美術(shù)走進(jìn)春天課件
美術(shù)走進(jìn)春天課件篇一
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生觀(guān)察春天，了解春天的特點(diǎn)，積累詞匯，培養審美情趣，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
2、引導學(xué)生在具體的口語(yǔ)交際過(guò)程中，學(xué)會(huì )觀(guān)察圖畫(huà)，學(xué)習用恰當優(yōu)美的語(yǔ)言、古詩(shī)、歌聲、畫(huà)畫(huà)等形式表現春天的美。
3、通過(guò)口語(yǔ)交際中的交流、評價(jià)，讓學(xué)生在增強口語(yǔ)交際能力的同時(shí)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，豐富自己的見(jiàn)聞和感受。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)——讓學(xué)生學(xué)會(huì )“完整、生動(dòng)”地說(shuō)話(huà)。
難點(diǎn)——讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何把話(huà)說(shuō)得生動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
課前交流春天的成語(yǔ)、古詩(shī)
一、找春天
1、小朋友，冬爺爺悄悄地走了，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。星期天，小朋友們都去找春天了，你們找到了嗎？
2、你們在哪里找到了春天？（學(xué)生隨機交流4-5人）隨機讓學(xué)生把照片貼在黑板上。
3、小結:哦，原來(lái)春天在柳樹(shù)上，在花叢中，春天就在小朋友的眼睛里。這節課，就讓我們一起走進(jìn)春天吧！
�。ㄔO計意圖：從生活實(shí)際出發(fā)，引導學(xué)生關(guān)注生活，走進(jìn)大自然融入春天，自由自在地感受春天的美。讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)找到的春天，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，能把自己看到的說(shuō)出來(lái)與大家交流，激起學(xué)生口頭表達的欲望。）
二、說(shuō)春天
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1、看，這是什么？出示圖片：油菜花
2、這是什么樣的油菜花呢？ 出示： 的油菜花
小結：同樣是黃色，我們可以用這些豐富的詞語(yǔ)把油菜花這個(gè)景物說(shuō)得更美，
讓我們一起來(lái)美美地讀讀這些表示黃顏色的詞語(yǔ)。（師領(lǐng)讀）
3、看著(zhù)這么美的油菜花，你好像聞到了什么？
把你看到的、聞到的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
出示： 的油菜花。
4、遠遠望去，這一大片的油菜花，像什么？
把我們的想象加入句子中（板書(shū)：想象），會(huì )把油菜花說(shuō)得更美，誰(shuí)來(lái)試試？句式：出示： 的油菜花
5、這么美的油菜花，引來(lái)了——（出示：油菜花上一只小蜜蜂），小蜜蜂看到這金黃的油菜花，會(huì )說(shuō)什么呢？
小蜜蜂說(shuō)：“�！�
6、有了小蜜蜂和油菜花做朋友，我們就能把油菜花說(shuō)得更精彩了。 同桌互相說(shuō)一說(shuō)�？梢杂蒙线@個(gè)句式：
出示句式：春天來(lái)了， 的油菜花。小蜜蜂飛來(lái)了，說(shuō)：“ �！�
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)。
7、小結學(xué)法：剛才我們通過(guò)仔細觀(guān)察，大膽想象，把油菜花說(shuō)得越來(lái)越美了。 春天是個(gè)百花盛開(kāi)的季節，瞧，各種各樣的花兒競相開(kāi)放了。欣賞圖片
�。ǘ�、出示：各種花的圖片
1、春天的花兒真美��！有，有，還有。顏色 、品種
2、這么美的花兒也把小蝴蝶引來(lái)了，它們會(huì )做什么？
3、小朋友，能把你看到的，想到的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？自己先練一練。
出示：花兒真美��！有 ，有 ，還有 。小蝴蝶
過(guò)渡：春天不僅在花叢中，還在草地里，柳樹(shù)上，選擇你喜歡的一張照片，仔細觀(guān)察，大膽想象，我們來(lái)比一比，誰(shuí)說(shuō)得更美，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄈ┎莸�、柳樹(shù)（指名交流，隨機指導學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)生動(dòng)）
�。ㄔO計意圖：在組織學(xué)生交流的過(guò)程中，引導學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察景物特點(diǎn)感受春天的美，引導學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)注意觀(guān)察景物顏色、氣味等，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，如像什么，它們會(huì )怎么想、怎么說(shuō)，讓事物充滿(mǎn)生命。）
三、畫(huà)春天
1、小朋友們說(shuō)得真棒，老師知道你們不僅在課外找到了春天，還在美術(shù)課上畫(huà)了春天，下面就請小朋友們拿出你們的畫(huà)，在小組里介紹一下，說(shuō)的時(shí)候也要像剛才這樣，仔細觀(guān)察，展開(kāi)想象，把話(huà)說(shuō)得生動(dòng)有趣。
2、指名交流，師生共同評價(jià)。
3、課后，請小朋友和爸爸媽媽一起為我們的畫(huà)配上一句生動(dòng)的句子，再交給老師，老師要把你們的作品裝訂成一本書(shū)，書(shū)的名字就叫（齊讀）——走進(jìn)春天。
�。ㄔO計意圖：“語(yǔ)文綜合性學(xué)習”要注意學(xué)科之間的整合，學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)來(lái)展示春天的美，再通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹自己畫(huà)的春天，告訴學(xué)生把作品編成一本春天的書(shū)，更激發(fā)了學(xué)生強烈的口頭表達欲望，同時(shí)也是將課堂知識延伸到課外，繼續去觀(guān)察春天的美。）
四、唱春天
春天是一幅七彩的畫(huà)，春天是一個(gè)美麗的夢(mèng)，春天是一曲悠揚的歌，最后，讓我們用美妙的'歌聲來(lái)唱一唱春天——課件出示：唱春天
學(xué)生跟隨《春天在哪里》的MTV，唱春天。下課！
�。ㄔO計意圖：讓孩子們伴隨著(zhù)輕松歡快的音樂(lè )，唱起《春天在哪里》的歌曲，把課堂氣氛再一次推向高潮，在高潮中結束整堂課的教學(xué)。）
板書(shū)：
走 進(jìn)春 天
觀(guān)察
想象
美術(shù)走進(jìn)春天課件篇二
課題：走進(jìn)春天
教學(xué)目標：
1、感受春天的美，引導學(xué)生去尋找美、發(fā)現美；
2、學(xué)會(huì )構圖、色彩的搭配。
教學(xué)準備：
課件、音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
冬去春來(lái)，和風(fēng)送暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春趣盎然。春天是一首首優(yōu)美的詩(shī)，春天是一幅幅美麗的畫(huà)，春天是一曲曲抒情的樂(lè )章。今天就讓我們一起走進(jìn)春天吧。
二、欣賞春天的美景
播放音樂(lè )《春天在哪里》，板書(shū)課題。
欣賞春天大自然的美景。
三、討論春天里的活動(dòng)場(chǎng)景
春耕播種、植樹(shù)節、放風(fēng)箏、春游等。
四、欣賞他人作品
分析別人是怎樣構圖和色彩搭配的。
五、生自畫(huà)一副有關(guān)春天的圖
小組合作，教師指導。
六、作品展示。
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