(lián)想，用顏色填充出具有自己個(gè)性的春的顏色。填充好后走上講臺展示自己的作品并做以適當的講解說(shuō)明。（可以個(gè)人獨立完成，也可以合作完成）。美術(shù)教案－感受春天
�。ㄔ趯W(xué)生練習中將有關(guān)的色彩知識進(jìn)行簡(jiǎn)要講解）
�。ㄔO計目的：培養和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生審美能力，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力）。
�。ㄈ┱n堂小結。
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